2024-2025學年新教材高中政治4.1中國特色社會主義進入新時代教學設計新人教版必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起走進《中國特色社會主義進入新時代》這一章節。咱們不是簡單地讀一讀，而是要深入理解，感受新時代的脈搏。我們要結合課本，通過案例分析和小組討論，讓中國特色社會主義的理念在我們心中生根發芽。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！????核心素養目標1.培養學生的政治認同，引導學生深刻理解中國特色社會主義進入新時代的內涵和意義。

2.提升學生的科學精神，通過分析新時代的發展規律，增強學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.增強學生的法治意識，使學生認識到新時代法治建設的重要性，樹立正確的法治觀念。

4.培養學生的公共參與能力，通過參與課堂討論和實踐活動，提高學生參與國家和社會事務的積極性。教學難點與重點1.教學重點，

①理解中國特色社會主義進入新時代的歷史背景和重大意義；

②掌握新時代我國社會主要矛盾的變化及其對國家發展的影響；

③分析新時代我國經濟發展的新特點和新目標。

2.教學難點，

①深刻理解新時代我國社會主要矛盾的轉化過程和內在邏輯；

②掌握新時代我國經濟發展的戰略布局和具體措施；

③將理論知識與實際案例相結合，提高學生運用理論分析現實問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《中國特色社會主義進入新時代》教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新時代中國發展的相關紀錄片片段、時事新聞剪輯等。

3.教學工具：準備黑板或白板、粉筆或馬克筆，以便板書和展示重點內容。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，確保每個小組有足夠的空間進行討論和活動。教學過程一、導入新課

同學們，今天我們要一起探索一個重要的主題——“中國特色社會主義進入新時代”。首先，讓我們回顧一下上一節課的內容，思考一下我們是如何一步步走到這個新時代的。請同學們打開教材，讓我們一起開啟今天的探索之旅。

二、新課導入

1.閱讀教材，了解新時代的背景

-老師引導：請同學們閱讀教材中的引言部分，思考一下新時代是如何到來的，它對我們國家意味著什么？

-學生活動：學生閱讀教材，思考并回答。

2.討論新時代的內涵

-老師提問：新時代的內涵有哪些？它包含了哪些方面的發展？

-學生討論：學生分組討論，分享自己的理解，并嘗試總結新時代的內涵。

3.分析新時代的主要特征

-老師講解：新時代的主要特征有哪些？這些特征是如何體現的？

-學生筆記：學生根據老師的講解，記錄下新時代的主要特征。

三、深入探究

1.探究新時代的歷史背景

-老師引導：新時代的歷史背景是怎樣的？它是由哪些因素共同作用的結果？

-學生活動：學生閱讀教材，查找相關資料，小組討論，得出結論。

2.分析新時代的社會主要矛盾

-老師提問：新時代我國社會主要矛盾是什么？它對我們國家的發展有什么影響？

-學生討論：學生分組討論，分析新時代我國社會主要矛盾，并討論其對國家發展的影響。

3.研究新時代的發展戰略

-老師講解：新時代我國的發展戰略有哪些？這些戰略是如何制定的？

-學生筆記：學生根據老師的講解，記錄下新時代我國的發展戰略。

四、案例分析

1.分析新時代我國經濟發展的新特點

-老師提問：新時代我國經濟發展的新特點有哪些？這些特點對我們有什么啟示？

-學生討論：學生分組討論，分析新時代我國經濟發展的新特點，并分享自己的觀點。

2.舉例說明新時代我國社會建設的成就

-老師引導：請同學們舉例說明新時代我國社會建設的成就，并分析這些成就背后的原因。

-學生活動：學生列舉實例，分析成就，并討論原因。

五、總結與反思

1.總結本節課的學習內容

-老師引導：請同學們總結一下本節課的學習內容，思考一下我們學到了什么。

-學生總結：學生分享自己的學習心得，總結本節課的重點內容。

2.思考新時代的使命與擔當

-老師提問：作為新時代的青年，我們肩負著怎樣的使命？我們應該如何擔當？

-學生討論：學生分組討論，思考新時代的使命與擔當，并分享自己的觀點。

3.布置作業

-老師布置：請同學們課后閱讀教材相關章節，思考新時代對我們個人和國家的影響，并撰寫一篇心得體會。

六、課堂小結

同學們，通過今天的課程，我們共同探討了中國特色社會主義進入新時代的背景、內涵、特征、發展戰略以及社會建設成就。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。下課！知識點梳理1.**中國特色社會主義進入新時代的背景**

-我國社會主要矛盾的變化：從人民對于物質文化生活的需求與社會生產之間的矛盾，轉變為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

