三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課創(chuàng)作小天地教學(xué)設(shè)計(jì)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課創(chuàng)作小天地教學(xué)設(shè)計(jì)遼師大版課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課創(chuàng)作小天地教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課的“創(chuàng)作小天地”啦！??在這節(jié)課里，我們將用我們的雙手和智慧，一起創(chuàng)作出屬于我們自己的小作品。讓我們一起期待吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

2.計(jì)算思維：通過編程實(shí)踐，提升學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行簡單創(chuàng)作的基本流程。

②能夠根據(jù)創(chuàng)作主題，選擇合適的軟件工具進(jìn)行創(chuàng)作。

③學(xué)會(huì)保存和分享自己的作品，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用軟件工具進(jìn)行創(chuàng)作，特別是在面對(duì)不同創(chuàng)作需求時(shí)能夠迅速調(diào)整和選擇工具。

②將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的作品，需要學(xué)生具備一定的審美能力和藝術(shù)感。

③學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過程中進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，特別是在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作項(xiàng)目中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有本節(jié)課配套的遼師大版信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例圖片、圖表以及相關(guān)軟件操作視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺(tái)電腦都安裝了相應(yīng)的創(chuàng)作軟件，如繪畫軟件、視頻編輯軟件等。

4.教室布置：布置教室為小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并在每個(gè)小組旁準(zhǔn)備操作臺(tái)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級(jí)微信群發(fā)布PPT和操作視頻，讓學(xué)生了解本節(jié)課的軟件操作基礎(chǔ)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何使用繪畫軟件進(jìn)行簡單圖形創(chuàng)作”，設(shè)計(jì)問題如“軟件界面有哪些功能區(qū)域？”和“如何選擇合適的繪圖工具？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保大部分學(xué)生已完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻自學(xué)軟件操作基礎(chǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)軟件功能區(qū)的理解和工具選擇的方法。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)了解軟件基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解軟件操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)的作品，引出本節(jié)課的主題“創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解色彩搭配、圖形設(shè)計(jì)原則等知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并設(shè)計(jì)圖形。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考設(shè)計(jì)原則在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同完成圖形設(shè)計(jì)。

方法/手段/資源：

-講授法：教師講解設(shè)計(jì)原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過實(shí)踐掌握設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)原則，掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的圖形，并解釋設(shè)計(jì)思路。

-提供拓展資源：推薦設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成圖形設(shè)計(jì)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過作業(yè)反思自己的設(shè)計(jì)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提升設(shè)計(jì)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理在三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第20課“創(chuàng)作小天地”的教學(xué)中，我們將圍繞以下知識(shí)點(diǎn)展開：

1.**計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)操作**

-計(jì)算機(jī)啟動(dòng)與關(guān)機(jī)：了解計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)機(jī)步驟，確保操作的安全性。

-操作系統(tǒng)界面：認(rèn)識(shí)桌面圖標(biāo)、窗口、菜單欄、任務(wù)欄等基本元素。

-文件和文件夾管理：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾。

-軟件安裝與卸載：了解如何安裝和卸載軟件，以及注意事項(xiàng)。

2.**繪畫軟件的基本使用**

-圖形繪制工具：認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用直線、曲線、矩形、橢圓等基本繪圖工具。

-色彩選擇與填充：掌握選擇顏色、填充顏色、漸變填充等技巧。

-圖形編輯：學(xué)習(xí)圖形的縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。

-圖層概念：了解圖層的基本概念，學(xué)會(huì)使用圖層進(jìn)行圖形組合。

3.**創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)原則**

-色彩搭配：學(xué)習(xí)色彩的三要素（色相、飽和度、亮度）和色彩搭配原則。

-空間布局：了解構(gòu)圖原則，如黃金分割、對(duì)稱、對(duì)比等。

-美學(xué)元素：學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面等基本美學(xué)元素在圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

4.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通**

-分工合作：了解團(tuán)隊(duì)合作的必要性，學(xué)會(huì)合理分工。

-溝通技巧：學(xué)習(xí)有效的溝通方式，如面對(duì)面交流、在線討論等。

-解決沖突：掌握解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的技巧，確保合作順利進(jìn)行。

5.**作品保存與分享**

-作品保存：學(xué)會(huì)將作品保存為不同格式，確保作品的安全性。

-作品分享：了解如何將作品分享給他人，如通過電子郵件、社交媒體等。

-作品評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容、創(chuàng)意、技術(shù)等方面。

