教學工作參考總結-2021中學歷史教學工作參考總結2021中學歷史教學工作總結【一】好快!又一個學期完畢了，這個學期是在緊張、繁忙、充實、成長中度過的，坦白地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學業務上，更多的是在教學經歷上、在教育教學心理承受才能上……感激學校領導對我的信任，接著安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。學校正我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻鼓舞著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中，她們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感激!關于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦白而言，我從她們身上學到了許多東西，和她們相處如沐春風、溫暖溫婉而活力勃勃。團結的團隊是我成長的沃土，同時不斷地給我決心和勇氣，闖過一個個難關。在平時的上課過程中，我留意觀察學生，同時留意調整以往我的教學方式，依照他們往常學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們習慣八年級的歷史學習，同時也使我習慣了同學們。教學工作中遇到的每一個咨詢題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出歡樂的小泡泡。在與學生們的不斷磨合的過程中，學生慢慢地理解我、接受我的授課方式，進而理解怎么樣去學習歷史，更學會了去明白得歷史。區質量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優良的成績。而且，在區里各校評比中八年級考試成績各項指標遙遙領先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結合作獲得的成果。這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的興趣性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真預備，做到有效備課。備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力求到達最好的教學效果。我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真預備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;如此精心預備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。在近四個月的教學過程中，我經歷了太多以往我沒有經歷過的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。事實上，每一位老師的經歷都會有如此或那樣的一樣或類似。四個月來，有煩憂的時候，也有歡樂的時候，或許教育工作確實是如此吧，我們面對的是不同的學生，每一屆學生都有不同的特點，我們不能一味地要求學生來習慣我們，更多的是我們應該調整本人來習慣新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還非常多，年輕的我只有不斷學習，不斷總結經歷和教訓，不斷認真研究，不斷努力，才能不斷提高教育教學水平，在教育教學過程中使本人盡快成長。2021中學歷史教學工作總結【二】本學期，我擔任初一年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求本人，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，依照教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、加強上課技能，提高教學質量。為使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上歷史課，就連往常極厭惡歷史的學生都樂于上課了。三、謙虛請教其他老師。在教學上，有疑必咨詢。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良本人的教學工作。四、認真修改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集材料，對各種輔助材料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的咨詢題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢2021中學歷史教學工作總結【三】依照學校工作的需要，本學期我擔任畢業班的歷史教學工作。現將本學期的教學工作總結如下：一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，提高本人的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、認確實形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進展施教，讓學生掌握好科學知識。二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，依照教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。三、積極推進素養教育。目前的歷史學科考試形式仍然比擬傳統，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中留意了學生才能的培養，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發揮學生的創新認識和創新才能。讓學生的各種素養都得到有效的開展和培養。四、狠抓學風。我所教的3個班，學生比擬喜愛歷史學科，上課的時候比擬認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，由于怕班主任責備，學習上存在的咨詢題不敢咨詢老師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，如此就嚴峻妨礙了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種認真、務實的學風，嚴峻批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。五、做好學生的思想工作。盡管大部分同學對該課非常感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成績都非常差，有些同學是經常不及格，我找來差生，理解緣故，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就協助他們找出合適本人的學習方法，分析緣故，鼓舞他們不要害怕失敗，要給本人決心，付出一定會有報答。六、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的經歷方法，好的學習習慣，做到對所學知識穩固復習，及