八年級歷史下冊第五單元第16課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第五單元第16課外交事業(yè)的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們這節(jié)課要一起探索的是我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。??接下來，讓我們一起走進歷史課堂，感受那一段波瀾壯闊的歲月。??核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，引導(dǎo)學(xué)生了解我國外交事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，讓學(xué)生認識到外交事業(yè)對國家的重要性。

3.增強學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析我國外交政策的調(diào)整與成效。

4.提升學(xué)生的溝通與合作能力，通過討論和分享，提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：我國外交事業(yè)的歷史發(fā)展脈絡(luò)。例如，重點講解新中國成立后，我國如何從“一邊倒”的外交政策逐步發(fā)展到全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放型外交格局。

-重點二：我國外交成就的代表性事件。例如，重點分析1972年尼克松訪華、1979年中美建交等事件對我國外交事業(yè)的影響。

2.教學(xué)難點：

-難點一：外交政策調(diào)整的原因分析。例如，為什么我國在特定時期會調(diào)整外交政策，如從“一邊倒”到“不結(jié)盟”政策，教師需引導(dǎo)學(xué)生分析國際國內(nèi)形勢的變化。

-難點二：外交成就的評估與反思。例如，如何評估我國外交成就，如中美建交對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及如何從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后外交事業(yè)的發(fā)展提供借鑒。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有新人教版八年級歷史下冊教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如新中國成立后的外交成就圖片，以及相關(guān)歷史事件的時間軸圖表。

3.多媒體資源：收集或制作與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如紀錄片片段，以增強學(xué)生的直觀感受。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為分組討論和角色扮演活動提供空間，確保教室環(huán)境安靜、舒適，適合學(xué)習(xí)討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要一起回顧一段充滿挑戰(zhàn)和成就的歷史——我國外交事業(yè)的發(fā)展。你們有沒有想過，是什么力量讓我們的國家在國際舞臺上越來越有分量呢？今天，我們就來揭開這個謎底。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于新中國成立初期的外交政策嗎？那時的中國，是如何在國際舞臺上站穩(wěn)腳跟的呢？

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹新中國成立后我國外交政策的演變過程，從“一邊倒”到全方位外交，再到如今的開放型外交格局。

-接著，我會詳細講解一些重要的外交事件，如尼克松訪華、中日邦交正常化等，分析這些事件對我國外交事業(yè)的影響。

-舉例說明：

-我會通過展示相關(guān)歷史圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到這些外交事件的歷史背景和意義。

-例如，我會展示尼克松訪華時的歷史照片，讓學(xué)生了解這一事件對中美關(guān)系的影響。

-互動探究：

-我會引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析我國外交政策調(diào)整的原因，以及這些調(diào)整對我國外交事業(yè)帶來的積極影響。

-例如，讓學(xué)生探討“一邊倒”政策在特定歷史時期的必要性，以及我國如何通過外交手段打破國際孤立。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-我會讓學(xué)生完成一些課堂練習(xí)題，如填空題、選擇題等，以檢驗他們對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-例如，設(shè)計一道關(guān)于我國外交政策演變的時間軸填空題，讓學(xué)生回顧和梳理所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視教室，及時解答學(xué)生的問題，并給予必要的指導(dǎo)。

-對于一些難以理解的知識點，我會通過舉例或重新講解，幫助學(xué)生突破難點。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會邀請學(xué)生分享他們對我國外交事業(yè)發(fā)展的看法，以及他們認為我國在外交領(lǐng)域還有哪些方面需要改進。

-通過學(xué)生的討論，可以進一步激發(fā)他們的愛國情感，并提高他們的歷史責任感。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)我國外交事業(yè)的發(fā)展對我國崛起的重要性。

-同時，我會引導(dǎo)學(xué)生反思，作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為我國的外交事業(yè)貢獻力量。

在整個教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、愛國主義精神和批判性思維，同時提高他們的溝通與合作能力。通過多種教學(xué)方法的運用，確保學(xué)生能夠全面、深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文獻：收集新中國成立以來的重要外交文件，如《中華人民共和國和蘇聯(lián)友好同盟互助條約》等，讓學(xué)生通過閱讀了解我國外交政策的制定過程。

-外交人物傳記：介紹一些對我國外交事業(yè)有重要貢獻的人物，如周恩來、鄧小平等，通過人物傳記了解他們的外交思想和實踐。

-國際關(guān)系理論：簡要介紹一些國際關(guān)系理論，如現(xiàn)實主義、理想主義等，幫助學(xué)生從理論層面理解外交政策的選擇和實施。

-現(xiàn)代外交案例：選取一些現(xiàn)代外交案例，如我國在南海問題上的立場和行動，讓學(xué)生分析我國外交策略的靈活性和堅定性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《周恩來外交生涯》、《鄧小平時代》等書籍，深入了解我國外交政策的演變和外交實踐。

-觀看紀錄片：推薦《大國外交》、《中國外交風云》等紀錄片，通過影像資料感受我國外交事業(yè)的輝煌歷程。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀中國歷史博物館或外交博物館，實地了解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如中國外交部官方網(wǎng)站、歷史論壇等，收集更多關(guān)于我國外交事業(yè)的信息。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對特定外交事件或政策，分析其背景、影響和啟示。

-角色扮演：組織學(xué)生進行外交角色扮演活動，模擬外交談判，提高學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇感興趣的外交話題，進行深入研究，撰寫研究報告，分享學(xué)習(xí)成果。

