一輪復習精準提升共赴理想星辰大海—高三一輪復習主題班會—BY余Sir目錄一輪復習的六個常見誤區——“過來人”心里話01一輪復習的學法指導——“流程化”復習法03一輪復習策略分享——師生同頻赴星海0201一輪復習的六個常見誤區——“過來人”心里話一輪復習六個常見誤區多學科同時進行喜歡看逆襲爽文激勵自己買一堆題想自學總覺得自己來不及了不要敷衍任何想要去提分的模塊思考：目前一輪復習以來，你有沒有類似的經歷？02一輪復習策略分享——師生同頻赴星海四輪復習總體安排一輪復習系統復習2024.7.15-2025.21.關鍵詞：基礎知識、備考體系2.要領：基礎知識整理落實、記憶理解；題型方法歸納訓練，熟練掌握；知識體系清楚，思路清晰。3.要求：落實考點，全面復習。抓綱務本，單元過關，整理題型，夯實基礎，初步總結方法規律。二輪復習專題復習2025.2-2025.4中1.關鍵詞：專題復習、能力提升2.要領：知識復習以專題為主，橫向展開；加強針對性訓練，提升思維能力。3.要求：設置專題，提升能力。強化考點，突出重點，歸納遷移、舉一反三，培養綜合能力，重點提升學生綜合思維能力和解決實際問題能力。四輪復習考前自主復習1.關鍵詞：心理調節、自主復習2.要領：查漏補缺，讓學生自主強化薄弱環節，強化考試心理，消除緊張情緒。3.要求：自學為主，個性指導為輔，適度訓練，要求學生回歸課本，回歸基礎，規范細節，保溫鞏固，身心調適，輕裝上陣，逐步達到最佳狀態。2025.5下-高考結束三輪復習強化訓練2025.4下-2025.5下1.關鍵詞：強化訓練、技巧提升2.要領：以考試強化為手段，發現知識缺漏，訓練答題規范，總結考試技巧。3.要求：強化訓練，綜合攀登。套題訓練，強調自主，縱橫聯系，鞏固應用，總結方法，內化知識，自我完善，積累考試經驗，全面提高應試水平。一輪復習的重要性

一輪復習具有時間長（約6個月，是高三復習的一半時間還要多）、任務重（所有課本知識都需要理解記背和運用，數以萬計的知識點）、效果顯現不明顯（背了忘，學了后面忘了前面，分數不穩定）、枯燥乏味（復習課模式比較固定，課型單一）等特點，特別考驗意志力。只有咬牙堅持到一輪結束，才能見到些許曙光。一輪復習的重要性

“合抱之木生于毫末，九層之臺始于壘土”。一輪復習，是大多數同學從三本逆襲到一本的最好時機，也是一本同學保底穩住并向上提升沖985的重要階段。一輪復習是高考復習的起始階段，也是打好基礎的最后機會。“基礎基礎再基礎，人人能上五百五”！一輪全面復習，幫助你把高中零碎的、早已遺忘的知識點都再梳理、回想一遍，有些甚至會重新再學一遍，為二輪三輪復習的提高沖刺提供可能性。所以，高一高二覺得沒有學好的同學抓緊時間，趕緊上車，基礎較好的同學也可以趁機提高自己的熟練度，做到游刃有余。可以這樣說：成也一輪，敗也一輪，成敗關鍵看一輪！一輪復習指導思想25%20%30%50%科學規劃，全面復習；01明白考點，清晰準備；02抓綱務本，夯實基礎；03落實考點，建立體系04全面性原則力求追求全面和知識的系統性、完整性、構建知識體系。系統性原則按邏輯結構及知識之間的內在聯系，把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規律進行縱橫聯系，“以線串珠”，使之系統化、結構化、網絡化。追求“五精”的原則“精選”“精編”“精練”“精講”“精補”基礎性原則用足教材，把握基礎零散知識系統化、網絡化；注重基礎，注重通法性針對性原則復習指導思想的確定，復習計劃的制定，復習方法的選擇，例題、練習題的選取和編制等都要有較強的針對性主體性原則“雙主體”（教師是教學的主體，學生是學習的主體）作用，實現教學相長一把剪刀，

