Unit2DevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小七年級(jí)同學(xué)們，今天我們要一起探索《Unit2DevelopingIdeas》的閱讀奧秘！??首先，我會(huì)用輕松愉快的方式引入主題，比如通過一個(gè)關(guān)于創(chuàng)意誕生的有趣故事，讓大家在笑聲中感受到想法發(fā)展的重要性。然后，我會(huì)引導(dǎo)大家一步步分析課文，挖掘其中的關(guān)鍵信息，就像偵探一樣，一步步揭開故事的真相。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演，讓大家在實(shí)踐中提升英語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最后，我會(huì)鼓勵(lì)大家課后繼續(xù)拓展閱讀，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。讓我們一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅程中，不斷激發(fā)創(chuàng)意，開啟無限可能！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析課文中的不同觀點(diǎn)，提升學(xué)生的判斷力和推理能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過閱讀和討論，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

3.增進(jìn)學(xué)生的文化理解，通過了解不同文化背景下的創(chuàng)意發(fā)展，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文中的核心觀點(diǎn)和作者的論據(jù)，通過分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章的主旨。

②學(xué)會(huì)使用正確的閱讀策略，如快速瀏覽、細(xì)節(jié)捕捉和總結(jié)歸納，提高閱讀效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用復(fù)雜的句型和表達(dá)方式，如條件句、虛擬語(yǔ)氣等，進(jìn)行深入的閱讀和分析。

②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維，能夠從不同角度對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見，提升溝通技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講解課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章脈絡(luò)，接著組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)文章的理解和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬文章中的情境，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，布置拓展閱讀任務(wù)，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法是如何變成一個(gè)偉大的發(fā)明或作品的？今天，我們就來探索這個(gè)奇妙的過程。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于思維導(dǎo)圖和寫作技巧嗎？今天的內(nèi)容將幫助我們將這些技巧應(yīng)用到閱讀理解中。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——DevelopingIdeas，并解釋它在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-舉例說明：我會(huì)通過展示一些經(jīng)典的創(chuàng)意發(fā)展案例，如蘋果公司的蘋果產(chǎn)品開發(fā)過程，來幫助學(xué)生理解如何從零到一發(fā)展一個(gè)想法。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們分組討論，讓他們分享自己曾經(jīng)有過的一個(gè)有趣的想法，并討論如何將其發(fā)展成為實(shí)際的項(xiàng)目。

3.閱讀理解練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)一篇關(guān)于創(chuàng)意發(fā)展的閱讀材料，讓學(xué)生們進(jìn)行自主閱讀，并完成相關(guān)的閱讀理解題目。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，并提供必要的幫助，如解釋不熟悉的詞匯或概念。

4.小組討論（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一段課文進(jìn)行深入討論，分析作者是如何發(fā)展其觀點(diǎn)的，并討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：在每個(gè)小組討論后，我會(huì)邀請(qǐng)他們分享討論成果，并引導(dǎo)全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們扮演不同角色，模擬創(chuàng)意發(fā)展的過程，如發(fā)明家、投資者、市場(chǎng)分析師等。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極互動(dòng)，并適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意發(fā)展的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生們思考自己在今天的活動(dòng)中學(xué)到了什么，以及如何將這些新技能應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生們選擇一個(gè)自己感興趣的主題，進(jìn)行初步的創(chuàng)意發(fā)展，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享自己的想法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題相關(guān)的英文閱讀材料，如科技發(fā)展史、創(chuàng)新故事集等，這些材料可以幫助學(xué)生了解更多的創(chuàng)意發(fā)展案例。

-創(chuàng)意思維訓(xùn)練的書籍，如《如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維》、《創(chuàng)意的源泉》等，這些書籍提供了豐富的創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供與創(chuàng)意發(fā)展相關(guān)的視頻課程和互動(dòng)練習(xí)，如TED演講、BBC紀(jì)錄片等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文科技雜志，如《ScientificAmerican》、《PopularScience》等，了解最新的科技發(fā)展和創(chuàng)新趨勢(shì)。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或創(chuàng)新工作坊，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)意發(fā)展的過程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的創(chuàng)新現(xiàn)象，如新產(chǎn)品的發(fā)布、新技術(shù)的研究等，鼓勵(lì)他們提出自己的想法并進(jìn)行小型的創(chuàng)新實(shí)踐。

-建議學(xué)生觀看或參與創(chuàng)新思維講座和研討會(huì)，如TEDx活動(dòng)、科技展覽等，以拓寬視野并激發(fā)更多的創(chuàng)意靈感。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于成功創(chuàng)新者的傳記，了解他們的創(chuàng)新歷程和思維模式，從中汲取靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線創(chuàng)意挑戰(zhàn)或競(jìng)賽，如谷歌的“科學(xué)公平競(jìng)賽”或“青年科學(xué)家挑戰(zhàn)”等，以提升他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。

-在家庭作業(yè)中融入創(chuàng)意寫作任務(wù)，如讓學(xué)生編寫一個(gè)基于真實(shí)事件的科幻故事，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注創(chuàng)新相關(guān)的賬號(hào)，獲取更多的創(chuàng)新資訊和靈感。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科合作項(xiàng)目，如結(jié)合藝術(shù)、科技和文學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)綜合性的創(chuàng)意作品，促進(jìn)學(xué)生的多角度思考。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，我真的很高興看到同學(xué)們?cè)诮裉斓恼n堂上如此活躍和投入。我們的討論環(huán)節(jié)，特別是關(guān)于創(chuàng)意發(fā)展的那部分，讓我印象深刻。同學(xué)們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我看到了大家對(duì)這門課程的熱情和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)策略，比如小組討論、角色扮演和案例分析。我發(fā)現(xiàn)，這些方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。不過，我也意識(shí)到，在某些環(huán)節(jié)，比如角色扮演，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴽]有充分參與到活動(dòng)中來。這可能需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)表達(dá)的環(huán)境。

在策略管理方面，我注意到了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在布置閱讀任務(wù)時(shí)，我沒有考慮到不同學(xué)生的閱讀速度和理解能力，導(dǎo)致部分學(xué)生在閱讀上花費(fèi)了更多的時(shí)間。未來，我會(huì)在課前準(zhǔn)備階段更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間去消化和理解新知識(shí)。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面，比如對(duì)創(chuàng)意發(fā)展過程的理解，以及對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握，都有了明顯的進(jìn)步。在技能方面，他們的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力也有所提升。在情感態(tài)度上，我看到了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心的增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不愿意開口。這讓我意識(shí)到，我需要更加注重培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?cè)谡n堂上更加自由地表達(dá)自己。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課前準(zhǔn)備階段，我會(huì)設(shè)計(jì)更加豐富多樣的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

-我會(huì)嘗試使用更多的正面的反饋和鼓勵(lì)，來幫助學(xué)生建立自信，特別是在他們第一次嘗試表達(dá)自己時(shí)。

-我計(jì)劃在未來的課程中，增加一些小組合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在相互幫助和支持中學(xué)習(xí)。

-我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。板書設(shè)計(jì)①DevelopingIdeas

-CreativeThinking

-IdeaGeneration

-IdeaDevelopment

-IdeaTesting

②KeyVocabulary

-Innovate

-Concept

-Prototype

-Feedback

③KeySentences

-"Innovationistheprocessofcreatingsomethingnew."

-"Thekeytosuccessfulidead