中考押題作文：

青春與成長類作文范文7篇（附寫作指導(dǎo)）

1.因為心中有你，讓我感到溫暖；因為心中有你，讓我臉頰上的淚水不再流淌；因為心

中有你，讓我的生活更加美好……

請以“心中有你，讓我_"為題寫一篇文章。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容具體，中心明確。（3）字?jǐn)?shù)不

少于600字。（4）文中不要出現(xiàn)真實的班級名稱及師生姓名。

優(yōu)秀例文：

心中有你，讓我無比溫暖

喜歡牽著你的手在陽光下幸福地漫步，追尋小鳥快樂飛翔的影子，傾聽泉水叮咚流淌的樂

早。

晚上，喜歡靠在你的肩膀上，聽你講那過去泛黃的故事，欣賞螢火蟲飛過身邊的痕跡，靜

觀天邊飛速滑落的流星，默默在心里許下美好的愿望。希望一直就這樣，依賴在你的身旁。

現(xiàn)在外婆老了，她走不了遠(yuǎn)路了，整天窩在小小的院子里。

我卻長大了，飛出了外婆的小院，再沒時間拉著她的圍裙，像鼻涕蟲一樣粘著她撒嬌了。

“外婆，快過年了，我考完試放假就來看你。”在學(xué)校里我興奮地打電話給外婆。

“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回來吃?！甭牭贸鰜恚馄耪f話的聲音

里都帶著笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孫兒了。

天公不作美，我剛收拾好課桌里凌亂的東西，便看見外面飄起了鵝毛般的大雪，陰沉沉的

天空壓在頭上，似乎搖搖欲墜，仿佛隨時有坍塌下來的危險。我不情愿地背著書包向校門口

走去，卻發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影從大雪中緩緩走來，更像是從遙遠(yuǎn)的時光里隱約走來，走到

面前，才變成真實的外婆。

我與外婆并肩走在路上。已是中學(xué)生的我明顯比外婆高出一個頭。外婆穿著一雙舊布幫膠

底鞋，在堆滿了雪的小路上蹣跚走著，深一腳，淺一腳，每邁出一步都十分吃力。她努力保

持著身體的平衡，但她手中的傘卻始終罩在我頭上，緊握傘柄的手在風(fēng)雪中艱難地調(diào)整著角

度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色樹枝。寒風(fēng)夾雜著雪花不斷地向

她那佝僂而單薄的身體襲來，漫天飛雪和她那花白的頭發(fā)相互交織著，模糊了我的視線。我

瞬間心疼了，趕忙接過外婆手中的傘。

我們就這樣互相扶持著，艱難地走回了那個熟悉的小院。

外婆老了，脊背彎成了一張弓，身子比先前縮小了一號，但她卻像陽光，照亮我的心靈，

帶給我絲絲溫暖。我多想，就這樣一直陪在外婆身邊，一直，一直……

“拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我?！备兄x您，我親愛的外婆。

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

1.審題立意：這道半命題作文，可寫的內(nèi)容非常廣泛。審題時，應(yīng)確定“你”的指稱對象，

“你”不僅僅指代人，也可以指代某一動物、植物或工藝品，指代某一片風(fēng)景。就人而言，“你”

可以是身邊的人，也可以是接觸不多的、甚至是只有一面之交的人，還可以是中外名人或文

學(xué)作品中的人物。人或物“讓我”怎樣呢？可能是因為一個溫情的瞬間的感動，或是一個精彩

的場景的震撼，可能是一段交往加深了認(rèn)識，還可能是一段心路的感悟更加深刻……可以再

對寫作提示語中詞語進行引申：滿意、著迷、愉快、狂喜；不滿、生氣，慍怒、憤激；遺憾、

失望、難過、哀痛；自卑、害怕、畏懼、羞恥、悔恨、嫉妒、喜歡……挑選其中任一種感受,

都可以寫成一篇文章。

2.選材構(gòu)思：敘寫時，就要重點描寫人或事物身上讓你感觸最深的一個方面，聚焦筆墨，

定格放大，讓人或物的特點、性格、精神品質(zhì)在筆下鮮活起來，這樣，“我”的情感才能夠自

然而然地抒發(fā)出來，感悟才能深刻透徹，從而引起讀者情感上的共鳴。文章最好寫記敘文，

選擇素材時要盡量選擇有趣的、有波瀾的、有豐富情感的、有獨特感受的、自己親身經(jīng)歷的

事件，最好能突出“你”讓自己感動、敬佩、溫暖的情感緣由。抓住細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)自己獲得

