1/4參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息作者姓名楊玲性別女出生年月1981.2.18工作單位吉林省四平市鐵西區(qū)吉林師大附小學(xué)校所用教科書書名人民教育出版社一年級(jí)起點(diǎn)所教年級(jí)二年級(jí)所教單元Unit6設(shè)計(jì)主題MyWeek1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明整體的教學(xué)理念：以任務(wù)為導(dǎo)向，以情境為線索，以活動(dòng)為中心。“情感的滲透”也是英語教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容——通過教材文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想等方面的滲透，使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本單元以星期為話題開展討論，學(xué)生在學(xué)完該單元后應(yīng)能夠說出每個(gè)星期單詞。還能夠?qū)π瞧诘暮?jiǎn)寫形式進(jìn)行排序。此課時(shí)是本單元的第一課時(shí)，主要是單詞的學(xué)習(xí)。學(xué)生情況分析：均是二年級(jí)學(xué)生，有一年的英語基礎(chǔ)。3.教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要單詞：Friday,Saturday,Sunday，并能在情境中理解其意。（2）對(duì)Mon.Tue.Wed.Thur.Fri.Sat.Sun進(jìn)行排序。2.能力目標(biāo)：能聽懂：Whatdayistitoday?并能回答。3.情感目標(biāo)：（1）通過星期學(xué)習(xí)讓孩子們了解英語和中文的不同，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）讓學(xué)生明白快樂過好每一天的重要。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：掌握“三會(huì)”單詞：Friday,Saturday,Sunday。教學(xué)難點(diǎn)：（1）針對(duì)本課時(shí)的難點(diǎn)“聽指令，做動(dòng)作”，引導(dǎo)學(xué)生最終自主地做出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）要求學(xué)生能聽懂句型，并能結(jié)合所學(xué)的單詞進(jìn)行交流。5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1:Warm-upFreetalkT:Hello,boysandgirls!Gladtomeetyou!S1:Hello,MissYang.Gladtomeetyouagain.Step2:PresentationActivity1T:Lookatoutside.What’stheweatherliketoday?S2:It’ssunnyandwarm.Wecanplayfootball.T:Whichseasonisitnow?S3:It’sspring.T:Nowdoyouknow.Whatdayisittoday?S4:It’sThursday.T:Whatdayisittomorrow?Yes,it’s星期五。Todaywearegoingtolearn星期五。1.Let’schant（復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)于星期的歌謠。）Monday,Monday，星期一，猴子花錢做飛機(jī)。Tuesday,Tuesday，星期二，猴子的屁股摔兩半。Wednesday,Wednesday，星期三，猴子爬上了花果山。Thursday,Thursday，星期四，猴子上去考試。2.Look.Todaywehavesomenewfriends.SnowWhiteandthesevenDwarfs.(利用動(dòng)畫人物引入白雪公主每天和一個(gè)小矮人玩游戲，來間接學(xué)習(xí)星期。)Friday,Friday，星期五，猴子遇見大老虎。Saturday,Saturday，星期六，猴子在家吃石榴。Sunday,Sunday，星期日，猴子在家看電視。（這一過程和語文學(xué)科相結(jié)合，讓孩子們自己編歌謠，培養(yǎng)孩子勤思考，多動(dòng)腦的好習(xí)慣。）【設(shè)計(jì)意圖】通過自由交談，拉近師生間的距離。用有節(jié)奏感的chant調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是學(xué)生自然地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生交際的愿望。通過讓學(xué)生描述，創(chuàng)設(shè)了輕松地語言環(huán)境，激活相關(guān)的知識(shí)。Activity2介紹星期的簡(jiǎn)寫形式，便于二年級(jí)同學(xué)記憶。Mon.Tue.Wed.Thu.Fri.Sat.Sun.介紹中西文化的不同星期的排列有所不同。【設(shè)計(jì)意圖】通過情景復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生語篇的條件。通過情境的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力，降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度。Step3:PracticeActivity1讓學(xué)生用彩色筆寫出最喜歡的星期的簡(jiǎn)寫形式，并依次練習(xí)讀。Activity2Games用寫好星期到前面來排序。【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)過程中，教師利用“Let’splay”的內(nèi)容，結(jié)合情境設(shè)計(jì)一些循序漸進(jìn)的練習(xí)，給予學(xué)生一定的語言支架，以使學(xué)生能說且說好。巧妙地將新舊知識(shí)結(jié)合，并在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為語篇形成創(chuàng)設(shè)條件。6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：1.課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。3.多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培