徐曄漂亮的瓶子（教學設計）人美版（2012）美術一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：徐曄漂亮的瓶子（教學設計）人美版（2012）美術一年級下冊

2.教學年級和班級：一年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??教室里的小小藝術家們，今天我們要一起探索美術的魅力，走進《徐曄漂亮的瓶子》的世界。準備好你們的畫筆，讓我們在藝術的天空里自由翱翔吧！??二、核心素養目標分析在本節課《徐曄漂亮的瓶子》中，我們旨在培養學生的審美感知、藝術表現和創意實踐等核心素養。學生將通過觀察和描繪瓶子，提升對色彩、形狀和線條的感知能力，學會運用繪畫技巧表現物體的立體感，同時激發他們的想象力，創作出具有個性和創意的美術作品。三、教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠準確地觀察和描繪瓶子的形狀、顏色和紋理，理解并運用線條、色彩等基本繪畫元素。

②學生能夠嘗試不同的繪畫技巧，如暈染、疊加等，以增強瓶子的立體感和質感。

2.教學難點，

①學生在繪畫過程中如何把握瓶子的透視關系，使其在二維平面上呈現出三維空間感。

②學生如何將自己的觀察和感受轉化為個性化的藝術表達，避免作品千篇一律，體現創造性思維。

③學生在繪畫過程中保持耐心和細致，克服細節處理上的困難，如瓶口、瓶身和瓶底的銜接等。四、教學方法與手段教學方法：

1.引導觀察法：通過實物展示和圖片對比，引導學生細致觀察瓶子的形狀、顏色和紋理。

2.演示法：教師現場演示繪畫技巧，如暈染、疊加等，讓學生直觀學習。

3.互動創作法：鼓勵學生在課堂上進行小組討論，分享創作思路，互相啟發。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示瓶子的不同角度和風格，激發學生的創作靈感。

2.實物操作：提供不同材質的瓶子供學生實際操作，增強實踐體驗。

3.互動評價：利用在線平臺進行作品展示和評價，提高學生參與度和學習積極性。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有注意到家里的瓶子，它們雖然普通，卻有著各自獨特的美麗。今天，我們就來探索這些瓶子背后的藝術魅力。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的顏色、形狀和線條嗎？今天我們要用它們來描繪瓶子的美麗。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹一些基本的繪畫技巧，比如如何運用線條表現瓶子的輪廓，如何通過色彩搭配來增強瓶子的立體感。

-舉例說明：我會展示一些優秀的瓶子女畫作品，讓學生們直觀地看到如何將理論知識應用到實際創作中。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，比如“你們覺得什么樣的瓶子最漂亮？”引導學生進行討論，激發他們的思考。

3.繪畫實踐（約40分鐘）

-學生活動：現在，請大家拿出自己的畫筆和紙張，開始描繪你心中的漂亮瓶子。我會巡視教室，觀察每個學生的繪畫過程，給予適當的指導和鼓勵。

-教師指導：在繪畫過程中，我會重點指導學生如何處理瓶子的透視關系，如何運用色彩和線條來表現瓶子的質感。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-學生展示：完成作品后，我會邀請學生們輪流展示自己的作品，并簡要介紹自己的創作思路。

-互動評價：同學們可以互相評價，說出自己認為的優點和可以改進的地方。我會對學生的作品進行總結性評價，強調他們的努力和進步。

5.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：通過今天的課程，我們學習了如何描繪漂亮的瓶子，希望大家能夠將所學知識運用到生活中，發現更多美好的事物。

-拓展：課后，大家可以嘗試用不同的材料（如布、木頭等）來制作瓶子，或者嘗試將瓶子與其他物品結合，創作出更有創意的作品。

在整個教學過程中，我會注重培養學生的觀察力、想象力和創造力，同時通過互動和合作，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-瓶子藝術史介紹：可以收集一些關于瓶子藝術發展歷史的資料，讓學生了解瓶子在不同文化和歷史時期的美學意義。

-瓶子設計案例：收集不同風格和用途的瓶子設計案例，如玻璃瓶、陶瓷瓶、塑料瓶等，展示瓶子的多樣性和藝術表現力。

-瓶子裝飾技巧：介紹一些簡單的瓶子裝飾技巧，如彩繪、貼紙、編織等，讓學生了解如何自己動手裝飾瓶子。

2.拓展建議：

-家庭實踐活動：鼓勵學生在家里尋找不同類型的瓶子，進行觀察和描述，然后選擇一個瓶子進行裝飾，可以與家人一起參與，增進親子關系。

-藝術工作坊體驗：利用周末或假期，組織學生參加當地的藝術工作坊，學習瓶子藝術創作，如玻璃吹制、陶瓷制作等。

-校園藝術展覽：鼓勵學生將自己的瓶子女畫作品在校園內展覽，與其他同學分享，提高他們的自信心和藝術表達能力。

-美術書籍閱讀：推薦一些適合一年級學生的美術書籍，如《兒童美術創意教程》、《美術小百科》等，讓學生在閱讀中拓展藝術視野。

-線上藝術社區：引導學生加入一些線上藝術社區，如兒童美術論壇，與其他小朋友交流繪畫心得，分享創作經驗。

-環保意識培養：結合瓶子的環保主題，讓學生了解回收利用瓶子的意義，培養他們的環保意識和社會責任感。

-創意競賽參與：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^組織的創意競賽，如瓶子藝術創意大賽，激發他們的創作熱情和競賽精神。七、課后作業同學們，今天我們在美術課上學習了如何描繪漂亮的瓶子，現在讓我們通過以下作業來鞏固所學知識，激發創造力。

