《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文組王毅燃一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)1.掌握文章中生字詞，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物的方法。2.學(xué)習(xí)本文條理清晰地說(shuō)明事物的邏輯順序，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（二）思政目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，樹立人與自然和諧共生的理念。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信，樹立民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事物的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本文條理清晰地說(shuō)明事物的邏輯順序，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信，樹立民族自豪感。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課(5分鐘)1.播放視頻：播放一段展現(xiàn)大自然神奇景象的視頻，例如：極光、流星雨、彩虹等。2.提問導(dǎo)入：視頻中這些神奇的自然現(xiàn)象，你們知道它們是怎么形成的嗎？大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，用它的語(yǔ)言向我們?cè)V說(shuō)著它的奧秘。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《大自然的語(yǔ)言》，看看作者是如何解讀大自然的語(yǔ)言的。（二）初讀課文，整體感知(10分鐘)1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字詞。3.提問：文章主要寫了什么內(nèi)容？作者是從哪些方面來(lái)介紹“大自然的語(yǔ)言”的？（三）精讀課文，深入探究(20分鐘)1.學(xué)習(xí)第一部分（1-3自然段）：*提問：作者為什么說(shuō)“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)”？*引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，將大自然的變化描寫得生動(dòng)形象。*思政融入：引導(dǎo)學(xué)生感受春天的生機(jī)勃勃，體會(huì)大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。2.學(xué)習(xí)第二部分（4-7自然段）：*提問：作者列舉了哪些“大自然的語(yǔ)言”？這些“語(yǔ)言”分別預(yù)示著怎樣的氣候變化？*引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，將抽象的自然現(xiàn)象解釋得通俗易懂。*思政融入：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民善于觀察、勤于思考的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)中華文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信。3.學(xué)習(xí)第三部分（8-10自然段）：*提問：作者為什么說(shuō)“花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”？*引導(dǎo)學(xué)生理解“大自然的語(yǔ)言”的豐富內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛之情。*思政融入：引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧共生的理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（四）拓展延伸，升華主題(5分鐘)1.小組討論：除了課文中提到的，你還知道哪些“大自然的語(yǔ)言”？它們分別預(yù)示著怎樣的自然現(xiàn)象？2.分享交流：各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。3.思政融入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，探索自然奧秘，學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。（五）布置作業(yè)(5分鐘)1.朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.觀察身邊的自然現(xiàn)象，嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)，并查閱資料，了解