專題隋唐時期：繁榮與開放的時代

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。

1.唐都長安約有百萬人口，其中有來自中亞、波斯、大食、新羅等地的商人、使節、留學生

數千人。很多外商在西市開設貨棧，買賣貨物。這反映出（）

A.唐朝政治制度完備B.長安城布局嚴整對稱

C.唐朝民族關系和睦D.長安是國際性大都市

2.《舊唐書?崔融傳》中記載：“天下諸津（碼頭），舟航所聚……弘舸巨艦，千軸萬艘，

交貿往還，昧旦永日。”此記載描述的唐朝社會景象是（）

A.碼頭林立，政府實行對外開放B.水路運輸發達，商品交流繁盛

C.國力強盛，航海事業規模宏大D.造船技術高超，城市商業繁榮

3.唐玄宗認為郡縣的官員是國家治理的最前沿，和百姓直接打交道，因此經常親自考核縣官。

有一年他主持對縣官的考核，結果有40多個縣令因不合格而被撤職。這表明唐玄宗（）

A.注重文教，編修圖籍B.整頓吏治，注重考核

C.發展科舉，創立殿試D.制定法律，加強監督

4.閱讀下列表格，其內容反映出唐朝出現盛世局面的共同原因是（）

皇帝措施盛世局面

唐太宗在政治、法律、經濟等方面推行一系列革新措施“貞觀之治”

唐玄宗對稅收、吏治、文教等制度進行一系列改革“開元盛世”

