1/4教案教學基本信息課題流體壓強與流速的關系學科物理學段：初中年級初二教材書名：物理八年級下冊出版社：人民教育出版社教學目標及教學重點、難點教學目標知識與技能（1）了解流體壓強與流速的關系。（2）了解飛機的升力是如何產生的。（3）了解生活中跟流體的壓強與流速相關的現象。2．過程與方法（1）通過觀察實驗現象和生活情景，結合實驗探究和理論分析，獲得新知識。（2）應用新知識解釋生活中的現象，體會從生活走向物理，從物理走向社會。（3）應用學過的知識分析情境，進行知識的遷移與深度學習。3．情感態度價值觀（1）初步領略氣體壓強差異所產生現象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感。（2）在應用理論分析現象的過程中，收獲學習的成就感。教學重點：了解“在流體中，流速越大的位置，壓強越小。”并能解釋生活中的現象。教學難點：判斷流體中流速大的位置。教學過程(表格描述)教學環節主要教學活動設置意圖一、引入（一）激發思考乒乓球，被稱為中國的“國球”，是一種世界流行的球類體育項目。今天，乒乓球來到我們的物理課堂，為我們帶來精彩的武術表演，播放三個視頻：吹風機使乒乓球懸浮在空中，可以移動方位。在吹氣的吸管上站立的乒乓球。吸管吹氣，兩個軌道上的乒乓球相互靠攏。強調：以上現象中都有“氣流”點明：流動的空氣對乒乓球施加力的作用。（二）做出猜想利用學過的知識，對以上現象進行初步分析，做出猜想：當氣體流動起來時，氣體壓強大小會發生變化。通過實驗，激發學生的興趣；激發思考：“為什么當空氣流動起來，就會對乒乓球產生力的作用？二、實驗探究——氣體壓強與流速的關系分析探究問題“流速”是自變量，“氣體壓強的大小”是因變量。如何改變“氣體的流速”？如何觀察與比較“氣體壓強的大小”？實驗探究實驗器材：兩張白紙實驗步驟：如圖所示，兩張紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣。觀察紙的運動狀態。如何改變自變量？向兩張紙中間吹氣，這樣中間空氣的流速就會變大。思考：如何觀察到氣體壓強發生變化了呢？（播放實驗視頻）實驗現象及理論分析：兩張紙向中間靠攏。吹氣前后，兩張紙外側的大氣壓并沒有改變，但是紙卻向中間靠攏，這個現象說明中間的氣體壓強變小了。實驗中，我們通過紙的運動狀態及其位置變化，來體現兩張紙中間氣壓的變化。實驗結論：當氣體處于流動狀態時，流速越大的位置，壓強越小。解釋現象1.利用實驗結論解釋剛才“乒乓球相互靠攏”的實驗。2.嘗試解釋新的實驗現象。3.利用新知識解釋生活現象——地鐵安全線。簡單易得的實驗器材，有利與學生親自動手實踐、并嘗試解釋原因。實驗結合理論分析體會科學探究的思路與方法。學以致用，體會物理知識的有趣、有用。三、實驗探究——液體壓強與流速的關系（一）思考：氣體和液體都具有流動性，當液體處于流動狀態時，壓強大小是否也會發生變化呢？（二）實驗探究實驗器材的介紹強調觀察：液體流動前后細管內液柱的變化液體的流速（兩次播放實驗視頻）實驗現象及分析:1.當液體流動時，細管中紅色標記塊移動的較快，表明細管內液體流動速度較大。2.細管上方的液柱較短，說明此處液體壓強較小3.動畫演示，解釋細管內液體流速較大的原因。實驗結論：當液體流動時，流速越大的位置，壓強越小。更多的實驗和現象表明：在流體中，流速越大的位置，壓強越小。解釋現象利用結論解釋“奧林匹克號撞船事件”學習的遷移，促進深度學習體會“觀察”在實驗探究中的重要性。實驗與理論相結合物理結論的得出，需要大量的實驗與分析。理論聯系實際四、學以致用科學知識會轉化為技術，推動人類社會的發展和進步，起到驅動力的作用。飛機的升力通過受力分析，激發思考實驗模擬，觀察現象理論分析水翼船與機翼形狀相似的水翼。當船在水里前進時，水向后流動，在水翼的上下表面也會有壓強差，這個壓強差產生方向向上的升力，將船抬離水面。賽車尾翼家用小客車高速路上“發飄”的例子，激發思考。賽車的尾翼與飛機機翼的形狀相似。但安裝的時候，方向相反，相當于倒置的機翼。但這次合力的方向是向下的，為高速行駛中的賽車提供了下壓力，可以幫助賽車更好的抓地，提高安全性。龍卷風（播放視頻）球類運動乒乓球中的上旋球與下旋球的理論分析。足球中的香蕉球視頻。草原犬鼠洞穴的通風系統播放視頻及分析。舊知識的遷移新知識的應用通過思考，解釋新現象，獲得學習的成就感。應用學生的生活經驗創設情境，引發思考。多現象、多角度多形式體現從生活走向物理，從物理走向社會。五、動手動腦學物理家庭小實驗，鼓勵學生們動手實踐。吹硬幣實驗乒乓球炮彈在做中學六、課堂小結今天我們觀