2024-2025學(xué)年高中語文第六課第1節(jié)語不驚人死不休--選詞和煉句教學(xué)設(shè)計2新人教版選修《語言文字應(yīng)用》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，咱們今天要來聊聊語文里的小秘密——選詞和煉句。這可是《語言文字應(yīng)用》這本書里第六課第一節(jié)的重頭戲哦！咱們高中語文的學(xué)習(xí)，不僅要會寫，更要寫得精彩。教材里，我們會遇到各種詞語和句子的運用技巧。比如，怎么用詞準確、生動，怎么讓句子更有力、更有節(jié)奏感。這些技巧，可是讓我們的文章增色不少的。所以，今天咱們就一起來探索這些語言文字的奧秘吧！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用的高階思維能力，提升他們的審美鑒賞力和文化理解力。通過選詞和煉句的練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何精準運用語言，增強表達的準確性和感染力，同時，對中華語言文化的獨特魅力有更深的理解和感悟。這樣的學(xué)習(xí)過程，有助于學(xué)生形成良好的語感和文化自信，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法**重點：**

1.精準選詞的能力：理解詞語的多義性，根據(jù)語境選擇最合適的詞。

2.煉句技巧：掌握句子結(jié)構(gòu)的多樣性，提升句子的表現(xiàn)力。

**難點：**

1.詞語辨析的準確性：學(xué)生在面對同義詞或近義詞時，難以準確判斷其細微差別。

2.句子結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新：如何在不失原意的前提下，使句子表達更加生動、有節(jié)奏。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過對比分析，讓學(xué)生在實際語境中體會詞語的細微差別。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行句式變換練習(xí)，鼓勵他們嘗試不同的句式結(jié)構(gòu)，增強語言表達的創(chuàng)新性。

3.結(jié)合經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生感受大師如何運用選詞和煉句的技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《語言文字應(yīng)用》第六課第一節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與選詞煉句相關(guān)的圖片、圖表，以及展示經(jīng)典文學(xué)作品選段的多媒體視頻。

3.教學(xué)工具：準備紙筆，以便學(xué)生進行隨堂練習(xí)和筆記。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以便進行互動式教學(xué)和小組活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前通過班級微信群或在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)選詞和煉句的基本概念，并了解幾種常見的修辭手法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“如何區(qū)分同義詞的細微差別？”“舉例說明修辭手法在句子中的作用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的參與記錄和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解選詞和煉句的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和對新知識的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交給老師，以便了解預(yù)習(xí)效果。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一段經(jīng)典文學(xué)作品中的精彩句子作為案例，引出選詞和煉句的重要性。

-講解知識點：詳細講解選詞的準確性、煉句的節(jié)奏感等知識點，通過實例分析幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析句子，探討如何改進表達。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用自己的語言表達對選詞煉句的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置選詞煉句的練習(xí)題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過實際練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進行深入學(xué)習(xí)，提升自己的語言表達能力。

在每個環(huán)節(jié)中，通過具體分析和舉例，體現(xiàn)了本節(jié)課的重點是提升學(xué)生的語言表達能力和審美鑒賞力，難點在于如何在實際語境中準確運用選詞和煉句的技巧。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐活動和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.選詞能力提升

-學(xué)生能夠根據(jù)語境準確選擇合適的詞語，避免了詞匯使用上的模糊和錯誤。

-學(xué)會了辨析同義詞和近義詞，能夠在不同的語境中準確運用，使語言表達更加精確。

-能夠理解詞語的多義性，根據(jù)上下文選擇最恰當?shù)囊饬x，增強了語言表達的豐富性。

2.煉句技巧掌握

-學(xué)生掌握了句子結(jié)構(gòu)的多樣性，能夠運用不同的句式結(jié)構(gòu)來表達思想。

-學(xué)會了如何通過修辭手法使句子更加生動、有節(jié)奏感，提升了語言的表現(xiàn)力。

-能夠在寫作中靈活運用排比、比喻、擬人等修辭手法，使文章更具文采。

3.語境理解能力增強

-學(xué)生在閱讀和寫作時，能夠更好地理解語境，從而選擇恰當?shù)脑~語和句式。

-能夠識別句子中的隱含意義，增強了對文學(xué)作品和文化文本的理解能力。

-在閱讀中能夠捕捉到作者的意圖和情感，提高了閱讀的深度和廣度。

4.自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

-能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，提高了信息檢索和處理能力。

-在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案，培養(yǎng)了解決問題的能力。

5.語言表達自信提升

-學(xué)生在公開場合或?qū)懽髦校軌蚋幼孕诺乇磉_自己的觀點。

-通過課堂討論和寫作練習(xí)，學(xué)生的表達能力得到了鍛煉和提升。

-在與他人交流時，能夠更加流暢、準確地表達自己的思想。

6.文化理解力加深

-學(xué)生通過對經(jīng)典文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，對中華語言文化的理解更加深入。

-能夠體會到語言文字背后的文化內(nèi)涵，增強了文化自信。

-在日常生活中，能夠運用所學(xué)的語言文字知識，傳承和弘揚中華文化。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-選詞原則：準確性、生動性、適用性

-煉句技巧：修辭手法、句式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏感

-語境理解：上下文關(guān)系、作者意圖、文化背景

②關(guān)鍵詞：

-同義詞、近義詞、語境、修辭手法、句式、節(jié)奏

③重點句子：

-“選詞要準確，才能使語言表達有力。”

-“煉句要講究節(jié)奏，才能使語言富有音樂性。”

-“理解語境是正確運用語言的基礎(chǔ)。”

-“修辭手法能夠使語言更加生動形象。”

-“句式結(jié)構(gòu)的變化可以增加語言的層次感。”課后作業(yè)1.實踐題：請從以下句子中選出最合適的詞語填空。

-a)這場演講______了大家的熱情。（激發(fā)、喚起、喚醒）

-b)他的______使整個團隊充滿了活力。（精神、精力、神采）

-c)在這個項目中，他______了自己的創(chuàng)造力。（發(fā)揮、施展、運用）

答案：a)激發(fā)b)精神c)發(fā)揮

2.創(chuàng)作題：請用排比句式改寫以下句子。

-她不僅聰明，而且勤奮，還很有愛心。

答案：她聰明如星，勤奮如蜂，愛心如海。

3.分析題：分析以下句子中的修辭手法，并解釋其作用。

-“他的話語如同春風(fēng)化雨，滋潤了每個人的心田。”

答案：修辭手法：比喻。作用：通過比喻，將話語的溫暖和滋潤效果形象化，增強了句子的感染力。

4.應(yīng)用題：請根據(jù)以下語境，選擇合適的詞語填空。

-在這個項目中，我們需要______團隊合作的精神，才能取得成功。（發(fā)揚、發(fā)展、發(fā)