2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計課程實施效果評估考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明是一名小學六年級的學生，他非常喜歡閱讀。每天放學回家后，他都會拿出課外書閱讀。一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關于科學實驗的書，書里介紹了很多有趣的實驗。小明決定嘗試其中的一個實驗——制作火山噴發(fā)模型。小明按照書中的步驟，準備了火山噴發(fā)所需的材料：小蘇打、醋、紅墨水、塑料瓶、蠟燭、錐子等。他將小蘇打倒入塑料瓶中，然后在瓶口插入錐子，錐子穿過瓶口后固定住。接著，小明在錐子上方滴入幾滴紅墨水，再將錐子拔出，倒入醋。瞬間，火山噴發(fā)模型開始噴出紅墨水，就像真正的火山一樣。小明非常興奮，他決定將這個實驗分享給同學們。于是，他組織了一次科學實驗活動，邀請同學們一起來制作火山噴發(fā)模型。在活動中，同學們積極參與，互相幫助，共同完成了實驗。通過這次活動，同學們不僅學到了科學知識，還培養(yǎng)了團隊合作精神。1.小明為什么喜歡閱讀？2.小明在圖書館發(fā)現(xiàn)了什么書？3.小明制作火山噴發(fā)模型所需的材料有哪些？4.小明是如何制作火山噴發(fā)模型的？5.小明為什么要組織科學實驗活動？6.通過這次活動，同學們學到了什么？7.這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？二、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇記敘文，題目自擬，字數(shù)在400字左右。材料：周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里綠樹成蔭，花草叢生，空氣清新。我們漫步在公園的小路上，欣賞著美麗的風景。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥受傷了，它躺在地上，羽毛凌亂，眼神無助。我立刻告訴爸爸媽媽，他們二話不說，拿出急救箱為小鳥處理傷口。經(jīng)過一番努力，小鳥的傷口得到了妥善處理?？粗▲B重新振翅高飛，我感到無比欣慰。1.材料中提到的公園景色是怎樣的？2.我發(fā)現(xiàn)小鳥受傷后，爸爸媽媽是如何做的？3.我對這次經(jīng)歷有何感想？4.這篇文章主要講述了什么內(nèi)容？5.文章中運用了哪些修辭手法？6.文章的主題是什么？7.文章的結構是怎樣的？8.文章的語言風格是怎樣的？四、修改病句要求：下列各句中有語病的地方，請加以修改，保持原意不變。1.原句：這次數(shù)學競賽，全班有80%的同學得了滿分。修改后：2.原句：小明的爸爸是一名醫(yī)生，他在醫(yī)院工作已經(jīng)有30多年了。修改后：3.原句：這篇文章寫得非常有趣，讀起來讓人感到非常愉快。修改后：4.原句：她的學習成績一直名列前茅，老師和同學們都對她贊賞有加。修改后：5.原句：為了提高同學們的環(huán)保意識，學校組織了一次大掃除活動。修改后：6.原句：這本書的內(nèi)容非常豐富，它為我們提供了很多有益的知識。修改后：7.原句：在這次籃球比賽中，我們的隊伍發(fā)揮出色，最終贏得了勝利。修改后：8.原句：她是一個非常勤勞的學生，每天晚上都要學習到很晚。修改后：五、填空題要求：根據(jù)所學課文內(nèi)容填空。1.《月光啟蒙》這篇文章通過描述作者兒時在故鄉(xiāng)度過的一個夜晚，表現(xiàn)了______（人名）對作者的啟蒙教育。2.《匆匆》這篇散文通過描述時間的流逝，表達了作者對______（事物）的珍惜。3.《小蝌蚪找媽媽》這篇童話故事中，小蝌蚪最后找到了它的媽媽，這個故事告訴我們______。4.《荷花》這篇散文描繪了荷花的美麗，其中作者運用了______（修辭手法）來表現(xiàn)荷花的美麗。5.《觀潮》這篇課文通過描述錢塘江大潮的壯觀景象，表現(xiàn)了大自然______的威力。六、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：在我國南方，有一種名為“端午節(jié)”的傳統(tǒng)節(jié)日。每年農(nóng)歷五月初五，人們都會舉行各種慶祝活動。其中最有趣的活動之一就是賽龍舟。賽龍舟的起源可以追溯到戰(zhàn)國時期，相傳是為了紀念愛國詩人屈原。據(jù)傳說，屈原在投江自盡后，當?shù)匕傩諡榱瞬蛔岕~蝦啃食屈原的身體，紛紛劃船去江中打撈。從此，賽龍舟成為了端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。在賽龍舟活動中，參與者需要身穿傳統(tǒng)的龍舟服飾，頭戴五彩斑斕的龍舟帽，手持木槳，奮力劃動。龍舟比賽的激烈程度非常高，選手們?yōu)榱藸幦倮?，都全力以赴。觀眾們則站在河岸上，為參賽隊伍吶喊助威。1.端午節(jié)是哪一天？2.賽龍舟的起源是什么？3.為什么賽龍舟要穿傳統(tǒng)的龍舟服飾？4.參與賽龍舟的選手需要做哪些準備工作？5.賽龍舟比賽中，觀眾們會做什么？6.端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗有哪些？7.這篇文章主要介紹了什么內(nèi)容？8.文章的語言風格是怎樣的？