觸動的經(jīng)過，引發(fā)讀者類似情境的思考和聯(lián)想，豐富文章的內(nèi)容。文章還可以寫幾件事的片

段組合，抓住每個片段的最重要的、最突出的、最動人的細(xì)節(jié)來描繪，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣才能

將人物刻畫得立體形象。本文的主題看似普通，但我們可以深入思考，挖掘生活中那些新穎

而亮眼的素材，想想生活中那些難忘的人給自己的影響和啟發(fā)。內(nèi)容要積極健康，表現(xiàn)自己

從某個人身上感受到的溫暖和觸動，情感表達(dá)要細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫要生動。

2.寫作校心理咨詢室近日收到小明同學(xué)的一封求助信；"期中考試，我的成績又下滑了，

我特別苦惱。我知道自己這樣下去，肯定考不上理想的高中。每次都下定決心趕上，可堅持

不了幾天，又半途而廢……我該怎么辦？"

你或你身邊的朋友是否也有這樣的經(jīng)歷？最后是怎樣走出困境的？請你敘寫自己的親身

經(jīng)歷，或講述見到、聽到的故事，或闡述自己的觀點，幫助小明重新樹立信心，走出困境。

寫作要求：①能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。②題目自

擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。③不少于600字，不得抄襲，

不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

優(yōu)秀例文：

明堅持之義，走自信之路

堅持到底，永不放棄；持之以恒，絕不放棄；抗?fàn)幍降祝^不妥協(xié)；堅持不懈，永不懈怠。

堅持仿佛是一把利劍，只要你不斷的鍛造它，磨礪它，它就可以為我們披荊斬棘，可以助我

們逆風(fēng)飛翔，可以帶我們翻山越嶺，可以幫我們獲取成功。

古人曾言：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，

尤其是一名初中生，我們每天過著充實的學(xué)習(xí)生活，每日沉浸在學(xué)習(xí)的書海里，每月拼搏在

難解的試題里，每年奮斗在成績的排名里，這是何等辛苦啊！可是即使這樣，還是有很多人

會中途放棄，還是有很多人會甘當(dāng)逃兵，還是有很多人會中途退場。

夢想是要奮斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在學(xué)習(xí)的生涯中，我們每個人都是

一葉扁舟罷了，也許只要一個小小的風(fēng)暴就會讓我們迷失航向。但是那又如何呢，“不經(jīng)一番

寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。"倘若我們連這一點勇氣都沒有，連這點志氣都沒有，連這點堅持

