學習任務單課程基本信息教材版本學科英語年級五年級冊別上冊課題Unit4Hobbies（Storytime）第1課時學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能聽懂、會讀、會說和會寫詞匯begoodat,read,story,alotof,dance,sing；2.能聽懂、會讀、會說詞匯hobby,with,also,playthepiano,watchfilms,both；3.能聽懂、會讀、會說、會寫句型I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...4.能正確地理解并朗讀對話內容，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文內容，并將課文的敘述語篇轉述成對話語篇。5.能初步運用本課的重點句型，Ilikedoing...表達自己的喜好。舊知鏈接溫故練習：動詞中譯英。1.游泳________2.跑步________3.跳舞________4.唱歌________5.閱讀________6.騎車________課前學習任務你喜歡做什么呢？請動一動筆，把你的其中一種愛好畫下來吧。（能圖文結合的同學，可以嘗試圖文結合哦）(wordstodescribethingsyoulikedoing)(thingsyoulikedoing)課上學習任務自主學習任務【任務一】看歌曲視頻，并思考回答下列問題。Q:Whatdotheylikedoing?_____________________________________結合下列問題，說一說并猜一猜。Q1:Whatdoyoulikedoing?_____________________________________Q2:WhatareMike’shobbies?_____________________________________看storytime動畫視頻，思考并回答下列問題。Q3:WhatareMike’shobbies?_____________________________________讀Storytime課文第一幅圖片，隨文學習。(1)請說出下列詞組的含義likedoing:_____________________________________begoodat:_____________________________________(2)根據故事文本，完成語篇轉述。(1)請說出下列詞組的含義both:________also:________too:________readstories:________playthepiano:________watchfilms:________再讀一讀Storytime課文第2-3-4幅圖片，兩人一組，完成對話采訪吧。合作探究任務小組合作，選擇合適的方式朗讀或對話課文。請同學們四人一組，互相問答對方的愛好，并按下表做好記錄。Let’sreport.①請同學們民主推選小組匯報人，并將記錄紙交給匯報人；②匯報人整合信息，準備匯報發言；③匯報人完成“小組成員愛好調查”的匯報。參考匯報句型：I’m...Ilike...Ican...butIamnotgoodat...Thisis...He/Shelikes...He/Shecan...總結鞏固任務(1)SusanlikeswatchingTVandhersister________.TheyusuallywatchTVtogetherinthelivingroom.(2)________ofthemaregoodatplayingbasketball.(3)Ilikereadingstorybooksandmybrother________likesreadingstorybooks.(4)Icanplaytabletennis________butmysistercan’t.(5)Youare________atplayingthepianonow.Youmustworkhardthesedays.________________________________________

參考答案舊知鏈接：溫故練習swim2.run3.dance4.sing5.read6.Ride課上學習任務：【任務一】看歌曲視頻，并思考回答下列問題。Theylikedrawing,running,readinganddancing.結合下列問題，說一說并猜一猜。（開放性問題，言之有理，符合語法規范即可）看Storytime動畫視頻，思考并回答下列問題。Mikelikesplayingbasketball,footballanddrawing.讀Storytime課文第一幅圖，隨文學習。(1)請說出下列詞組的含義：likedoing:喜歡做某事begoodat(doing)sth.擅長（做）某事(2)根據故事文本，完成語篇轉述。【任務二】【任務三】(1)請說出下列詞組的含義both:兩者都…… also:也（放句中或句首） too:也（放句末）readstories:讀故事 playthepiano:彈鋼琴 watchfilms:看電影(2)根據課文內容，完成下列信息填空。再讀一讀Storytime課文第2-3-4幅圖片，兩人一組，完成對話采訪吧。（開放性問題，言之有理，符合語法規范即可）小組合作，選擇合適的方式朗讀或對話課文。（開放性問題，言之有理，符合語法規范即可）(1)請同學們四人一組，互相問答對方的愛好，并按下表做好記錄。（開放性問題，言之有理，符合語法規范即可）(2)Let’sreport.①請同學們民主推選小組匯報人，并將記錄紙交給匯報人；②匯報人整合信息，準備匯報發言；③匯報人