試題試題2023-2024學年第一學期期末考試七年級生物學試卷說明：1.

答題前，務必將自己的姓名、學號等填寫在答題卷規定的位置上。2.

考生必須在答題卷上按規定作答：凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。3.

全卷共6頁，考試時間40分鐘，滿分100分。一、選擇題（共25道，每題有且只有一個最佳選項，每題2分，共50分）下列屬于生物的是A.珊瑚礁 B.活火山 C.烤乳鴿 D.流感病毒水分和無機鹽能進入植物細胞，而有害物質一般難以進入，其中起主要作用的細胞結構是A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.細胞質下列關于我國植物資源敘述不正確的是如題4圖，草履蟲能在淡水中生活而不會吸水漲破，其原因是體內有A.②⑨B.④⑦C.①⑥D.⑤⑧題4圖植物通過蒸騰作用題4圖下列有關生物圈的敘述中，正確的是A.包括大氣圈底部、水圈全部和巖石圈表面B.是地球上所有生物與其生存環境形成的統一整體C.生物圈中的自然資源取之不盡，用之不竭D.生物圈中的水圈是一切陸生生物的“立足點”古詩里蘊含著不少生物學知識，下列對相關詩句的解釋正確的是A.“人生代代無窮盡”體現生物具有生長與繁殖的特性B.“春江水暖鴨先知”這一現象的影響因素是陽光C.“清風半夜鳴蟬”體現生物具有遺傳和變異的特性D.“向陽花木早逢春”體現生物因素對生物的影響生物必須適應環境才能生存下去。下列屬于生物適應環境的是A.干旱時農作物減產 B.仙人掌的葉成刺狀C.森林可以防風固沙 D.蚯蚓能夠疏松土壤如題9圖，某同學想觀察兔血樣本，下列操作中正確的是A.肉眼無法觀察到血細胞，應制成裝片用顯微鏡觀察B.確定觀察目標后，可轉動⑧選擇高倍物鏡C.當視野過暗時，可通過轉動?調亮視野題9圖D.換用高倍物鏡后，通過轉動題9圖試題【主題探究】生物分類是依據某標準將具有相同特征的生物歸為一類的一種重要生物學學習方法。題10～11圖一題10～11圖一題10～11圖二題9～10圖一研究發現上圖的五種植物恰好可對應圖二分類表中的序號①～⑤。分類表中序號①對應的是A.腎蕨 B.水稻 C.油松 D.石花菜小明不小心滴了兩滴墨水在圖二的分類表上，下列選項中添加在這兩處合理的是A.有莖、葉分化 無莖、葉分化題12圖菜豆種子和玉米種子的基本結構B.有葉綠體 題12圖菜豆種子和玉米種子的基本結構C.有輸導組織 無輸導組織D.有生殖器官 無生殖器官題12圖....下列有關生物學實驗和科學探究方法的敘述正確的是A.調查時首先要明確調查目的和調查結果B.實驗中應認真操作，盡量減小誤差C.制作人口腔上皮細胞臨時裝片時滴加清水D.農民播種前應使用整袋種子測發芽率題14圖甲所示為顯微鏡視野下某生物所處位置及運動路線，此生物的實際位置及運動路線應為題14題14圖大豆幼苗剛萌發時，兩片子葉仍有生理功能。用缺鉀的營養液培養下列經處理后的大豆幼苗，最先出現缺鉀癥狀的組別是試題【主題探究】某農業合作社開展了火龍果促花增產實驗，夜晚不同時間段使用LED燈照明的增產效果如下表,請回答16～18題。組別對照組實驗組甲乙丙丁夜晚照明時間段夜間無照明18:30-22:3022:30-02:3002:30-06:30果實產量（千克/公頃）1980469394742940本實驗中，處理方法最具推廣價值的組別是A.甲組 B.乙組 C.丙組 D.丁組題18圖火龍果花題18圖火龍果花A.花朵數量增加 B.成功受粉的花朵多C.光合作用時間延長 D.果實呼吸作用增強據題18圖，下列關于火龍果花的分析正確的是A.花是營養器官 B.含有雌蕊和雄蕊C.胚珠能產生精子 D.子房發育成種子將適量萌發種子裝入一個保溫瓶并密封，一段時間后，下列相關指標會下降的組合是①瓶內溫度 ②瓶內二氧化碳濃度 ③種子有機物的含量 ④種子所含化學能A.①② B.②③ C.①④ D.③④【主題探究】近日，中國首只全流程采用國產設備、試劑和耗材培育的克隆貓誕生，該克隆雄性橘貓的誕生標志著中國在動物克隆領域具有了完整的技術鏈。請完成20～21題。該雄性橘貓甲可通過兩種方式與一只雌性三花貓乙產生新個體：①甲的精子和乙的卵細胞結合形成受精卵并發育成新個體丙；②將甲的體細胞核與乙的無核卵細胞融合，再次克隆產生新個體丁。下列情況中可能出現的是A.丙為雌性橘貓 B.丁為雌性橘貓C.丁的細胞內不含乙的DNA D.丙和丁的遺傳信息相同幼貓在發育過程中，細胞發生一系列變化。此過程中的變化包括A.細胞可持續生長 B.出現新的細胞壁C.染色體數目改變 D.染色體形態不變如題22圖，下列有關實驗設計和分析的描述中，錯誤的是題22題22圖A.甲實驗中的植物應先進行黑暗處理B.乙實驗產生的氣體可使帶火星的木條復燃C.丙實驗中試管內的澄清石灰水會變渾濁D.丁實驗中蠟燭熄滅說明呼吸作用產生了二氧化碳試題如題23圖，表示在一個相對穩定的生態系統中部分生物構成的食物網，下列敘述正確的是題23圖題23圖A.