2023七年級英語下冊Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright第4課時教學設計（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語下冊Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright第4課時教學設計（新版）外研版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進這座繁華的都市——倫敦，探索它獨特的風景。這節課，我們就來學習Unit2TheLondonEyeisonyourright。準備好了嗎？讓我們開始這段精彩的旅程吧！??????核心素養目標同學們，今天我們要通過學習《TheLondonEyeisonyourright》這一單元，提升我們的英語核心素養。我們將通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種活動，增強跨文化交流意識，提高語言運用能力，特別是對城市風光的描述和介紹。同時，我們還將學會如何運用地圖和指示牌來理解方向和路線，培養空間認知能力。讓我們一起在英語的世界里，發現倫敦的魅力，提升我們的語言能力和文化素養吧！???????教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：本節課的核心是學習如何描述和介紹倫敦的著名景點，特別是倫敦眼。學生需要掌握如何使用方位詞（如onyourright,onyourleft,infrontof,behind等）來描述方向，以及如何用英語介紹景點的特征和參觀體驗。

-舉例解釋：例如，通過學習課文中的句子“TheLondonEyeisonyourright.It'sagiantFerriswheelthattakesyouhighabovethecity.”，學生能夠理解并模仿使用方位詞和描述性語言來介紹景點。

2.教學難點：

-難點內容：學生可能難以掌握方位詞的正確使用和景點描述的連貫性。此外，對于一些學生來說，將英語中的方位詞與實際空間概念相對應也是一個挑戰。

-舉例解釋：例如，在練習中，學生可能會混淆“onyourright”和“onyourleft”，或者難以將“highabovethecity”這樣的描述與實際視覺體驗聯系起來。為了幫助學生突破這些難點，教師可以設計以下活動：

-使用實物地圖或教室內的模型來模擬倫敦眼的位置，讓學生在實際環境中練習方位詞的使用。

-通過角色扮演活動，讓學生扮演導游，向其他同學介紹倫敦眼，以此練習連貫的描述能力。

-提供圖片或視頻資料，讓學生觀察倫敦眼，并嘗試用英語描述其外觀和周圍環境。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《2023七年級英語下冊》教材，特別是Module6AroundtownUnit2的內容。

2.輔助材料：準備倫敦眼的圖片、倫敦城市地圖、相關視頻片段，以及展示方位詞使用場景的圖表。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，準備白板或投影儀展示多媒體資源，確保教室環境整潔，便于學生活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果你們有機會去倫敦旅游，你們最想去哪里呢？今天，我們就來虛擬一次倫敦之旅，看看你們能發現哪些有趣的地方。????

-回顧舊知：在之前的學習中，我們學習了如何描述地點和建筑物，今天我們將學習如何用英語介紹和描述著名的旅游景點。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們一起來看看倫敦眼這個著名的景點。我會用英語介紹它的位置、外觀和特點，比如這樣：“TheLondonEyeislocatedontheSouthBankoftheRiverThames.ItisagiantFerriswheelthatofferspanoramicviewsofthecity.Itstandsataheightof135metersandisoneofthetallestobservationwheelsintheworld.”

-舉例說明：接下來，我會舉幾個例子，比如：“WhenyouareontheLondonEye,youcanseetheHousesofParliamentandBigBenonyourleft.Onyourright,youwillseetheRiverThamesandtheO2Arena.”通過這些例子，學生可以學習如何使用方位詞來描述景點。

-互動探究：現在，我們來進行一個小組活動。我會將學生分成小組，每組發一張倫敦地圖和倫敦眼的圖片。讓學生們討論并描述倫敦眼的位置和周圍環境。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，每個小組將有一個機會，用英語向全班介紹他們所研究的倫敦景點，比如TowerBridge或者BuckinghamPalace。他們需要使用方位詞和描述性語言來介紹。

-教師指導：在學生介紹的過程中，我會走動到各個小組旁，提供必要的幫助和糾正錯誤。我會鼓勵學生使用正確的語法和詞匯。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生活動：接下來，我會播放一段關于倫敦眼的視頻，讓學生們觀察并討論視頻中的細節。然后，我會提出一些問題，如“Wheredoyouthinkthevideowastaken?Whatotherlandmarkscanyouseeinthevideo?”

-教師指導：我會根據學生的回答給予反饋，并強調正確的表達方式。

5.總結與作業（約5分鐘）

-總結：通過今天的課程，我們學習了如何用英語描述和介紹倫敦的著名景點。希望大家在未來的旅行中，能夠用所學知識向他人介紹我們的所見所聞。

-作業：請每位學生寫一篇短文，描述他們心目中理想的旅游景點，并使用今天所學的方位詞和描述性語言。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《London:AVisitor'sGuide》這本書可以為學生提供關于倫敦的詳細信息，包括歷史、文化和旅游景點。學生可以通過閱讀這本書來了解更多關于倫敦的知識，并嘗試將所學英語知識應用于實際閱讀中。

-《TheLondonEyeExperience》是一篇關于倫敦眼游客體驗的文章，它詳細描述了游客在倫敦眼上的所見所感。學生可以通過閱讀這篇文章，了解如何用英語描述旅游體驗，并學習新的詞匯和表達方式。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用在線地圖服務，如GoogleMaps，來查找倫敦眼的位置，并嘗試用英語描述從不同地點到達倫敦眼的路線。

-鼓勵學生觀看有關倫敦旅游的紀錄片或電視節目，通過觀看視頻學習如何用英語介紹和描述城市景觀。

-學生可以創建一個班級項目，每個小組選擇一個倫敦的著名景點，并制作一個英文介紹視頻或PPT，向全班展示他們的研究成果。

-安排一次模擬旅行活動，讓學生扮演導游，向其他同學介紹他們選擇的倫敦景點，提高他們的口語表達能力和團隊合作精神。

3.結合教材知識點進行拓展：

-學生可以進一步學習英國的歷史和文化，了解倫敦是如何成為世界級旅游目的地的。

-探究倫敦眼的建筑設計和運行原理，了解科技在旅游設施中的應用。

-學習如何使用英語進行旅游咨詢和預訂，了解國際旅游的常見用語和表達方式。

4.實踐應用：

-學生可以嘗試寫一篇關于他們假想中的旅游目的地的英文短文，運用所學知識描述地點、景點和旅行體驗。

-組織一次班級英語角活動，讓學生用英語分享他們的旅行經歷，提高英語口語交流能力。教學反思與改進親愛的同事們，教學是一項充滿挑戰和樂趣的事業。在剛剛結束的《TheLondonEyeisonyourright》這一單元的教學中，我有一些想法和反思，希望能與大家分享。

首先，我認為課堂氛圍的營造對于學生的學習效果至關重要。在這節課中，我嘗試通過提問和情境創設來激發學生的興趣，比如讓學生們想象自己正在倫敦旅游。我發現，這種方法確實能夠吸引學生的注意力，使他們更加投入學習。但是，我也意識到，有些學生可能對倫敦并不熟悉，因此，我計劃在未來的教學中，加入更多與學生生活經驗相關的情境，比如結合本地的旅游景點進行教學，這樣可以讓更多學生產生共鳴。

其次，關于教學方法，我采用了小組討論和角色扮演等活動，旨在提高學生的參與度和口語表達能力。然而，在觀察過程中，我發現部分學生在小組討論中顯得比較沉默，這可能是因為他們缺乏自信或者語言能力較弱。為了改善這一點，我打算在下一節課中，設計更多互動環節，如小組競賽，以激發學生的積極性，同時，我也會提供更多的語言支持，幫助他們克服表達障礙。

此外，我在教學過程中使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來幫助學生更好地理解倫敦眼的特征和周圍環境。雖然這些資源對于提高學生的學習興趣和效率起到了積極作用，但我也發現，部分學生對于屏幕上的信息關注不夠，這可能是因為他們的注意力被其他事物分散了。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重學生的眼神交流和互動，減少對多媒體的依賴。

在教學反饋環節，我收集了學生的意見和建議。有些學生反映，他們對于方位詞的使用還是有些混淆，比如“onyourright”和“onyourleft”。針對這個問題，我計劃在下一節課中，通過更多的實踐練習和游戲，讓學生在實際操作中學習并鞏固這些詞匯。

最后，我認為教學評價是一個重要的環節。在這節課中，我主要采用了口頭評價和課堂表現來評估學生的學習情況。然而，我也意識到，這種評價方式可能不夠全面，因為它無法準確反映學生的實際語言運用能力。因此，我計劃在未來的教學中，引入更多的評價方法，如寫作練習和小組項目，以更全面地評估學生的學習成果。教學評價教學評價是教學過程中不可或缺的一環，它幫助我們了解學生的學習情況，及時調整教學策略。以下是我對《TheLondonEyeisonyourright》這一單元教學評價的思考：

1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問來檢查學生對知識的掌握程度。例如，我可能會問：“CananyonetellmewheretheLondonEyeislocated?”通過學生的回答，我可以了解他們對倫敦眼位置的掌握情況。

-觀察：我會仔細觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及語言表達的能力。例如，在小組討論中，我會注意觀察哪些學生積極參與，哪些學生可能需要額外的幫助。

-測試：為了更系統地評估學生的學習情況，我會在課后進行小測驗，測試他們對方位詞、景點描述以及相關句型的掌握程度。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題。

2.作業評價：

-作業批改：我會對學生的作業進行認真批改，包括書面作業和口頭作業。對于書面作業，我會檢查學生的語法、拼寫和句型結構是否正確；對于口頭作業，我會評估他們的發音、流利度和內容準確性。

-及時反饋：在批改作業后，我會及時給學生反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。這種反饋不僅是對學生作業的評估，也是對他們學習過程的指導。

-鼓勵學生：在評價中，我會盡量使用鼓勵性的語言，幫助學生建立自信。例如，對于進步較大的學生，我會說：“You'vereallyimprovedyouruseof方位詞thisweek!”

-定期評估：除了日常的作業評價，我還會定期進行更全面的評估，如單元測試或項目展示，以全面了解學生的學習成果。重點題型整理在《TheLondonEyeisonyourright》這一單元中，學生需要掌握如何使用方位詞描述地點，以及如何用英語介紹和描述旅游景點。以下是針對這些知識點的重點題型整理，包括詳細補充和說明：

1.描述地點的題型

-題型示例：請用英語描述以下地點的位置。

-TheLondonEyeis_______theRiverThames.

-BuckinghamPalaceis_______theHousesofParliament.

-補充說明：這類題目要求學生能夠正確使用方位詞來描述地點。例如，"TheLondonEyeisontheSouthBankoftheRiverThames."表示倫敦眼位于泰晤士河的南岸。

2.描述景點的題型

-題型示例：請用英語描述以下景點的特征。

-TheTowerofLondonisahistoricalbuilding_______.

-TheBritishMuseumhasavastcollectionof_______.

-補充說明：這類題目要求學生能夠用英語描述景點的特點，如歷史性、藝術藏品等。例如，"TheTowerofLondonisahistoricalbuildingthathasbeenaroyalpalace,aprison,andthesiteofexecutions."表示倫敦塔是一座歷史悠久，曾經是皇家宮殿、監獄，也是行刑地點的建筑。

3.介紹景點的題型

-題型示例：請用英語向他人介紹以下景點。

-"WelcometotheLondonEye.It'sagiantFerriswheel_______."

-"TheBritishMuseumislocatedintheheartofLondon.It'sthelargestmuseumintheworld_______."

-補充說明：這類題目要求學生能夠用連貫的英語句子介紹景點。例如，"WelcometotheLondonEye.It'sagiantFerriswheelthatofferspanoramicviewsofthecity.Itstandsataheightof135metersandisoneofthetallestobservationwheelsintheworld."表示歡迎來到倫敦眼，它是一個巨大的摩天輪，可以俯瞰整個城市的美景。

4.方位詞填空題型

-題型示例：請用正確的方位詞填空。

-IfyouwanttogototheO2Arena,youshouldturn_______atthenextcorner.

-TheHousesofParliamentare_______theRiverThames.

-補充說明：這類題目要求學生能夠根據句意選擇合適的方位詞。例如，"IfyouwanttogototheO2Arena,youshouldturnleftatthenextcorner."表示如果你想去O2音樂廳，你應該在下一個拐角處左轉。

5.完成句子題型

-題型示例：請完成以下句子。

-TheLondonEyeis_______theriver.

-YoucanseetheTowerBridge_______theriver.

-補充說明：這類題目要求學生能夠根據上下文填寫合適的方位詞。例如，"TheLondonEyeisontheriver."表示倫敦眼位于河邊；"YoucanseetheTowerBridgebehindtheriver."表示你可以看到倫敦橋在河的后面。板書設計①本文重點知識點：

-方位詞：onyou