高考英語寫作素材之讀后續寫高分句型匯總講義

01無靈主語

1、心理，情緒：(aburst/wave/sense)+情感名詞+有靈動詞+sb.

(1)Maryfeltawaveofangersweepoverher.瑪麗感到一陣憤怒涌上心頭。

(2)Guiltandworryfloodedoverher.內疚和擔憂一陣陣涌上她的心頭。

(3)Beforethecompetition,herconfidencesuddenlyfailedher.她在比賽前突然失

去了信心。

2、主語是表示身體部位/音容笑貌的名詞+有靈動詞

(1)Myfingersshookwithanger,sothatIcouldnotgoonsewing.我氣得手指發抖，

沒法繼續縫了。

(2)Iwasrelievedwhenabright,sweetvoiceinterruptedus.當一個明亮甜美的聲

音打斷我們時，我松了一口氣。

(3)Themomenthesawthefamiliarhandwriting,tearsweHedupinhiseyes.他一

看到熟悉的字跡，眼淚便涌了出來。

3、Thesight/thought...ofsth.+madesb.+表情感的形容詞/filledsb.with+表情

感的名詞

常見的表示行為或動作的名詞有：sight,thought,sense,visit,arrival等。謂語：send,

remind,embarrass；bore,drive(驅使)等動詞。

(1)Thethoughtofgettinglostinsuchdarknessfilleduswithworryandfear.一想

到要在這樣的黑暗中迷路，我們就充滿了擔憂和恐懼。

(2)Atthethoughtofhomework,Ifrowned.一想到作業，我就皺起了眉頭。

4.表自然現象等的名詞+有靈動詞

Thethickfogblanketedthefield.濃霧籠罩著整個田野。

5.表時間和地點的名詞+witnessed/found/saw+名詞

(1)Thefollowingyearsawthedeathofhismother.第二年，他的母親去世了。

(2)Thepathledustoanancienttown.沿著小路，我們來到一個古鎮。

6、無生命事物做主語，用于結尾

(1)Thewordsstilllingeredinone^mind.那些話還縈繞在心頭。

(2)Theexperienceenlightenedhimthat...這段經歷讓他明白…

(3)Thestorytaughtusthatnevershouldwejudgeabookbyitscover.這個故事告

訴我們，永遠不應該以貌取人。

02定語從句

1、名詞/代詞+that/which/who/whom/where/when/why等引導的定語從句

名詞/代詞指物時，通常用that/which引導定語從句(that在非正式文體中更常用，

which更正式或用于非限制性定語從句)；指人時用that/who/whom引導(that和

who在從句中作主語或賓語時均可,whom作賓語)；指地點/時間時，從句中缺狀語，

分別用where(地點狀語)和when(時間狀語)；名詞是reason時，從句中缺狀語

用why(原因狀語)。

(1)Hetookherdowntoaroomwheretherewerebooksandpictures.

他把她帶到一間有書和畫的房間。

(2)Shelookedatthepresentsforhermotherwhichwereinabasketunderachair.

她看了看椅子下面的籃子里的給媽媽的禮物。

2、名詞/代詞,which/who/where/as等引導的非限制性定語從句；主句與從句用逗號

隔開；which可譯為“這一點"，as引導該句式意為“正如"。

(1)Hannah,whohadbroughtwood,madeafire.

漢娜帶來了木柴，然后生起了火。

(2)Hekeptaperfectlycalmtone,whichcalmedmedown.

他保持著非常平靜的語氣，這讓我平靜下來。

3、主句,whose+表身體部位的名詞+謂語動詞

whose+n.作定語，表示"……的”

Thetwinsgazedattheirmother,whoseeyeswerefilledwithtearsofjoy.

雙胞胎凝視著他們的母親，她的眼里充滿了喜悅的淚水。

03狀語從句

1、形容詞(短語)，主+謂……表達人物做某動作的原因、結果或狀態，可放在句首或句

末，增強感染力。

(1)Exhausted,hefloppeddownintoachair.

他筋疲力盡，一屁股坐到椅子上。

(2)Eagertoseeherbeloveddaughter,thewomanquickenedherpacetowardsthe

building.

因為急于見到她心愛的女兒，這位婦女加快步伐向那座建筑物走去。

2、as/though引導的讓步狀語從句

(1)Hardasheworked,hestillcouldn'tcatchupwiththerestoftheclass.

雖然他很努力，但他仍然趕不上班上的其他同學。

(2)Braveasheappeared,hewasactuallytremblingwithfearinside.

盡管他看起來很勇敢，但內心實際上在因害怕而顫抖。

04非謂語

1、V-ing形式作狀語，表示兩個動作同時發生：

(1)Shoutingforhelp,herantowardsthenearesthouse.

他大聲呼救著，跑向最近的房子。

(2)Feelingecstatic,shedashedoutoftheroomlikeawind.

