Unit4MyfamilyLesson5教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit4MyfamilyLesson5，主要內(nèi)容包括家庭成員的介紹和相互關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英語表達(dá)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。具體內(nèi)容涉及家庭詞匯、句型和情景對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)家庭詞匯和句子，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提升跨文化交際意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握家庭成員的英語表達(dá)，如father,mother,brother,sister等；

②熟練運(yùn)用描述家庭成員關(guān)系的句型，如"Myfatherisateacher."或"Mymotherisadoctor.";

③能夠在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用家庭成員的稱呼和關(guān)系描述，尤其是對(duì)于不同文化背景下的稱呼習(xí)慣；

②在復(fù)雜的對(duì)話場(chǎng)景中，正確理解和使用英語語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)等；

③在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地表達(dá)，并能傾聽和尊重他人的意見，提高合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（家庭成員照片、卡片）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：冀教版英語教材配套電子資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、情景模擬軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們能說出自己家庭成員的名字嗎？他們各自有什么特點(diǎn)？”

展示一些家庭溫馨的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭關(guān)系的溫暖和重要性。

簡(jiǎn)短介紹家庭關(guān)系在生活中的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭詞匯和句型的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解家庭詞匯，如father,mother,brother,sister等，并展示家庭成員的圖片。

詳細(xì)介紹家庭關(guān)系描述的句型，如"Myfatherisateacher."或"Mymotherisadoctor.";

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的影響，以及如何維護(hù)和改善家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“兄弟姐妹間的相處之道”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和珍惜家庭關(guān)系。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系，以及家庭給自己帶來的影響。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、家庭詞匯

1.家庭成員：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin等。

2.家庭關(guān)系詞：husband,wife,son,daughter,son-in-law,daughter-in-law等。

3.其他相關(guān)詞匯：home,family,relation,relative等。

二、家庭成員的介紹

1.描述家庭成員的職業(yè)：Myfatherisateacher.(我的父親是一名教師。)

2.描述家庭成員的年齡：Mymotherisadoctorandsheis40yearsold.(我的母親是一名醫(yī)生，她40歲。)

3.描述家庭成員的興趣愛好：Mybrotherlikesplayingfootball.(我的哥哥喜歡踢足球。)

三、家庭成員關(guān)系的表達(dá)

1.介紹家庭成員的關(guān)系：Thisismybrother.Heismyyoungerbrother.(這是我的弟弟，他是我的弟弟。)

2.描述家庭成員之間的關(guān)系：Myparentsloveeachotherverymuch.(我的父母非常相愛。)

3.表達(dá)家庭成員之間的情感：Weallcareabouteachother.(我們都很關(guān)心彼此。)

四、情景對(duì)話

1.描述家庭聚會(huì)：Wehaveafamilygatheringeveryweekend.(我們每個(gè)周末都會(huì)有個(gè)家庭聚會(huì)。)

2.描述家庭旅行：Wegoonafamilytripeverysummer.(我們每年夏天都會(huì)去家庭旅行。)

3.描述家庭成員之間的互動(dòng)：WeoftenhavemealstogetherandwatchTV.(我們經(jīng)常一起吃飯看電視。)

五、語法點(diǎn)

1.現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用am,is,are等動(dòng)詞表示家庭成員的狀態(tài)。

2.一般過去時(shí)：用was,were等動(dòng)詞表示家庭成員過去的狀態(tài)或經(jīng)歷。

3.一般將來時(shí)：用willbe,willdo等結(jié)構(gòu)表示家庭成員未來的計(jì)劃或打算。

六、口語表達(dá)

1.提問家庭成員：Whatdoesyourmotherdo?(你媽媽做什么工作？)

2.回答問題：Mymotherisateacher.(我媽媽是一名教師。)

3.介紹家庭成員：Thisismybrother,andheisastudent.(這是我的弟弟，他是一名學(xué)生。)

七、文化背景知識(shí)

1.不同文化中家庭成員稱呼的差異。

2.家庭關(guān)系在各個(gè)文化中的重要性。

3.家庭聚會(huì)和旅行在不同文化中的習(xí)俗和意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了家庭詞匯、家庭成員的介紹、家庭成員關(guān)系的表達(dá)以及情景對(duì)話等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠：

1.正確運(yùn)用家庭詞匯，如father,mother,brother,sister等；

2.描述家庭成員的職業(yè)、年齡和興趣愛好；

3.使用適當(dāng)?shù)木湫徒榻B家庭成員之間的關(guān)系；

4.在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.家庭詞匯匹配：

-將下列家庭成員的英文單詞與對(duì)應(yīng)的中文翻譯匹配起來。

A.fatherB.motherC.brotherD.sisterE.grandpaF.grandma

1.爺爺2.奶奶3.妹妹4.弟弟5.父親6.母親

2.家庭成員介紹：

-請(qǐng)用英語描述以下家庭成員的特點(diǎn)。

1.Myfatherisadoctor.Heistallandkind.