一個口袋原則一把剪刀，剪掉一些特難題、舊題、偏題和怪題（敢于取舍）；一個口袋就是要，收集整理高考信息、方法、試卷，整合成自己的應試策略一輪復習的基本原則一輪復習的主要任務（1）全面：覆蓋教材中所有知識點；高考涉及的所有知識點。（2）系統：不僅掌握知識點本身，而且掌握與該知識點有聯系的、拓展的、衍生的知識點---知識的遷移和舉一反三。全面、系統地復習所有的知識點01（1）記憶、理解各單元知識結構圖(表)；畫出思維導圖或知識樹。（2）各單元知識能“單元過關”。初步理解、掌握各單元的知識結構031所需記憶的知識，在第一輪復習時必須“一次到位”，決不可把記憶任務推到第二輪復習；2所需記憶的知識，必須以能“關書后仍能準確再現”為合格。完成記憶任務

完成記憶任務完成記憶任務02（1）大部分應是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題；（2）將各項學科能力落實至足量的例題及練習題；（3）中、低檔題的學科能力基本過關。著力培養初步的綜合能力和學科能力04一輪復習的主要任務（1）全面：覆蓋教材中所有知識點；高考涉及的所有知識點。（2）系統：不僅掌握知識點本身，而且掌握與該知識點有聯系的、拓展的、衍生的知識點---知識的遷移和舉一反三。全面、系統地復習所有的知識點01（1）記憶、理解各單元知識結構圖(表)；畫出思維導圖或知識樹。（2）各單元知識能“單元過關”。初步理解、掌握各單元的知識結構031所需記憶的知識，在第一輪復習時必須“一次到位”，決不可把記憶任務推到第二輪復習；2所需記憶的知識，必須以能“關書后仍能準確再現”為合格。完成記憶任務

完成記憶任務完成記憶任務02（1）大部分應是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題；（2）將各項學科能力落實至足量的例題及練習題；（3）中、低檔題的學科能力基本過關。著力培養初步的綜合能力和學科能力04一輪復習的課程設置與使用方法建議1.課時分配正課：9X5=45節8X3+6X1+5X2+2+1+1+1=45節（語數外8、物/歷6、再選5、體育2、課外活動1、音樂/心理1、新聞周刊1）2.學科自習3.周末補課周六4節+周日10節=14節（數學和物/歷各3節，根據需求是否安排連堂；其余各兩節）(數學6、物/歷6、組合5、語文3、外語2、主題班會1）聽力每周四次，間隔開。語文和英語學科自習都放在白天。03高三一輪復習的學法指導——“流程化”復習法一輪復習8大要點1、計劃管理有規律

①長計劃，短安排。在制定較長期目標時，要制定一個短期目標，這個目標要切合實際，通過努力可以實現。達到一個目標后，再制定下一個目標。

②擠時間，講效率。重要的是制定較詳細的課后時間安排計劃表，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把零碎時間（早讀前、跑操前、集會前、午記憶、晚飯后等）安排一下。有計劃的人生是藍圖，沒有計劃的人生是拼圖。一輪復習8大要點2、預習管理爭主動

事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。①讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課。發現不明白之處你要在教材上做記號。②憶：強化記憶新授課知識和增補筆記，回憶溫習。③寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來，也可以整理思維導圖。④練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。一輪復習8大要點3、聽課管理重效益

課本預習了就OK了嗎？預習自測題做對了就萬事大吉？踩到得分點了就真明白了？——未必！！！在課堂40分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

聽課聽什么？自習預習中的困惑、重難點知識的突破、解題流程和思維建模、舉一反三和靈活運用、文史類還要注意演繹和規范語言表達等。

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。一輪復習8大要點3、聽課管理重效益

課本預習了就OK了嗎？預習自測題做對了就萬事大吉？踩到得分點了就真明白了？——未必！！！在課堂40分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