都沒有，我們又有什么驕傲的資本，什么自豪的本錢呢？

試問，如果我們不繼續(xù)堅持，不繼續(xù)奮發(fā)，不繼續(xù)前進，那我們這些年的付出到底是為了

什么呢？那我們的這么多年的心血到底值不值的呢？那我們這么多辛酸到底有沒有用呢？人

生就是一場漫長的戰(zhàn)役，更是一場艱難的戰(zhàn)役，如果我們有一點的膽怯，有一絲的懈怠，有

一秒的退縮，我們就會失去主動權(quán)。

堅持是一種勇氣，堅持是一種毅力，堅持是一種精神，堅持是一種財富，堅持是一種成長,

堅持是一種收獲。這個世界上沒有天上掉餡餅的好事，也沒有白白得來的碩果，要想有所就,

我們就必須腳踏實地的不斷去奮斗，不斷去戰(zhàn)斗。只有通過自己辛勤的勞動，才會釀造成功

的佳釀，只有通過自己不懈的堅持，才會取得輝煌的成果。

努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功；堅持不一定會成功，但不堅持就一定不會

成功！所以，少年啊，請振作起來，請堅強起來，請強大起來吧！

【寫作指導(dǎo)】

本題考查材料作文。

第一，審題立意。這是一篇材料作文。題目要求根據(jù)小明出現(xiàn)的苦惱心理問題，寫一篇

文章，幫助小明重新樹立信心，走出困境。讀材料“每次都下定決心趕上，可堅持不了幾天，

又半途而廢”可知，小明之所以出現(xiàn)這樣的苦惱，一方面可能是學(xué)習(xí)方法的問題，另一方面更

重要的是自己沒有堅持的恒心和毅力，所以在對他進行勸慰和開導(dǎo)時，應(yīng)圍繞自己找出的原

因說起，曉之以理，動之以情，助其找回失落的信心，明白堅持的意義，重新做回自己。語

言要真切，直入人心。

第二，思路點撥。寫作時，要盡量打開寫作思路。如，我們敘寫自己的親身經(jīng)歷，敘述

自己在學(xué)習(xí)上也有類似小明這樣的苦惱，向家人和老師求助過，老師告訴自己要建立自信，

另外要講究學(xué)習(xí)的方法，最后要長期堅持自己的學(xué)習(xí)計劃，以現(xiàn)身說法的方式讓小明明白如

何解決困惑。又如，我們可以講述自己見到、聽到的勵志故事，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，

梅花香自苦寒來?！睈鄣仙苏耆パ兄菩铍姵?，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙

堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚家

境貧寒，沒有文憑、沒有導(dǎo)師，地處窮鄉(xiāng)僻壤，但他卻成功了。他靠的是什么？正是鍥而不

舍這一精神！他臥床三月翻書不止就可以作證總之，從真摯、鼓勵的角度去勸導(dǎo)小明重

新樹立信心，走出困境。

3.請閱讀下面的文字，按要求作文。

很快就要參加中考的你，也許時常會感慨——“我太難了，又是一年畢業(yè)季，你所在的學(xué)

校發(fā)布了主題為“奮斗的青春”畢業(yè)專刊約稿啟事，請你聯(lián)系自己的經(jīng)歷或感悟，寫二篇不少

于600字的記敘文或演講稿投稿。

［提示和要求］（1）自定立意，自擬題目；（2）寫出自己的真情實感，不要出現(xiàn)真實的校

名和人名；（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

優(yōu)秀例文：

記敘文：

奮斗一我的青春主旋律

人生美妙的旋律有千千萬萬，不同的人生旋律也都大相徑庭，但在我的心目中，任何的人

生旋律都比不過青春旋律。對我而言，青春旋律是美好的，絢麗的，而我的青春旋律就是一

奮斗。

我永忘不了奮斗給予我的輝煌，忘不了當(dāng)初那段難忘的往事。

剛上中學(xué)時，自己十分放縱，上課十分不認(rèn)真，整天渾渾噩噩，覺得度日如年，終于，第

一次中考的分?jǐn)?shù)狠狠地打了自己一巴掌?！笆裁?？我的分?jǐn)?shù)怎么這么差，為什么連那些小學(xué)成

績不如我的人都凌駕于我之上？”我無奈，連忙去詢問我父親：“為何我的分?jǐn)?shù)會直線下降？

這究竟是為什么？”“你是不是總覺得度日如年？是不是覺得自己大把時間揮霍？是不是整日

上課不夠認(rèn)真聽講？是不是覺得活得渾渾噩噩！”我吃了一驚，不知父親竟然對自己了解如此

之深，只好點點頭，“孩子，不要放棄，不管前方的路多艱辛，多曲折，一定要奮斗到底！”

從此，“奮斗”這一詞便深深地烙在我的心中。

忘不了，多少次在烈日下奮斗，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一

次次奮斗中，所取的成就的輝煌。

在這當(dāng)中，也有不少人勸自己不要對自己這么“刻薄”。記得自己為了準(zhǔn)備第一次語文單元

考試的情景：那時語文老師叫我們一定要將所學(xué)過的古詩詞，詞語全部復(fù)習(xí)過關(guān)，不能出錯。

我暗下決心，一定要將自己所學(xué)沒有過關(guān)的詩詞全部默寫過關(guān)。第二天，我起了個大早，將

語文書拿在手中認(rèn)真復(fù)習(xí)?！斑@么早就起來了！為了一次小小的單元考試，用不著那么搏命吧”