2.Mymotherisateacher.Sheisshortandstrict.

3.Mybrotherisastudent.Heisyoungandenergetic.

3.家庭關(guān)系表達(dá)：

-請(qǐng)用英語表達(dá)以下家庭成員之間的關(guān)系。

1.Thisismybrother.Heismyyoungerbrother.

2.Myparentsloveeachotherverymuch.

3.Weallcareabouteachother.

4.情景對(duì)話：

-請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語進(jìn)行對(duì)話。

情景：你和你的朋友在談?wù)摳髯缘募胰恕?/p>

A:Whatdoesyourmotherdo?

B:Mymotherisateacher.Sheisveryhardworking.

5.語法練習(xí)：

-請(qǐng)用正確的時(shí)態(tài)完成以下句子。

1.Myfather______(be)ateacher.

2.Mymother______(be)adoctor.

3.Mybrother______(go)toschooltomorrow.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我始終關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和句型時(shí)，對(duì)一些單詞的記憶不夠牢固。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，采用更加多樣化的教學(xué)方法，比如通過游戲、歌曲、圖片等視覺和聽覺輔助工具，來增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。

其次，我注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，不太愿意參與到對(duì)話中。為了鼓勵(lì)他們更積極地參與，我打算在下次課上設(shè)置一個(gè)更加輕松的環(huán)境，比如讓同學(xué)們自由選擇角色，或者提供一些有趣的情境劇本，讓他們?cè)谳p松的氛圍中自然地表達(dá)自己。

再次，我在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在語法運(yùn)用上的錯(cuò)誤。為了提高他們的語法水平，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重語法規(guī)則的講解和練習(xí)，同時(shí)也可以引入一些語法練習(xí)的APP，讓學(xué)生在課外也能鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中，雖然能夠參與到討論中，但提出的觀點(diǎn)和建議相對(duì)單一。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，我計(jì)劃引入一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問題，并提出自己的見解。

最后，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我意識(shí)到需要更加個(gè)性化地指導(dǎo)他們。在未來的教學(xué)中，我將嘗試根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點(diǎn)，提供更加個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.家庭成員詞匯

①father

②mother

③brother

④sister

⑤grandpa

⑥grandma

⑦uncle

⑧aunt

⑨cousin

2.家庭關(guān)系描述

①M(fèi)yfatherisateacher.

②Mymotherisadoctor.

③Mybrotherisastudent.

④Mysisterisateacher.

⑤Mygrandpaisaretiredengineer.

3.家庭關(guān)系句型

①Thisismyfamily.

②Theyaremyunclesandaunts.

③Myfamilylivesinabighouse.

4.家庭成員職業(yè)

①teacher

②doctor

③engineer

④student

⑤policeofficer

5.家庭關(guān)系表達(dá)

①M(fèi)yparentsloveeachotherverymuch.

②Weallcareabouteachother.

③Myfamilyisveryclose.課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下是一些建議的課后作業(yè)：

1.寫一篇短文

描述你的家庭，包括家庭成員的名字、職業(yè)和你的感受。例如：

"Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,mybrotherisastudent,andIamalsoastudent.Weallliveinahappyandharmoniousfamily.Ilovemyfamilyverymuch."

2.角色扮演

與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)家庭聚會(huì)的場(chǎng)景。例如：

-你：Thisismyfamily.Thisismyfather,ateacher.Thisismymother,adoctor.Thisismybrother,astudent.Andthisisme,alsoastudent.

3.語法練習(xí)

用正確的時(shí)態(tài)完成以下句子：

1.Mymother________(be)ateacher.

2.Myfather________(go)toworkat8o'clockeverymorning.

3.Mybrother________(have)abirthdaypartynextweek.

4.家庭關(guān)系描述

用英語描述以下家庭成員之間的關(guān)系：

1.MysisterandIaretwins.

2.Mygrandparentslivewithus.

3.Myuncleistheonly