聽課聽什么？自習預習中的困惑、重難點知識的突破、解題流程和思維建模、舉一反三和靈活運用、文史類還要注意演繹和規范語言表達等。

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。什么時候需要復習？背了會忘是規律，忘了再背是態度！——BY余Sir課后及時復習作業前

先行復習睡覺前

腦中復習做題后翻書驗證復習復習考試前

集中復習一輪復習8大要點4、復習管理講辦法想：即回想，回憶查：即查漏補缺看：即看課本和聽課筆記寫：隨時記下重難點、漏缺點閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。說：就是復述回想是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。―建立復習本。每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力提升，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。一輪復習8大要點4、復習管理講辦法有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說一輪復習8大要點5、作業管理要自律①不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學……②不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。③不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。④不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。⑤獨立作業忌抄襲：正確使用參考答案。做一組題再結合答案訂正，不只是答案本身，更多的是題目考點、知識易錯易混點、邏輯思維點、材料結合點、設問-材料-答案三者的自洽、題型歸類等等。⑥遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。一輪復習8大要點6、錯題管理常反思

有了錯題本和好題本就叫會考試，目的是以后復習使用。錯題和好題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和好題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和好題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

第一部分是原題；

第二部分是錯因；

第三部分是改正確，即寫出正確答案。過了一個月復習時還不會，就問自己：怎么還不會？要進一步查找原因，舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學；

第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習?蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于理科。一輪復習8大要點7、難題管理會溯源

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強。因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系;二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。一輪復習8大要點8、考試管理抓重點

用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。

用紙把錯題抄（或剪切粘貼）下來，結合錯題本，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。一輪必成！你看到了誰的影子？又活成誰的樣子？——致敬每一個

勇敢做自己的你！202x.8.19距離高考僅有292天版權聲明：1.本人發表在公眾號的原創文章、課件、圖片等內容，僅做日常使用，禁止其他用戶拿來做商業用途，禁止用來上公開課或比賽課，否則將舉報維權。2.轉載本文需經本人同意，引用需注明出處。3.本節班會部分圖文來自網絡等，如有侵權請聯系刪除。4.本班會版權歸工作室所有。一輪必成！一輪復習8大要點7、難題管理會溯源

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強。因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系;二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。一輪復習的主要任務（1）全面：覆蓋教材中所有知識點；高考涉及的所有知識點。（2）系統：不僅掌握知識點本身，而且掌握與該知識點有聯系的、拓展的、衍生的知識點---知識的遷移和舉一反三。全面、系統地復習所有的知識點01（1）記憶、理解各單元知識結構圖(表)；畫出思維導圖或知識樹。（2）各單元知識能“單元過關”。初步理解、掌握各單元的知識結構031所需記憶的知識，在第一輪復習時必須“一次到位”，決不可把記憶任務推到第二輪復習；2所需記憶的知識，必須以能“關書后仍能準確再現”為合格。完成記憶任務

完成記憶任務完成記憶任務02（1）大部分應是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題；（2）將各項學科能力落實至足量的例題及練習題；（3）中、低檔題的學科能力基本過關。著力培養初步的綜合能力和學科能力04一輪復習的重要性

“合抱之木生于毫末，九層之臺始于壘土”。一輪復習，是大多數同學從三本逆襲到一本的最好時機，也是一本同學保底穩住并向上提升沖985的重要階段。一輪復習是高考復習的起始階段，也是打好基礎的最后機會。“基礎基礎再基礎，人人能上五百五”！一輪全面復習，幫助你把高中零碎的、早已遺忘的知識點都再梳理、回想一遍，有些甚至會重新再學一遍，為二輪三輪復習的提高沖刺提供可能性。所以，高一高二覺得沒有學好的同學抓緊時間，趕