A.賢臣良將的輔助B.與時俱進的政策C.社會風氣的開放D.商業貿易的繁榮

5.唐太宗選拔和任用人才不拘一格，他曾多次說過：“為政之要，惟在得人。”他手下，既

有尉遲敬德這樣出身敵營的將領，也有魏征這樣的東宮舊仇；既有像馬周這樣的落魄文人，

也有權貴出身的長孫無忌。材料表明，“貞觀之治”得益于（）

A.科舉制度的完善B.社會矛盾基本消除

C.官僚體制的形成D.官員選拔的開放性

6.武則天統治時期，政策穩健、兵略妥善、文化復興、百姓富裕，有“貞觀遺風”之稱，也

為唐玄宗的“開元盛世”打下了長治久安的基礎。這說明武則天的統治（）

A.促進了唐朝經濟的發展B.加強了對西域的管理

C.起到了承上啟下的作用D.進行了科舉制的改革

7.唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”“用法務在寬簡”。這

反映了唐朝（）

A.加強吏治整頓B.吸取隋亡的教訓C.注重經濟發展D.開創三省六部制

8.韓愈曾提到，“高祖、太宗，既除既治（一邊清除阻礙，一邊開創治理）。高宗、中、睿,

休養生息。至于玄宗，受報收功，極熾而豐”。材料強調了（）

A.唐太宗在位時開創了唐朝的盛世局面

B.“貞觀之治”是廣大勞動人民創造的結果

C.“開元盛世”離不開唐玄宗的銳意革新

D.“開元盛世”是唐朝前期不斷發展的結果

9.唐代地理書《元和郡縣圖制》曾描述某水利工程，“公家運漕，私行商旅……隋氏作之雖

勞，后代實受其利焉”。該工程的修建有利于（）

A.珠江水患的治理B.巴蜀地區的開發

C.郡縣制度的推廣D.國家統一的鞏固

10.《中華文明史》指出，科舉制度的積極意義之一，”在于使得少數在競爭中脫穎而出的下

層人士得以參政，影響到文官隊伍的整體素質與結構”。這表明科舉制度（）

A.導致文官地位超過武官B.消除了人們的門第觀念

C.促進了社會階層的流動D.營造了濃厚的讀書風氣

11.“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。”隋唐時期，初

步形成了彼此監督與制約機制的三省六部制，該制度（）

A.注重家世、道德和才能B.削弱了相權，加強了皇權

C.旨在削弱地方軍事權力D.提高了地方的行政效率

12.“安祿山亂兵一起，唐王朝將隴右、河西、朔方一帶重兵皆調遣內地，造成邊防空虛，西

邊吐蕃乘虛而入，盡得隴右、河西走廊，安西四鎮隨之全部喪失。”這充分表明安史之亂（）

A.是爭奪帝位的斗爭B.導致了邊疆地區不穩

C.直接導致唐朝滅亡D.促進了南方經濟發展

13.唐太宗認為“為君之道，必須先存百姓”；武則天勸農桑、薄賦斂、省力役；開元年間，唐

玄宗銳意改革，選用賢才，興利除弊，發展農業。這些史事共同說明（）

A.唐朝興盛的原因B.農業的持續發展

C.唐朝興衰的過程D.藩鎮割據的結果

14.有學者認為，“它（科舉制）是唯一沒有被動搖過基礎的制度，是在權威一再崩潰和顛覆

中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”“是中國特有的制度，并持續了一千多年”。材料意

在說明科舉制（）

A.其具有穩定性和延續性B.有利于社會的穩定和發展

C.有利于選拔國家需要的人才D.是唯一沒有被動搖過的制度

15.唐朝將邊疆歸附的少數民族的部落組織納入國家的行政體系之中，承認和保護這些部落首

領的地位。唐太宗曾說道：“王者視四海如一家，封域之內，皆朕赤子。”據此可知，唐朝

（）

A.實行開明的民族政策B.社會風氣開放包容

C.民族交往強調文化認同D.已經消除民族矛盾

16.下圖所示是我國古代的一項重大工程，在第38屆世界遺產大會上獲準列入《世界遺產名

錄》。該工程（）

隋朝大運河示意圖

A.開鑿于隋統一全國之前B.以大興為中心貫通南北

C.使隋的統治日趨穩固D.對后世產生了深遠影響

17.科舉制度被西方人譽為中國的“第五大發明”，他們認為科舉考試使國家中最貧窮的人也

有機會跨越階級，且并未設置不公平的障礙來阻撓個人提升自身的地位。這主要是指科舉制

度（）

A.促進了文化教育事業的發展，讀書成為新時尚

B.提高了官員的文化素質，保證了官吏的清正廉明

C.體現了公平公正的原則，打破了人為的階層劃分，有利于人們積極進取

D.官員選拔權力集中于朝廷，有利于維護中央集權

18.《唐語林》中寫道：“開元初，上留心理道，革去弊訛（弊端），不六、七年間，天下大

理。河清海晏，物殷俗阜（多）……”對材料理解準確的是（）

A.“上留心理道”的“上”即唐太宗

B.“革去弊訛”是指廢除科舉制

C.“天下大理”的局面被譽為“開元盛世”

D.“河清海晏”指永徽年間政治清明

19.《舊唐書?職官二》云：“舊制，宰相常于門下省議事，謂之政事堂。”馬端臨也曾說過：

“中書出詔令，門下掌封駁，日有爭論，紛紜不決。故使兩省先于政事堂議定，然后奏聞。”

