第四單元第14課明至清中葉的經濟與文化A級必備知識基礎練1.下面圖片選自清朝宮廷畫師創作的《康熙御制耕織圖》。畫作反映了()A.創作者對于理想社會的追求B.自然經濟下的辛勤勞動被推崇C.農民社會境遇得到明顯改善D.農業耕作工具取得突破性發展2.(2023山東濰坊高一期中)明代后期廣東有族長在家訓中稱“士為貴,農次之,工商又次之”,但又勸家族子弟“量力勉圖,各審所尚”。這說明當時()A.傳統觀念受到沖擊B.新的社會階層產生C.經濟政策發生轉變D.儒學失去主流地位3.王陽明的弟子王艮進行講學傳道時,往往駕一小蒲車,二仆自隨,“沿途聚講”,以社會為講壇,以下層民眾為宣講對象。這()A.緩和了當時社會的階級矛盾B.標志儒家學者開始關注社會C.推動了儒學思想趨向平民化D.瓦解了程朱理學的理論體系4.(2023江蘇連云港高一期中)“夫道者,路也,不止一途;性者,心所生也,亦非止一種已也。”對李贄此語理解最準確的是()A.受到讀書人普遍贊譽B.體現了新興地主階級的要求C.追求個性與人格獨立D.全面否定了程朱理學5.晚明時期,突然出現一大堆宣揚人性解放、突出個人性格的書。這種現象的出現主要是因為()A.商品經濟的發展B.這些書對后世的影響大C.印刷術的新發展D.百姓識字率的大幅度提高6.(2023山東濰坊高一期中)徐光啟記述,“天津海河上人云:‘灰上田惹堿’。吾始不信,近韓景伯莊上云,‘用之菜畦中,果不妙’,吾猶未信也。必親手再三試之,乃可信耳”。這表明徐光啟()A.開啟近代科學B.主張重農抑商C.注重總結經驗 D.重視實踐驗證B級能力素養提升練7.乾隆年間,兩江總督高晉巡視長江三角洲地區時說:“以現在各廳州縣農田計之,每村莊知務本種稻者,不過十分之二三,圖利種棉者,則有十分之七八。”這一現象()A.促進農業生產機器化B.強化了重農抑商思想C.阻礙社會經濟的發展D.有利于農產品商品化8.下表反映了明清時期的市鎮()市鎮景德鎮漢口鎮朱仙鎮佛山鎮盛澤鎮烏泥涇鎮主要行業制瓷交通交通冶鐵絲織棉紡織A.經濟結構單一B.呈現專業化的發展趨勢C.遍布全國各地D.開始出現資本主義萌芽9.(2023安徽宣城高一期中)思想家李贄提出,“謂見有長短則可,謂男子之見盡長,女人之見盡短,又豈可乎”,他又強調“穿衣吃飯,即是人倫物理”,天理、人欲并無區別。李贄的思想()A.打破了傳統儒學的僵化B.動搖了封建專制統治的根基C.凸顯了經世致用的傾向D.適應了商品經濟發展的需要10.(2023山東煙臺高一月考)明朝滅亡、清代繼立之后,一些學者對理學“束書不觀,游談無根”的惡劣學風深惡痛絕,并認真思考“社稷淪亡”的原因。這體現出()A.統治者重視吸取明亡教訓B.社會風氣日益惡化C.學者們強烈的社會責任感D.理學正統地位的喪失11.《紅樓夢》描述了賈寶玉、林黛玉反抗封建禮教的叛逆性格及他們建筑在共同理想上的愛情,惋惜他們最終不能逃出封建勢力的牢籠。這體現了作者()A.對純真愛情的否定 B.對專制制度的反對C.對時代衰落的覺醒 D.對小說藝術的探索12.李時珍的《本草綱目》、徐光啟的《農政全書》和宋應星的《天工開物》,分別系統記載了中國古代醫藥學、農學、工藝學的相關知識。這體現出明清時期科技發展的特點是()A.程朱理學影響周邊國家B.出現總結性傳統科學技術巨著C.四大發明陸續傳到西方D.出現培養軍事人才的新式學校13.閱讀材料,回答問題。材料一中國傳統市鎮興起于宋代。其中,一部分是由原來作為各地基層軍事據點的戍鎮演變而來,或通過縣城降格、集市升格、稅務坊場改置、交通驛站升置等方式設置的,稱為“鎮市”,具有一定規模,且有正式建制;一部分是在臨時性鄉村墟市的基礎上發展形成的,稱為“草市”,大多規模有限。到北宋中后期,市鎮工商業已成為各地社會經濟的重要組成部分,在發展形態上開始呈現不同的特點。形成了環城市鎮、農業市鎮、手工業市鎮、商品轉運市鎮、港口市鎮、消費型市鎮等不同的發展類型。——摘編自陳國燦《中國早期城市化的歷史透視——以江南地區為中心的考察》材料二明中葉至清中葉,蘇州城市地域范圍不斷擴展,城市人口不斷增加,城市從府城內擴大到城廂附郭和郊區市鎮,從而形成一個以府城為中心、以郊區市鎮為“衛星城市”的特大城市。