Unit3KeepFitSectionB1a~1d教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員教學內容Unit3KeepFitSectionB1a~1d教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊

1.教材章節：Unit3KeepFit，SectionB

2.內容列舉：

-1a：通過聽力練習，理解并掌握健康生活方式的概念和重要性；

-1b：閱讀關于健康生活方式的文章，提取關鍵信息；

-1c：完成相關填空題，鞏固對健康生活方式的理解；

-1d：根據所學知識，進行角色扮演，模擬健康生活方式的實踐。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過聽力、閱讀和口語練習，提升對健康生活方式英語表達的運用。

2.增強學生的文化意識，讓學生了解不同文化背景下對健康生活方式的看法和實踐。

3.培養學生的思維品質，通過分析文章和角色扮演，提高批判性思維和問題解決能力。

4.培養學生的學習能力，通過自主學習健康生活方式的相關知識，提高自主學習能力和終身學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于學生能夠正確理解并運用關于健康生活方式的英語詞匯和短語，如"keepfit"、"diet"、"exercise"等。

-通過聽力練習，學生能夠準確捕捉并記錄下健康生活方式的建議和重要性。

-在閱讀理解部分，學生需能夠提取文章中的關鍵信息，如健康飲食和鍛煉的重要性。

-在角色扮演活動中，學生能夠運用所學詞匯和句型，進行簡單的對話，表達對健康生活方式的看法。

2.教學難點：

-難點在于學生如何將所學的健康生活方式知識內化為自己的行為準則，并在實際生活中應用。

-學生在聽力理解中可能遇到詞匯量不足的問題，難以理解復雜的句子結構。

-在閱讀理解部分，學生可能難以區分文章中的主要信息和次要信息，影響對文章整體內容的把握。

-角色扮演活動可能要求學生具備一定的創造力和表現力，這對于一些學生來說是一個挑戰。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年人教版七年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的健康生活方式圖片、圖表以及相關視頻，以便于展示和討論。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，提供白板或投影儀展示教學內容，確保教室環境適合進行聽力、閱讀和口語練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對健康生活方式的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為保持健康的生活方式有多重要？它與我們的身體健康有什么關系？”

展示一些關于健康生活方式的圖片或視頻片段，如運動、健康飲食等，讓學生初步感受健康生活方式的魅力或特點。

簡短介紹健康生活方式的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.健康生活方式基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康生活方式的定義，包括其主要組成元素或結構，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等。

詳細介紹健康生活方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如營養均衡的飲食結構、不同類型的運動及其益處等。

3.健康生活方式案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健康生活方式案例進行分析，如成功減肥的案例、健康飲食的推廣活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解健康生活方式的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用健康生活方式解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與健康生活方式相關的主題進行深入討論，如“如何建立良好的飲食習慣”、“如何在忙碌的生活中保持運動”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對健康生活方式的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調健康生活方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括健康生活方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調健康生活方式在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用健康生活方式。

7.布置作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于健康生活方式的短文或報告，內容可以包括自己的健康生活方式實踐、對健康生活方式的理解和感悟等。

提醒學生注意作業的字數和格式要求，并設定提交作業的截止日期。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用與健康生活方式相關的英語詞匯和短語，如"fitness","diet","exercise","stamina","cardiovascular"等。

-學生在聽力理解方面，能夠準確捕捉到健康生活方式的建議和重要性，提高聽力技能。

-學生在閱讀理解方面，能夠提取文章中的關鍵信息，如健康飲食和鍛煉的重要性，增強閱讀能力。

-學生在口語表達方面，能夠運用所學詞匯和句型，進行簡單的對話，表達對健康生活方式的看法，提升口語交流能力。

2.文化意識增強：

-學生通過學習不同文化背景下對健康生活方式的看法和實踐，拓寬了國際視野。

-學生能夠理解不同文化中健康生活方式的差異，增強跨文化溝通能力。

3.思維品質發展：

-學生在分析健康生活方式案例時，能夠運用批判性思維，識別案例中的問題和解決方案。

-學生在小組討論中，能夠提出創新性的想法和建議，培養創造性思維。

4.學習能力提高：

-學生通過自主學習健康生活方式的相關知識，提高了自主學習能力和終身學習能力。

-學生能夠將所學的健康生活方式知識內化為自己的行為準則，并在實際生活中應用。

5.生活習慣改善：

-學生在了解健康生活方式的重要性后，能夠主動調整自己的生活習慣，如合理飲食、適量運動、充足睡眠等。

-學生在日常生活中更加注重身體健康，提高生活質量。

6.自我管理能力提升：

-學生在實踐健康生活方式的過程中，學會了自我管理和自我激勵，提高自我控制能力。

-學生在面對生活中的挑戰時，能夠保持積極的心態，克服困難。

7.團隊合作能力增強：

-學生在小組討論和課堂展示中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在團隊合作中，提高了溝通能力、協調能力和組織能力。板書設計①健康生活方式概述

