Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索英語(yǔ)世界的新奇天地！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是Module8Unit1"Doyouoftenplaywithdolls?"。我會(huì)帶領(lǐng)你們走進(jìn)這個(gè)有趣的單元，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得既輕松又愉快！????

首先，我們會(huì)從有趣的情景對(duì)話開(kāi)始，讓大家在輕松的氛圍中感受英語(yǔ)的韻味。然后，我們會(huì)一起學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型，讓你們的英語(yǔ)能力得到提升。最后，通過(guò)一個(gè)小游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣！????

讓我們一起開(kāi)啟這段美妙的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。其次，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，通過(guò)了解西方文化中關(guān)于玩具的背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。最后，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般疑問(wèn)句等。此外，他們對(duì)于一些常見(jiàn)的日常詞匯和短語(yǔ)也有一定的了解，這為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也樂(lè)于在小組中合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)提高自己的英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

盡管學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，但在實(shí)際操作中，他們可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)于某些語(yǔ)法點(diǎn)的理解不夠深入，容易混淆；二是詞匯量有限，可能會(huì)影響對(duì)話的流暢性；三是部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)上缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要特別注意對(duì)這些問(wèn)題的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語(yǔ)》教材，特別是Module8Unit1的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同種類的娃娃，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和詞匯練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡玩什么玩具呢？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于玩具的話題，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.回顧舊知：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于玩具的單詞和句型呢？讓我們一起回顧一下。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-引入本節(jié)課的主題：Doyouoftenplaywithdolls?

-講解重點(diǎn)句型：Doyouoftendosth?Yes,Ido./No,Idon't.

-介紹dolls（洋娃娃）的用法和例句。

2.舉例說(shuō)明：

-通過(guò)圖片展示不同種類的洋娃娃，如芭比娃娃、洋偶等。

-用英語(yǔ)描述圖片中的洋娃娃，如："ThisisaBarbiedoll.Sheisverybeautiful."

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論：你們平時(shí)都玩什么玩具？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)和回答。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-教師給出一系列關(guān)于玩具的單詞，如：cars,balls,teddybears等。

-學(xué)生用Doyouoften...?句型提問(wèn)，其他學(xué)生回答Yes/No。

-學(xué)生輪流扮演提問(wèn)者和回答者，鞏固句型。

2.教師指導(dǎo)：

-及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.角色扮演：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如：dolls,cars,balls等。

-每組用英語(yǔ)表演一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，展示他們喜歡的玩具。

2.小組競(jìng)賽：

-教師給出一系列關(guān)于玩具的單詞，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速找出對(duì)應(yīng)的圖片。

-找出正確圖片的小組獲得積分，積分最高的小組獲勝。

五、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于玩具的話題，學(xué)習(xí)了Doyouoften...?句型，以及一些玩具的單詞。

2.作業(yè)：

-學(xué)生課后用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文。

-下節(jié)課我們將進(jìn)行小組展示，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了Doyouoften...?句型，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)他人是否經(jīng)常做某事，并能夠給出肯定或否定的回答。

-學(xué)生在詞匯量上也有所增加，學(xué)會(huì)了描述不同玩具的英語(yǔ)單詞，如dolls,cars,balls,teddybears等。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠更自信地進(jìn)行日常對(duì)話。

2.語(yǔ)法理解加深：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用Doyouoften...?句型進(jìn)行提問(wèn)。

-學(xué)生對(duì)肯定和否定回答的構(gòu)成有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)確的回答。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同種類的玩具，了解了西方文化中關(guān)于玩具的一些背景知識(shí)，拓寬了國(guó)際視野。

-學(xué)生在討論和角色扮演中，對(duì)玩具在人們生活中的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

4.合作能力提高：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

6.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹(shù)立了自信心，敢于在課堂上用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.提問(wèn)與反饋：

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。

-例如，教師可以提問(wèn)：“Whocantellmewhat'dolls'means?”或者“Canyouuse'Doyouoften...'toaskaquestionabouttoys?”

-學(xué)生回答后，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是糾正，都要確保學(xué)生能夠理解并吸收。

2.觀察與記錄：

-教師在課堂上將密切觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及表情變化。

-通過(guò)觀察，教師可以判斷學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣程度，以及是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-教師可以使用課堂觀察記錄表，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄，以便后續(xù)分析。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，教師將觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-教師可以設(shè)立一些具體的小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如參與度、貢獻(xiàn)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-通過(guò)小組評(píng)價(jià)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

4.實(shí)時(shí)測(cè)試：

-在課程的關(guān)鍵時(shí)刻，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試，如單詞拼寫(xiě)、句子完成等，以評(píng)估學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

-測(cè)試結(jié)果可以即時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)和回答來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。

-教師可以記錄學(xué)生的回答，并在課后進(jìn)行分析，以了解學(xué)生的思維方式和知識(shí)掌握程度。

6.作業(yè)反饋：

-在課程結(jié)束后，教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到了關(guān)注。

-教師將在作業(yè)上給出詳細(xì)的反饋，包括正確與錯(cuò)誤之處，以及改進(jìn)建議。

-通過(guò)作業(yè)反饋，教師可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)也為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：dolls,often,play,with

-句型結(jié)構(gòu)：Doyouoften...?Yes,Ido./No,Idon't.

-日常活動(dòng)表達(dá)：Doyouoftenplaywith...?

②詞匯：

-dolls（洋娃娃）

-often（經(jīng)常）

-play（玩）

-with（和...一起）

③句型：

-Doyouoftenplaywithdolls?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.教學(xué)反思九、教學(xué)反思

教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡玩什么玩具？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，看到他們興奮的表情，我知道這節(jié)課的開(kāi)頭是成功的。我意識(shí)到，教師在課堂上的熱情和活力可以帶動(dòng)學(xué)生的積極性，因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重自己的情感投入。

接著，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，而有些學(xué)生則顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我反思，如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我決定在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己。

在講解新知時(shí)，我意識(shí)到舉例說(shuō)明的重要性。我通過(guò)展示不同種類的洋娃娃圖片，讓學(xué)生直觀地理解了dolls的含義，同時(shí)也用英語(yǔ)描述了圖片，幫助學(xué)生建立了詞匯和語(yǔ)境之間的聯(lián)系。這讓我明白，教師在教學(xué)中要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，使抽象的知識(shí)具體化、形象化。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的回答雖然正確，但發(fā)音不夠準(zhǔn)確，表達(dá)不夠流暢。這讓我意識(shí)到，口語(yǔ)練習(xí)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加口