2025年中考語文二輪復習：閱讀理解文章內容題型答題技巧

題型一解釋詞語

常見問題：

1.結合語境解釋加點的詞。

2.聯系上下文，解釋下列詞語。

答題思路：

①通讀全文，確定詞語的位置。

②理解詞語的本義，再結合語境體會詞語的詞性、修飾成分或感情色彩等，理

解詞語深層含義（語境義）。

③概括表達效果/情感。

答題模板：

“XX”一詞原指……（表層含義），這里指……（深層含義），寫出了……

（內容），表達出……（效果/情感）。

題型二詞語能否刪除

常見問題：

1.下列句子中加點的詞能否刪去？

2.第X自然段加點的詞語能否刪掉？為什么？

答題思路：

①找到詞語位置。

②解釋詞語在句子中的意思。

③對比刪除與不刪除詞語的表達效果。

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④（得出結論）不能刪除。

答題模板：

這個詞語不能刪去，這個詞語在這里的意思是……，這個詞生動形象地寫出

了……，表達了作者……，刪掉后不能產生……（效果），所以不能刪去。

題型三詞語能否替換

常見問題：

1.下列加點的詞語能否替換成XX?

2.第X自然段中的詞語能否替換成XX?為什么？

答題思路：

①找到詞語的位置。

②解釋詞語的本來意思和在句子中的意思。

③對比該詞語替換前后句子的表達效果。

④（得出結論）不能替換

答題模板：

這個詞語不能替換成XX,這個詞語的意思是……，在文中的意思是……,

這個詞語可以準確生動地描寫出……，表達出作者……，替換詞的意思是……，

替換后就不能體現出……（效果），所以不能替換。

題型四詞語的意義、作用、表達效果

常見問題：

1.結合全文分析下列句子中加點詞的意思和作用。

2.你怎樣理解下列句子中加點的詞？它在句中有何作用？

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3.結合語境，品味句子，注意加點詞的表達效果。

答題思路：

①確定詞語位置，結合語境解釋詞語含義（基本義與語境義）。

②分別從詞性/修辭手法/表現手法/感情色彩/內容上/情感上/結構上分析詞語在

句子中的作用。

③體會該詞在主旨及情感表達方面的作用。

答題模板：

“XX”一詞原指……，這里指……，運用了……手法，突出了……特點/

起到了……的作用，表達了作者……的情感/人物的心理。

知識儲備：

分析詞語的表達效果，可從以下幾個角度入手：

1.思想感情或文章主旨。分析詞語所體現的情感傾向及其在點明文章主旨上的

作用。

2.景物意境或人物形象。判斷這個詞語的描寫對象是什么，如果是景物，指出

這個詞語突出了景物的什么特點，渲染了什么氣氛；如果是人物，指出這個詞

語寫出了人物的什么心理，體現了什么形象。

3.感情色彩。注意貶詞褒用、褒詞貶用的情況。

4.修辭手法。如比喻是為了更加形象生動地寫出事物的特點；擬人則賦予物以

人的特點，使其更加生動形象；夸張可以突出強調事物某一方面的特征；排比

可以增強語勢，加深情感；等等。

5.詞性本身的語法功能。如動詞的作用是描寫做某事的過程或者行為表現，表

現人物某種情感；形容詞的作用是描寫某人或某物的狀態，體現作者或人物的

某種心理、情感；擬聲詞則使描寫變得繪聲繪色；疊詞則使句子富有節奏感；

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等等。

6.方言口語。方言口語的運用可以突出地域特色，傳達鄉土情韻，具有民族特

色。

題型五分析人物形象

常見問題：

1.文中XX的人物形象是怎樣的？請舉例說明。

2.結合全文試分析XX的人物形象。

答題思路：

①通讀全文，抓住人物主要事件，分析描寫手法。

②從文中找出有關人物言談舉止、情節或他人評價等語句。

③全方位、多角度整合歸納，根據分值分點作答。

答題模板：

XX是一個……（可從人物身份、性格、命運、處境、品質等角度分析）的

人，表現在……（概括具體句段內容）。

題型六本文是怎樣刻畫這一人物形象的

常見問題：

1.作者是如何表現她的愛崗敬業的？結合內容簡析。

答題思路：

