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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優才生C.貧困學生D.先進個人【答案】：A3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.肄業證書B.結業證書C.畢業證書D.學習證明【答案】：B4.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.保持協調情緒C.和諧人際關系D.保持人格完整【答案】：D5.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C6.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.人格關系D.教學關系【答案】：B7.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注提升階段D.關注學生階段【答案】：B8.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.平等性原則B.可信性原則C.開放性原則D.針對性原則【答案】：B9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.實驗研究法C.調查研究法D.文獻研究法【答案】：A10.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學效能感D.教學監控能力【答案】：D11.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.微觀研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：B12.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師期待D.教師信念【答案】：B13.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.生態保護功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D14.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.主體意識B.社會認知能力C.情緒情感D.知識技能【答案】：A15.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.專科、本科和研究生B.碩士、博士和博士后C.碩士和博士D.學士、碩士和博士【答案】：D16.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.正遷移與負遷移【答案】：D17.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.德謨克里特D.蘇格拉底【答案】：C18.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態的是（）。A.零接觸狀態B.關注狀態C.間接接觸狀態D.直接接觸狀態【答案】：C19.加強教師職業道德修養，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.職業道德C.在職培訓D.理想信念【答案】：D20.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.“心理眩惑”有助于問題解決B.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響【答案】：B21.某大學生既想自主創業，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙重趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：C22.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A.未滿十四周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：C23.不屬于獨立心理過程的是（）。A.思維B.想象C.記憶D.注意【答案】：D24.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.費希特B.范海斯C.洪堡D.蘇格拉底【答案】：A25.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發展和（）。A.道德信念的確立B.道德行為技能的掌握C.道德習慣的養成D.抗誘惑能力的形成【答案】：A26.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.品德的發展受社會規律的制約，道德的發展受個體因素的制約C.個體品德的發展受社會道德的制約D.社會道德的發展受公民品德的制約【答案】：C27.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.面質技術B.情感回應C.共情D.具體化【答案】：A28.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.經驗B.學習C.遺傳因素D.社會生活條件【答案】：D29.高等學校科學研究最顯著的特點是（）A.學術責任和學術自由的結合B.教學和科研的結合C.個體研究和集體協作的結合D.科學研究和教育研究的結合【答案】：B30.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.公平公正B.熱愛學生C.以身作則D.嚴謹治學【答案】：A31.高校教學常規管理的中心環節是（）。A.編排課程表B.教學實習C.學生成績評定D.安排任課教師【答案】：A32.一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為，侵犯了未成年學生的（）。A.人格尊嚴權B.人身自由權C.受教育權D.人身權【答案】：C33.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育是專業教育的延伸與深化C.以專業教育為主,通識教育為輔D.通識教育與專業教育相互排斥【答案】：B34.[]依法治教的重點是（）A.教育立法B.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動C.教育法學教育和研究D.教育法律的遵守【答案】：B35.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個專業B.高校中的某一門課程C.高深學問的理論化和體系化D.高校中的某一個系或教研室【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的科學性B.教師行為的方向性C.教師行為的“真善美”的統一性D.教師行為的能動性【答案】：ABC37.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.微型教學B.教學反思C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：ABCD38.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業教育B.高等職業教育C.中等職業教育D.職業培訓【答案】：ABC39.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求自己C.嚴格要求學生D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：AD40.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.提高人的免疫能力B.促進生理健康C.使人有效地抵抗疾病的侵襲D.會有效增強身體機能【答案】：ABCD41.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者【答案】：ABD42.高校教師職業責任培養的基本要求（）。A.需要淵博的專業知識B.需要構建和諧良好的師生關系C.需要增強高校教師的職業意識D.需要強化高校教師的教育實踐【答案】：BCD43.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括（）。A.負性情緒的處理B.認知的改變C.幫助建立安全的現實人際關系D.自我的重塑【答案】：ACD44.高校教學的實踐環節范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.社會調查B.科研服務C.課程設計D.實驗實習【答案】：ABCD45.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于教學反思中D.寓思想教育于各個教學環節中【答案】：ABD46.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人的職業道德素質C.個人專業知識與技能的掌握程度D.對待工作的態度與責任心【答案】：BC47.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.難以消除性B.目的性C.延遲性D.可減低性【答案】：ACD48.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.由道德形象引起的情緒體驗B.倫理道德的情感體驗C.直覺的情緒體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC49.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關B.開發基礎科研成果C.送教上門提高生產一線勞動者素質D.廣開渠道培訓社會各類人才E.參與科技市場建設,實現科技成果轉化【答案】：ABE50.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設施B.加強舍管教師的安全教育培訓C.加強就寢安全意識教育D.侮辱教師E.批評教師F.由專業保安看管G.家長參與管理H.毆打教師【答案】：ABC51.大學生的記憶特征包括（）。A.準備性增強B.久性和準確性增強C.敏捷性增強D.意義識記占優勢【答案】：ABCD52.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