我的舍友對我說道?！凹词故且淮涡⌒〉膯卧荚嚕乙膊荒軐ψ约河兴潘桑覀円欢ㄒJ(rèn)

真對待每一次考試，為后來更為重要的大考做好充分準(zhǔn)備?！蔽艺f完，接著繼續(xù)地復(fù)習(xí)，終于，

我在那次考試中取得優(yōu)異成績。

而今，我必須繼續(xù)堅持不斷奮斗，不斷拼搏，找回那個不服輸?shù)淖约?，在曲折路上拼搏進

取。少年，永遠(yuǎn)不要忘記你最初的夢想，不要忘記你實現(xiàn)它的方式——奮斗，不要忘記努力

去拼出屬于自己的一片‘柳暗花明”。

“千山萬水，無數(shù)黑夜……有目標(biāo)就不累，等著我超越！"我永遠(yuǎn)不會忘記我的青春旋律——

奮斗！

演講稿：

奮斗的青春最美麗

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

步入初中，我們的功課增多，但我們的心智也在逐漸成熟。

那是在一次期中考的前一天，我剛從宿舍里走出來，門外皎潔的月光，撒在我惺松的臉

上，空氣還是那么靜謐，使我不敢大聲呼吸，生怕吵醒那正在熟睡的生靈！我小心地踮起腳

尖，走到一樓。突然，我不經(jīng)意間，看到一盞燈，它明亮，潔白，它佇立在伸手不見五指的

黑暗環(huán)境中，??！那是我們教室的燈啊！我的心頓時像翻騰的大海，一刻也停不下來，深感

慚愧，于是我趕緊準(zhǔn)備好，就背上書包，疾步走到教室。

一陣陣?yán)首x聲在校園響起，回蕩在同學(xué)們身邊，在同學(xué)們的心河蕩漾起一波波漣漪。燈

光下，十幾個同學(xué)在捧書朗讀，這朗朗書聲，一遍一遍地圍繞在我的身旁，敲擊著我的耳膜,

我的心開始焦急起來，越來越感覺到，競爭已持續(xù)上升，到達(dá)了頂峰。于是我趕緊復(fù)習(xí)要考

的科目，我從抽屜里搬出幾本書來看，不知不覺，書上緊湊的字里行間出現(xiàn)了紅色的墨跡，

張牙舞爪地顯現(xiàn)出各式各樣的排名，這些數(shù)字像楔子一樣釘在我的腦海，我想把一切數(shù)字都

變成“1”，這樣心里就會舒坦些，我偏頭看了看外面的天空，天空已不覺染上一抹嫣紅！

期中考終于來臨，我一路無所顧及地向前沖去，我想：“這次，我一定得成功！”

最終，在那次期中考時，我拿到了一個令自己滿意的成績。天空中高掛的太陽，發(fā)出了

強烈的陽光，伴隨著這抹陽光，我興奮地回到家。

是的，我已經(jīng)努力了，我奮力拼搏著，不論是成功還是失敗，我都不后悔，因為我已經(jīng)