-健康生活方式

-理想體重

-營養均衡

-適量運動

-充足睡眠

-心理健康

②詞匯和短語

-keepfit

-diet

-exercise

-cardiovascularexercise

-musclestrengthening

-flexibilitytraining

-restandrecovery

③句型結構

-Iliketokeepfitby...

-Itisimportantto...

-Youshould...

-Regularexerciseisbeneficialforyourhealth.

④健康生活方式的重要性

-Enhancesphysicalfitness

-Reducestheriskofchronicdiseases

-Improvesmentalhealth

-Increasesenergylevels

-Enhancesoverallqualityoflife

⑤案例分析關鍵詞

-Casestudy

-Healthbenefits

-Lifestylechanges

-Successstories

-Challengesandsolutions重點題型整理1.完形填空

題目：閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

答案：B

說明：此題考查學生對健康生活方式文章的理解能力。通過閱讀短文，學生需要根據上下文線索，選擇正確的詞匯或短語來填空。

2.短文改錯

題目：請對以下短文中的錯誤進行改正。

原文：Weshouldkeepfitbydoingexerciseeveryday.Itisimportanttohaveagooddietandgetenoughsleep.Butmanypeopledonotknowhowtokeepfit.

改正：Weshouldkeepfitbydoingexerciseeveryday.Itisimportanttohaveagooddietandgetenoughsleep.However,manypeopledonotknowhowtokeepfitproperly.

說明：此題考查學生對語法和詞匯的正確使用，同時要求學生理解健康生活方式的概念。

3.閱讀理解

題目：根據以下短文內容，回答問題。

短文：Regularexercisecanhelpusmaintainahealthyweightandreducetheriskofchronicdiseasessuchasheartdiseaseanddiabetes.Itisrecommendedtodoatleast30minutesofmoderate-intensityexercisefivedaysaweek.

問題：Whatarethebenefitsofregularexercise?

答案：Regularexercisecanhelpmaintainahealthyweightandreducetheriskofchronicdiseases.

說明：此題考查學生對閱讀材料中關鍵信息的提取能力，要求學生理解健康生活方式中運動的重要性。

4.單詞拼寫

題目：根據所給音標，拼寫下列單詞。

音標：[?di?t]

答案：diet

說明：此題考查學生對單詞拼寫的能力，特別是與健康生活方式相關的詞匯。

5.句子翻譯

題目：將以下句子翻譯成英語。

中文：定期鍛煉對我們的身體健康非常有益。

答案：Regularexerciseisverybeneficialtoourphysicalhealth.

說明：此題考查學生對健康生活方式相關句子的翻譯能力，要求學生能夠準確地將中文句子翻譯成地道的英語表達。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀理解：

-學生閱讀教材中關于健康生活方式的相關文章，完成隨后的閱讀理解練習，包括填空、選擇題和簡答題。

-預計時間：20分鐘。

2.詞匯練習：

-學生從教材中選取5個與健康生活方式相關的詞匯，分別用這些詞匯造句，展示其在實際語境中的運用。

-預計時間：15分鐘。

3.寫作練習：

-學生根據教材內容，撰寫一篇關于自己如何保持健康生活方式的短文，字數在100-150字之間。

-預計時間：30分鐘。

4.角色扮演：

-學生兩人一組，根據教材中的健康生活方式建議，進行角色扮演，模擬在日常生活中如何實踐這些建議。

-預計時間：20分鐘。

作業反饋：

1.閱讀理解反饋：

-教師檢查學生的閱讀理解練習，確保學生能夠正確理解文章內容。

-對學生的錯誤進行批改，指出錯誤原因，如詞匯理解不準確、句子結構分析錯誤等。

-針對學生的錯誤，給出相應的解釋和指導，幫助學生理解和記憶相關知識點。

2.詞匯練習反饋：

-教師檢查學生的詞匯造句，評估學生對詞匯的掌握程度。

-對學生的造句進行評分，關注句子的語法正確性和詞匯的準確性。

-對學生的不足之處進行反饋，建議學生通過查閱