排球模塊教學課時教案一、課的指導思想

本課以《體育與健康課程標準》為依據，全面貫徹“健康第一”的指導思想，強調在教學中以學生為主體，運用小組合作的學習方法及多媒體教學，培養學生自學、自練、合作、探究的能力，在這一過程中，學生們不僅學會了運動技能，還提高了人際交往和社會適應能力，為培養學生終身體育的意識打好基礎。

二、教學分析

1、教學內容分析

排球運動是受學生所喜愛的運動項目之一。因為排球運動規則容易掌握，運動量可大可小，人數可多可少。經常參加這項運動，不僅能提高中樞神經系統和內臟器官系統的功能，促進身體健康發展，還能發展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質，培養勇猛果斷、機智靈活、頑強拚搏、團結協作的良好品質及競爭意識。

2、教學對象分析

本課的教學對象是高一年級女生，她們的模仿能力、理解能力、自控能力較強，但柔韌性和協調性稍差，而且高一年級女同學身形和體態在不斷發生著變化，心理發育上也逐漸完成了由少年期向青年期的過渡。正因如此，她們失去了原有的活潑、好動、膽大的特點，而表現得害羞、膽怯，在練習中旁觀，互相推讓的現象普遍存在，影響了技能的掌握和練習的效果。根據這些情況，在教學中本人采用了音樂伴奏、多媒體教學、分組互助學習等多種方法充分調動學生的學習興趣，培養她們的自信心及良好的心理素質。

三、教學過程

1、準備階段：讓學生根據課的內容安排準備活動，并在每堂課中安排不同學生組織準備活動，使每個學生都能開動腦筋，發揮想象力、創造力，并促使學生積極地參與準備部分的組織，使他們的組織能力、指導能力得到提高。

2、學習階段：首先利用多媒體播放中國女排比賽錄相，激發學生愛國熱情及學習排球的積極性。在教學過程中，本人將全班同學分成4個小組，各組至少有一名完成動作好的同學，這樣，她們可以指導本組中其他同學進行練習，并針對本組同學出現的錯誤及時進行糾正，使學生在愉快、無壓力、自愿的氛圍下，自主、自動、自愿地進行學習，從中培養了互幫互助、團結協作的精神。這種教學方法可以把教師從中心地位的束縛中解脫出來，有更多的時間去導學、助學、幫練，真正體現出以教師為主導、學生為主體的教學過程的地位和職能。

3、身體素質訓練階段：教師提出練習基本要求，學生積極練習，發展自己的體能。老師根據學生完成情況進行點評。

4、放松階段：在輕松舒緩的音樂伴奏下進行放松，使學生身心在愉快的氛圍中得到恢復。排球模塊教學第一課時教案

授課教師：曹亮授課班級：一、二班（女）人數：44

內容1、排球——正面雙手墊球2、素質練習課型新授教學目標1、運動參與目標：讓每個學生都愉快地參與到排球學習當中,激發學生的體育學習興趣。2、運動技能目標：學習排球正面雙手墊球技術,使80%以上的學生能夠對來球的方向做出正確判斷并及時移動腳步,60%以上的學生能基本掌握墊球技術。3、身心健康目標：發展學生的靈敏、協調等素質，培養學生快速靈活應能力及健身意識、挑戰自我、完善自我的意識，體驗成功帶來的喜悅。4、社會適應目標：培養學生團結協作、互幫互助、共同進步的思想意識。部分順序時間課的內容教師活動學生活動組織與要求運動負荷次數練習時間強度準備部分10＇一、課堂常規二、反口令練習二、各組長領做熱身活動1、徒手操2、游戲1、宣布上課2、問好3、宣布本課內容及要求4、檢查服裝安排見習生1、組織游戲1、語言提示2、巡回指導3、評價各組完成情況1、體委整隊2、問好3、報數4、按要求上課1、

集中注意力1、在各組長的帶領下完成準備活動xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲要求：靜快齊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：1、跟上節奏2、動作舒展3、姿態優美4、活動充分4×814中中基本部分30＇一、排球動作要領：插、夾、提重點：用手臂的平面，手臂的角度和擊球的力量控制球的速度、方向、弧度和落點。難點：擊球點的準確性二、素質練習1、蹲跳起2、俯臥撐3、高抬腿跑1、播放多媒體片斷2、導入新課3、提問4、利用多媒體介紹墊球技術5、給出測評標準并組織練習6、巡回指導、糾正錯誤7、集體糾正錯誤動作8、找學生示范9、評價各組完成情況1、教師領做2、語言鼓勵3、評價完成情況1、認真觀看2、積極思考問題3、徒手動作模仿練習4、一拋一墊練習5、對墊練習6、思考易犯錯誤7、改進動作8、學生示范9、自評互評1、認真練習組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：1、積極練習2、培養自主參與運動實踐的能力要求：1、

動作到位2、

發展自己的體能2334中大結束部分5＇一、放松活動二、小結三、宣布下課1、

提出要求2、

在放松中語言提示1、小結及評價1、跟音樂