該生態系統由圖所示生物和非生物部分組成B.共有6條食物鏈，食蟲鳥與鷹為捕食關系C.該食物網中體內有毒物質積累最多的是青草D.若鷹數量減少，則植食性鳥數量先增加后減少如題24圖，小李同學用顯微鏡觀察了菠菜葉片，下列說法正確的組合是題24題24圖二題24圖一如題25圖，圖一表示一株植株進行光合作用和呼吸作用的強度隨時間變化的曲線，圖二中的①~⑥是該植株葉肉細胞中發生的氣體運輸過程。下列說法正確的是題25題25圖一題25圖二試題二、非選擇題（共50分）（共10分）資料分析資料一：干細胞是一類具有自我復制、多向分化潛能的原始細胞。不同干細胞的分化潛能不同，全能干細胞能分化形成一個完整個體；多能干細胞具有分化出多種組織的潛能；單能干細胞只能向特定組織中一種或密切相關的兩種細胞分化。資料二：我國完成了全球首例太空干細胞實驗，把腎上皮細胞轉化成多能干細胞，多能干細胞經一系列過程進一步形成心肌細胞等。利用心肌細胞對重力敏感的特性，科研工作者能夠更好地解讀失重對人類的影響。植物體內有與動物干細胞功能類似的組織，它是▲組織。根據資料一，骨髓間充質干細胞可以分化為軟骨、肌肉、神經等組織，它屬于▲干細胞；一個受精卵細胞可以發育成一個人體，它屬于▲干細胞。（填“全能”、“多能”或“單能”）資料二中，已知人類腎上皮細胞的細胞核內有46條染色體，最后得到的心肌細胞的細胞核內有▲條染色體。研究發現，在失重環境中，肌肉負荷減少會導致肌肉細胞耗能減少，可能導致肌肉廢用性萎縮。由此可推測，宇航員在一段時間的太空飛行后，肌肉細胞內可能減少的細胞結構是▲。（共12分）為探究某些生態因素在生態系統中的作用，某生物探究小組設計了如下實驗：第一步：在四個形狀相同的密封玻璃瓶中加入等量的清水；第二步：向A、C、D瓶中加入等量的河泥，再向B、C、D中加入等量的水藻，最后，四個瓶中放入生長狀況相近、性別相同的小魚各兩條；第三步：將A、B、C瓶置于陽光下，D瓶置于黑暗中，其他條件相同且適宜，進行持續觀察；第四步：多次重復以上實驗操作，得到下表結果。生態瓶編號ABCD小魚平均生存時間（天）311252請結合實驗過程回答下列問題：本實驗有▲組對照實驗；若選擇C瓶與D瓶進行對照實驗，則探究的變量是▲；請判斷選擇A瓶與D瓶進行對照實驗是否合理，并說明理由：▲。若將A瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你作出與此實驗相關的假設：▲。有同學提出河泥需要消毒滅菌后再放入玻璃瓶中，請判斷是否合理并說明理由：▲。D瓶中小魚存活的時間比A瓶短，最可能的原因是▲。試題試題題28圖根尖的結構（共10分）生物探究社成員題28圖根尖的結構觀察發現火龍果花期很短，通常晚上開花，次日凌晨凋謝。為提高火龍果產量，農民常用消毒后的毛筆蘸取花粉，進行▲。火龍果幼苗根的生長主要是由題28圖中▲區(填序號)的細胞數量增多和▲區(填序號)的細胞體積增大共同實現的。根尖吸收無機鹽的主要區域是▲區(填結構名稱)。為探究火龍果的抗旱能力，選擇生長狀況一致的火龍果盆栽苗20盆，分成甲組和乙組。對甲組隔3天適量澆水,乙組則不澆水。第16周檢測各項指標并統計如表。組別土壤含水量（%）莖含水量（%）根長（cm）根數（條）甲組（隔3天澆水）81.788.326.716.7乙組（不澆水）15.679.341.732.8有同學認為可在干旱地區試驗種植火龍果，根據上表結果，其理由是▲。綜合題（共18分）情境一：為研究有機物對光合作用的影響，研究人員在一棵樹上選取只長有若干綠葉的枝條，均分為A、B兩組，對A組進行環割處理：切斷一定深度，一定寬度的樹皮，使葉片光合作用產生的有機物不能向外輸出；B組不做處理，如圖一所示。在不同時間點分別測定兩組葉片的二氧化碳吸收速率，結果如圖二所示（不考慮環割對葉片呼吸速率的影響）。請回答：A組B組題29圖二A組B組題29圖二題29圖一環割處理后，枝條中缺少的輸導組織是▲。A組被環割的樹皮第二年能愈合，原因是保留了莖中的▲。據圖二可知，白天，B組葉片光合作用最強的時間點是▲時，A組葉片中的有機物總量13時比15時▲。圖二中，7時以后，相同時間點時，A組光合速率均比B組▲，綜合以上信息，本探究實驗的結論是▲。情境二：如圖三，一段時間后A組（此時環割部位并未愈合）和B組上均長出了果實。研究人員發現，A組枝條上的果實比B組更甜。請你分別描述A組和B組有機物的運輸路線。A組：▲；B組：▲。若在圖三右側枝條上的①處進行環割，可提升果實▲（填“C”或“D”）的品質。題29圖三題29圖四環割處理是否會導致果實缺少水分？請你回答并說明題29圖三題29圖四2023—2024學年第一學期期末考試七年級生物學答案一、選擇題（共25道，每題有且只有一個最佳選項，每題2分，共50分）12345678910DBDCABABCB11121314151617181920ACBCCCDBDA2122232425CDDBD非選擇題（除特殊說明外，每空2分，共50分）錯別字、拼音一律不給分

