山東省聊城市陽谷縣2023-2024學年六年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、基礎知識。1．字詞探究。新中國成立之初，錢學森等學者（bújù）危險，一刻也不（dāngē）的先后回國，為中國的崛起做出了巨大的（xīshēng）。同樣在新時代，港珠澳大橋“掌門人”林鳴帶領團隊歷經（qiānchuíwànzáo），最終成就又一中國名片；南仁東為中國“天眼”（ránjìn）一生……他們是當代青少年們的榜樣！2．下面加點字的注音完全正確的一組是（）A．凝（níng）聚傾（qūn）吐濕（shī）潤B．一縷（lóu）調（tiáo）色板要（yāo）挾C．塞（sài）外差（cà）不多倒（dào）過來D．分（fèn）量蘊（yùn）含剝削（bō）3．下面沒有錯別字的一組詞語是（）A．撥地而起望而生畏不拘一格B．千峰萬仞隨心所欲浩氣長書C．綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D．自作自受流連忘返興高采烈4．關于閱讀名著的方法，下面說法不恰當的是（）A．評價名著中人物的時候，角度要多樣，不能太單一。B．閱讀名著時，首先應大致了解它的寫作背景，這樣有助于我們理解作品內容。C．不同的人讀同一本名著可能會有不同的看法，這是合理的。D．有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節或句段，我們需要簡略地讀。5．下列選項中，與《匆匆》一文所表達的人生哲理不同的一項是（）A．世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。C．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。D．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。6．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（）。A．語文課上，同學們都在聚精會神地聽老師講課。B．遇到再大的困難，你也不能垂頭喪氣，要相信自己能戰勝困難。C．小明因為考試前做了充分的準備，所以得意揚揚地進了考場。D．學生學習成績差，家長要耐心輔導，打罵是無濟于事的。7．下列句子中沒有語病的一項是（）A．《北京的春節》的作者是被譽為“人民藝術家”的老舍寫的。B．看著眼前的畢業照，我不由得想起六年來和同學們一起春游、勞動、上課。C．暑假期間，杭州各影院準備上映了20多部新影片。D．《表里的生物》中的“我”是一個善于觀察、善于思考、求知欲望強的孩子。把正確答案序號填入括號里。引號用法：A．特殊含義；B．特定稱謂；C．直接引用；D．表示諷刺或反語。8．最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。9．有的人把名字刻入石頭，想“不朽”。10．那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人。11．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。12．對應著下面的幾個傳統節日，把相應詩句的序號填寫在方框里。A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五候家。B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。C．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。D．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。根據提示填空。13．朱自清曾在《匆匆》中這樣寫：在逃去如飛的日子里，在的我能做什么呢？只有，只有匆匆罷了。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“，或，或輕于鴻毛。”《學弈》中弈秋的兩個弟子其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，弓繳而射之。雖與之，之矣。14．他在一座無人島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“”，后因幫助一位船長制服叛變的水手，得以回國。這部作品是《》，作者是。15．你的同學沉迷網絡游戲，不好好學習，你用《長歌行》中的詩句勸他：“，！”16．富有哲理的語句時時激勵著我們：“莫道君行早，”告誡我們“山外有山，人外有人”；“，一字值千金”告訴我們讀書需要用心才能文采出眾。于謙賦予石灰以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，”。按要求寫句子。17．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運用例句中的修辭手法寫一句話，表現下面的情景）今天天氣真熱啊，。18．父親對母親說：“雖然現在形勢很嚴峻，但我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D述句）________________________________________________________________________________________二、閱讀理解品讀語段，完成練習。匆匆（節選）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？19．畫波浪線的句子中“痕跡”是指，“游絲”的意思是，暗示自己，因此感到十分自責。20．畫橫線的句子將無形的時間比作和?！按瞪⒘恕薄罢羧诹恕毙蜗蟮貙懗隽?。21．文段中用了兩個“赤裸裸”，下列說法正確的一項是（）A．兩個“赤裸裸”的意思相同。B．第一個“赤裸裸”指來到這個世界沒有帶來什么東西，第二個指沒有留下輝煌成就。C．第一個“赤裸裸”指沒有留下輝煌成就，第二個指來到這個世界沒有帶來什么東西。22．面對作者強烈的呼喚，正值青春年少的我們應該怎樣做才算是沒有白白在這個世界上走一遭呢？________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。風的故事冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào。冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn然一新。夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲號。終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他迎來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發生過的一切……23．根據拼音寫漢字。暴zàohuàn然一新24．本文講述了風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了的修辭手法。25．聯系上下文，在文中橫線處寫一句話，使文意連貫、銜接自然。________________________________________________________________________________________26．春夏秋冬的風各有什么特點？根據選文用四字詞語回答。①春風：②夏風：③秋風：④冬風：27．人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度？①對待春風：②對待夏風：③對待秋風：④對待冬風：28．讀了本文，你受到什么啟發？三、古詩文考查29．連線瑤池阿母綺窗開一鳥不鳴山更幽【唐】杜牧茅檐相對坐終日輕羅小扇撲流螢【唐】李商隱銀燭秋光冷畫屏黃竹歌聲動地哀【宋】王安石填空30．古之學者為己，；今之學者為人，但能說（yuè）之也。31．于是至圍王離，，九戰，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。四、習作天地32．“滋味”，本義是味道，后被用來比喻某種感受。當你看到這個詞，想到的是余味無窮的美食，還是久久不能忘懷的經歷？圍繞“滋味”選一件事，寫一篇記敘文，把事情的過程寫清楚，把重點部分寫具體，表達出真情實感。文中不得出現真實校名、班級名和姓名，不少于500字，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】不懼；耽擱；犧牲；千錘萬鑿；燃盡【解析】【分析】“不懼”的“懼”是豎心旁，右邊是“具”；“耽擱”的“耽”是耳字旁，左右結構；“犧牲”都是牛字旁，左右結構；“千錘萬鑿”的“錘”是金字旁，右邊是“垂”；“燃盡”的“燃”是火字旁，右邊是“然”；故答案為：不懼；耽擱；犧牲；千錘萬鑿；燃盡【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項“傾（qūn）吐”應讀qīng；

