2/3課題Unit6Lesson35課型新授課時1教材分析本冊教材共有6個單元，本次授課內容為精通英語教材中的Unit6Lesson35。本課學習單詞coat,sweater，本課是第6單元的最后一節新授課，Isthis/thatyour...?的問答學生已經學過，因此本節課希望能夠引導學生在失物招領情境中，運用已學的句型完成幫助別人的交際任務，并培養學生樂于助人的良好品質。同時本課為學生拓展了中國、英國和日本三個國家的傳統特色服飾，嘗試讓學生簡單了解，拓寬眼界。學情分析課堂常規方面，學生學習習慣良好，英語基礎方面，學生學習基礎較好，英語學習興趣濃厚，因此本節課在原課文的基礎上嘗試了文本再造，希望能夠引導學生綜合運用已學句型。同時考慮到學生樂于了解異國文化，因此為學生拓展了三個國家的傳統服飾，提高興趣。教學目標1.學生能夠通過課堂學習聽懂、會說、認讀單詞coat、sweater。2.學生能夠在真實的語境下，運用下列語句幫助他人找到丟失的物品。如Isthis/thatyour...?Yes,itis.No,itisn’t.3.學生能夠了解中國、英國和日本三個國家的傳統服飾，開拓視野。4.學生能夠通過課堂活動，體會幫助他人的快樂。教學重點1.學生能夠通過課堂活動聽懂、會說、認讀單詞coat、sweater。2.學生能夠在真實的語境下，運用下列語句幫助他人找到丟失的物品如Isthis/thatyour...?Yes,itis.No,itisn’t.教學難點1.學生能夠通過學習，在情境中將所學知識綜合運用，完成交際任務。2.學生能夠簡單了解中國、英國和日本三個國家的傳統服飾。課前準備1.教學課件、自制音頻、自制微課視頻。2.自制詞卡、句卡。3.lostandfound實物道具。教學環節教學過程設計意圖Warm-up熱身1.齊唱歌曲CanIhelpyou?提高學習興趣，快速進入狀態。Lead-in導入1.介紹本課主題lostandfound，同時引入人物JJ，交代課堂任務，Let’shelpJJgivethemback!引入卡通人物，提高興趣。Presentation&Practice新知學習與鞏固操練1.通過JJ’sbag引出生詞coat和sweater，引導并教讀。2.游戲feethandsbomb，練習生詞。3.學習課文（1）由問題Whosecoatandsweaterarethey?引出課文視頻，觀看視頻并回答問題。（2）跟讀并模仿。（3）自讀課文，小組合作朗讀并展示。4.Helpingtime教師示范，每組1號歸還物品。5.利用實物lostandfound創設幫助同學找回丟失物品的真實情境，進行句型Isthis/thatyour...?Yes,itis.No,itisn’t.的拓展練習。6.Let’schant!7.Helpingtime每組2號同學歸還物品。8.觀看第二段拓展文本，隨后跟讀并模仿。9.Let’sact!師生示范，隨后同伴練習并展示。10.Helpingtime每組3號同學歸還物品。由ppt導入生詞，并通過以舊帶新和自熱拼讀等滲透教學，幫助記憶。并通過游戲鞏固復習，提高學生興趣。小組合作朗讀，培養合作能力。利用真實情境進行練習，提高學生興趣，引導學生在真實語境下運用所學內容。通過chant和act鞏固復習，提高興趣。Extension拓展延伸1.由微課視頻引出中國Qipao，英國Kilt和日本Kimono，教讀生詞，隨后小組合作完成對應練習。2.Helpingtime每組4號同學歸還物品。3.觀看JJ歸還東西的視頻，并通過總結板書和小組卡片上的lostandfound及heart，幫助學生感受Helpingothersishelpingyourself.通過微課引出，提高學習興趣，并通過視頻和課堂活動，感受幫助他人的快樂。Homework1.讀教材課文及拓展文本五遍。2.完成有關isthis的趣配音。培養學生開放性思維，提升興趣。板書設計Unit6Isthisyourski