她感到欣喜若狂，像風一樣沖出了房間。

(3)Heranacrossthefinishline,grinningwithprideandjoy.

他跑過終點線時，臉上洋溢著驕傲和喜悅的笑容。

2、Havingdonesth形式作狀語，表示兩個動作先后發生：

(1)Havingwavedgoodbye,sheturnedandwalkedaway.

揮手告別后，她轉身離去。

(2)Havingfinishedthework,hefeltagreatsenseofachievement.

完成這項工作后，他感到了一種巨大的成就感。

3、V-ed形式作狀語，表示情緒形容詞伴隨兩個動作：

(1)Relievedandoverjoyed,weyelledatthehelicopter,tryingtocatchitsattention.

我們松了一口氣，欣喜若狂，對著直升機大喊大叫，試圖引起它的注意。

(2)Regretfulandembarrassed,Iadmittedmylackofconsideration,longingfor

anotherchancetomakeamends.

遺憾又尷尬，我承認了自己考慮不周，渴望再有一次機會來彌補。

05獨立主格結構

1、邏輯主語+非謂語(ing/ed/todo),主句

(1)Withtearswellingupinhiseyes,hethankedthepoliceinatremblingvoice.

淚水在他的眼眶中涌出，他用顫抖的聲音向警察表示感謝。

(2)Witheverythingwellprepared,theycarriedthebreakfastupstairs.

一切準備就緒后，他們把早餐拿到了樓上。

(3)Withloadsofhomeworktodo,Ihadnooptionbuttodealwithit.

有很多作業要做，我別無選擇，只能處理它。

2、獨立主格結構，常用肢體語言

(1)Eyesfilledwithtears,sbdidsth.

眼里被淚水填滿，某人做了某事。

(2)Faceblushingscarlet,heapologizedforwhathehaddonewrong.

羞愧得臉紅，他為自己做錯的事道歉。

(3)Herheartburningwithfrustration,shedidsth.

內心因沮喪而燃燒煎熬，她做了某事。

06巧用with復合結構

1、with+情感名詞/withone'seyesfullof/filledwith+(tearsof+)情感名詞，主+謂該

結構用于描述伴隨的情感狀態，使描寫更生動

(1)Mrs.Fairfaxannouncedwithgreatexcitementthatshewasplanninga

house-party.

費爾法克斯太太興奮地宣布，她正在計劃一場家庭聚會。

(2)Hefroze,withhiseyesfullofhorror.

他呆住了，眼里滿是恐懼。

2、with+sth.+doing/done/todo+主+謂該結構用于表示原因、結果或伴隨狀態

(1)Hestoodsilently,withtearsrollingdownhischeeks.

他靜靜地站著，眼淚順著臉頰滾落。

(2)Withherplanruined,sheletout/utteredacryofanger.

她的計劃被毀了，她憤怒地大叫了一聲。

3、with+(形容詞)+身體部位的名詞+主+謂該結構用于描述身體部位的狀態及其伴隨

的動作

Heopenedthedoorwithashakinghand.

他用顫抖的手打開了門。

07名詞性從句添亮點

1、主語從句

(1)That/Whether/Wh-等引導的主語從句+謂語

Whatinterestedusmostwasthreecrossesinredink.

我們最感興趣的是用紅墨水畫的三個叉。

(2)it形式主語的主語從句:itbe+adj.(clear/obvious...)+that從句

Itwasobviousthatshecoulddonothingbutwait.

很明顯，她除了等待別無選擇。

2、賓語從句

(1)主語+謂語+that/what/whether...+賓語從句

賓語從句位于及物動詞、動詞短語、形容詞或介詞(短語)之后，如表“是否”用

if/whether引導。

JoediscoveredthatLaurielovedbooksasmuchasshedid.

瓊發現羅瑞和她一樣愛書。

3、表語從句

(1)主語+系動詞+that/what/when…+表語從句

itseems/looksasif/though”看似.."。

Thefactisthatasmallsmilecanmakeabigdifference.

事實是一個小小的微笑可能會有很大的不同。

4、同位語從句

(1)名詞+that/whether/wh-等引導的同位語從句

該句式中的名詞通常是表事實的抽象名詞,如fact,hope,idea,news,thought,advice,

doubt等。

IreceivedamessagethatIwasneededinthecabin.

我收到消息，說船艙里需要我過去。

5、表〃某人想到……”的句式

(1)idea,thought...+hit/struck/occurredto/dawnedonsb.

也可用it作形式主語：構成Itsuddenlyhit/struck/occurredto/dawnedonsb.that...

ThenitstruckArthurthatitwashewhocouldsolvetheproblematthatmoment.

然后亞瑟想到那時就是他可以解決這個問題。

(2)sth.crossed/flashedthrough/cameto/poppedintosb/smind

該句式也可用it作形式主語：Itcrossed/flashedthrough/cameto/poppedintosb/s

mindthat

Thethoughtcrossedhermindthatshehadleftthedooropen.