蘇州文化頗有特點,并且向外傳播,成為周圍地區仿效的對象,對明朝江南地區社會風尚的形成有很大的影響。1762年,《陜西會館碑記》載:“蘇州為東南一大都會,商賈輻輳,百貨駢闐。上自帝京,遠連交廣,以及海外諸洋,梯航畢至。”蘇州的城市變化代表了明清中國城市發展的一種新道路。——摘編自傅衣凌《明清社會經濟史論文集》(1)根據材料一并結合所學知識,概括宋代市鎮發展的特點并分析其成因。(2)根據材料二并結合所學知識,概括指出與宋代市鎮相比,明清城市發展出一種怎樣的新道路,指出蘇州城市變化的影響。14.閱讀材料,回答問題。材料一明清時期,各種農產品和手工業品變為商品,如景德鎮的瓷器,福建的茶葉等行銷海內外。北京、無錫、漢口等市鎮都很繁華。但就商人而言,從事工商業最終目標是買田置宅,或科舉入宦。如在徽商群體中,就有為數甚多的“亦賈亦儒”,及致富后轉而從儒入仕的事例。材料二康熙以來,“盛世”“全盛”等詞匯經常在臣民之口出現,并在乾隆時期的社會輿論中逐漸形成“盛世”意識。馬戛爾尼認為,不管英國人進攻與否,中華帝國是一艘破敗不堪的舊船,只是幸運地有了幾位謹慎的船長,才使它在近150年間沒有沉沒。它那巨大的軀殼使周圍的鄰國見了害怕。假如來了個無能之輩掌舵,那船上的紀律與安全就都完了。——摘編自[法]佩雷菲特《停滯的帝國:兩個世界的撞擊》(1)根據材料一,概括明清社會的特點。(2)根據材料并結合所學知識,分析對當時中國社會認識不同的原因。

第四單元第14課明至清中葉的經濟與文化1.B解析材料《康熙御制耕織圖》是康熙年間遵從統治者意志繪畫出來的,這反映了統治者對于小農經濟辛勤耕作的推崇,B項正確;材料主要強調的是統治者推崇小農經濟辛勤耕作,不是體現創作者的思想追求,排除A項;根據所學知識可知,明清時期社會狀態并沒有發生巨大變化,農民社會境遇也沒有得到明顯改善,排除C項;結合所學知識可知,清朝農業耕作工具并沒有取得突破性發展,排除D項。2.A解析根據所學知識可知,明代后期隨著工商業的發展,人們傳統的“士農工商”觀念受到沖擊,該族長面對現實,順應時勢,調整了家訓,A項正確。3.C解析王陽明的弟子王艮以社會為講壇,以下層民眾為宣講對象,廣泛講學傳道,推動了儒學思想趨向平民化,C項正確;材料不能說明心學理論的宣傳緩和了階級矛盾,排除A項;儒家學說從創立時期就關注社會現實,排除B項;王陽明的心學與程朱理學在本質上是一致的,并不矛盾,排除D項。4.C解析根據材料內容可知,李贄強調的是個人的獨立和個性的釋放,C項正確;A項普遍贊譽的說法錯誤,排除;春秋戰國時期出現新興地主階級,排除B項;材料中李贄強調人性的多樣性是對程朱理學“存天理,滅人欲”的挑戰,并未全面否定程朱理學,排除D項。5.A解析結合所學知識,晚明時期商品經濟繁榮,市民階層壯大,客觀上要求打破傳統道德束縛,追求個性與自由,故選A項。6.D解析材料強調了徐光啟重視實踐驗證,根據所學可知,徐光啟總結出水田、旱田在同一地域但施肥之法不同,故D項正確;根據所學可知,開啟近代科學的是牛頓,排除A項;材料信息與重農抑商無關,排除B項;“再三試之”與總結經驗不符,排除C項。7.D解析乾隆年間,長江三角洲地區的農民種稻減少,種植棉花增多,說明經濟作物種植的增加有利于農產品商品化,故選D項。8.B解析明清時期著名的市鎮多有較為突出的行業特征,這說明當時的工商業市鎮呈現出專業化的發展趨勢,B項正確;題干列舉的是主要行業,并不能說明市鎮經濟結構單一,排除A項;題干涉及的是部分市鎮,集中在江南地區,而非遍布全國,排除C項;D項通過材料無法證實,排除。9.D解析李贄認為,把見識分長短是可以的,而把男人的見識視為深謀遠慮,把女人的見識視為目光短淺,又怎么可以呢?說明李贄強調男女平等的思想,這一思想變化適應了商品經濟發展的需要,D項正確。10.C解析材料信息體現了學者們對理學惡習的深惡痛絕和對明朝滅亡的思考,這說明學者們關注社會現實,具有強烈的社會責任感,C項正確;材料中是學者的認識,不是統治者,排除A項;材料涉及的是學風而不是一般意義上的社會風氣,排除B項;D項所述不符合史實,排除。11.C解析據材料可知,作者通過小說說明封建時代的衰落,故選C項;據材料可知,作者并非否定純真的愛