2024年五年級英語上冊Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson9TheU.S教學(xué)設(shè)計冀教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)五年級英語上冊Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson9TheU.S。這一課，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于美國的一些基本知識。首先，我們要回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于英語國家的一些詞匯，比如：city,country,people,language等等。然后，我們會接觸到一些關(guān)于美國的有趣事實，比如：美國的國旗、首都、著名景點等。這些內(nèi)容都與課本緊密相連，相信大家會學(xué)得津津有味！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同國家的文化特色。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際語境學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，學(xué)會從不同渠道了解英語國家的相關(guān)信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握美國的基本概況，包括國旗、首都、著名景點等。

②學(xué)會使用新詞匯和句型來描述美國，如：“TheUnitedStatesofAmericaisacountrywithaflagthathasred,white,andbluestripes.ItscapitalcityisWashington,D.C.,andithasmanyfamouslandmarksliketheStatueofLibertyandtheGoldenGateBridge.”

2.教學(xué)難點，

①理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述不同英語國家的特點，如：“TheU.S.hasmoreskyscrapersthananyothercountryintheworld.”

②在實際語境中靈活運用過去式和現(xiàn)在進(jìn)行時，描述美國的歷史和日常生活，如：“TheU.S.wasfoundedin1776.”或“PeopleintheU.S.arecurrentlycelebratingIndependenceDay.”

③通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力，讓他們能夠自信地用英語介紹美國。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括五年級英語上冊Unit2的課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的美國國旗、首都、著名景點的圖片，以及相關(guān)視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作單詞卡片和句型卡片，幫助學(xué)生記憶新詞匯和句型。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置桌椅以便小組活動，同時確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神奇的國家——美國！你們對美國有什么了解呢？（1分鐘）

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張美國國旗的圖片，提問：“這是什么國家的國旗？”（1分鐘）

3.引導(dǎo)提問：接下來，我們來看看美國的幾個著名景點，你們知道哪些呢？（1分鐘）

4.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己知道的關(guān)于美國的信息。（1分鐘）

**講授新課（用時20分鐘）**

1.新課導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課學(xué)到的英語國家的基本詞匯，如：country,city,people,language等。（2分鐘）

2.介紹美國：展示美國國旗、首都、著名景點的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。（5分鐘）

3.詞匯教學(xué)：教授新詞匯，如：skyscraper,landmark,IndependenceDay等，并舉例說明其用法。（5分鐘）

4.句型教學(xué)：講解比較級和最高級結(jié)構(gòu)，如：“TheU.S.hasmoreskyscrapersthananyothercountryintheworld.”，并讓學(xué)生跟讀。（5分鐘）

5.實踐練習(xí)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述美國，如：“TheU.S.isacountrywithaflagthathasred,white,andbluestripes.”（3分鐘）

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.小組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個美國景點，用英語介紹給其他小組。（5分鐘）

2.角色扮演：請一位同學(xué)扮演導(dǎo)游，其他同學(xué)扮演游客，一起參觀美國的著名景點。（5分鐘）

3.課堂問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。（5分鐘）

**課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，如：“WhatdoyouthinkoftheU.S.?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。（3分鐘）

2.學(xué)生展示：請一位學(xué)生展示自己關(guān)于美國的知識，其他學(xué)生補(bǔ)充。（3分鐘）

3.教師點評：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，并給予鼓勵。（4分鐘）

**總結(jié)與拓展（用時5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。（2分鐘）

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于其他英語國家的信息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。（3分鐘）

**教學(xué)時間總計：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練地識別和使用與課程相關(guān)的詞匯，如“skyscraper”、“l(fā)andmark”、“IndependenceDay”等。這些詞匯的掌握不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，也為他們描述和討論美國提供了必要的語言工具。

2.**句型運用**：學(xué)生在實際語境中運用了比較級和最高級結(jié)構(gòu)，如“more...than...”和“themost...”，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)美國在某些方面的獨特性。這種句型的運用能力是英語學(xué)習(xí)中的一個重要里程碑。

3.**文化理解**：學(xué)生對美國的基本文化有了更深入的了解，包括國旗、首都、著名景點等。這種跨文化意識的提升有助于學(xué)生形成全球視野，增強(qiáng)對不同文化的尊重和理解。

