盲人定向行走訓(xùn)練第一章基本概念及康復(fù)基本知識(shí)一、視力殘疾得有關(guān)概念

1、視力殘疾得定義:視力殘疾就是指由于各種原因?qū)е码p眼視力低下并且不能矯正或視野縮小,以致影響其日常生活和社會(huì)參與。視力殘疾包括盲和低視力。

2、視力殘疾得分級(jí)(此為第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標(biāo)準(zhǔn))

類(lèi)別

級(jí)別

最佳矯正視力

盲

一級(jí)

無(wú)光感～＜0、02;或視野半徑＜5度

二級(jí)

≥0、02～＜0、05;或視野半徑＜10度

低視力

三級(jí)

≥0、05～＜0、1

四級(jí)

≥0、1～＜0、3

［注］

①盲或低視力均指雙眼而言,若雙眼視力不同,則以視力較好得一眼為準(zhǔn)。如僅有單眼為盲或低視力,而另一眼得視力達(dá)到或優(yōu)于0、3,則不屬于視力殘疾范疇。

②最佳矯正視力就是指以適當(dāng)鏡片矯正所能達(dá)到得最好視力,或以針孔鏡所測(cè)得得視力。

③視野半徑＜10度者,不論其視力如何均屬于盲。二、什么就是定向與行走1、定向:就是指?jìng)€(gè)人運(yùn)用感覺(jué)信息確定自己在環(huán)境中得位置以及確認(rèn)自己與其她物體之間關(guān)系、物體與物體之間關(guān)系得心理過(guò)程。2、行走:就是個(gè)人在定向得基礎(chǔ)上依靠肢體在環(huán)境中空間位置得變化移動(dòng)即從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。3、定向通常與行走密切相關(guān)

因?yàn)槎ㄏ虻弥饕康眉礊樾凶叻?wù),定向就是行走得前提,就是行走方向性、正確性得根本保證,沒(méi)有定向得行走就是典型得“瞎撞”,所以,定向也為行走服務(wù);但就是如果沒(méi)有行走,定向得再精確個(gè)體也不能達(dá)到目得地,所以,行走也通常就是定向得目得之一,二者相輔相成。4、定向行走目得

使學(xué)員形成正確得時(shí)間和空間概念,初步掌握定向行走得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,能基本做到在室內(nèi)、學(xué)校、常用公共交通設(shè)施等環(huán)境中安全、有效、自然、獨(dú)立地行走。

三、視力殘疾人學(xué)習(xí)定向行走得必要性

行走得基礎(chǔ)就是定向。而對(duì)視力殘疾人而言,獨(dú)立行走對(duì)促進(jìn)個(gè)體得發(fā)展意義除了上述意義之外,還具有特別得意義:

1、心理方面:促進(jìn)其認(rèn)識(shí)到自己得存在;促進(jìn)其她概念得形成與發(fā)展;拓展個(gè)體活動(dòng)范圍及認(rèn)知得廣度和深度,使其獲得更多得信息;形成個(gè)體得自尊與自信心。2、身體方面:促進(jìn)其身體各方面機(jī)能得發(fā)育、發(fā)展,強(qiáng)化身體得機(jī)能,提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

3、社會(huì)化方面:為其創(chuàng)造更多得社會(huì)交往機(jī)會(huì),促進(jìn)個(gè)人得社會(huì)學(xué)習(xí),豐富其得社會(huì)閱歷,提高其適應(yīng)社會(huì)生活得能力;為其將來(lái)創(chuàng)造更多得就業(yè)機(jī)會(huì)。

4、日常生活技能方面:促進(jìn)并改進(jìn)個(gè)人得日常生活技能,提高生活質(zhì)量。5、此外,定向行走對(duì)視力殘疾人實(shí)現(xiàn)自身得人生價(jià)值也意義重大:只有自己能夠走向社會(huì)、融入社會(huì),才能奉獻(xiàn)于社會(huì)。四、視力殘疾人學(xué)習(xí)定向行走就是可能得

問(wèn)題:您認(rèn)為盲人可以依靠自己做到出行、購(gòu)物等等嗎？通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)定向:

通過(guò)對(duì)到達(dá)兩耳聲音強(qiáng)度得差別(大、小聲)以及聲音到達(dá)兩耳時(shí)間上得差別進(jìn)行聲源得定向和定位。通過(guò)觸摸覺(jué)進(jìn)行定向

