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文檔簡介
第三單元第3課時圖形的運動(一)學習任務單姓名圖形的運動(一)表達圖形的運動過程，發展空間觀念。重點難點1.我們學過哪些運動現象?在生活中你都見到過哪些旋轉現象?3.自學課本第32、33頁例題、練一練的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思 o七巧板中有兩個圖形移動了位置。1、觀察上圖，將同樣大小的平行四邊形放在方格紙中，動手移一移，看看怎樣才能將圖①移入七巧板的相應位置。先將圖①向()()(填平移或旋轉)()格，再向()()(填平移或旋轉)()格；也可以先向()()(填平移或旋轉)()格，再向()()(填平移或旋轉)()格。2、將同樣大小的三角形放在方格紙中，動手移一移，看看怎樣才能將圖②移入七巧板的相應位置。先將圖②向()()(填平移或旋轉)()格，再繞點()()(填平移或旋轉)()度；也可以先繞點()()(填平移或旋轉)()度，再向()()(填平移或旋轉)()格。我發現：利用()和()可以將圖形的位置還原。任務二：能畫出平移、軸對稱、旋轉后的圖形，能有條理地描述圖形多次運動的過程。請將圖形A繞點O順時針旋轉90°,得到圖形B,再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。請將圖形A繞點O順時針旋轉90°,得到圖形B,再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。1.觀察屏幕上的習題，說一說問題的要求是什么?2.在畫圖的過程中需要注意什么呢?旋轉時先確定相應的()或()的位置，再旋轉。平移時，關鍵要(),找好對應的點確定距離。3.認真觀察，圖形在平移和旋轉的過程中什么變了?什么沒有變?圖形的平移和旋轉只是改變了圖形的(),圖形的()和()都沒有變。【趁熱打鐵1】畫一畫1.將圖形A繞點0順時針旋轉90°得到圖形B。2.將圖形B向右平移8格，得到圖形C。3.以直線1為對稱軸，畫出圖形C的軸對稱【趁熱打鐵2】如圖，把三角形繞點A順
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