1.觀察與描述：

-作業內容：在家中找到三個不同形狀和顏色的瓶子，用文字描述它們的形狀、顏色和紋理。

-答案示例：第一個瓶子是一個高高的圓柱形，顏色是鮮艷的藍色，上面有細小的白色條紋。第二個瓶子是一個細長的梨形，顏色是淡黃色，表面光滑。第三個瓶子是一個底大口小的花瓶形狀，顏色是透明的，里面可以清楚地看到瓶內的顏色。

2.創意設計：

-作業內容：設計一個獨特的瓶子，可以是日常生活中常見的瓶子，也可以是你想象中的瓶子。用畫筆畫出這個瓶子的輪廓，并選擇你認為最美的顏色進行上色。

-答案示例：我設計了一個帶有翅膀的瓶子，它看起來像是一個天使的寶瓶。瓶子的主體是藍色，代表天空，翅膀是金色，代表光芒。

3.瓶子裝飾：

-作業內容：選擇一個你喜歡的瓶子，用你喜歡的材料（如彩紙、布料、貼紙等）進行裝飾，創作出一件藝術品。

-答案示例：我用彩紙剪出了各種花朵的形狀，然后將它們貼在瓶子上，瓶子的邊緣我用亮片裝飾，使得整個瓶子看起來既美麗又富有立體感。

4.瓶子故事：

-作業內容：為你的瓶子創作一個故事，可以是它從何而來，經歷了什么，現在有什么愿望。

-答案示例：我的瓶子是一個古老的旅行者，它曾經陪伴主人走過很多地方，現在它希望能找到一個新家，繼續它的旅程。

5.瓶子環保：

-作業內容：思考如何將廢棄的瓶子重新利用，寫出至少三個創意點子，可以是家居裝飾、生活用品或其他創意用途。

-答案示例：1.將廢棄的瓶子清洗干凈，放入一些小石頭和植物，制作成迷你花園。2.將瓶子剪成小塊，用作拼貼畫的材料。3.用瓶子制作成小燈籠，掛在窗前，增添節日氣氛。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《徐曄漂亮的瓶子》這一主題，通過觀察、描繪和創作，我們不僅學習了如何用畫筆表達瓶子的美，還體會到了藝術創作的樂趣。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

1.我們了解了瓶子的基本形狀和顏色，學會了如何用線條和色彩來表現瓶子的立體感。

2.通過觀察實物和圖片，我們認識到了不同材質和風格的瓶子所展現的藝術魅力。

3.在繪畫實踐中，大家嘗試了不同的繪畫技巧，如暈染、疊加等，創作出了許多富有創意的作品。

4.我們還學習了如何通過瓶子來表達自己的情感和故事，讓瓶子成為我們情感的載體。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學知識的掌握程度，我們將進行以下幾項檢測：

1.知識回顧：

-請同學們閉上眼睛，回憶一下我們今天學習了哪些繪畫技巧？

-答案示例：我們學習了如何用線條表現瓶子的輪廓，如何通過色彩搭配來增強瓶子的立體感，以及如何運用暈染、疊加等技巧。

2.觀察能力：

-請大家拿出自己的作品，互相觀察并指出對方作品中瓶子的形狀、顏色和紋理的特點。

-答案示例：這個瓶子的形狀是圓柱形，顏色是藍色，上面有細小的白色條紋。

3.創意表達：

-請同學們分享自己創作瓶子女畫作品時的想法和感受。

-答案示例：我選擇了一個有翅膀的瓶子，因為我想象它像是一個守護者，守護著我們的家。

4.實踐操作：

-請大家展示自己如何運用所學技巧來裝飾一個瓶子，并解釋你的設計理念。

-答案示例：我用彩紙剪出了花朵形狀，然后貼在瓶子上，邊緣用亮片裝飾，希望它能為我的房間增添一份溫馨。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活元素：在今天的課程中，我嘗試將學生熟悉的生活物品——瓶子，引入到美術教學中，這樣既貼近學生的生活經驗，又能激發他們的學習興趣。

2.強化互動體驗：我鼓勵學生之間進行作品展示和互相評價，這種互動方式不僅增進了學生之間的交流，也讓他們在評價中學會了欣賞和批評的藝術。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節奏把握：在講解繪畫技巧時，我發現部分學生因為跟不上節奏而顯得有些迷茫。這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的接受能力。

2.繪畫技巧的多樣性：雖然我展示了多種繪畫技巧，但在實際操作中，學生可能因為時間限制或個人興趣而未能全面嘗試。

3.評價方式單一：今天的評價主要集中在對作品的直觀評價上，缺乏對學生創作過程和思考過程的深入評價。

反思改進措施（三）

1.優化教學節奏：為了更好地適應學生的接受能力，我將在今后的教學中更加注重觀察學生的反