《瑤族舞曲（片段）》（教學設計）-2024-2025學年蘇少版（2012）音樂五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《瑤族舞曲（片段）》的音樂世界啦！??這首歌選自我們蘇少版音樂五年級上冊，它可是我國民族音樂的瑰寶哦！在課堂中，我會通過生動有趣的講解和互動，帶領你們領略瑤族文化的魅力，感受音樂的韻律美。讓我們一起在音樂的海洋中暢游，收獲知識與快樂！????二、核心素養目標三、重點難點及解決辦法重點：1.理解《瑤族舞曲》的音樂特點和瑤族文化背景；2.能夠模仿并表現歌曲中的舞蹈動作。

難點：1.把握瑤族音樂特有的節奏和旋律；2.將音樂與舞蹈動作自然結合。

解決辦法與突破策略：

1.通過播放瑤族音樂和舞蹈視頻，讓學生直觀感受瑤族音樂的風格和文化內涵。

2.采用小組合作學習，讓學生在模仿中體會瑤族音樂的節奏和旋律。

3.設計節奏練習和舞蹈動作分解，逐步引導學生掌握舞蹈動作與音樂的協調性。

4.鼓勵學生發揮創意，結合自身特點，將舞蹈動作與音樂進行個性化結合。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，介紹瑤族音樂的歷史和文化背景，激發學生的興趣。

2.演示法：親自示范《瑤族舞曲》的舞蹈動作，讓學生直觀學習。

3.情景教學法：創設情境，讓學生在音樂中感受瑤族舞蹈的韻味，提高參與度。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT播放瑤族舞蹈視頻和圖片，豐富視覺體驗。

2.音樂播放器：實時播放《瑤族舞曲》，讓學生跟隨音樂感受節奏和旋律。

3.教學軟件：運用音樂教學軟件，進行節奏練習和舞蹈動作指導。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段簡短的介紹來引入新課：“同學們，今天我們要學習一首非常有特色的民族音樂《瑤族舞曲》。你們知道這首歌是哪個民族的音樂嗎？它又有什么特別的地方呢？讓我們一起走進今天的課堂，揭開這個謎底吧！”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.播放《瑤族舞曲》片段，引導學生聆聽并初步感受歌曲的特點。

2.講解瑤族音樂的歷史和文化背景，讓學生了解瑤族舞蹈的起源和發展。

3.分析歌曲的節奏和旋律，引導學生識別瑤族音樂特有的音樂元素。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.分組練習：將學生分成小組，每組學生模仿歌曲中的舞蹈動作，并嘗試用動作表現歌曲的節奏和旋律。

2.節奏練習：使用打擊樂器，讓學生跟隨音樂的節奏進行敲擊練習，提高對瑤族音樂節奏的感知能力。

3.創意表演：鼓勵學生發揮創意，將舞蹈動作與音樂進行個性化結合，進行小組創意表演。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.回顧歌曲特點：讓學生討論并回答《瑤族舞曲》有哪些獨特的音樂元素，如節奏、旋律等。

2.分享感受：每個小組選派代表分享對歌曲和舞蹈動作的感受，以及在學習過程中的體會。

3.交流改進：討論在實踐活動中的不足之處，提出改進建議，如動作的準確性、節奏的把握等。

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：在課堂的最后，我會引導學生進行總結回顧：“今天我們學習了《瑤族舞曲》，了解了瑤族音樂的特點和文化背景。大家通過實踐活動，不僅學會了舞蹈動作，還提高了對瑤族音樂的感知能力。希望大家課后能夠繼續欣賞和學習更多民族音樂，感受中華民族文化的博大精深。”

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《瑤族文化概覽》：這本書詳細介紹了瑤族的歷史、文化、風俗習慣以及音樂舞蹈藝術，是了解瑤族音樂文化的好材料。

-《中國民族音樂》：這本書收錄了我國各民族的音樂作品，包括瑤族音樂，適合學生了解我國民族音樂的多樣性。

-《瑤族舞蹈教程》：這本書專門介紹了瑤族舞蹈的基本動作和表演技巧，對于對舞蹈感興趣的學生來說，是一本實用的教材。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試收集關于瑤族音樂和舞蹈的圖片、視頻資料，制作成小型的文化展示冊。

