4/4Unit3StoryTime教學(xué)設(shè)計課題：Unit3StoryTime科目：英語教學(xué)對象：一年級下學(xué)期課時：1課時授課人：方群單位：云南師范大學(xué)附屬小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是一年級下冊第三單元最后一課，在前面三個課時的鋪墊下，孩子們有了一定的語言積累。本課時主要是通過復(fù)習(xí)本單元的玩具詞匯（plane,ball,doll,train,car,bear）和功能句型（CanIhavea...?Sure.Hereyouare.），進一步培養(yǎng)一年級學(xué)生聽故事，并借助圖片預(yù)測故事內(nèi)容，進而培養(yǎng)閱讀故事的能力。最后，學(xué)生能從故事中體會到與人分享的快樂。在本課時中，CanIhavea…?這個句型中的a變成了your，成為學(xué)生理解運用的難點，因此在教學(xué)中應(yīng)該突出這一難點，打破學(xué)生的思維定勢，在反復(fù)的多樣的練習(xí)中，固化your的運用，也讓學(xué)生能夠在這個句型中正確理解運用a和your。二、教學(xué)目標：知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固了句型CanIhavea…，進一步拓展出CanIhaveyour…的用法。過程與方法：以玩具為線索，展開本課教學(xué)活動，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，形成愉悅的情感體驗，讓學(xué)生在游戲，小組合作，故事閱讀，故事對話預(yù)測中學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得與人分享的樂趣。三、學(xué)生學(xué)情分析一年級下學(xué)期的學(xué)生，對英語有了初步的認識，對英語有著強烈的好奇心和濃厚的興趣。經(jīng)過上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語認知能力和學(xué)習(xí)能力，并且掌握了一些日常的交際句型，能過借助圖片進行簡單的英語故事閱讀。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本課時主要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，拓展出新句型，然后閱讀課文，達到初步的認知目的，而且閱讀能力的不斷提高是學(xué)習(xí)英語的重要前提。加強小組合作，充分發(fā)揮兵教兵的優(yōu)勢。教師適時引導(dǎo)啟發(fā)。五、教學(xué)重點及難點重點：Ihavemanytoys.CanIhaveyour…Let’sshare.難點：CanIhaveyour…六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖熱身（1）出示各種玩具，帶學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)詞匯。問學(xué)生：Look.Ihavemanytoys.Whatcanyousee?（2）在問學(xué)生：Doyouwanttoplaywiththetoys?Ifyouwant,standupandchant.（1）學(xué)生回答：Icansee…（2）全班齊唱兒歌Wecanplay。復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課活動（一）句型導(dǎo)入（1）句型1Ihavemanytoys.教師出示各種玩具說：Ihaveabear.Ihaveaball.Ihaveacar.最后說：Look.Ihavemanytoys.（2）句型CanIhaveyour…當(dāng)學(xué)生們會說Ihaveamanytoys.的時候，教師問：CanIhaveyourcar?并出示這個句型在黑板上，講解a和your的用法。（3）Ihavenotoys./Let’sshare.當(dāng)學(xué)生們完成了互相要玩具的活動，教師也把自己的玩具分給了大家，教師拿著自己的空籃子說Ihavenotoys.最后教師問大家：Wehavenotoys.Whatshouldyoudo?（1）學(xué)生通過語言就能得出Ihavemanytoys.的意思。（2）學(xué)生對a和your存在理解運用的問題，需要小組討論、合作解決。然后通過一個小組互練，相互要玩具的活動鞏固這個句型。（3）學(xué)生通過教師的身體語言也明白并掌握了Ihavenotoys.的意思及用法，也紛紛拿出自己的空袋子表示自己沒有玩具了。全班都會回答：Let’sshare.通過句型教學(xué)，我們解決了小故事中難點句型，為后面的故事情節(jié)預(yù)測這一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。授課活動（二）故事導(dǎo)入與教學(xué)（1）緊接前面大家愿意與人分享的環(huán)節(jié)，教師小朋友們慷慨大方，并告訴大家有一只熊貓也很慷慨，大家一起來看看它的故事。然后播放故事視頻。（2）觀看第二次故事的時候，請學(xué)生注意抓住故事大意。（3）看圖，猜對話，請學(xué)生在讀故事兩邊的基礎(chǔ)上猜出故事中小動物們的對話，并補全配音。（1）學(xué)生認真觀看了視頻，并回答了關(guān)于故事的一些問題，Whattoyscanyousee?Whatsentencescanyouhear?（2）第二遍故事看完，學(xué)生基本能正確復(fù)述出故事大意。（3）學(xué)生在補全對話的時候，可以兩人合作表演對話，也可以開火車練習(xí)補全的句型。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生充分理解故事大意，同時能結(jié)合前面的句型教學(xué)，把所學(xué)內(nèi)容活學(xué)活用，充分運用到文本中去。既能提高閱讀理解能力，又能加強句型運用能力。授課活動（三）故事文本閱讀與拓展（1）教師帶著學(xué)生再次讀故事，然后教學(xué)生自己讀。（2）教師與幾個學(xué)生示范改編拓展這個故事，將故事內(nèi)容生活化。在示范的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小組合作，模仿故事情節(jié)，與他人分享自己的玩具。（1）讀的過程中一定要強調(diào)學(xué)生用手指讀，做到口到，眼到，心到，手到。（2）學(xué)生四至六人小組練習(xí)，把自己的玩具與他人分享。然后到教室前展示。這個環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進一步掌握了所學(xué)語言點，并將書本知識拓展到生活中，使學(xué)生體驗到了語言的交際性和工具性。課堂總結(jié)請學(xué)生先說說在玩具分享活動中有何感受，然后教師在總結(jié)。將情感教育深化到語言學(xué)習(xí)中。七、教學(xué)評價設(shè)計1.抓住難點進行學(xué)習(xí)