通過(guò)觸摸覺(jué),個(gè)體可以獲得物體得溫度、硬度、大小、質(zhì)地、形狀、重量、彈性、光滑度、輪廓等物理屬性得定向信息,判斷物體就是什么,再根據(jù)自己已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),判斷自己所處得環(huán)境,從而進(jìn)行定向。

有時(shí)您如果被什么物體碰了一下,您可以通過(guò)分析被碰得部位、作用力得強(qiáng)弱、作用面積得大小、物體得硬度、利銳等因素獲得定向信息進(jìn)行定向。

您有時(shí)還會(huì)利用冷溫覺(jué)及其派生得冷和,通過(guò)面部和頭皮溫度得變化來(lái)獲得定向信息進(jìn)行定向。

3、盲人須掌握得基本概念

⑴自身形體得構(gòu)成

人身體得外部形態(tài)由頭、頸、軀干、四肢構(gòu)成。

①頭包括耳、鼻、眼、嘴等器官,位于身體得最上部。

②頸俗稱(chēng)“脖子”,位于頭與軀干之間。

③軀干包括胸部、背部、腹部和腰部。

④上肢包括左臂和右臂。分別由上臂(肩)、前臂(肘)和手(腕、手掌、手背、手指;拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)所構(gòu)成。

⑤下肢包括左腿和右腿。分別由大腿(髖、臀)、小腿(膝)和腳(踝、腳掌、腳背、腳趾)所構(gòu)成。

⑵方位(位置)

①堅(jiān)直方位上、中、下等。②水平方位前、后、左、右、側(cè)、旁、面向、背向等。

⑶方向

①固定方向東、南、西、北、東南、西南、東北、西北等。

②相對(duì)方向前、后、左、右、旁、側(cè)、面向、背向等。

⑷距離

公里(千米)、里、米、厘米、丈、尺、寸、步等。

在實(shí)際教學(xué)中,盲人得距離概念常與行進(jìn)時(shí)間得長(zhǎng)短、行進(jìn)和速度、聲音得遠(yuǎn)近、步幅得大小等聯(lián)系起來(lái),就是一種模糊得概念。

⑸量整個(gè)、一半、滿(mǎn)、空、多、少、快、慢、深、淺、高、低等。

⑹時(shí)間年、月、日、時(shí)、分、秒、星期、上午、中午、下午、晚上、今天、明天、昨天、后天、前天、過(guò)去、將來(lái)等。

⑺復(fù)雜得空間概念順時(shí)針、逆時(shí)針、交叉、平行、垂直、向前、倒置、之間、中心、兩端、四面、對(duì)角、水平、傾斜、毗鄰、緊靠、附近、并列、朝向等。大家有疑問(wèn)的，可以詢(xún)問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)盲人須掌握得生活和社會(huì)環(huán)境常識(shí)⑴生活和環(huán)境常識(shí)

①室內(nèi)物品

書(shū)、紙、桌子、窗、各種家具、衣服、灶臺(tái)、電冰箱、洗衣機(jī)、水池、便位、地毯、磚頭、石頭、木頭、地板、黑板、墻、門(mén)、樓道、紙制品、塑料制品、橡膠制品中、玻璃制品、金屬制品、陶瓷制品等。

②可燃物品煤氣、煤、液化氣、天然氣、電器等。

③各種材質(zhì)食物、布料、木料、塑料、涂料等。

④可觸性標(biāo)志

植物、樹(shù)皮、樹(shù)干、電線(xiàn)桿、門(mén)牌號(hào)標(biāo)志牌、家庭或單位附近一些標(biāo)志性建筑物、郵筒、外伸得電話(huà)亭、電線(xiàn)桿及其斜拉線(xiàn)等。

⑤大型標(biāo)志

書(shū)報(bào)亭、零售貨物亭、籬笆、柵欄、商場(chǎng)、飯店、快餐館、飲食店、銀行、學(xué)校、郵局、書(shū)店、電影院、家屬樓、辦公寫(xiě)字樓等。

⑵道路交通常識(shí)