B項中“一縷（lóu）”應讀lǚ；

C項中“差（cà）不多”應讀chà；

D項中加點字讀音正確，符合詞語表達的意思；故答案為：D【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】D【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中的字哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A“撥地而起”改為“拔地而起”

B“浩氣長書”改為“浩氣長舒”

C“返撲歸真”改為“返璞歸真”。

故答案為：D。【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C說法恰當；

D.不恰當；有些名著并不通俗易懂，遇到閱讀有困難的章節或句段，我們需要查閱資料或反復讀。故答案為：D【點評】這道題考查了名著的閱讀方法，閱讀名著，掌握正確的閱讀方法很重要，要把握名著的內容，故事情節也了解。5．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎上解答。

A：“世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。”意思：突然轉入對人生底蘊的探索：世間到底是什么東西在催促人們老去?一半是催人早起的雞鳴，一半是伴人趕路的馬蹄聲。

B：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！币馑迹弘m然淘金需要經過無數遍的過濾，非常辛苦，但在黃沙被最終淘盡后，就會得到珍貴的黃金。

C：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！币馑迹阂庠趧窀嫒藗儾灰櫹A貴的金縷衣，而是要珍惜青春年少時。金縷衣，有金線的衣服，比喻榮華富貴。它叫人們不要看重榮華富貴，而要愛惜少年時光，有兩層喻意，可以說是勸喻人們及時摘取愛情果實，也可以說是啟示人們要及時建功立業，不負光陰

D：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”意思：無可奈何啊，百花總是要凋零；那似曾相識的春燕，又歸畫檐。美麗的事物總是無法挽留，即使再現也與先前決非一樣，只不過是似曾相識而已。

故答案為：B

【點評】此題主要考查對詩句的理解及運用能力，在于平時的積累和識記。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABD三項中加點詞語運用正確，符合句子表達的意思；