-實踐活動：結(jié)合社區(qū)或?qū)W校活動，開展外交知識競賽、演講比賽等，提高學(xué)生的實踐能力和表達能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-新中國成立后外交政策的演變過程。

-我國重要外交事件及其影響。

-我國外交政策調(diào)整的原因和成效。

②關(guān)鍵詞：

-“一邊倒”外交政策

-尼克松訪華

-中日邦交正常化

-開放型外交格局

-外交成就

③重點句子：

-“新中國成立后，我國外交政策逐步從‘一邊倒’發(fā)展到全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放型外交格局。”

-“1972年尼克松訪華，標志著中美關(guān)系開始走向正常化。”

-“1979年，我國與日本正式建立外交關(guān)系，開啟了中日關(guān)系的新篇章。”

-“我國外交事業(yè)的發(fā)展，為國家的崛起和國際地位的提升做出了重要貢獻。”教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性和參與討論的主動性。

-學(xué)生專注度：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，包括眼神交流、筆記記錄等。

-學(xué)生互動性：記錄學(xué)生與同學(xué)、教師之間的互動情況，如小組討論、問答環(huán)節(jié)等。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評估學(xué)生在小組討論中對問題的深入分析和見解的獨特性。

-團隊合作：觀察小組內(nèi)部成員的分工合作情況，以及成員間的溝通與協(xié)調(diào)能力。

-演示效果：評價學(xué)生在小組展示環(huán)節(jié)的表達清晰度、邏輯性和感染力。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試檢驗學(xué)生對本節(jié)課核心知識的理解和記憶。

-應(yīng)試能力：評估學(xué)生在時間壓力下完成測試的能力，包括答題速度和準確性。

-反思與改進：根據(jù)測試結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并提出改進措施。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生自我評價在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、貢獻度等。

-互評：組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生相互反饋，增進同學(xué)間的了解和尊重。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與、主動提問、正確回答問題等給予肯定，對表現(xiàn)不足的地方提出改進建議。

-針對小組討論：教師對小組討論的深度、廣度、合作效果等進行評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮團隊精神，共同進步。

-針對隨堂測試：教師根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的知識掌握情況進行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對學(xué)生自評與互評：教師引導(dǎo)學(xué)生正確對待評價，鼓勵學(xué)生從評價中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-針對教學(xué)反饋：教師根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對本節(jié)課的一些反思與改進措施。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的反思：

-我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了提問的方式，但部分學(xué)生對于外交事業(yè)的發(fā)展背景和意義缺乏了解，導(dǎo)致他們的回答不夠深入。反思：在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些歷史背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解外交事業(yè)的重要性。

2.新課呈現(xiàn)的反思：

-在講解新知時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于外交政策調(diào)整的原因分析存在困難。反思：為了幫助學(xué)生更好地理解這一難點，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進行對比分析，從而加深他們對外交政策調(diào)整原因的理解。

3.互動探究的反思：

-在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與討論，但部分學(xué)生的觀點不夠全面。反思：為了提高學(xué)生的討論質(zhì)量，我將在未來的教學(xué)中，提前提供一些討論指南，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題。

4.鞏固練習(xí)的反思：

-在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些知識點的掌握不夠牢固。反思：為了加強學(xué)生對知識點的理解和記憶，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些實踐性的練習(xí)，如模擬外交談判、撰寫外交報告等。

5.教學(xué)資源準備的反思：

-在教學(xué)資源準備方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的運用對學(xué)生理解有一定幫助，但圖片和視頻的選擇需要更加精準。反思：在未來的教學(xué)中，我將更加注重多媒體資源的質(zhì)量，確保它們與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，并能有效輔助教學(xué)。

6.教學(xué)評價與反饋的反思：

-在教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自評和互評有時不夠客觀。反思：為了提高評價的準確性，我將在未來的教學(xué)中，提供更具體的評價標準，并鼓勵學(xué)生進行更深入的自我反思。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將增加歷史背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解外交事業(yè)的發(fā)展。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我將結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生進行對比分析，加深對外交政策調(diào)整原因的理解。

-在互動探究環(huán)節(jié)，我將提供討論指南，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，提高討論質(zhì)量。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將增加實踐性練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

-在教學(xué)資源準備環(huán)節(jié)，我將更加注重多媒體資源的質(zhì)量，確保其與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

-在教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)，我將提供更具體的評價標準，并鼓勵學(xué)生進行更深入的自我反思。

我相信，通過這些改進措施，我的教學(xué)效果將會得到提升，學(xué)生們也能更好地掌握外交事業(yè)的發(fā)展歷程和相關(guān)知識。重點題型整理1.題型一：填空題

-題目：新中國成立后，我國外交政策經(jīng)歷了從“一邊倒”到_________的演變過程。

-答案：全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放型外交格局

2.題型二：簡答題

-題目：請簡要描述1972年尼克松訪華的歷史意義。

-答案：尼克松訪華標志著中美關(guān)系開始走向正常化，為兩國間的交流與合作開辟了新的途徑，對我國外交事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

3.題型三：分析題

-題目：分析我國外交政策調(diào)整的原因，并結(jié)合具體事例進行說明。

-答案：我國外交政策調(diào)整的原因主要包括國際形勢的變化和國內(nèi)發(fā)展需求。例如，1978年改革開放后，我國外交政策開始轉(zhuǎn)向開放型，以適應(yīng)經(jīng)濟全球化和國際形勢的變化。

4.題型四：論述題

-題目：論述我國外交事業(yè)的發(fā)展對我國崛起的影響。

-答案：我國外交事業(yè)的發(fā)展為國家的崛起和國際地位