盡力了！

在這個生命中最美的年紀(jì)，我們必須奮力拼搏，雖然要我們付出很大的努力，但它卻讓

人感到充實，只有這樣，我們才不會虛度年華，在以后的生活中感到無怨無悔！

【寫作指導(dǎo)】

本題考查話題作文。

一、寫成記敘文。

（一）審題。寫作的主題是“奮斗的青春”，關(guān)鍵詞是青春和奮斗，要求寫成記敘文。立意

時要抓住寫作對象‘青春”，其特征是“奮斗”。應(yīng)該圍繞“青春”“奮斗”立意作文。行文時，可以

寫自己親身經(jīng)歷的事，告訴人們生命在于“青春”與“奮斗”的關(guān)系，要交代清楚事情的來龍去脈,

抓住細(xì)節(jié)刻畫。主題可定為奮斗的青春能體現(xiàn)青春的活力，奮斗的青春讓青春更有意義。

（二）選材和立意。選材時要注意精當(dāng)?？梢詮淖约旱膴^斗說起，可以是學(xué)業(yè)、生活、

心理等方面。寫成記敘文，我們可以從多個角度、多個層面進行寫作。從空間角度，可以寫

在某個特定場合的青春奮斗展現(xiàn)；從時間角度，我們可以寫不同時期人物的青春奮斗亮點；

從事件角度，可以寫發(fā)生在我們青春生活中的一兩件令人難忘或有奮斗意義的事件。結(jié)尾通

過議論抒情，揭示主題，畫龍點睛。

二、寫成演講稿。

（一）審題。由題目可知，演講的主題是“奮斗的青春”，關(guān)鍵詞是青春和奮斗，要求寫成

演講稿。立意時要抓住“青春”與“奮斗”來進行。演講時可以明確為“無悔青春，奮斗有我”的內(nèi)

容，即可以談?wù)勛约撼踔腥陙淼南敕ㄅc感悟。

（二）選材和立意?？梢詮膶W(xué)校、老師、同學(xué)等方面說起，從自己進入初中，更好地進

入狀態(tài)，適應(yīng)了初中生活，清楚了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與初中學(xué)習(xí)生活的差異，自己做好了心理準(zhǔn)

備來面對未來的三年生活，做好全面準(zhǔn)備，更好地自我要求，力求進步，明白了初中生活是

充滿艱辛與快樂的?？梢詮膶W(xué)業(yè)、生活、心理等方面來談自己的奮斗。寫演講稿，要注意接

近與聽眾之間的心理距離，讓聽眾更好地感受發(fā)言者的真心實意。在行文過程中，應(yīng)注意多

穿插情感互動的句子，從而使文章更具有號召力與感染力。應(yīng)注意選材的典型化與具體生動

化，讓聽眾容易身臨其境，與發(fā)言者發(fā)生情感上的共鳴；最好的技巧就是素材情境化，可以

引發(fā)聽眾想象；并注意多運用修辭手法、表現(xiàn)手法，讓文章文采飛揚，情感動人。

4.閱讀下面的材料，按要求作文。

村上春樹說：“歲月漫長，然而值得等待?！笔堑?，在時間的旅途中，總有一個人值得銘

記于心，就像史鐵生眷戀于他的母親；總有一個物品值得反復(fù)賞玩，就像迅哥兒癡迷于他的

《山海經(jīng)》；總有一種夢想值得不斷追尋，就像居里夫人念念于尋覓鐳……“值得”，也許

是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責(zé)任擔(dān)