她突然想起她沒關門。

(3)one'smindbegantorace/one'smindraced.

某人開始轉動腦筋/某人拼命地轉動腦筋。該句式中race意為“快速運轉〃。

MymindracedasItriedtoworkoutwhatwashappening.

我的大腦飛速運轉，試圖弄清楚發生了什么事情。

08借虛擬語氣傳情達意

1、主語+wishsb.did/haddone/coulddo

真希望……

對現在事實的假設用did或were;對過去事實的假設用haddone;對將來事實的假設用

would/could/mightdo。

“Iwishwecouldhelphimtoearnmoney//saidClara.

克拉拉說：“我真希望我們能幫他賺錢。〃

2、Without/Butfor+名詞，sb.woulddo/wouldhavedone

沒有/要不是……的話，某人就……

對現在事實的假設用woulddo;對過去事實的假設用wouldhavedone。

(1)Withoutsetbacks,ourlifewouldnotbefilledwithwonderfulstories.

如果沒有挫折，我們的人生就不會充滿這么多精彩的故事。

(2)Butforthisexperience,Iwouldn'thaverealizedIshouldspendmoretimewith

myfamily.

要不是這次經歷，我就不會意識到我應該花更多時間和家人在一起。

3、ifonlysb.did/haddone/woulddo

要是……就好了

Ifonly+主語+did/were現在的愿望；Ifonly+主語+haddone過去的愿望

Ifonly+(表達將來愿望時，通常通過上下文暗示，但結構上可能仍用過去式或could

等形式來體現遺憾或未實現的愿望)

IfonlyIknewwhatthefutureholds,但愿我知道未來會怎樣。

09構建極具畫面感的倒裝句

1、地點狀語(副詞/介詞短語)全部倒裝

(1)Infrontofherwasanotherlongpassage.

在她的前面是另一條長長的通道。

(2)Downthehillranthechildren.

孩子們跑下山了。

(3)Hearingthedogbarkingfiercely,awayfledthethief.

聽到狗狂吠，小偷逃走了。

2、否定詞(seldom,rarely,never,little)放在句首,后面句子用“一般疑問句"語序

(1)Neverdidsheexpectthatasimpleactofkindnesswouldchangesomeone'slife

forever.

她從未料到一次簡單的善舉會永遠改變一個人的生活。

(2)Hardlycouldthefamilycontaintheirjoywhentheyreceivedthegoodnews.

當收到這個好消息時，這家人幾乎無法抑制他們的喜悅。

(3)NosoonerhadIfinishedtheicecreamthanmomcamein.

我剛吃完冰淇淋媽媽就進來了。

3、only+狀語(部分倒裝)

(1)Onlywithfather'shelpcouldthetwinsfinishcookingthebreakfast.

只有在父親的幫助下，這對雙胞胎才能完成早餐的烹飪。

(2)Onlywhenhefacedachallengedidherealizehistruepotential.

只有當他面對挑戰時，他才意識到自己的真正潛力。

4、So.....that...Such......that...(部分倒裝)

(1)Soexhaustedwasmyfatherthathefellasleepassoonashisheadhitthepillow.

我父親太累了，以至于他頭一碰到枕頭就睡著了。

(2)Suchafunnystoryitwasthatitstilllingeredinhismind.

這樣一個有趣的故事，它仍然縈繞在他的腦海中。

5、Notonly+倒裝，butalso+陳述語氣

NotonlywasJaneexhaustedandhungry,butshewasalsoregretfulforwhatshehad

done.

簡不僅又累又餓，而且對她所做的事感到后悔。

10適時強調

Itis/was...who/that...強調句

(1)ItwasthroughcommitmentandsweatthatIwasabletochangemyselfinsideand

out.

正是通過投入和汗水，我才能從內到外地徹底改變自己。

(2)Itwasyoureffortthatdeterminedwhetheryoucouldsucceed.

是你的努力決定了你是否能成功。

(3)Itwasonthatdaythatherealizedthatwhathissonneededwasnothingbut

company.

是在那一天，他才意識到他兒子需要的僅僅是陪伴。

11恰當運用感嘆

、形容詞+可數名詞單數+主語+謂語

1What+a/an+

Whataterribleexpressionhehadonhisface!

他臉上的表情真可怕！

、形容詞+不可數名詞/可數名詞復數(+主語+謂語)！

2What+

Whatbeautifulflowerstheyare!

這些花真漂亮！

3、How+形容詞/副詞+主語+謂語！

Howterriblehisfacelooked!

他臉上的表情真可怕！

How+形容詞+a/an+可數名詞單數

How(surprisingly)beautifulafloweritis!

這朵花真漂亮啊！

4、How+主語