①閱讀題干，明確題干要求。

②細讀相關語句，根據關鍵詞確定運用的描寫方法。

③結合具體內容，分析運用該描寫方法在表現人物形象等方面的作用。

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答題模板：

運用……的描寫方法，生動形象地寫出了/交代了……，表現了人物……

的性格特點/形象/情感。

知識儲備：

刻畫人物形象常用的描寫方法及其作用：

1.動作描寫：反映人物的心理，揭示人物的性格，表現變化的情感或態度，創

造活躍的場景。

2.語言描寫：展示人物的思想感情和內心世界，揭示人物的性格品質。

3.神態描寫：用來刻畫人物的性格，表現人物內心世界。

4.外貌描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，表現人物內心世界和性

格特點。

5.心理描寫：反映人物內心世界的情感變化，刻畫人物性格，促進故事情節的

發展。

題型七請簡析次要人物的作用

常見問題：

1.請簡要分析“XX”在文中的作用。

2.“XX”這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。

答題思路：

①閱讀題干，明確指定人物是否為次要人物。

②找出文中與次要人物相關的故事情節，根據對次要人物的描寫分析其形象。

③結合語境，從文章的內容、結構、情節發展及突出主題等角度來分析次要人

物的作用。

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答題模板：

文章描寫了XX的……的形象，XX見證了故事發展的整個過程，使情節

更真實；通過對比(襯托/烘托)，使主人公性格特征更加鮮明突出；推動情

節的發展，與上文或下文中的……相呼應；表現文章主旨，抒發作者……的情

感；豐富文章內容，吸引讀者。

知識儲備：

1.分析次要人物的角度：

(1)明確次要人物的作用是為主要人物服務，或襯托主要人物，或與主要人物

形成對比。次要人物的言行有時會推動情節的發展，還要結合文章內容分析次

要人物與文章主旨有無關系。

(2)明確次要人物的行為，或者次要人物與主要人物的關系。對次要人物進行

分析時，注意結合寫作手法的作用和表達效果。

2.次要人物的一般作用：

(1)為主要人物服務：對比襯托/反襯主要人物的...性格(形象)。

(2)為情節服務：引出主要人物；描寫了……的內容，推動故事情節的發展/

為故事情節的發展作鋪墊，使情節跌宕起伏，更加完整；次要人物如果是“我”，

則有可能是貫穿全文的線索，能增加故事情節的真實性。

(3)為主題服務：通過寫次要人物的……行為，揭示了……的主題/使文章主

旨更深刻。

題型八梳理、概括文章內容

常見問題：

1.概括文章的主要內容。

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2.概括某個自然段的段意。

答題思路：

①通讀全文，掌握文章大概內容。

②時間、地點、人物、事件。

③抓住文中的關鍵詞句進行概括。

答題模板：

人物（在……時間/地點），做了……事情，結果是……。

知識儲備：

1.要素歸納法。抓住記敘文的時間、地點、人物、起因、經過、結果這六要素，

將各要素合并起來組織語言。

2.標題擴展法。有些文章的標題能高度概括文章的內容，對它稍加擴展充實，

就能得到文章的主要內容。

3.段意合并法。先概括每段的大意，再將每段大意綜合起來，加以概括，就是

整篇文章的主要內容。

4.抓關鍵句段法。尤其要關注總領句、總結句、過渡句、中心句、議論句、抒

情句等關鍵句，將這些內容加以整理作答。

題型九對文章內容進行理解分析

常見問題：

1.為什么作者說……？

2.文中的XX,為什么要這樣說/這樣做？

答題思路：

①根據題干信息定位相關內容。

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②聯系上下文，抓住關鍵詞句進行分析。

③結合具體情節和人物情感回答。

答題模板：

XX的原因是……,……（分析角度：關鍵詞句/人物品格/具體事例/作者情