26.（每空2分，共10分）（1）分生

（2）多能

全能

（3）46

（4）線粒體27.（每空2分，共12分）（1）3

光照

不能，沒有控制單一變量

（2）生產者/水藻可能有利于維持生態系統，使小魚生存時間更長或水藻會影響小魚的生存時間（與生物學相關的假設合理即可，疑問句或者沒有表明觀點則不給分）

（3）不合理，會殺死河泥中的細菌、真菌等分解者，不利于“生態瓶能較長時間維持平衡”（答分解者給分）

（4）水藻呼吸作用消耗了氧氣，與小魚爭奪氧氣，魚缺氧而死（呼吸作用、消耗氧氣給分）28.（每空2分，共10分）（1）人工輔助授粉/人工授粉（必須是提手旁的“授”）

（2）②

③

成熟區/根毛區

（3）不澆水組的莖中水含量和澆水組接近，說明吸收的水分能力較強，所以火龍果可以種植在干旱區。/不澆水組，根更長、根的條數更多，說明吸水能力更強，所以火龍果可以種植在干旱區。

（只要結合表中數據進行正確分析即可得2分，如果只是簡單抄一下表中數字，沒有結合生物學知識進行分析，不得分）29.（無特殊說明外，每空2分，共18分）（1）篩管

形成層/分生組織

（2）9（1分）

多

（3）低（1分） 有機物的