由此可知（）

A.政事堂是三省共同辦公之所B.政事堂提高了政府行政效率

C.三省決策總是存在分歧矛盾D.三省議政導致皇帝權力旁落

20.紅曲（以釉稻、粳稻等為原料）釀酒會導致酒液變酸，唐朝釀酒作坊便想出運用加灰法解

決這一難題。加灰法可降低酒醪（do）的酸度，避免了酒酸的出現。材料可用于印證唐朝（）

A.手工業技術的進步B.商品經濟的發展

C.自然科學靈活運用D.農業文明的發達

二、非選擇題：本大題共4小題，共60分。

21.閱讀下列材料，回答問題。（14分）

材料一

——部編版教材《中國歷史》七年級下冊

材料二唐代將我國古代陶俑雕塑藝術的發展推向了頂峰……出行、歌舞、旅行、商賈勞

作等盡入陶俑造型，男女老少、胡漢各族、文官武將、樂師舞娘呼之欲出，就連馬、駝、驢、

牛等動物也是栩栩如生。唐代社會生活各個方面幾乎都被工匠們獨到的眼光和神奇的雕刀所

囊括。

——摘編自冀東山主編《神韻與輝煌：陜西歷史博物館國寶鑒賞（陶俑卷）》

（1）指出材料一圖片的名稱及其反映的歷史主題。（4分）

（2）據材料二，歸納唐代陶俑雕塑藝術的特點。結合所學，分析其原因。（6分）

（3）綜上所述，概括這一時期陶俑雕塑藝術與社會生活之間的聯系。（4分）

22.閱讀材料，感悟歷史，回答問題。（18分）

材料一隋朝雖然短暫，但是它給后人留下的卻不僅僅是扼腕嘆息。比如：它處于封建

社會的繁盛時期，結束了長期的分裂，開創了多項制度，留有千秋萬代的大型工程……因此，

我們評價一個王朝不能只看它所生存的時間長短，更應當看它對后世是否有深遠的影響。隋

即便是一個由于暴政而亡的短命王朝，卻也給后面的盛唐帶來了積極正面的“指引”。

材料二唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時期，在當時的世界上聲名顯赫。唐太宗在位20

多年，開創了唐朝的治世局面，他吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如

流。唐玄宗李隆基是唐高宗與武則天之孫，先天元年（712年）至天寶十五載（756年）在位，

因安史之亂退位為太上皇，是唐朝在位時間最長的皇帝，亦是唐朝極盛時期的皇帝。

（1）建立隋朝，結束長期分裂局面的皇帝是誰？列舉一例隋朝開創的新制度。材料一中“千

秋萬代的大型工程”是指什么？根據材料一并結合所學知識，對隋朝進行簡要評價。（8分）

（2）根據材料二及所學知識，說出唐朝前期出現的兩個治（盛）世局面，并分析出現治（盛）

世局面的共同原因。（8分）

（3）根據上述材料并結合所學知識，談一談隋唐興衰的歷史啟示。（2分）

23.某中學七年級（1）班開展了“唐朝的民族關系”主題研學活動。閱讀材料，完成下列要

求。（14分）

【資源共享】有同學搜集整理了唐朝時期民族關系的相關材料，與大家共享。

材料一619年，唐高祖李淵頒布《鎮撫材料二唐興，初未暇于四夷，

夷狄詔》……622年，李淵《賜高麗王建自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷

武書》日：“朕恭膺寶命，君臨率土，稍稍內屬，即其部落列置州縣。

祗順三靈，綏柔萬國。”同時，李淵又其大者為都督府，以其首領為都

對襟胡和獴人進行鎮壓。李世民則貫徹督、刺史，皆得世襲。雖貢就版

和執行了“無為而治”的原則，以遠交籍,多不上戶部，然聲教所暨，

近攻、以靜制動、剿撫并用的策略來處皆邊州都督、都護所領，著于令

理唐和周邊各族的關系。貞觀十四年式。……大凡府州八百五十六，

（640年）后，李世民主要采取了武力統號為羈縻云。

一民族地區的“武功政策”，并在這個----摘編自宋祁、歐陽修等《新

政策的指導下，發起了統一國家的高唐書》

潮。

（1）據材料一、二，歸納唐朝前期處理民族關系的特點。（4分）

【思維共鳴】同學們研討后發現：唐朝民族政策的實施得益于統治者采取靈活的民族交

流方式。

（2）結合所學知識，概括文成公主入藏對吐蕃社會發展的歷史貢獻。（4分）

（3）綜合上述材料和所學知識，談談你對中華民族多元一體格局的認識。（6分）

24.閱讀材料后按照要求寫作：（14分）

材料：英國學者威爾斯在《世界簡史》中談及中國盛唐時說：“當西方人的心靈為神學

所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時，中國人的思想卻是開放的、兼收并蓄而好探求的。”要求：