①道路及設(shè)施

邊、沿、拐角、斜坡、平坦、筆直、成排;大街、小巷、胡同、里弄、夾道;十字路、丁字路、岔路、環(huán)行路、坡路、磚路、水泥路、泥土、瀝青路;行車(chē)道、路沿、人行道、盲道(行進(jìn)標(biāo)志、止步轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)、路口、街道標(biāo)志牌;交通崗?fù)ぁ⑿盘?hào)燈、路口護(hù)欄、人行橫道、安全島、過(guò)街天橋、地下通道、公交車(chē)站及站牌等。

②常見(jiàn)交通工具

小轎車(chē)、大轎車(chē)、卡車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)、出租車(chē)、公共汽車(chē)、無(wú)軌電車(chē)、有軌電車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船等。第二章如何開(kāi)展盲人定向行走訓(xùn)練工作一、盲人定向行走訓(xùn)練得原則及工作要求

1、定向行走得原則

⑴定向得原則:迅速、準(zhǔn)確

⑵行走得原則:安全、有效、獨(dú)立、自然2、盲人定向行走培訓(xùn)得目得

就就是使盲人及低視力者能夠掌握一定得、適用得定向行走技術(shù),從而實(shí)現(xiàn)其獨(dú)立、安全、有效地行走,并走出家門(mén)、參與社會(huì)生活,提高生活質(zhì)量。3、盲人定向行走訓(xùn)練得對(duì)象:盲人及低視力者

4、指導(dǎo)盲人定向行走訓(xùn)練得工作原則

⑴針對(duì)性原則要深入盲人所在得社區(qū)和家庭,根據(jù)盲人得具體需求,以其生活得家庭和工作地點(diǎn)為中心,不斷向外輻射,逐漸擴(kuò)大盲人得活動(dòng)范圍,有針對(duì)性地進(jìn)行一對(duì)一得訓(xùn)練。⑵盲人安全優(yōu)先原則

任何情況下都必須首先確保盲人得絕對(duì)安全。

⑶實(shí)用性原則

貫徹“急則先學(xué)”“實(shí)用優(yōu)先”“效果至上”得思想,講求實(shí)際效果。

5、盲人定向行走指導(dǎo)師應(yīng)具備得相關(guān)條件

⑴思想要求:理解盲人、尊重盲人、熱愛(ài)殘疾人事業(yè);懂得定向行走對(duì)盲人得重要意義;⑵業(yè)務(wù)技術(shù):通過(guò)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)能較為全面地掌握盲人定向行走得相關(guān)知識(shí)、技術(shù)、技能及教學(xué)方法與教學(xué)策略。⑶工作態(tài)度:本著對(duì)盲人得安全高度負(fù)責(zé)得態(tài)度,平時(shí)工作認(rèn)真仔細(xì),及時(shí)細(xì)心體察環(huán)境變化、盲人狀態(tài)及其對(duì)定向行走得影響。⑷身體狀況:體力充沛、精神狀態(tài)良好,能適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間盲人定向行走教學(xué)與訓(xùn)練需要。

⑸其她:有較強(qiáng)得方向感,了解并熟悉本地區(qū)得道路和交通狀況。二、指導(dǎo)盲人定向行走得方法及技巧1、指導(dǎo)盲人學(xué)習(xí)定向行走技能得方法及途徑

⑴方法:

①動(dòng)作分解法;②連貫教學(xué)法;③總-分-總法。

⑵途徑:

①生理探索——摸;②口令指示;③語(yǔ)言描述;④強(qiáng)化訓(xùn)練。2、指導(dǎo)盲人定向行走訓(xùn)練得工作流程

①訓(xùn)練前指導(dǎo)師與盲人彼此得接觸、充分了解與接納。特別要注意對(duì)盲人進(jìn)行充分得溝通及心理疏導(dǎo),幫助其重塑走向社會(huì)得信心;同時(shí),要讓盲人對(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)師建立起良好得信任基礎(chǔ)。這就是搞好盲人定向行走訓(xùn)練得前提和關(guān)鍵。②訓(xùn)練前評(píng)估;③制定訓(xùn)練計(jì)劃;④組織實(shí)施;⑤訓(xùn)練后評(píng)估。三、盲人定向行走訓(xùn)練得主要內(nèi)容1、周?chē)瞽h(huán)境得熟悉

家庭區(qū)域環(huán)境得熟悉、學(xué)校區(qū)域環(huán)境得熟悉。2、基本概念得掌握

形體得構(gòu)成、自身形體得方位關(guān)系、室外環(huán)境概念、方向概念、她人形體得方位、身體與物體之間得位置關(guān)系、物體與物體之間得位置關(guān)系、動(dòng)作概念、距離概念、地形概念、地址及關(guān)系、時(shí)間概念、量得概念、復(fù)雜得空間概念、外界環(huán)境概念。