6.**信息技術(shù)倫理與安全**

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德：了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-信息安全意識(shí)：增強(qiáng)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-合法使用軟件：了解軟件版權(quán)，合法使用軟件資源。教學(xué)反思教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長和改進(jìn)。回顧今天的“創(chuàng)作小天地”課程，我有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我注意到在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度非常高。他們通過觀看視頻和閱讀資料，對(duì)軟件操作有了初步的了解。這讓我認(rèn)識(shí)到，合理利用信息技術(shù)手段進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以大大提高課堂效率。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)問題解答不夠深入，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)計(jì)不夠具體或者難度適中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考。

其次，在課堂活動(dòng)中，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)精神。他們?cè)谟懻撝懈魇慵阂姡餐瓿闪藞D形設(shè)計(jì)。這讓我感到欣慰，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)課程的重要目標(biāo)之一。然而，也有個(gè)別學(xué)生在小組中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這一問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

再次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解。例如，在講解色彩搭配時(shí)，我以自然界的色彩為切入點(diǎn)，讓學(xué)生們感受到色彩的魅力。這種教學(xué)方法收到了良好的效果，學(xué)生們對(duì)色彩搭配有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，容易受到外界干擾。為了提高課堂效果，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作品時(shí)，缺乏創(chuàng)意和個(gè)性。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趧?chuàng)作過程中受到傳統(tǒng)思維模式的束縛，不敢大膽嘗試。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，我會(huì)在今后的教學(xué)中引入更多新穎的教學(xué)方法，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。

最后，我認(rèn)為在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情非常高。他們通過課后作業(yè)，鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。然而，我也注意到有些學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)不夠深入，可能是因?yàn)橥卣官Y源的選擇不夠豐富。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重拓展資源的選擇，確保資源既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天在“創(chuàng)作小天地”課堂上學(xué)習(xí)的軟件操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則，我將布置以下作業(yè)：

1.**實(shí)踐作業(yè)**：每位學(xué)生需要使用我們今天學(xué)習(xí)的繪畫軟件，創(chuàng)作一個(gè)以“我的校園生活”為主題的圖形作品。作品可以是校園的一角、喜歡的活動(dòng)場景或者校園內(nèi)的某個(gè)地標(biāo)建筑。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)色彩搭配和圖形設(shè)計(jì)原則，體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

2.**反思報(bào)告**：在作品完成后，每位學(xué)生需要提交一份反思報(bào)告，內(nèi)容包括：

-創(chuàng)作靈感來源

-選擇色彩和圖形的理由

-在創(chuàng)作過程中遇到的困難及解決方法

-對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我會(huì)完成對(duì)所有作業(yè)的批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：在批改過程中，我會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，包括以下方面：

-創(chuàng)意：作品是否具有創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特想法。

-技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生在作品中運(yùn)用軟件技術(shù)的熟練程度。

-設(shè)計(jì)原則：學(xué)生在作品中是否正確應(yīng)用了色彩搭配和圖形設(shè)計(jì)原則。

3.**改進(jìn)建議**：對(duì)于存在的問題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。例如，如果某個(gè)學(xué)生在色彩搭配上存在問題，我會(huì)建議他們參考教材中的色彩搭配案例，或者提供一些在線色彩搭配工具。

4.**公開反饋**：在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并對(duì)作者進(jìn)行表揚(yáng)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)一些需要改進(jìn)的作品進(jìn)行匿名展示，并提出建設(shè)性的意見。

5.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于在作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問題。板書設(shè)計(jì)1.**計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)操作**

①計(jì)算機(jī)啟動(dòng)與關(guān)機(jī)步驟

②操作系統(tǒng)界面元素：桌面、窗口、菜單欄、任務(wù)欄

③文件和文件夾管理操作：創(chuàng)建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除

2.**繪畫軟件的基本使用**

①圖形繪制工具：直線、曲線、矩形、橢圓

②色彩選擇與填充：顏色選擇、漸變填充

③圖形編輯操作：縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)

④圖層概念：圖層組合、編輯、隱藏

3.**創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)原則**

①色彩搭配原則：色相、飽和度