C項中“得意揚揚”意思是。形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子；這句結合“考試前做了充分的準備”，這句中詞語運用不當，不符合句子表達的意思；故答案為：C【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】D【解析】【分析】結合各項中句子的表述，A項“作者”指的是寫文章的人，應該把這句中“寫的”去掉；

B項中“我不由得想起六年來和同學們一起春游、勞動、上課”句末缺少中心語，應該在句末加上“的情景”；

C項中“準備”表示還沒有上映；“上映了”表示已經上映；這里的表述前后矛盾，應該把“了”去掉；

D項句子表述正確，沒有語病；故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答?！敬鸢浮?．A9．D10．B11．C【解析】【點評】題目考查學生對引號的使用能力。作答時要根據平時學習對引號號的認識，結合引號號的用法和句子表達的主要意思，確定引號的作用，進行作答。8．這句中“？”指遇到的問題，“！”指得出的結論；這句中引號表述“特殊含義”；

故答案為：A9．這句中想“不朽”，指對破壞革命的人妄想“不朽”的諷刺，這句中引號表示諷刺或反語；

故答案為：D10．這句中“偶然的機遇”指可以科學研究中的新發現，這句中引號表示特定稱謂；

故答案為：B11．“臘七臘八，凍死寒鴉”是一句諺語，這句中引號表示直接引用；

故答案為：C12．【答案】B；A；D；C【解析】【分析】A項“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五候家?！背鲎皂n翃《寒食》，描述的寒食節的景象；

B項“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”出自王安石《元日》，描述的是春節的景象；

C項中“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！背鲎酝踅ā妒逡雇隆罚鑼懙氖侵星锕澋木跋螅?/p>

D項中“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！背鲎浴豆旁娛攀住?，描述的七夕節，牛郎織女相會的情形；故答案為：B；A；D；C【點評】本題為詩句理解題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，進行正確作答。?【答案】13．千門萬戶的世界里；徘徊罷了；人固有一死；重于泰山；惟弈秋之為聽；思援；倶學；弗若14．星期五；魯濱遜漂流記；笛福15．少壯不努力；老大徒傷悲16．更有早行人；讀書須用意；要留清白在人間【解析】【點評】本題考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。13．本題考查課文內容理解。結合課文《匆匆》，在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。書寫時“徘徊”都是雙人旁，左右結構；

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

結合課文《學弈》，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。結合文中句子，進行作答。

故答案為：千門萬戶的世界里；徘徊罷了；人固有一死；重于泰山；惟弈秋之為聽；思援；倶學；弗若14．本題考查文學常識。結合名著《魯濱遜漂流記》，作者是英國作家丹尼爾笛福，寫魯濱遜在一座無人島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“星期五”，后因幫助一位船長制服叛變的水手，得以回國。

故答案為：星期五；魯濱遜漂流記；笛福15．本題考查古詩理解?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”出自《長歌行》，意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。

故答案為：少壯不努力；老大徒傷悲16．本題考查古詩、名言理解?！澳谰性纾性缧腥恕币馑际莿e以為你走得早，還有比你走得更早的人?！白x書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節留在人世間。

故答案為：更有早行人；讀書須用意；要留清白在人間【答案】17．柏油路都要曬化了18．父親對母親說，雖然現在形勢很嚴峻，但他是不能輕易離開北京的?！窘馕觥俊军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。17．“他大吼了一聲，大山都抖了三抖。”這句運用了夸張的修辭手法，結合這一修辭手法的特點，圍繞“天真熱”進行仿寫作答。

故答案為：柏油路都要曬化了18．這句改寫時應該把句子中的“我”改成“他”，把冒號和引號改成逗號，進行作答。

故答案為：父親對母親說，雖然現在形勢很嚴峻，但他是不能輕易離開北京的。【答案】19．生命中的成就、作為；細?。灰稽c兒作為都沒有20．輕煙；薄霧；時間稍縱即逝21．B22．珍愛生命，珍惜時間，好學上進，做有價值、有意義的事情，不要虛度光陰。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這句中“痕跡”指生命中取得成就或者作為，“游絲”意思是指細微的、極小的；暗示自己在時光的流逝中碌碌無為，因此感到自責。