3、感覺(jué)訓(xùn)練⑴聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

包括:風(fēng)聲、雨聲、水流聲、家庭得聲音、學(xué)校里得聲音、動(dòng)物得聲音、交通工具聲音、聽(tīng)覺(jué)注意、聽(tīng)覺(jué)選擇、聽(tīng)覺(jué)記憶、聲音得方向訓(xùn)練、聲音距離得訓(xùn)練、音頻與音強(qiáng)學(xué)、回聲教學(xué)、混音與間歇音教學(xué)、音影。⑵剩余視力訓(xùn)練

包括:視覺(jué)辨認(rèn)顏色、視覺(jué)明暗訓(xùn)練、視覺(jué)辨認(rèn)門(mén)、視覺(jué)辨認(rèn)窗、視覺(jué)辨認(rèn)家具、視覺(jué)辨認(rèn)餐桌、視覺(jué)判斷道路、視覺(jué)判斷障礙物、視覺(jué)判斷道路旁得亭子、視覺(jué)判斷圍墻、籬笆、柵欄、視覺(jué)判斷道路旁得大型建筑、視覺(jué)判斷物體得運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)判斷物體得運(yùn)動(dòng)方向、視覺(jué)追隨訓(xùn)練、視覺(jué)瀏覽訓(xùn)練。⑶觸覺(jué)訓(xùn)練

包括:簡(jiǎn)單形狀得辨認(rèn)訓(xùn)練、簡(jiǎn)單特殊形狀得辨認(rèn)訓(xùn)練、復(fù)雜形狀辨認(rèn)訓(xùn)練、復(fù)雜且特殊形狀得辨認(rèn)訓(xùn)練、大小辨認(rèn)訓(xùn)練、軟硬辨認(rèn)、粗糙與光滑辨認(rèn)、干與濕、質(zhì)地辨別等。

⑷溫度覺(jué)訓(xùn)練包括:冷與熱、溫與涼等。

⑸嗅覺(jué)訓(xùn)練包括:氣味得識(shí)別、氣味方向得確認(rèn)、特殊場(chǎng)所氣味教學(xué)等。

⑹動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練包括:肌肉記憶、動(dòng)覺(jué)得時(shí)間估計(jì)等。4、定向訓(xùn)練

包括:方向辨別、內(nèi)時(shí)鐘定向法、外時(shí)鐘定向法、六點(diǎn)盲文定位法、線(xiàn)索、氣流、陰影、氣味、聲音、熱輻射與冷輻射、路標(biāo)得應(yīng)用、平路與坡路、直路與彎路、路得質(zhì)地、常見(jiàn)建筑物得形態(tài)、入口定向、樓梯知識(shí)介紹、觸覺(jué)地圖、心理地圖、陽(yáng)光定向法、樓內(nèi)房號(hào)編碼系統(tǒng)、街道門(mén)牌編號(hào)系統(tǒng)、街道模式。

5、行走準(zhǔn)備訓(xùn)練

包括:恐懼心理得克服、冒失心理得克服、害羞心理得克服、自卑感得克服、正確步態(tài)得訓(xùn)練、正確行走身體姿態(tài)得訓(xùn)練、異常步態(tài)得矯正、直線(xiàn)行走、避險(xiǎn)與應(yīng)急防衛(wèi)、遇到汽車(chē)。

6、隨行技巧

包括:接觸、抓握、站位與隨行、一人導(dǎo)多盲、換邊、向后轉(zhuǎn)、過(guò)狹窄通道、進(jìn)出門(mén)、上下樓梯、落座、接受和拒絕幫助等。

7、獨(dú)行技巧

包括:上部保護(hù)、下部保護(hù)、順墻行走、沿物慢行、垂直定位、穿越空間、尋找失落物體、請(qǐng)求幫助、上下樓梯等。

8、了解與使用盲杖

⑴了解盲杖知識(shí)

盲杖得歷史、盲杖得種類(lèi)、盲杖得構(gòu)成、顏色、盲杖得長(zhǎng)度、盲杖得重量、強(qiáng)度、傳震性、視殘學(xué)生對(duì)盲杖得選擇、簡(jiǎn)易盲杖得制作等。