-鼓勵學生通過互聯網或圖書館資源，查找更多關于瑤族音樂和舞蹈的資料，拓寬知識面。

-組織學生進行小組討論，分享各自收集到的資料，互相學習，共同提高。

3.知識點拓展

-瑤族音樂的歷史背景：探討瑤族音樂的形成和發展，了解其與瑤族遷徙歷史的關系。

-瑤族舞蹈的分類：介紹瑤族舞蹈的不同類型，如祭祀舞、生活舞、民間舞等，分析其特點。

-瑤族音樂樂器：研究瑤族傳統樂器，如長鼓、笛子、胡琴等，了解其制作方法和演奏技巧。

4.實踐性拓展

-學生可以嘗試創作一首簡單的瑤族風格的歌曲或舞蹈，結合所學知識，展現瑤族文化的魅力。

-組織學生參加學校或社區的文化活動，如民族音樂節、舞蹈比賽等，將所學知識應用于實踐。

-鼓勵學生參與社區志愿服務，如到民族地區進行文化交流，體驗民族生活，增進對瑤族文化的理解。

5.課后作業建議

-完成一份關于瑤族音樂和舞蹈的調查報告，包括音樂特點、舞蹈動作、文化背景等內容。

-設計一個瑤族音樂或舞蹈主題的PPT，展示瑤族文化的魅力。

-編寫一首以瑤族生活為背景的短詩或故事，展現瑤族文化的獨特性。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體教學：在教學中，我嘗試運用多媒體設備展示瑤族音樂和舞蹈的視頻，讓學生直觀感受瑤族文化的魅力，這種多媒體教學方式提高了學生的學習興趣，也使課堂氛圍更加活躍。

2.創設情境教學：通過創設瑤族生活情境，讓學生在特定的文化背景中學習音樂和舞蹈，這種情境教學不僅讓學生更容易理解瑤族文化的內涵，也增強了他們的參與感和體驗感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在實踐活動環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對瑤族文化了解不夠，或者對舞蹈動作不感興趣。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但可能還是過于依賴講授法，學生自主學習和探究的機會不多。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現和作業來完成評價，這種評價方式可能不夠全面，無法準確反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，增加小組合作學習的機會，讓學生在互動中學習，同時，通過引入更多有趣的教學活動，如角色扮演、比賽等，激發學生的學習興趣。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣的教學方法，如探究式學習、項目式學習等，讓學生在自主探究中學習，培養他們的自主學習能力。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業、小組合作、個人作品展示等，以便更準確地了解學生的學習情況和進步。此外，我還將引入學生自評和互評環節，提高學生的自我反思和評價能力。八、作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：根據課本《瑤族舞曲（片段）》的學習內容，完成課后練習題，包括識別瑤族音樂元素、分析舞蹈動作等，以鞏固課堂所學知識。

2.制作瑤族音樂和舞蹈的手抄報：要求學生收集瑤族音樂和舞蹈的相關圖片和文字資料，制作一份手抄報，展示瑤族文化的魅力。

3.創作短文：以《瑤族舞曲》為主題，寫一篇短文，描述你對這首歌曲的感受，以及你對瑤族文化的理解。

作業反饋：

1.及時批改：在學生提交作業后，我會盡快進行批改，確保每個學生的作業都能得到及時的反饋。

2.個性化反饋：在批改作業時，我會針對每個學生的特點給出個性化的反饋，既指出他們的優點，也指出需要改進的地方。

3.集體反饋：在下一節課上，我會對學生的作業進行集體反饋，讓學生了解自己的作業情況，同時也讓他們學習他人的優點，共同進步。

4.針對性問題解答：對于作業中普遍存在的問題，我會進行集中講解，幫助學生理解和掌握相關知識點。

5.鼓勵學生自我反思：在作業反饋中，我會鼓勵學生進行自我反思，思考自己的學習方法和學習效果，培養他們的自主學習能力。

具體反饋內容示例：

-對于課后練習題，我會檢查學生是否正確識別了瑤族音樂元素，是否能夠分析舞蹈動作的特點。

-對于手抄報，我會評價學生的資料收集能力、圖文并茂的能力以及對瑤族文化的理解程度。

-對于短文創作，我會關注學生的語言表達能力、對瑤族文化的感悟以及對音樂情感的理解。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《瑤族民間故事集》：這本書收錄了多個與瑤族文化相關的民間故事，通過閱讀這些故事，學生可以更深入地了解瑤族的歷史、風俗和價值觀。

-視頻資源：《瑤族風情》紀錄片：這部紀錄片通過影像展示了瑤族的生活、舞蹈、音樂等，為學生提供直觀的文化體驗。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《瑤族民間故事集》，挑選其中感興趣的故事進行深入閱讀，并嘗試撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀感受。

-觀看《瑤族風情》紀錄片，注意觀察紀錄片中瑤族的音樂、舞蹈和服飾等元素，思考這些元素如何體現瑤族文化的特色。

-學生可以準備一個小型分享會，在下一節課上與其他同學分享自己的閱讀和觀看體驗，促進課堂內外知識的交流。

教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些與瑤族文化相關的書籍和網站，幫助學生拓寬知識面。

-對于學生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，教師應提供必要的解答和指導。

-教師可以組織學生進行小組討論，鼓勵他們從不同角度分析瑤族文化的內涵和價值。

-通過布置相關的寫作任務，如撰寫觀后