4.**語言表達(dá)能力**：通過小組活動和角色扮演，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語介紹美國，這不僅提高了他們的語言組織能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：課后作業(yè)的布置要求學(xué)生收集關(guān)于其他英語國家的信息，這激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過自主探索，不僅鞏固了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還擴(kuò)展了知識面。

6.**合作學(xué)習(xí)技能**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)技能對于未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

7.**批判性思維能力**：在課堂問答環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵提出問題并思考答案。這種批判性思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在面對新信息時能夠進(jìn)行分析和評估。

8.**情感態(tài)度價值觀**：通過學(xué)習(xí)美國的歷史和文化，學(xué)生能夠形成更加開放和包容的世界觀，培養(yǎng)了對多元文化的尊重和欣賞。課后作業(yè)1.**詞匯練習(xí)**：

-將以下單詞放入正確的句子中，并用它們來描述美國：

-skyscraper,landmark,IndependenceDay,president,freedom

-例句：TheStatueofLibertyisafamous________inNewYorkCity.(landmark)

2.**句型應(yīng)用**：

-使用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，描述美國在以下方面的特點：

-numberoftourists

-varietyofcultures

-numberofuniversities

-例句：TheU.S.has________touriststhananyothercountryintheworld.(more)

3.**閱讀理解**：

-閱讀以下關(guān)于美國的信息，然后回答問題：

-TheWhiteHouseistheofficialresidenceandworkplaceofthePresidentoftheUnitedStates.Itislocatedat1600PennsylvaniaAvenueinWashington,D.C.TheWhiteHousehasbeenthehomeofthepresidentsince1800.

-Questions:

-WhatistheWhiteHouse?

-WhereistheWhiteHouselocated?

-HowlonghastheWhiteHousebeenthehomeofthepresident?

-Answers:

-TheWhiteHouseistheofficialresidenceandworkplaceofthePresidentoftheUnitedStates.

-Itislocatedat1600PennsylvaniaAvenueinWashington,D.C.

-TheWhiteHousehasbeenthehomeofthepresidentsince1800.

4.**寫作練習(xí)**：

-寫一篇短文，描述你夢想中的美國旅行。包括你想要去的城市、景點和原因。

-例文：

-IdreamofvisitingtheU.S.becauseIhavealwaysbeenfascinatedbyitsdiversecultureandfamouslandmarks.IfIcouldgoonatrip,IwouldlovetovisitNewYorkCitytoseetheStatueofLibertyandtheEmpireStateBuilding.IwouldalsoliketovisitLosAngelestoexploretheHollywoodWalkofFameandthebeautifulbeaches.IbelievethistripwouldbeanunforgettableexperienceandgivemeadeeperunderstandingofAmericanculture.

5.**角色扮演**：

-準(zhǔn)備一個關(guān)于美國歷史的小劇本，角色包括喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜和本杰明·富蘭克林。在劇本中，這些歷史人物討論美國獨立宣言的重要性。

-例劇本片段：

-GeorgeWashington:"Gentlemen,theDeclarationofIndependenceisacrucialdocumentthatdeclaresourfreedomfromBritishrule."

-ThomasJefferson:"Indeed,itoutlinestheprinciplesoflibertyandequalitythatwe,asAmericans,holddear."

-BenjaminFranklin:"Itisourdutytopreservethisdocumentandtheidealsitrepresentsforfuturegenerations."

這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，提高他們的語言運用能力和文化素養(yǎng)。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，從而加深對美國的了解。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起探索了美國的奇妙世界，孩子們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。回顧一下，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過展示美國國旗和著名景點的圖片，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍。提問“這是什么國家的國旗？”和“你們知道哪些美國景點？”激發(fā)了他們的好奇心，讓他們迫不及待地想要分享自己知道的信息。這種情境化的導(dǎo)入方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中開始了新知識的學(xué)習(xí)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的點。比如，當(dāng)教授新詞匯時，我盡量結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊下記憶單詞。這樣的教學(xué)方法效果顯著，孩子們能夠更快地記住單詞，并在接下來的練習(xí)中靈活運用。此外，我還注意到，在講解比較級和最高級結(jié)構(gòu)時，我通過實際例句讓學(xué)生跟讀，這樣他們不僅學(xué)會了句型，還能在實際語境中感受到語言的力量。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動和角色扮演，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。看到他們積極參與，互相配合，我感到非常高興。這些活動不僅讓孩子們在輕松的氛圍中鞏固了所學(xué)知識，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解美國歷史和文化時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于