3/5Unit5Whatdotheydo?教案第2課時Grammartime&Funtime授課教師：江蘇省南通市海安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)蘇舒一、教學(xué)目標1.知識與技能(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯和故事。(2)能聽懂、會說、會讀、會用語：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/worker/factory/writer.二、過程與方法情景教學(xué)法，老師帶領(lǐng)學(xué)生們一起編寫模擬對話場景，在對話中學(xué)習(xí)英文。利用時事政治，美國對敘利亞的侵略戰(zhàn)爭，對孩子進行愛國教育，對敘利亞的孩子遭受的待遇表示同情，并利用Funtime所要講授的8個人物，自然而然的帶入情境，讓他們成為敘利亞的志愿者，幫助敘利亞兒童。三、情感態(tài)度和價值觀1.讓學(xué)生了解各種工作和工作內(nèi)容的英文表達。2.學(xué)生了解各種職業(yè)以及工作的特點doctor,farmer,nurse,teacher,cook,driver,policeman，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。四、教學(xué)重點1.句型：句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa…的語調(diào)和用法。2.能用正確的語音語調(diào)正確的朗讀對話，復(fù)述故事。五、教學(xué)難點1.句型：句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa…的語調(diào)和用法。2.能用正確的語音語調(diào)正確的朗讀對話，復(fù)述故事。六、教學(xué)方法：情景教學(xué)法七、課前準備單詞卡片，人物圖片，多媒體課件。八、課時安排：1課時九、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課Step1Revision(1)T:Goodmorning,areyouhappy?S:Yes.T:Let’ssingasongtogether.Ifyouarehappyandyouknowitclapyourhands.Ifyouarehappyandyouknowit,standupplease.Askandanswer(2)You’resohappy.Lookatthisgirl,isshehappy?Let’swatchavideo.Isshehappy?S:No.T:Why?(3)Whereisshefrom?（讓學(xué)生在地圖上指出敘利亞的方位）Whereareyoufrom?（讓學(xué)生在地圖上指出中國的方位）WhereistheUS?（讓學(xué)生在地圖上指出美國的方位）Workinpairs.(4)T:Let’shelpthelittlegirl,whatshouldwedo?Wecanhelpthemtofindsomevolunteers.2.新課學(xué)習(xí)Step2Presentationandpractice(1)LearnnewwordsPPT出示Funtime的八幅圖片T:Lookatthem,whatdotheydo?PPT:nurseworkerdoctorteachercookdriverfarmerpolicemanT:Whatcanyouread?S:跟錄音讀單詞。(2)T:（指著MissGreen）WhatdoesMissGreendo?Ss:She’sanurse.Shehelpssickpeople.T:Oh,thenursehelpssickpeople.Thedoctor（引導(dǎo)學(xué)生說出每種職業(yè)的功能）PPT出示各種職業(yè)的作用，并指導(dǎo)學(xué)生讀，為后面的練習(xí)做準備。(3)Workinpairs.(4)讓生寫下對話。(5)Doasurvey①T:Nowweknowtheirjobs,nowIwanttoyourparents’jobs.Let’sdoasurvey.Workingroup.（四人一組進行調(diào)查，每個人都要問）(PPT)通過填空練習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)所填動詞形式的變化規(guī)律。helps,makes,takes,teaches讓學(xué)生理解動詞的三單形式，動詞原形以及動詞三單形式的使用語境。(6)(PPT)Let’spractice.（通過練習(xí)進一步鞏固所學(xué)習(xí)的知識）學(xué)生組內(nèi)調(diào)查(7)T:Now,let’sintroduceyourpartner’sparent.Youcansay“father/motheris…He/She…”PPT出示：father/motheris…He/She…指名介紹，學(xué)生寫下自己介紹的內(nèi)容。(8)(PPT)Playacardgame.（游戲規(guī)則：兩人一組操作活動。將人物與職業(yè)卡片上下兩組排列。一位學(xué)生任意抽一張人物卡片，并運用Whatdoes…do?提問。另一位學(xué)生任意抽取一張職業(yè)卡片，并運用He’s/She’sa…He/She…回答。）這個游戲的目的是提高學(xué)生小組操練的興趣以及鞏固本單元的四會句型。十、結(jié)論總結(jié)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是職業(yè)名稱和工作內(nèi)容，同時繼續(xù)呈現(xiàn)了動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式及用法。教學(xué)重點是職業(yè)類動詞和句型Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答He/Sheisa…的語調(diào)和用法。教師在課前要求學(xué)生了解家人的職業(yè)和具體工作內(nèi)容，為課堂教學(xué)做準備。在語法教學(xué)方面，教師可以將學(xué)生用書五年級上冊Unit3中has的用法和unit4中l(wèi)ikes用法作為話題引入活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)更多動詞的第三人稱單