PAGEPAGE1第七單元年、月、日第3課時時辰表教學(xué)內(nèi)容：教材第72、73頁。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在相識時、分、秒時間單位的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有關(guān)時間的簡潔計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的時間觀念。2、通過教學(xué)培育學(xué)生的視察實(shí)力、動手操作實(shí)力。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教化學(xué)生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制定作息時辰表和由此引發(fā)的問題探究。難點(diǎn)：正確計(jì)算從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)驗(yàn)的時間。教學(xué)打算與方法：課件、小黑板。講授。教學(xué)過程：一、談話引入。在同學(xué)們的日常生活中,每天起床、上課、休息,爸爸媽媽每天上班、下班都有肯定的時間。時間就像生命一樣,我們要珍惜時間,科學(xué)合理地支配時間。今日我們就一起來探討制定時辰表的問題。教授新知（一）做一做。請你制作一張作息時辰表。要求：可制作上學(xué)時間的作息時辰表，也可制作休息時間的作息時辰表，學(xué)生自主選擇。先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)展示、溝通。（從學(xué)生的生活實(shí)際入手，因此學(xué)生的愛好深厚，以此為切入點(diǎn)，教化學(xué)生要遵守作息時間，做時間的小主子。）（二）說一說。1.第一節(jié)課用了多長時間？2.其次節(jié)課什么時候下課？3.上午10：00同學(xué)們在干什么？4.你還能提出哪些問題？（把完成的作息時辰表在小組內(nèi)展示、溝通，然后結(jié)合上學(xué)的作息時辰表，選擇有用的信息解決問題。也可以激勵學(xué)生提出新的問題，并進(jìn)行溝通，培育學(xué)生思維的敏捷性。）三、練習(xí)鞏固1、完成練一練第1題。不要求列出算式，只要結(jié)果正確就可。學(xué)生獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。（可讓學(xué)生借助鐘面算出經(jīng)過的時間，通過想一想、撥一撥，充分調(diào)動學(xué)生的主動性。）2、一場足球競賽進(jìn)行了80分，到10：10結(jié)束，這場足球賽是什么時間起先的？（緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，解決生活中的問題。）3、綜合練習(xí)。（1）小麗1秒跑7米，跑了9秒，小紅8秒跑了60米。小麗和小紅共跑多少米？（2）小強(qiáng)6：00起床，6：30上學(xué)，7：10到校，小強(qiáng)上學(xué)路上用了多少時間？（解決這兩道題要讓學(xué)生弄清晰哪個已知條件是解題所須要的，哪個已知條件與解題無關(guān)，不要盲目用上全部的條件，培育學(xué)生思維的敏捷性。）（3）兒童游泳隊(duì)測試100米蛙泳成果，小強(qiáng)2分28秒，小剛3分5秒，小強(qiáng)比小剛快了多少秒？（4）動腦筋，回答問題。①幾時整時針和分針重合？②幾時整時針和分針組成一條直線？③幾時整時針和分針組成直角？④從12：00起先，時針走一圈，分針和時針重合多少次？（這道題學(xué)生肯定會非常感愛好。讓學(xué)生想一想、猜一猜、撥一撥，學(xué)生能獨(dú)立完成。）4、實(shí)踐應(yīng)用。（1）實(shí)踐活動。你上學(xué)時，路上用了多少時間，在小組內(nèi)說一說。（意圖是讓學(xué)生體驗(yàn)上學(xué)時間的長短?？上纫龑?dǎo)學(xué)生估計(jì)大致時間，然后再實(shí)際記錄動身時間、到校時間。最終探討出經(jīng)過的時間。）（2）一天共營業(yè)幾小時？建設(shè)銀行門口掛著營業(yè)時間的牌子，上午8：00—12：00，下午1：30—5：30，算一算：該銀行一天共營業(yè)幾個小時？（這道題的設(shè)計(jì)是學(xué)問的延長，培育學(xué)生思維的敏捷性。）四、課堂總結(jié)：這節(jié)課，我們是從7時40分上的，到幾時幾分下課？從上課到下課經(jīng)過了多長時間？在這么長的時間里你增長了哪些本事？以后，我們要根據(jù)自己做的作息時辰表，按時上學(xué)、按時上、下課，并幫助一年級的小摯友養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教學(xué)反思：本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生駕馭制作作息時辰表的方法,能正確數(shù)出從某一時刻到另一時刻經(jīng)過了多長時間。在這節(jié)課中已讓學(xué)生體會到時刻與經(jīng)過時間兩者之間的區(qū)分。講練結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,拓展延長。學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生活中的數(shù)學(xué),學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不僅親密了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,更重要的是培育了