結合材料寫出一篇關于唐朝的歷史短文，題目是《我心中的唐朝》。

要寫出這一時期的時代特征是什么？

圍繞這一特征寫出唐朝在經濟上發展表現兩例；寫出在政治上改革的兩位皇帝的名稱，在材

料中說“思想卻是開放的”請寫出當時社會風氣開放的例子一個和社會風氣兼容并包的表現。

除了思想的開放當時對外交往也是開放的，寫出唐朝時對外交往中做出積極貢獻的兩個人物

和他們的作用。短文最后寫出你的感悟。字數180字左右。

答案以及解析

1.答案：D

解析：本題考查唐朝都城長安。根據“唐都長安約有百萬人口，其中有……數千人。很多外

商在西市開設貨棧，買賣貨物”可知，唐都長安城外商云集，大批外國人在中國經商、學習、

居住，這說明長安是一座國際性的大都市，D正確。材料未體現A、B、C項內容，排除。故

選D。

2.答案：B

解析：本題考查唐朝經濟的繁榮。根據材料“天下諸津（碼頭），舟航所聚……弘舸巨艦，

千軸萬艘，交貿往還，昧旦永日”可知，此記載描述了唐朝水路運輸發達、商品交流繁盛的

景象，B正確。材料強調的是唐朝商業的繁盛，對外開放、航海規模與造船技術跟材料主旨

不符，排除A、C、Do故選B。

3.答案：B

解析：

材料“經常親自考核縣官”“有40多個唐玄宗重視對基層官員的考核，體現了他整頓

分析縣令因不合格而被撤職”吏治，注重考核官員政績。故選B

錯項

材料未體現A、D項內容，排除；武則天時期進一步發展科舉，創立殿試，排除C

分析

4.答案：B

解析：本題考查唐朝出現盛世局面的共同原因。根據“在政治、法律、經濟等方面推行一系

列革新措施”“對稅收、吏治、文教等制度進行一系列改革”可知，唐太宗即位后，在政治、

經濟、法律等方面推行了一系列革新措施，從而出現了貞觀之治；唐玄宗即位后，大力整頓

吏治，對財政制度、文教制度等進行一系列改革，實行合理的政策，所以唐玄宗統治前期出

現了開元盛世。由此可得出貞觀之治和開元盛世出現的共同原因是統治者實行與時俱進的政

策。故選B。

5.答案：D

解析：本題考查貞觀之治。根據“選拔和任用人才不拘一格”“既有……也有……既有……

也有……”可知，唐太宗重用多層次、多種類的人才，唯才是用，這說明官員選拔帶有開放

性。故選D。

6.答案：C

解析：本題考查武則天的統治。根據材料“有‘貞觀遺風’之稱，也為唐玄宗的‘開元盛世'

打下了長治久安的基礎”可知，這說明武則天的統治上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，

起到了承上啟下的作用。故選C。

7.答案：B

解析：本題考查唐朝的治理措施。

材料“'增損隋律'，制定唐律，盡削前朝‘煩峻之唐朝吸取隋亡的教訓，制定唐

分析法'，'用法務在寬簡'”律，減省刑罰。故選B

錯項加強吏治整頓主要體現在嚴格考察各級官吏，排除A；注重經濟發展主要體現在減輕

分析人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產，排除C；隋朝開創三省六部制，排除D

8.答案：D

解析：本題考查“開元盛世”。根據“高祖、太宗，既除既治（一邊清除阻礙，一邊開創治

理）。高宗、中、睿，休養生息。至于玄宗，受報收功，極熾而豐”及所學知識可知，唐玄

宗在位前期出現了“開元盛世”，這個盛世的開創離不開之前幾代皇帝的努力。故選D。

9.答案：D

解析：本題考查隋朝大運河。根據材料“公家運漕，私行商旅……隋氏作之雖勞，后代實受

其利焉”和所學可知，該水利工程是大運河。大運河的開通，加強了南北地區的政治、經濟

和文化交流，有利于國家統一和民族交融，D項正確。大運河未溝通珠江水系，未通過巴蜀

地區，排除A、B項；題干與推廣郡縣制無關，排除C項。故選D。

10.答案：C

解析：本題考查科舉制度。根據材料“使得少數在競爭中脫穎而出的下層人士得以參政”及

所學可知，科舉制使少數社會下層人士可以通過考試做官，躋身社會的上層。這說明科舉制

度促進了社會階層的流動，C項正確。材料并未說明科舉制度對于文武官員地位的影響，A項

排除；科舉制度并沒有消除當時人們的門第觀念，B項排除；材料沒有說明科舉制度對于營

造社會讀書風氣的促進作用，D項排除。故選C。

n.答案：B

解析：本題考查三省六部制。根據“中書、門下以相檢察”及所學可知，隋朝創立了三省六

部制，三省的長官都是丞相，且三省之間彼此監督、制約。這說明三省六部制削弱了相權，

加強了皇權。故選B。

12.答案：B

解析：本題考查安史之亂。從題干中“西邊吐蕃乘虛而入”“安西四鎮隨之全部喪失”等信

息可以看出，安史之亂導致了邊疆地區不穩。故選B。

13.答案：A

解析：A：根據題干“唐太宗認為'為君之道，必須先存百姓'；武則天勸農桑、薄賦斂、省

力役；開元年間，唐玄宗銳意改革，選用賢才，興利除弊，發展農業”和結合所學可知，唐

太宗、武則天和唐玄宗都以民為本，重視農業生產，促進了唐朝的經濟繁榮和社會穩定，是

唐朝興盛的重要原因，A項符合題意；B：題干未體現農業的持續發展，B項不符合題意；C：

題干只涉及了唐朝興盛時期的三位皇帝的政策，并未涉及唐朝的衰落過程，C項不符合題意;