當(dāng)……

要求：（1）以“值得—”為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文

體（詩歌除外）。（3）不得透漏個人信息，不少于600字。

優(yōu)秀例文：

值得回味

深秋，漫步于山間小道。蕭瑟秋風(fēng)迎面撲來，我不禁拉緊了外套，這冷清的秋天！

忽地，一縷清香緩緩鉆進我的鼻孔，在我眼前描繪出一個金黃身影一一沒錯，就是她,

菊。

環(huán)顧四周，她，就怒放在眼前。純凈的黃色，沒有一點沾染。碩大的花朵，散發(fā)著無

與倫比的清香。草兒們一吹便倒，就連那仍然青翠挺拔松樹也不得不收起了魁梧的身軀，

在秋風(fēng)肅殺中微微抖動。而菊，這看似軟弱的身軀，卻傲然迎風(fēng)對立，在秋天蕭索中給這

蒼涼大地做著最后的裝飾。

我不由地向她探過身去。忽然，一個擋路虎擋在了我面前一一又丑又危險的荊棘。他

伸出爪牙，將菊花層層包圍住?！斑@樣丑陋的東西，怎么能存在于這高貴的菊花旁呢？鏟

除他吧。"我心中想到。

于是，我便順著荊棘沿著根拔起，不一會兒便將他鏟除干凈。令我吃驚的是，看似干

枯的他卻有著十分堅韌的根，而他的一部分枝干也伸到菊花身上了?！斑@該死的蠢物，竟

敢玷污她，罪有應(yīng)得。"我心中暗暗罵道。

看著被清理干凈的現(xiàn)場，我得意地點一點頭，再去看她。芬芳依舊，可她不再迎風(fēng)傲

立，反而隨風(fēng)飄蕩，搖搖欲墜，隨時有傾覆的可能。

我連忙沖上去，小心翼翼地將她護住。看見已被風(fēng)吹落的花瓣，心中像滴血一般。"我

把她帶回去吧，不然她定會被風(fēng)摧殘的?！毙⌒囊硪淼貙⑺龔耐林休p輕移出，雙手捧著她

回家。一路上芬芳迷人，讓人沉醉。

十多天后，她在我的精心照料下死去了。

我大哭一場，始終不明白為什么。一位朋友知道原委后，對我說道：“是那荊棘的緣故。

那荊棘其實是菊花的保護神，它不僅保護她不受其他生物傷害，還幫助菊花加固了莖部，

才使挺著如此碩大的花朵仍然能夠迎風(fēng)而開?！?/p>

“那為什么我將她帶回家了，我精心照料她，可她為什么還是死了呢？”我急切地問道。

“因為她長期處于被保護狀態(tài)，所以沒有注意根與莖的發(fā)展。失去了荊棘的保護，縱使

你的照顧再周全，她也會不堪重負(fù)而死。”朋友含有深意地說道。

剎那間，我忽然明白了，或許我，就是下一朵這樣的菊花吧。

閉上眼，回味著房間里悠長的芬芳，很久，很久……

【寫作指導(dǎo)】

這是一道半命題作文題。

一、審題立意?！爸档?，審題可知，“值得”指這樣去做有好的結(jié)果，有價值，

有意義。從題目提示語來看，提示給學(xué)生寫作的對象與范圍可以是：珍藏的記憶，珍貴的

情感，人生的感悟，夢想的追求……因此可選的題材內(nèi)容特別寬泛，可以是人物，可以是

事物，可以是山水自然，也可以是某種情懷……題目橫線上需要補充的內(nèi)容為“值得”的對

象，可以從多個角度補充，例如：某一段記憶、某一種情感、某一個道理、某一個夢想、

某一種品質(zhì)、某一個現(xiàn)象、某一個人、某一個物、某一個季節(jié)、某一段時光等。要把“值

得”的對象具體化，如，父愛值得感恩，那個春天值得品味，那朵花值得回憶，失敗值得

被尊重，困難值得被體會等等。“值得”是本文的題眼，是寫作的重點。

二、構(gòu)思選材。文體上，適合寫記敘文。可以寫“值得珍藏”的“記憶”，“值得珍惜”的“情

感”，“值得感悟”的“道理”……如“值得擁有”“值得再來一次”“值得珍惜”“值得去追求”等，圍

繞選定的題材，抓住這件事中“值得”的部分展開書寫。如，生活中一件偶然的小事讓自己

幡然醒悟，努力改變自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，多做練習(xí)，因為“我”認(rèn)識到：“我”值得

這樣做。末段可以闡述自己從中得到的體會，以議論收束全文，再次強調(diào)“值得”的原因,

深化中心。注意書寫時語言要流暢，感情要真摯。

5.請以“是一劑良藥”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：把題目補充完整；有真情實感；不得抄襲套作。

