考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年皖江工學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.8C.14D.6【答案】：C2.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學原則B.科學目標C.科學精神D.科學信仰【答案】：C3.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.進行大規模問卷調查C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C4.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A5.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.5%D.3%【答案】：C6.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：A7.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】：D8.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發展到不為小事而發怒和嘔氣B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.能冷靜控制自己情緒【答案】：B9.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德規范B.職業道德修養C.職業道德評價D.職業道德原則【答案】：D10.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D11.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校黨政聯席會D.校學術委員會【答案】：D12.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學水平C.科研水平D.道德品質【答案】：D13.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委集體領導制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D14.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.連續性B.動態性C.相對性D.可逆性【答案】：D15.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.專科、本科和研究生B.碩士、博士和博士后C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C16.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性人格障礙B.創造性意識障礙C.創造性思維障礙D.創造性能力障礙【答案】：B17.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學B.促進高等教育的多樣化C.推動高校內部以及高校內外部創新力量之間創新要素的融合發展D.盡快實現高等教育普及化【答案】：C18.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《奏定學堂章程》B.《欽定學堂章程》C.《大學規程》D.《大學組織法》【答案】：A19.良心最顯著的特征是（）。A.內生性B.自律性C.排他性D.他律性【答案】：B20.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.決定了發展的現實性B.起關鍵性作用C.是內部決定因素D.提供了發展的可能性【答案】：D21.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《學記》B.《論語》C.《師說》D.《大學》【答案】：B22.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.粘液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質【答案】：A23.中世紀的一些主要大學出現于（）A.意大利和希臘B.意大利、法國和英國C.意大利和德國D.英國和美國【答案】：B24.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程性質職業化C.課程內容綜合化D.課程方向人文化【答案】：B25.教師職業道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標準B.道德影響的廣泛性C.道德行為的示范性D.道德規范的嚴格性【答案】：B26.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒玩一個興奮的游戲B.讓幼兒睡前小便C.拉上窗簾，營造入睡氛圍D.給幼兒講故事【答案】：A27.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.運動記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D28.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D29.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：C30.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學效能感B.自我效能感C.自我統一感D.自我控制感【答案】：B31.高校專業設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.10天B.20天C.三個月D.一個月【答案】：D32.在高校戰略評估中，主要采用（）A.社會評估B.市場評估C.政府評估D.自我評估【答案】：D33.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于引領社會反思B.有利于經濟建設的快速發展C.實現高校的價值回歸D.有利于教師潛心學術,為學術而學術【答案】：D34.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性內部動機C.遠景性外部動機D.近景性內部動機【答案】：C35.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.卡特爾B.托爾曼C.班杜拉D.阿特金森【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.計劃策略C.環境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD37.在高校中運用案例教學法的優點主要有（）。A.溝通學校與社會的聯系B.利于學生獲得完整的知識體系C.擴大學生的實際知識D.加強理論與實際的結合【答案】：ACD38.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.工具性的相對主義定向D.服從與懲罰定向【答案】：CD39.科研管理工作者應具備的基本素質有（）。A.愛崗敬業B.服從大局C.一專多能D.秉公辦事E.團結協作【答案】：ABCDE40.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程B.育人重于教書C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發展過程【答案】：AD41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.學習者C.因果D.條件E.行為【答案】：ABDE42.社會公德主要規范是（）。A.保護環境B.愛護公物C.文明禮貌D.助人為樂【答案】：ABCD43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.做好預防自殺的宣傳教育C.社會奉獻愛心D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關系F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF44.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.把道德特別是職業道德作為崗前培訓的重要內容B.把遵守職業道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.始終將個人利益放在首位D.使從業人員具有鮮明的個性特征【答案】：AB45.制定高校培養目標的依據有哪些？（）。A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.社會需求與人的發展需求的統一C.個人本位論D.社會本位論【答案】：AB46.目前常用的啟發式策略主要包括（）。A.簡化計劃法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：ABCD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導現場人員C.啟動應急預案D.緊急救護傷者E.事故善后處理【答案】：BCDE48.姿態表情可分為（）。A.面部表情B.身體表情C.語調表情D.手勢表情【答案】：ABC49.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農村B.城市生均補貼低于農村C.教師在民辦和公辦學校之間流動D.民辦學校學生無法享受補貼【答案】：AD50.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.藝術涵養C.教育理念D.情感責任【答案】：ABCD51.高等學校課程規劃的文件構成主要包括（）。A.院系專業課程方案B.教材C.本科專業目錄D.學校人才培養計劃【答案】：ACD52.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC53.高校教師職業理想實現的基本要求（）。A.需要堅持個人理想與社會價值相統一B.需要堅持教師職業理想與教育規律相統一C.需要堅持個人職業理想與教育實際相統一D.需要堅持個人職業理想的實現與社會需要相統一【答案】：BCD54.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展B.教師內心