D：藩鎮割據是唐朝中后期的一個重要現象，D項不符合題意；故答案為：Ao本題考查唐朝

興盛的重要原因，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

14.答案：A

解析：本題考查科舉制。根據“它（科舉制）是唯一沒有被動搖過基礎的制度，是在權威一

再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度是中國特有的制度，并持續了一千多年”

并結合所學可知，科舉制具有穩定性和延續性，一直延續了約1300年。故選A。

15.答案：A

解析：本題考查唐朝的民族政策。根據“王者視四海如一家，封域之內，皆朕赤子”可知，

這表明唐朝實行開明的民族政策。故選A。

16.答案：D

解析：本題考查大運河的開通。根據所學可知，大運河作為貫通南北的交通大動脈，促進了

南北經濟文化交流；帶動了運河沿岸地區經濟的發展；對鞏固統一和社會經濟的發展都發揮

了重要作用。大運河對后世產生了深遠影響，D正確。隋朝大運河開鑿于隋煬帝時期，是在

隋統一全國之后，排除A；大運河以洛陽為中心，排除B；大運河加重了人民的勞役負擔，是

隋朝暴政的表現之一，排除C。故選D。

17.答案：C

解析：本題考查科舉制度。根據“科舉考試使國家中最貧窮的人也有機會跨越階級，且并未

設置不公平的障礙來阻撓個人提升自身的地位”可知，科舉制度體現了公平公正的原則，打

破了人為的階層劃分，有利于人們積極進取。故選C。

18.答案：C

解析：本題考查“開元盛世”。根據“開元初……天下大理”并結合所學可知，“開元”為

唐玄宗前期的年號，唐玄宗統治前期出現了“開元盛世”，C正確，A、D排除；科舉制在唐

朝得到發展，排除B。故選C。

19.答案:B

解析：本題考查三省六部制

材料“中書出詔令，門下掌封駁，日有爭論，紛紜不決。故政事堂的設立提高了政府

分析使兩省先于政事堂議定，然后奏聞”行政效率。故選B

錯項政事堂是中書省和門下省共同辦公之所，排除A；題干材.料不能說明三省決策總是存

錯項在分歧矛盾，排除C；三省六部制加強了皇帝權力，排除D

20.答案：A

解析：本題考查唐朝手工業的發展。根據題干材料可知，唐朝時期的釀酒作坊通過往酒中加

入石灰，解決了紅曲釀酒發酸的問題，體現了當時手工業技術的進步。故選A。

21.答案：（1）名稱：唐朝三彩釉陶駱駝載樂俑。

歷史主題：盛唐氣象。

（2）特點：造型各異，栩栩如生。

原因：唐朝國力強盛，經濟繁榮，民族交融，社會風氣開放。

（3）陶俑雕塑藝術反映社會生活，社會生活是陶俑雕塑藝術的靈感來源。

解析：（1）本問考查盛唐氣象。觀察圖片并結合所學知識可知，圖片是唐朝三彩釉陶駱駝載

樂俑。它既體現了唐朝手工業水平的高超，又反映了唐都長安聚集了各地各族和各國的商人、

藝人等，可確定其主題是盛唐氣象。

（2）本問考查唐代陶俑雕塑藝術的特點。第一小問：

材料對應答案

“出行、歌舞、旅行、商賈勞作等盡入陶俑造型，男女老少、胡漢各族、文官造型各異，

武將、樂師舞娘呼之欲出，就連馬、駝、驢、牛等動物也是栩栩如生”栩栩如生

第二小問，根據所學可知，唐朝陶俑雕塑藝術的發展得益于唐朝國力強盛、經濟繁榮、民族

交融、社會風氣開放等。

（3）本問考查藝術與社會生活的關系。根據所學可知，陶俑雕塑藝術反映社會生活，社會生

活是陶俑雕塑藝術的靈感來源。

22.答案：（1）皇帝：隋文帝（或楊堅）。

新制度：三省六部制