故答案為：生命中的成就、作為；細?。灰稽c兒作為都沒有20．“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；”這句運用了比喻，把無形的時間比作輕煙、薄霧，“吹散了”“蒸融了”形象地寫出了時間稍縱即逝，了然無痕；結合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：輕煙；薄霧；時間稍縱即逝21．結合句子表述的意思，AC兩項中對句子的理解表述正確，符合句子表達的意思；

B項中第一個“赤裸裸”指出生的時候什么也沒有帶來；這項對詞語的理解表述錯誤；

故答案為：B22．結合文中描寫，正值青春年少的我們應該珍惜時間，勤奮讀書學習各種生活的本領，多做有意義有價值的事情，而不能虛度光陰。結合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：珍愛生命，珍惜時間，好學上進，做有價值、有意義的事情，不要虛度光陰。【答案】23．躁；煥24．擬人25．每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。26．柔情萬千；熱情洋溢；沉靜和煦；疲憊衰老27．感激；歡迎；愛戴、敬佩和贊美；置之不理28．時間一去不復返，我們要珍惜當下的光陰，在最該努力的時候絕不偷懶，在最該刻苦的時候絕不選擇舒適?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。23．“暴躁”的“躁”是足字旁，右邊是“喿”；“煥然一新”的“煥”是火字旁，右邊是“奐”；

故答案為：躁；煥24．結合短文內容，文中主要運用了擬人的修辭手法描寫風，顯得特別親切感人。

故答案為：擬人25．結合短文內容，短文第一二自然段主要描寫了冬天的風衰老而疲憊，三四五六自然段主要描寫了風在春夏秋天受到人們的歡迎，帶給人們快樂，這段之間應該用過渡句，進行銜接。結合上下文，進行連接作答。

故答案為：每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。26．“秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！”結合相關語句的表述，運用恰當的詞語描述不同季節的風，進行作答。

故答案為：柔情萬千；熱情洋溢；沉靜和煦；疲憊衰老27．結合文中描寫，春天的風柔情萬千，人們對春風充滿感激；夏天的風熱情洋溢，人們對夏天的風充滿歡迎；秋天的風沉靜和煦，人們對秋天的風愛戴、敬佩和贊美；冬天的風孤獨衰老，人們對冬天的風置之不理；結合相關語句，進行作答。

故答案為：感激；歡迎；愛戴、敬佩和贊美；置之不理28．結合短文內容，根據文中對風的描寫，春天的風柔情萬千，人們對春風充滿感激；夏天的風熱情洋溢，人們對夏天的風充滿歡迎；秋天的風沉靜和煦，人們對秋天的風愛戴、敬佩和贊美；冬天的風孤獨衰老，人們對冬天的風置之不理；說明撿拾一去不復返，我們應該學會珍惜時間，在該努力的時候奮發作為，不要等到暮年再去后悔。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：時間一去不復返，我們要珍惜當下的光陰，在最該努力的時候絕不偷懶，在最該刻苦的時候絕不選擇舒適。29．【答案】【解析】【分析】結合對詩句的理解，“瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀”意思是黃竹歌聲動地哀”的意思是瑤池上西王母的雕花窗戶向東敞開，只聽見《黃竹歌》聲震動大地人心悲哀。這兩句詩出自唐代李商隱的《瑤池》。

“茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽”意思是我坐在茅屋檐下，整天看著這明媚的春光；夕陽西下，耳邊聽不到一聲鳥鳴，山中顯得格外的靜寂幽曠。出自王安石《鐘山即事》。

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”意思是在秋夜里燭光映照著畫屏，手拿著小羅扇撲打螢火蟲。

這句詩出自唐代詩人杜牧的《秋夕》。

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。【答案】30．以補不足也31．與秦軍遇【解析