優(yōu)秀例文：

友情是一劑良藥

友情是成長的一劑良藥，藥中有童年的天真，少年的青澀，未來的憧憬。

當(dāng)然，這藥有最奇特的療效，不只是賦予了你堅強、勇氣、向往和目標(biāo)，還讓稚嫩于世的

心靈，感受到絲絲溫暖和無限希望。友情是相互理解的安慰，是無話不說的開朗，是成長的

一劑良藥，它的保質(zhì)期——永遠(yuǎn)！

人們都說“人生得一知己足矣”，不知我們倆當(dāng)?shù)姆Q職不稱職。總而言之，從蹣跚走路，到

依依呀呀讀書，這一成長的過程，是她見證我走過來的。而之后的路，我們必定要相互鼓勵

的走下去。那時是三年級，那是從一個懵懵懂懂的孩童到禮貌聰慧的小學(xué)生轉(zhuǎn)變的一個年級,

也是這個年級，讓我獲得了對我來說最珍貴的東西——友情！

雖然已經(jīng)入秋，寒風(fēng)颯颯，她卻依然活力四射。我從小沒有什么運動細(xì)胞，她卻是個天真

的運動健兒，整天拉著我東跑西逛，這不，她又要我學(xué)自行車?yán)??！扒笄竽憷?，我真的學(xué)不了，

咱倆玩別的吧？”我哀求道。“怎么行呢，就差一點啦，馬上就學(xué)會了，快點起來!”她厲聲吼道。

在她的面前我顯的軟弱無力，我們倆也算互補吧。在她的催促下，我極不情愿的騎上自行車,

手握著車把，緊張的出了一手心的汗，“來噢!”她喊了一下，接著車子便動了起來，我慌亂之

下腳一下子踩空了，不出所料，我又摔倒了?！昂?，我就說嘛，我學(xué)不會的。”灰頭土臉的我

埋怨道。畢竟手摔破了皮，一動就火辣辣的疼，朋友既傷心又無奈。

可她接下來的舉動，實在令我驚訝。她在一片花叢中翻來覆去的找東西，我起初很好奇，

沒想到她手里竟握著兩片樹葉，“你拿樹葉干什么？"我不解的問?！皫湍悴胨幯?，我媽說過，

那些中草藥一搽立馬就好了!”那不過是幾片長得十分玲瓏的草葉子罷啦。不過，天真的我竟信

了她的話。那時畢竟是孩子嘛，誰也不懂啊。只見她仔細(xì)的將葉子磨碎，在我手心中磨擦，

我幼小的心靈似乎被友情敲開了門。我知道，我感受到了友情。她又鼓勵我讓我再試一次，

說有了這草藥，摔跤也不會疼，她是在鼓勵我勇敢的面對困難。

從此，我知道我遇到了真正的朋友，雖然個性不同，卻處處歡樂，我想那些“草藥”其實是

對我心靈的慰藉，是我成長必不可少的一劑良藥，它的保質(zhì)期——永遠(yuǎn)！

【寫作指導(dǎo)】

本題考查半命題作文。

審題立意：“良藥”是好藥的意思。這里用的應(yīng)是其比喻義。是對某人某物對自己的成長起

到了積極的促進作用，治愈了自己心靈上的某種缺陷，讓自己走出黑暗，迎來光明?？梢哉?/p>

面立意，如：自信是一劑良藥、樂觀是一劑良藥、堅強是一劑良藥?？梢苑疵媪⒁?，如，挫

折是一劑良藥、磨難是一劑良藥、寂寞是一劑良藥等。

選材構(gòu)思：在我們的生活中常常會有一些人、一些事，就像一劑“良藥”，以獨特的方式，

“治愈”著我們，促我們反思，引我們成長：微笑是一劑良藥，治愈孤獨和悲觀；溝通是一劑

良藥，治愈誤解和隔閡；挫折是一劑良藥，治愈膽怯和懦弱；書籍是一劑良藥，治愈愚昧和

狹隘；時間是一劑良藥，治愈傷痕和隱痛。文體以記敘文為宜，從生活中選材，表達(dá)自己的

成長感悟，以真情打動讀者。

6.根據(jù)要求寫作。

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵花，就會燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人

心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切

在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到溫情關(guān)懷的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜靜地開放，把芳香留給了世界。

當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散……

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！

以“生命的芳香”為話題，寫一篇記敘文。要求：600字以上，要有真情實感，自定立意，

除詩歌外，文體不限，不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

優(yōu)秀例文：

生命的芳香

生命如花，芳香四溢。當(dāng)你為別人開一朵鮮花，燦爛一片天地，增添一份溫暖，你生命的

芳香就會沁人心脾。

那是一個12歲的男孩，還在上小學(xué)一年級，還不能流利的讀出課本上的任何一句話。不

能計算出兩個數(shù)以上的加減法，換句難聽的話來講，他就是傻子。和別的孩子不同，他從來

就沒有笑。對于一個孩子來說不會笑，代表他不快樂。好像他沒有笑神經(jīng)——他是一個憂郁

的傻子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師