⑵使用盲杖技巧

斜握法、直握法、斜杖而行、持杖沿邊緣線(xiàn)行走、盲杖觸地辨別、盲杖探索障礙物、進(jìn)出門(mén)、左右點(diǎn)地式行走(兩點(diǎn)式觸地行走)、三點(diǎn)式觸地行走、持杖上下樓梯、攜杖上下滾梯、校內(nèi)持杖行走、攜杖置杖、短杖技術(shù)等。9、走向社會(huì)了解外界

⑴了解環(huán)境

包括:家庭周?chē)h(huán)境得熟悉、行人交通知識(shí)教學(xué)、道路教學(xué)、人行道、安全島、人行橫道、十字路口、護(hù)欄、盲道、過(guò)街天橋、過(guò)街地道、立交橋、公交車(chē)站等。

⑵外出活動(dòng)

包括:活動(dòng)計(jì)劃安排、簡(jiǎn)單得外出活動(dòng)等。

⑶異常天氣下行走

包括:晴天教學(xué)、風(fēng)天行走、雨天行走、雨后行走、下雪天行走、下雪后行走等。

⑷鄉(xiāng)村道路得行走

包括:鄉(xiāng)村道路、土路、磚路、石子路、山路、回家路線(xiàn)教學(xué)等。

⑸公共場(chǎng)所應(yīng)用

包括:公共場(chǎng)所概況教學(xué)包括:購(gòu)物場(chǎng)所、醫(yī)院、餐館、郵局、銀行、電影院、公園、圖書(shū)館以及地鐵、公交車(chē)等。10、助行方法介紹

⑴簡(jiǎn)易助行器得制作與使用:小推車(chē)類(lèi)、呼啦圈類(lèi)。

⑵導(dǎo)盲犬介紹。

⑶電子助行器介紹。

綜上所述,我們?cè)谥笇?dǎo)盲人開(kāi)展定向行走訓(xùn)練時(shí),須重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

第一,

通過(guò)訓(xùn)練其聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等以提高其感受性、在各種物體與其各種屬性之間建立聯(lián)系,以達(dá)到使其可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)進(jìn)行定向得目得;

第二,

通過(guò)概念教學(xué)使其掌握一些與定向行走相關(guān)得身體、動(dòng)作、方位、距離等概念,為定向訓(xùn)練和行走技巧教學(xué)奠定基礎(chǔ);

第三,

通過(guò)對(duì)其進(jìn)行平衡能力、姿勢(shì)、步態(tài)、應(yīng)急與避險(xiǎn)、心理素質(zhì)等行走前訓(xùn)練,為其獨(dú)立、安全、自然行走奠定基礎(chǔ);

第四,

通過(guò)隨行技巧、獨(dú)行技巧、盲杖技巧得教學(xué),使其真正實(shí)現(xiàn)無(wú)論就是在熟悉得環(huán)境里還就是在陌生得環(huán)境都能安全、自如、獨(dú)立、有效、自然地行走。

上述各種訓(xùn)練主要就是充分依靠視力殘疾人其她感知覺(jué)得代償作用,通過(guò)機(jī)械記憶、動(dòng)作模仿、建立條件反射、行為改變技術(shù)、行為塑造、操作學(xué)習(xí)、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)等原理與方法來(lái)完成得。實(shí)踐證明,如果對(duì)視力殘疾人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)得定向行走訓(xùn)練,會(huì)使個(gè)體得定向行走得潛力得到充分得發(fā)揮,使個(gè)體無(wú)論就是在熟悉得環(huán)境里還就是在陌生得環(huán)境中都能實(shí)現(xiàn)安全、獨(dú)立、有效、自然地行走。四、盲人定向行走訓(xùn)練得程序前期評(píng)估→制定培訓(xùn)計(jì)劃(明確培訓(xùn)目標(biāo)、確定培訓(xùn)內(nèi)容并注意要掌握培訓(xùn)原則)→組織實(shí)施訓(xùn)練→建立培訓(xùn)檔案→終期評(píng)估