-經濟發展的新常態：經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段。

-全面建成小康社會：到2020年實現全面建設小康社會的目標。

2.**新時代的內涵**

-堅持和發展中國特色社會主義：堅持黨的領導，堅持人民主體地位，堅持全面深化改革，堅持新發展理念，堅持人民當家作主，堅持全面依法治國，堅持社會主義核心價值體系。

-中國特色社會主義事業總體布局：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體。

-中國特色大國外交：推動構建人類命運共同體。

3.**新時代的主要特征**

-新時代是承前啟后、繼往開來的時代。

-新時代是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。

-新時代是全體人民共同富裕的時代。

-新時代是全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的時代。

4.**新時代的發展戰略**

-創新發展：把創新擺在國家發展全局的核心位置。

-協調發展：推動區域協調發展、新型城鎮化發展、城鄉發展一體化。

-綠色發展：堅持節約資源和保護環境的基本國策，推進綠色發展、循環發展、低碳發展。

-開放發展：推動形成全面開放新格局。

-共享發展：堅持全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享。

5.**新時代我國社會建設的成就**

-全面建成小康社會：貧困人口大幅減少，人民生活水平顯著提高。

-民主法治建設：全面推進依法治國，加強民主法治建設。

-教育事業：教育公平取得新進展，教育質量穩步提升。

-科技創新：我國科技創新能力顯著增強，一批重大科技成果問世。

-文化繁榮：中華文化影響力不斷擴大，文化事業和文化產業蓬勃發展。

6.**新時代的使命與擔當**

-堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

-堅定不移走中國特色社會主義道路。

-全體人民共同努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

7.**新時代青年的責任**

-樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

-勇于擔當，積極投身社會主義現代化建設。

-努力學習，提高自身素質，為國家和民族作出貢獻。內容邏輯關系1.**中國特色社會主義進入新時代的背景**

①我國社會主要矛盾的變化：從“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”轉變為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。

②經濟發展的新常態：從高速增長階段轉向高質量發展階段。

③全面建成小康社會：2020年實現全面建設小康社會的目標。

2.**新時代的內涵**

①堅持和發展中國特色社會主義：黨的領導、人民主體地位、全面深化改革、新發展理念、人民當家作主、全面依法治國、社會主義核心價值體系。

②中國特色社會主義事業總體布局：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

③中國特色大國外交：推動構建人類命運共同體。

3.**新時代的主要特征**

①承前啟后、繼往開來的時代。

②走近世界舞臺中央、為人類作出更大貢獻的時代。

③全體人民共同富裕的時代。

④全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

4.**新時代的發展戰略**

①創新發展：創新在國家發展全局的核心位置。

②協調發展：區域協調發展、新型城鎮化、城鄉發展一體化。

③綠色發展：節約資源和保護環境、綠色發展、循環發展、低碳發展。

④開放發展：全面開放新格局。

⑤共享發展：全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享。

5.**新時代我國社會建設的成就**

①全面建成小康社會：貧困人口大幅減少，生活水平提高。

②民主法治建設：依法治國，民主法治建設推進。

③教育事業：教育公平，教育質量提升。

④科技創新：科技創新能力增強，重大科技成果涌現。

⑤文化繁榮：中華文化影響力擴大，文化事業和文化產業發展。

6.**新時代的使命與擔當**

①堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

②堅定不移走中國特色社會主義道路。

③全體人民共同努力，實現中華民族偉大復興的中國夢。

7.**新時代青年的責任**

①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

②勇于擔當，投身社會主義現代化建設。

③努力學習，提高自身素質，為國家和民族作貢獻。重點題型整理1.**案例分析題**

-題型：分析新時代我國社會主要矛盾的變化對國家發展的影響。

-答案示例：新時代我國社會主要矛盾的變化，反映了我國社會發展的新特點和新要求。這一變化對國家發展的影響主要體現在以下幾個方面：

①促進經濟發展方式的轉變，推動經濟高質量發展。

②加快社會建設，提高人民生活水平。

③推動生態文明建設，實現人與自然和諧共生。

④加強國家治理體系和治理能力現代化，提高國家治理效能。

2.**論述題**

-題型：論述新時代我國發展戰略的內涵及其意義。

-答案示例：新時代我國發展戰略包括創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展五個方面。這些發展戰略的內涵及其意義如下：

①創新發展：提高科技創新能力，推動經濟高質量發展。

②協調發展：推動區域協調發展，實現全體人民共同富裕。

③綠色發展：堅持節約資源和保護環境，實現可持續發展。

④開放發展：推動形成全面開放新格局，提高我國國際競爭力。

⑤共享發展：實現全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享，提高人民生活水平。

3.**簡答題**

-題型：簡述新時代我國社會建設的成就。

-答案示例：新時代我國社會建設取得了一系列顯著成就，包括：

①全面建成小康社會，貧困人口大幅減少。

②民主法治建設取得新進展，法治國家、法治政府、法治社會建設相互促進。

③教育事業全面發展，教育公平取得新進展。

④科技創新成果豐碩，我國科技創新能力顯著增強。

⑤文化事業和文化產業繁榮發展，中華文化影響力不斷擴大。

4.**應用題**

-題型：結合實際，談談新時代青年應該如何擔當歷史使命。

-答案示例：新時代青年應該從以下幾個方面擔當歷史使命：

①樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念。

②努力學習，提高自身素質，為國家和民族作出貢獻。

③積極投身社會主義現代化建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

④關注社會熱點問題，積極參與社會公益活動，服務社會、奉獻社會。

5.**比較題**

-題型：比較新時代我國社會建設成就與改革開放初期的社會建設成就。

-答案示例：新時代我國社會建設成就與改革開放初期的社會建設成就相比，具有以下特點：

①成就更加全面：不僅在經濟領域取得了顯著成就，還在政治、文化、社會、生態文明等方面取得了長足進步。

②成就更加突出：新時代我國社會建設成就更加顯著，人民生活水平顯著提高，社會公平正義得到更好保障。

③成就更加可持續：新時代我國社會建設成就更加注重可持續發展，為實現中華民族偉大復興奠定了堅實基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入時事熱點：在教學中，我嘗試將時事熱點與課程內容相結合，比如通過分析當前的經濟政策、社會發展動態，讓學生更直觀地理解中國特色社會主義進入新時代的背景和意義。

2.強化互動交流：我努力營造一個互動性強的課堂氛圍，鼓勵學生提問和討論，通過小組合作的方式，提高學生的參與度和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：我發現自己在教學中過于依賴傳統的講授法，有時缺乏足夠的互動和實踐活動，導致學生的學習興趣和參與度不高。

2.評價方式局限：我主要依靠學生的課堂表現和期末考試成績來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反