《基礎德語（2）》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL1505*學時（CreditHours）160*學分（Credits）10*課程名稱（CourseName）（中文）基礎德語（2）（英文）FundamentalGerman(2)課程類型(CourseType)必修課授課對象（TargetAudience）德語專業本科生（第二學期）授課語言(LanguageofInstruction)雙語*開課院系（School）外國語學院德語系先修課程（Prerequisite）基礎德語（1）后續課程

(post）基礎德語（3）*課程負責人（Instructor）范黎坤課程網址

(CourseWebpage)無*課程簡介（中文）（Description）本課程是為德語專業本科一年級設置的主要綜合基礎課程。本課程在基礎德語（1）的基礎上，結合語言情景、交際意向，從體裁和題材等語用范圍層面上，把口語、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養交際能力的目的。課程內容包括德語口語、語法、基礎詞匯、構詞知識、德語國家的國情和文化知識、聽力理解、各種專題的會話、書面表達、翻譯、各種體裁和題材的文章閱讀等。其目的是通過講解和單項訓練、綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語發音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識和培養學生的聽力理解能力、口語表達能力、書面表達能力以及翻譯能力，通過對各種類型文章和背景知識的講解和學習，提高學生的德語閱讀能力及理解能力。在培養聽、說、讀、寫、譯各項技能的同時，加強培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力，為進入高年級學習打好扎實基礎。*課程簡介（英文）（Description）AsamajorfoundationcourseforGermanmajorsinthefirstyear,thiscourseisbasedonFundamentalGerman1,andputstogetherlanguageknowledgelikepronunciation,grammar,vocabularyandlanguageskillslikelistening,speaking,readingandwriting,soastodevelopstudents’communicationskills.Thisisdonefromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,genresandthemes.ItcoversGermanpronunciation,basicgrammar,basicvocabulary,wordbuilding,situationsandcultureofGerman-speakingcountries,listeningcomprehension,topic-specificconversations,writing,translationandextensivereading.Explanationoflanguagepoints,single-and-multi-purposelanguagetrainingandreal-lifeapplicationarecarriedoutforlanguagepurpose.Forthepurposeofreadingcomprehension,articlesofdifferenttypesandcorrespondingbackgroundknowledgeareintroducedandexplainedinclass.Thecoursealsohelpsstudentsimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslation,aswellascross-culturecommunication,analysis&reviewandthinkinginGerman,thuslayingasolidfoundationfortheirfuturestudy.課程目標與內容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(CourseObject)本課程的具體學習目標如下：準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識(A5.1.1-1.2)培養學生基本的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生的德語閱讀能力及理解能力(A5.1.1-1.2)了解德國國情，中德文化差異(A5.1.3)培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創新的精神，良好的文化道德修養、健康的心理素質和綜合的科學素養(C1-7)*教學內容進度安排及對應課程目標(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節教學內容（要點）學時教學形式作業及考核要求課程思政融入點對應課程目標第一章-第五章語法30面授口頭操練、書面習題通過語言實踐培養學生自學能力1，2第六章-第8章詞匯30面授口頭對話、書面習題通過語言實踐培養學生自學能力1，2，4第九章-第十一章課文40面授口頭對話、書面習題通過學習詞匯培養學生認真嚴謹的學習作風3，4，5第十二章-第十四章練習40面授完成實踐通過課文學習培養學生跨文化交際能力3，4，5第十五章-第十六章復習20面授、討論討論通過練習培養學生一絲不茍的學習態度3，5，6，7注1：建議按照教學周周學時編排。注2：相應章節的課程思政融入點根據實際情況填寫。*考核方式(Grading)（1）平時作業20分（2）課程參與30分（3）期末考試50分*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)教材：《當代大學德語》”StudienwegDeutsch”（1、2冊）梁敏等編，外研社，2019。參考書目：1．《德語語音》穆蘭，莊慧麗編，外研社，2015。2．《新編德語語法》張才堯編著