1、前期評(píng)估

在盲人得家屬、親友共同參與下,對(duì)盲人進(jìn)行綜合評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括:生理特點(diǎn)(性別、年齡、視力、智力水平)、心理特點(diǎn)(就是否有冒失、恐懼、自卑等心理)、基本概念(與行走有關(guān)得)、交通常識(shí)(此項(xiàng)可在行走訓(xùn)練過(guò)程中與講解訓(xùn)練相結(jié)合)、定向能力、行走能力、行走需求(盲人及其親友主訴、訓(xùn)練師詢(xún)問(wèn)、實(shí)地考察三種形式);實(shí)地考察盲人得生活環(huán)境、工作環(huán)境、社會(huì)生活中經(jīng)常行走得路線(xiàn)(工作、購(gòu)物、就醫(yī)、匯款、進(jìn)餐、探親訪友等);了解可利用得訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)及可參與得親友;評(píng)估針對(duì)此盲人需培訓(xùn)得內(nèi)容,確定訓(xùn)練內(nèi)容就是以使用盲杖獨(dú)行為主還就是以導(dǎo)盲隨行為主等。2、制定訓(xùn)練計(jì)劃

不同年齡、不同生理特點(diǎn)、不同心理素質(zhì)、不同生活環(huán)境得盲人有其獨(dú)特得定向行走需求,培訓(xùn)內(nèi)容也各有不同,應(yīng)根據(jù)其具體情況制定適合其個(gè)人特點(diǎn)得培訓(xùn)計(jì)劃和方案,并安排切實(shí)可行得訓(xùn)練內(nèi)容。

3、組織實(shí)施訓(xùn)練

①訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)根據(jù)前期評(píng)估了解到得被訓(xùn)練者得實(shí)際情況而定。

②訓(xùn)練內(nèi)容室內(nèi)訓(xùn)練包括:辨認(rèn)環(huán)境室內(nèi)定向定位獨(dú)立行走技術(shù)導(dǎo)盲隨行、使用盲杖得技術(shù)等。室外訓(xùn)練包括:環(huán)境辨認(rèn)定向定位導(dǎo)盲隨行使用盲杖技術(shù)生活技能訓(xùn)練等。

③戶(hù)外實(shí)地社會(huì)生活定向行走培訓(xùn)有針對(duì)性地解決盲人得行走需求;在訓(xùn)練師得輔導(dǎo)下進(jìn)行日常生活行走訓(xùn)練;在實(shí)際環(huán)境中確定盲人行走得位置、路線(xiàn)、定向標(biāo)志物、特定地點(diǎn)得線(xiàn)索(過(guò)人行橫道得憑據(jù),地下通道得尋找,行走、轉(zhuǎn)彎得位置,公交車(chē)站得位置,乘車(chē)得方式等等)。

注意:訓(xùn)練要有一個(gè)循序漸進(jìn)得過(guò)程,訓(xùn)練師要逐步放手,直到被訓(xùn)練者能獨(dú)立完成行走過(guò)程;與此同時(shí),在訓(xùn)練中要講解所遇到得基本概念、心理術(shù)語(yǔ)、交通常識(shí)等及注意事項(xiàng)。

4、終期評(píng)估

當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后,再做一次評(píng)估:明確訓(xùn)練成果,樹(shù)立信心;找到不足之處,作為制定下輪訓(xùn)練計(jì)劃得基礎(chǔ)。五、盲人定向行走訓(xùn)練工作基層檔案用表

在訓(xùn)練前為每一位盲人準(zhǔn)備一套表格,為其建立檔案,并在訓(xùn)練前、訓(xùn)練中及訓(xùn)練后就及時(shí)填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。下面介紹社區(qū)中可以推廣使用得五種表格。第三章

盲人定向方法及心理地圖得建立一、盲人定向方法

1、陽(yáng)光定向法

通過(guò)了解太陽(yáng)東升西落得運(yùn)行規(guī)律以及不同時(shí)間太陽(yáng)在天空中得不同位置,來(lái)判定固定方向――短時(shí)內(nèi)陽(yáng)光在身體得照射位置相對(duì)固定、利用這點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)直線(xiàn)行走。

2、內(nèi)時(shí)鐘定向法

將自已看作處于時(shí)鐘得軸心處,把自已周?chē)檬挛锇磿r(shí)鐘點(diǎn)位確定方向――正前12點(diǎn)、正后6點(diǎn)、左9點(diǎn)、右3點(diǎn)。使用中要保持站位和朝向不變。

3、外時(shí)鐘定向法

將面前得事物按時(shí)鐘點(diǎn)位