感）。

題型十概括景物的特點

常見問題：

1.請對畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。

2.文中第X自然段的環境描寫，突出了XX怎樣的特點？

答題思路：

①清楚描寫的是哪些景物。

②思考景物的特點，特別注意能揭示景物特點的形容詞。

③抓修飾，作歸納。

答題模板：

運用了……（描寫手法），描寫了……景物，情景交融，交代人物……的

生存環境、社會關系等。

題型十一為文章擬寫標題/選擇一個標題

常見問題：

1.請你給這篇文章加一個題目。

2.請為文章選擇一個恰當的題目。

答題思路：

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①通讀全文，感知文章大意。

②概括文章主要情節一概括式標題；分析作者情感一情感式標題；找高頻詞匯。

知識儲備：

給文章擬標題，可以從以下幾個角度入手：點明文章中心思想的詞語；概括

文章主要內容的短語；貫穿全文的線索；與文章內容密切相關的特定時間、地

點；文章所寫的主要人物、物品的名字；文章內容。

題型十二句子的含義是什么

常見問題：

1.結合內容，寫出文中畫橫線的句子的言外之意。

2.結合文章內容，說說你對……（文中句子）的理解。

答題思路：

①將句子放回文中，體會表層含義。

②結合語境，分析句子的深層含義。

③分析句子蘊含的主旨或情感。

答題模板：

從表層含義來看，這句話是說……；從深層含義來看，這句話是說……，表

達了……主旨/抒發了……情感。

題型十三該句子有什么作用

常見問題：

1.文章開頭畫波浪線的句子能否刪除？為什么？

2.文中畫橫線的句子，有什么作用？請結合全文從內容和結構兩方面簡要分析？

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答題思路：

①明確句子在不同位置的常見作用。

②閱讀句子，理解句意，分析其在內容上的作用。

③結合句子位置及全文結構分析其在結構上的作用。

答題模板：

內容上，表現出人物……的精神品質/性格特征，表達了……的感情/主旨。

結構上，句子位于開頭/中間/結尾，開篇點題，總領全文/承上啟下/作鋪墊/總

結上文，照應標題等。

知識儲備：

分析句子作用題的答題角度：

1.從句子所在段落的位置進行分析：開頭段、中間段、結尾段中的句子的作用

往往各不相同。

2.從句式角度進行分析：疑問句、感嘆句、長短句等不同句式有各自的表達效

果。

3.從引用角度分析：句子引用不同的詩句、名人名言、諺語、歌詞等，效果也

有所差別。

4.從寫作手法分析：看句子是否運用了修辭手法、表現手法、描寫方法、表達

方式等。

5.從上下文情節中分析：結合上下文內容表述及作者情感來梳理。

題型十四試對文章進行補寫/續寫

常見問題：

1.結合語境，在第三段話橫線處補寫一句話。

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2.請給文章續寫上結尾。

答題思路：

①結合上下文具體語境，分析需要補寫/續寫部分的句式結構、內容及主題。

②展開合理想象進行補寫/續寫，語言要通順流暢。

知識儲備：

1.續寫時，需在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節的發

展和變化。

2.補寫/續寫時，可展開充分的聯想與想象，做到合情合理、真實生動。

3.補寫/續寫的內容要與原文主要人物的思想行為、性格特點、語言特點及原

文語體風格保持一致。

4.補寫/續寫部分的主題必須是健康的、有意義的。

5.表達要生動流暢，符合語法規范，可適當運用寫作手法增加文采。

題型十五本文在人稱上獨具特色，請問使用這一人稱有什么好處

常見問題：

1.文章以“我”的視角來敘述故事，有什么好處？請簡要分析。

答題思路：

①明確文中的人物稱呼為第幾人稱。

②結合具體語境/作者情感，分析其作用。

答題模板：

運用第x人稱，寫了……（內容），起到了……的作用（結合語境和情感

具體分析）。

知識儲備: