2024年六年級品社下冊《第6課從東方紅到“神州”》教學設計1上海科教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嘿，同學們，今天咱們來聊聊《從東方紅到“神州”》這節課。咱們先想象一下，如果我是那個時代的見證者，我會怎么講述這個故事呢？我會從那個嘹亮的《東方紅》歌聲開始，帶你們穿越時空，感受那段激情燃燒的歲月。我會用豐富的圖片、視頻，讓你們親眼看到那些英勇的航天員，如何把我們的夢想變成了現實。咱們還要一起探討，是什么力量讓我們的國家從東方紅走向了“神州”。這節課，咱們就是要讓歷史在我們心中生根發芽，激發我們的愛國情懷！??????核心素養目標1.培養學生的歷史意識，理解新中國成立和航天事業發展的歷史進程。

2.增強學生的文化自信，感受中華民族的偉大成就。

3.提升學生的愛國情感，激發學生的民族自豪感和責任感。

4.培養學生的創新精神，學習航天員的探索精神和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解《東方紅》歌曲的歷史意義及其對新中國成立的象征作用。

②掌握中國航天事業的發展歷程，特別是“東方紅一號”衛星發射的歷史背景和意義。

③分析中國航天事業取得成就的原因，包括科技發展、國家政策支持和社會氛圍等。

2.教學難點，

①如何將抽象的歷史事件與學生的生活實際相結合，讓學生感受到歷史的溫度和時代的精神。

②引導學生深入理解航天事業背后的科技成就和民族精神，培養他們的科學素養和愛國情懷。

③通過討論和互動，幫助學生形成正確的價值觀，理解國家發展和社會進步的關系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、互動白板。

-課程平臺：上海科教版六年級品社課程資源庫。

-信息化資源：中國航天事業相關紀錄片、圖片庫、在線歷史資料。

-教學手段：歷史圖片、視頻資料、音樂播放、小組討論、角色扮演。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？今天我們要一起回到那個激情燃燒的歲月，去見證一個偉大的奇跡。你們有沒有想過，是什么讓我們的祖國從東方紅走向了“神州”？今天，我們就來揭開這個謎底。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的《東方紅》嗎？那首歌背后的故事，今天我們要繼續探索。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解《東方紅》的歷史背景和歌曲特點，讓大家了解它如何成為新中國成立的重要標志。

-舉例說明：我會通過展示“東方紅一號”衛星發射的圖片和視頻，讓大家直觀地看到我國航天事業的起步和發展。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓大家分組討論，比如：“東方紅一號”的成功發射對我國有什么意義？它是如何改變我們的國家面貌的？

3.深入探討（約15分鐘）

-學生活動：每個小組需要準備一個簡短的報告，分享他們的討論成果，包括對中國航天事業的理解和感悟。

-教師指導：在學生匯報過程中，我會及時給予反饋和指導，確保他們能夠深入理解課程內容。

4.情感教育（約10分鐘）

-角色扮演：我會邀請幾位同學扮演航天員，通過模擬發射現場，讓大家感受到航天員的勇氣和奉獻精神。

-情感共鳴：通過角色扮演，讓學生體會航天員背后的故事，激發他們的愛國情懷。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會發放一些練習題，讓學生獨立完成，鞏固他們對本節課知識點的掌握。

-教師指導：在學生練習過程中，我會巡視教室，解答他們的疑問，確保每個學生都能跟上教學進度。

6.總結提升（約5分鐘）

-教師總結：我會對本節課的內容進行總結，強調中國航天事業的重要性，以及它對國家和社會的深遠影響。

-學生反思：最后，我會讓學生談談自己的收獲和感悟，鼓勵他們把愛國情懷融入到日常生活中。

7.課后作業（約5分鐘）

-布置作業：我會讓學生回家后，收集一些關于中國航天事業的資料，準備在下節課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-中國航天博物館：介紹中國航天發展的歷史、成就和未來規劃，包括各種航天器的模型和實物展示。

-中國航天科技集團公司官網：提供最新的航天科技動態、航天員介紹和相關科普文章。

-中國航天科普網：包含豐富的航天科普知識，適合學生自主學習和探索。

-《中國航天報》：了解航天新聞和科技進展，增加對航天事業的認識。

-《東方紅一號》發射紀念冊：詳細記錄東方紅一號衛星發射的歷史背景和過程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參觀當地或網絡上的航天博物館，親身體驗航天科技的魅力。

-建議學生閱讀《中國航天報》或相關科普網站上的文章，了解航天科技的發展趨勢。

-組織學生觀看中國航天科技集團公司發布的科普視頻，如航天員選拔、訓練過程等。

-通過小組合作，讓學生研究中國航天器的發展歷程，制作成報告或展示板。

-利用課余時間，讓學生收集關于“東方紅一號”衛星發射的資料，撰寫小論文或制作手抄報。

-舉辦航天知識競賽或辯論會，激發學生對航天科技的興趣，提高他們的科學素養。

-邀請航天專家或校友來校進行講座，分享他們的親身經歷和感悟。

-引導學生關注航天領域的最新動態，如衛星發射、航天器返回等，培養他們的時事敏感性。

-通過網絡資源，讓學生了解不同國家的航天事業，進行比較分析，拓寬國際視野。

-鼓勵學生參與航天科技相關的實踐活動，如模型制作、編程設計等，將理論知識應用于實踐。教學反思與總結哎呀，這節課上完了，我真是有點感慨萬千。首先得說說教學方法，這節課我嘗試了一些新的互動方式，比如角色扮演和小組討論，看同學們的反應，效果還真是不錯。他們參與得挺積極的，這讓我意識到，咱們得讓學生在課堂上動起來，不僅僅是聽講。

不過，我也發現了一些問題。比如說，在講解航天科技的歷史時，我發現有些學生眼神里有點迷茫，可能是因為他們之前對這個領域的了解不多。這讓我意識到，我在備課的時候得更加細致，得把歷史背景和科技原理講得通俗易懂，讓每個孩子都能跟上。

在情感態度方面，我看到了同學們對航天員的敬佩和對國家科技的自豪。這是我最想看到的，說明我們的教育不僅僅是知識的傳授，更是精神的熏陶。但是，我也發現有些學生在討論時聲音不夠大，可能是自信心不足。所以，我想在今后的教學中，更多地鼓勵他們表達自己的想法，提高他們的自信。

至于教學策略，我覺得這節課的案例教學挺有效的。通過真實的歷史事件，讓學生們感受到了科技的進步和國家的強大。但是，我也覺得可以加入一些互動環節，比如讓學生自己設計一個航天器，這樣他們就能更深入地理解航天科技的原理。

在課堂管理上，我覺得我做得還可以。學生們都比較守紀律，但是偶爾還是有小動作，我以后得想個辦法，讓他們在課堂上既能保持專注，又能積極參與。

總體來說，這節課讓我收獲頗豐。學生們在知識、技能和情感態度上都取得了進步，這是我最大的安慰。但是，我也看到了自己的不足，比如在處理課堂突發情況時，我的應變能力還有待提高。

最后，我想說的是，教學是一項充滿挑戰和樂趣的事業。每一次的教學都是一次探索，每一次的反思都是一次成長。我相信，只要我們用心去教，用心去學，我們就能共同創造更多美好的教學時刻。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起穿越了從東方紅到“神州”的航天之旅，是不是感覺既興奮又有點收獲滿滿呢？讓我們來個小結吧。

首先，我們要記住，《東方紅》這首歌曲不僅是一首簡單的歌曲，它象征著新中國的誕生，代表了那個時代的夢想和希望。它的旋律激昂，歌詞深情，每一句都承載著中國人民的心聲。

然后，我們了解了“東方紅一號”衛星的發射過程，這是中國航天史上的一個重要里程碑。它讓我們看到了中國科技的進步，也讓我們為祖國的成就感到自豪。

最后，我們要思考的是，是什么讓我們的國家能夠取得這樣的成就？答案很多，但其中一個重要因素就是我們的航天員們的勇氣和智慧，他們是我們學習的榜樣。

當堂檢測：

1.選擇題：《東方紅》這首歌的詞曲作者是誰？

A.聶耳B.冼星海C.王莘D.聶耳和冼星海

2.判斷題：中國