本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明喜歡閱讀是因為閱讀可以豐富知識，開闊視野，提升自己的修養(yǎng)。2.小明在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本關于科學實驗的書。3.小明制作火山噴發(fā)模型所需的材料有小蘇打、醋、紅墨水、塑料瓶、蠟燭、錐子等。4.小明按照書中的步驟，將小蘇打倒入塑料瓶中，然后在瓶口插入錐子，錐子上方滴入幾滴紅墨水，再倒入醋，火山噴發(fā)模型開始噴出紅墨水。5.小明組織科學實驗活動是為了分享給同學們，讓大家一起體驗科學的樂趣。6.通過這次活動，同學們學到了科學知識，培養(yǎng)了團隊合作精神。7.這篇文章主要講述了小明制作火山噴發(fā)模型并組織同學們參與科學實驗活動的過程。二、作文1.材料中提到的公園景色是綠樹成蔭，花草叢生，空氣清新。2.我發(fā)現(xiàn)小鳥受傷后，爸爸媽媽拿出急救箱為小鳥處理傷口。3.我對這次經(jīng)歷感到無比欣慰，因為我?guī)椭诵▲B，也感受到了關愛他人的快樂。4.這篇文章主要講述了我和爸爸媽媽在公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，并為它提供幫助的經(jīng)歷。5.文章中運用了擬人、比喻等修辭手法。6.文章的主題是關愛生命，樂于助人。7.文章的結構是總分總，開頭點題，中間敘述事件，結尾總結。8.文章的語言風格是樸實自然，真摯感人。四、修改病句1.修改后：這次數(shù)學競賽，全班有80%的同學取得了滿分。解析：將“得”改為“取得”，使句子更加規(guī)范。2.修改后：小明的爸爸是一名醫(yī)生，他在醫(yī)院工作已經(jīng)有30余年了。解析：將“多”改為“余”，使句子更加符合漢語習慣。3.修改后：這篇文章寫得非常有趣，讀起來讓人感到非常愉悅。解析：將“愉快”改為“愉悅”，使句子更加準確表達情感。4.修改后：她的學習成績一直名列前茅，老師和同學們都對她贊譽有加。解析：無病句，無需修改。5.修改后：為了提高同學們的環(huán)保意識，學校組織了一次大掃除活動。解析：無病句，無需修改。6.修改后：這本書的內(nèi)容非常豐富，它為我們提供了很多有益的知識。解析：無病句，無需修改。7.修改后：在這次籃球比賽中，我們的隊伍發(fā)揮出色，最終贏得了勝利。解析：無病句，無需修改。8.修改后：她是一個非常勤勞的學生，每天晚上都要學習到很晚。解析：無病句，無需修改。五、填空題1.《月光啟蒙》這篇文章通過描述作者兒時在故鄉(xiāng)度過的一個夜晚，表現(xiàn)了父親對作者的啟蒙教育。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，父親在月光下給作者講述故事，啟發(fā)了他對知識的渴望。2.《匆匆》這篇散文通過描述時間的流逝，表達了作者對時間流逝的珍惜。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，作者通過描寫自然景物和生活中的小事，表達了時間如梭，珍惜時間的主題。3.《小蝌蚪找媽媽》這篇童話故事中，小蝌蚪最后找到了它的媽媽，這個故事告訴我們親情的力量。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，小蝌蚪經(jīng)歷了一系列困難，最終找到了自己的媽媽，強調(diào)了親情的重要性。4.《荷花》這篇散文描繪了荷花的美麗，其中作者運用了比喻的修辭手法來表現(xiàn)荷花的美麗。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，作者通過比喻將荷花與少女、仙子等進行類比，形象地展現(xiàn)了荷花的美麗。5.《觀潮》這篇課文通過描述錢塘江大潮的壯觀景象，表現(xiàn)了大自然無窮的威力。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，作者描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，展現(xiàn)了大自然的力量。六、閱讀理解1.端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，端午節(jié)是在農(nóng)歷五月初五這一天。2.賽龍舟的起源是為了紀念愛國詩人屈原。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，賽龍舟起源于戰(zhàn)國時期，為了紀念屈原而形成。3.賽龍舟要穿傳統(tǒng)的龍舟服飾是為了傳承和弘揚端午節(jié)的文化。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，龍舟服飾是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，穿著龍舟服飾有助于傳承和弘揚端午節(jié)的文化。4.參與賽龍舟的選手需要準備龍舟服飾、木槳等。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，選手需要穿戴龍舟服飾，手持木槳參加比賽。5.賽龍舟比賽中，觀眾們會為參賽隊伍吶喊助威。解析：根據(jù)課文內(nèi)容，觀眾們在賽龍舟比賽中會為參賽隊伍加油鼓勁。6.端午節(jié)的傳統(tǒng)習