四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-我和我的小伙伴-人教新課標(biāo)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，探索一幅特別的畫(huà)作——《我和我的小伙伴》。這幅畫(huà)選自我們?nèi)私绦抡n標(biāo)的四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課本。這幅畫(huà)不僅教我們?nèi)绾蚊枥L小伙伴們的形象，更教會(huì)我們?nèi)绾伪磉_(dá)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。讓我們一起拿起畫(huà)筆，畫(huà)出我們心中的小伙伴，感受藝術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力，通過(guò)觀察和描繪小伙伴們的形象，提升對(duì)美的感受和鑒賞能力。發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。增強(qiáng)文化理解意識(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中理解友誼和團(tuán)隊(duì)精神的文化內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握人物基本比例和結(jié)構(gòu)。例如，通過(guò)講解頭身比例，讓學(xué)生理解人物身體和頭部的大小關(guān)系，如“一個(gè)頭高約等于一個(gè)半身長(zhǎng)”。

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)不同表情和動(dòng)作的描繪。通過(guò)示范不同表情（如笑、哭、思考）和動(dòng)作（如跑步、跳躍）的畫(huà)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)人物的情感和動(dòng)態(tài)。

-重點(diǎn)三：運(yùn)用色彩搭配表現(xiàn)人物特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)色彩來(lái)區(qū)分不同的人物特征，如“紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：細(xì)節(jié)描繪的準(zhǔn)確性。學(xué)生往往難以把握人物細(xì)節(jié)，如眼睛、頭發(fā)、服飾等，需要教師通過(guò)示范和個(gè)別指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生提高。

-難點(diǎn)二：動(dòng)態(tài)畫(huà)法的掌握。動(dòng)態(tài)畫(huà)法需要學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律有一定的理解，教師可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示或?qū)嵨镎故緛?lái)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)三：情感表達(dá)與色彩運(yùn)用的結(jié)合。學(xué)生可能難以將情感與色彩有效結(jié)合，教師可以通過(guò)情感故事或色彩心理學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課本《我和我的小伙伴》。

2.輔助材料：收集與人物繪畫(huà)相關(guān)的圖片，包括不同表情和動(dòng)作的人物示例，以及色彩搭配的圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流討論；在黑板上展示人物繪畫(huà)步驟圖，方便學(xué)生跟隨示范。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的小故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，講述一個(gè)小動(dòng)物們共同建造家園的故事，引出“合作”和“友情”的主題。然后，我會(huì)展示一幅簡(jiǎn)單的友誼畫(huà)作，詢問(wèn)學(xué)生：“你們能從這幅畫(huà)中感受到什么？”通過(guò)這樣的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的課題《我和我的小伙伴》。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-第一條：人物基本比例和結(jié)構(gòu)講解

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用圖示的方式展示頭身比例，并舉例說(shuō)明如何在實(shí)際繪畫(huà)中應(yīng)用。例如，展示一張比例正確的兒童形象，讓學(xué)生觀察并理解。用時(shí)：8分鐘。

-第二條：不同表情和動(dòng)作的描繪

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)展示不同表情和動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和模仿。我會(huì)示范如何畫(huà)一個(gè)微笑的表情，并解釋如何通過(guò)眼睛、嘴巴和臉頰的形狀來(lái)表現(xiàn)微笑。用時(shí)：10分鐘。

-第三條：色彩搭配的應(yīng)用

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹基本的色彩理論，如冷暖色對(duì)比、明暗對(duì)比等，并展示色彩搭配的示例。我會(huì)讓學(xué)生嘗試用不同的顏色搭配描繪同一人物，感受色彩對(duì)人物特點(diǎn)的影響。用時(shí)：7分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：自由繪畫(huà)

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一個(gè)他們喜歡的小伙伴，嘗試用畫(huà)筆描繪出來(lái)。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)中的問(wèn)題，如比例、表情、色彩等。用時(shí)：20分鐘。

-第二條：小組展示

-詳細(xì)內(nèi)容：每組學(xué)生展示他們的作品，其他同學(xué)可以提出意見(jiàn)和建議。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。用時(shí)：10分鐘。

-第三條：創(chuàng)作心得分享

-詳細(xì)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、解決問(wèn)題的方法以及從中獲得的快樂(lè)。用時(shí)：5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)人物的個(gè)性

-舉例回答：例如，討論如何通過(guò)不同的發(fā)型、服飾、姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)不同人物的個(gè)性特點(diǎn)。

-第二方面：探討色彩在人物描繪中的作用

-舉例回答：例如，討論如何使用色彩來(lái)增強(qiáng)人物的情感表達(dá)，如使用明亮的色彩來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)，使用暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)憂郁。

-第三方面：分享在繪畫(huà)過(guò)程中的合作與交流

-舉例回答：例如，分享在小組合作中如何互相幫助，如何通過(guò)討論解決繪畫(huà)中的問(wèn)題。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物基本比例、表情描繪和色彩搭配的重要性。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧自己的作品，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和探索。最后，我會(huì)提出一個(gè)思考題：“你認(rèn)為友誼和團(tuán)隊(duì)合作在你的生活中有多重要？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的深入思考。用時(shí)：3分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.美術(shù)技能的提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握人物的基本比例和結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立完成人物形象的繪制。

-學(xué)會(huì)了通過(guò)不同表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的情感和動(dòng)態(tài)，繪畫(huà)技巧得到了提升。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩搭配來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了色彩的運(yùn)用能力。

2.創(chuàng)意思維的發(fā)展：

-學(xué)生在描繪“我和我的小伙伴”時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫(huà)作。

