2/2收集整理，僅供參考2024年黑龍江齊齊哈爾醫學院及直屬單位招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由高等學校自行決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：A2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.罰款C.拘役D.警告【答案】：C3.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.二分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：A4.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.恐怖癥C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】：C5.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯席會議B.教職工代表大會C.院長辦公會議D.院黨委(支委)會【答案】：A6.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.備課C.畢業論文（設計）D.布置作業【答案】：C7.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D8.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.人格完整B.心理健康C.健康D.情緒穩定【答案】：A9.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.一般能力與教育能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：B10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C11.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：B12.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.創新創業B.社會實踐C.素質拓展D.課堂教學【答案】：D13.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.市場B.政府和高校C.高校D.政府【答案】：A14.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.奴隸社會的道德B.原始社會的道德C.資本主義道德D.社會主義道德【答案】：D15.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.嚴謹治學C.與時俱進D.理論聯系實際【答案】：B16.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.理智作用.B.長期作用C.瞬時作用D.直覺作用【答案】：D17.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏低B.不變C.中等D.偏高【答案】：D18.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.具體化技術B.內容反應技術C.開放式提問D.封閉式提問【答案】：C19.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.初創階段B.結束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：C20.從教育層次來看，高等教育的基礎是（）A.初等教育B.學前教育C.研究生教育D.中等教育【答案】：D21.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.皮爾士B.杜威C.培根D.詹姆斯【答案】：B22.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.生產力發展水平B.科學技術發展C.社會性質D.政治制度【答案】：D23.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.應用研究B.發展研究C.基礎研究D.質性研究【答案】：A24.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結合B.教育與生產勞動相結合C.知識分子與工人農民相結合D.城市與農村相結合【答案】：B25.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.人們對現實道德現象的普遍規律的反應B.是人的主觀意志的產物C.社會對具體道德事件的特殊要求D.是神的意志的體現【答案】：A26.模仿學習的機制是（）A.替代強化B.內部強化C.外部強化D.自我強化【答案】：A27.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情緒記憶【答案】：A28.一般認為,案例教學法首創于（）A.斯坦福大學B.牛津大學C.哈佛大學D.北京大學【答案】：C29.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中，人反而成了實現目標的工具。這體現的是（）。A.技術異化的顯現B.技術工具化C.技術手段的目的化D.技術社會的自由喪失【答案】：C30.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.開設人文學科方面的課程C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在專業教育中補充人文教育的內容【答案】：C31.小芳通過一節幾何課學習，學會用圓規畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.概念學習B.言語信息C.動作技能D.辨別學習【答案】：A32.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養學生品德要通過（）。A.技能的學習B.知識的學習C.行為規范的學習D.態度的學習【答案】：C33.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常讓別人提出問題B.他總是為他的行為承擔責任C.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家D.他很少依賴外界反饋【答案】：B34.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）A.積極參加社會實踐B.學習學科專業知C.加強與社區合作溝通D.提高教育教學技能【答案】：A35.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《孟子》B.《尚書》C.《論語》D.《學記》【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重人才B.尊重知識C.尊重創造D.尊重勞動【答案】：ABCD37.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.團結協作，互幫互助B.勤奮學習，開拓創新C.賓客至上，優質服務D.遵紀守法，文明安全【答案】：ABD38.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.觀摩與分析B.教學反思C.教學決策訓練D.微型教學【答案】：ABCD39.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.盡責期B.自覺期C.墨守成規期D.自治期E.自我保護期【答案】：ACDE40.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值B.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大C.一個人有損社會和他人，就是有負價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD41.下列選項中，體現誠實守信的有（）。A.遵守承諾和契約B.唯利是圖C.產品貨真價實D.客戶第一【答案】：ACD42.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學課程注重經典B.促進大學課程更加專門化C.促使大學內容學問化D.促進大學課程向結構化轉變E.促進大學課程以問題為導向【答案】：BCD43.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響B.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳C.學習效果與學習動機之間呈線性關系D.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系【答案】：ABD44.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現需要【答案】：ACD45.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生實踐能力培養B.重視學生研究能力培養C.倡導學生合作精神的培養D.強調學生自學能力培養【答案】：ABCD46.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研是發展新興學科的有效途徑B.科研有利于促進學科的產生和發展C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研可以保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD47.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.向老教師和優秀教師學習D.做中學【答案】：ACD48.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.整體性C.主體性D.穩定性【答案】：ABD49.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD50.文化素質教育的目的在于（）。A.提高審美情趣B.提高大學生的文化品位C.強化專業教育D.提高人文素養【答案】：ABD51.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.熟能生巧B.舉一反三C.觸類旁通D.聞一知十【答案】：ABCD52.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課D.不能使學生直接體