-通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問(wèn)題，拓寬了思維視野。

3.觀察力和鑒賞能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生在觀察人物和色彩搭配時(shí)，更加注重細(xì)節(jié)，觀察力得到了鍛煉。

-通過(guò)分析他人的作品，學(xué)生學(xué)會(huì)了鑒賞美術(shù)作品的方法，提高了審美能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升：

-在小組討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成繪畫(huà)任務(wù)。

-通過(guò)分享創(chuàng)作心得，學(xué)生提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和感受。

5.文化理解意識(shí)的培養(yǎng)：

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，理解了友誼和團(tuán)隊(duì)精神的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒚佬g(shù)創(chuàng)作與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。

6.自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)思考、尋求解決方案，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的思想和情感，提高了探究能力。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生在描繪“我和我的小伙伴”時(shí)，體會(huì)到了友誼的溫暖，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人的情感。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作的價(jià)值觀。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)人物比例、表情描繪和色彩搭配等知識(shí)的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)說(shuō)出人物頭身比例的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”以及“你能用幾種不同的顏色來(lái)表現(xiàn)人物的不同情感？”

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否能準(zhǔn)確把握人物形象、是否能夠運(yùn)用色彩搭配等。通過(guò)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，如畫(huà)出人物的基本形象，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表達(dá)和文化理解等方面。例如，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描繪人物形象，是否能夠運(yùn)用色彩搭配來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，是否能夠理解并表達(dá)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的文化內(nèi)涵。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，如“你的畫(huà)作色彩搭配得很棒，下次可以嘗試用更多的顏色來(lái)豐富畫(huà)面。”或者“你的作品展現(xiàn)了很好的創(chuàng)意，繼續(xù)保持哦！”

-及時(shí)反饋：在學(xué)生完成作業(yè)后，及時(shí)將批改結(jié)果和反饋意見(jiàn)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

3.小組討論評(píng)價(jià)：

-參與度評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論中的參與度，如是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度，了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

-溝通能力評(píng)價(jià)：在小組討論中，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力，如是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠有效地與同伴交流等。

-創(chuàng)意表達(dá)評(píng)價(jià)：通過(guò)小組討論的內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和對(duì)友誼、團(tuán)隊(duì)合作的理解。

4.總結(jié)評(píng)價(jià)：

-綜合評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括對(duì)知識(shí)的掌握、技能的提升、情感的體驗(yàn)等方面。

-反饋交流：與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，以便于在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-持續(xù)跟蹤：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生在課后是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，以及是否能夠在日常生活中體現(xiàn)出學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人物基本比例和結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：頭身比例、身體結(jié)構(gòu)、面部比例

-詞：頭部、身體、比例、結(jié)構(gòu)

-句：人物頭部的高度約為身高的三分之一，身體比例保持平衡和諧。

②不同表情和動(dòng)作的描繪

-知識(shí)點(diǎn)：表情特點(diǎn)、動(dòng)作表現(xiàn)、動(dòng)態(tài)捕捉

-詞：表情、動(dòng)作、動(dòng)態(tài)、捕捉

-句：微笑時(shí)嘴角上揚(yáng)，眼睛彎成月牙形；跑步時(shí)腿部彎曲，重心前移。

③色彩搭配的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：色彩理論、色彩對(duì)比、情感表達(dá)

-詞：色彩、對(duì)比、情感

-句：暖色調(diào)給人溫暖、活潑的感覺(jué)，冷色調(diào)則顯得冷靜、沉穩(wěn)。課后作業(yè)1.繪畫(huà)練習(xí)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一位家庭成員或朋友，用彩色鉛筆繪制一幅人物肖像，注意表現(xiàn)人物的表情、姿態(tài)和服飾特點(diǎn)。

-答案示例：學(xué)生可選擇父母、兄弟姐妹或好朋友作為繪畫(huà)對(duì)象，通過(guò)細(xì)致的觀察和描繪，展現(xiàn)出人物的特征。

2.色彩搭配實(shí)驗(yàn)：

-作業(yè)內(nèi)容：在一張紙上，用不同的顏色繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，如三角形、圓形或正方形，并嘗試使用對(duì)比色或互補(bǔ)色進(jìn)行搭配。

-答案示例：學(xué)生可以選擇紅色和綠色作為對(duì)比色，繪制一個(gè)紅色圓形和綠色三角形，觀察色彩搭配后的視覺(jué)效果。

3.情感表達(dá)創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)自己或他人的一個(gè)難忘經(jīng)歷，創(chuàng)作一幅畫(huà)，通過(guò)畫(huà)面表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情感。

-答案示例：學(xué)生可以選擇一次旅行、生日聚會(huì)或家庭活動(dòng)作為創(chuàng)作題材，通過(guò)人物的表情、動(dòng)作和場(chǎng)景來(lái)傳達(dá)情感。

4.小組合作繪畫(huà)：

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，共同完成一幅描繪團(tuán)隊(duì)合作的作品，每人負(fù)責(zé)一個(gè)部分，最后組合成一個(gè)整體。

-答案示例：小組可以選擇描繪一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起努力工作的場(chǎng)景，每位成員負(fù)責(zé)繪制團(tuán)隊(duì)成員的局部，最后拼接成一個(gè)完整的畫(huà)面。

5.藝術(shù)作品分析：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅你喜歡的藝術(shù)作品，分析其色彩、構(gòu)圖和情感表達(dá)，并寫一段文字描述。

-答案示例：學(xué)生可以選擇梵高的《星夜》進(jìn)行分析，描述畫(huà)中的色彩如何表現(xiàn)出夜晚的寧?kù)o與神秘，以及星空的動(dòng)態(tài)感。

6.