學段四素養形成訓練------課兩練

第5課阿Q正傳（節選）邊城（節選）

I語言素養專練

閱讀下面的文字，完成1?3題。

魯迅的文學觀是“為人生”的，但他的文學表達從來不是單一乏味、的。1918

年5月魯迅發表《狂人日記》，（）o時隔百年再讀這部小說，其價值絕不只是表現在

藝術形式的,還在于作品對現實的傾情關注。《狂人日記》將現實與藝術完美地結合，

表達了那一代人對當時中國社會的憂思。回望魯迅的《吶喊》《彷徨》，無不是針對現實而寫

就的，無不呈現出一個作家對于現實的深度關懷。《故鄉》，寫“我”與閏土從到形

同陌路，也正像茅盾所言，“是悲哀那人與人中間的不了解，隔膜。造成不了解的原因是歷

史遺傳的階級觀念”。《阿Q正傳》生動描繪了舊式農民的兩重性格及國民的“精神勝利法”。

《祝福》更是寫出了女性在“夫權”“族權”的桎梏下對于自我靈魂無所依歸的恐懼。《孔乙

己》和《孤獨者》寫出了舊式文人、新知識分子的無路可走與精神沉淪。魯迅的“開創性”

價值，正在于他對現實的介入之深。“凡作傳世之文者，必先有可傳世之心。”文藝之途從

來就是人生之途。每一個時代的作家藝術家最大的挑戰、最大的財富，正是他所處的時代。

當代中國正經歷著激動人心的深刻變革，正進行著令世界矚目的偉大實踐，、英雄

輩出的新時代，為文學藝術的創造提供了強大的動力和廣闊的空間。時代是出卷人，作家藝

術家會將一張張壯麗卷軸已經鋪開，等著作家藝術家們給出答案。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A.墨守成規絕世獨立青梅竹馬同舟共濟

B.故步自封獨一無二親密無間風云際會

C.墨守成規獨一無二親密無間同舟共濟

D.故步自封絕世獨立青梅竹馬風云際會

答案B

解析墨守成規：形容因循守舊，不肯改進。偏重于固執地按老一套辦事，不肯改進。故步

自封：比喻安于現狀，不求進步。偏重于不求進取。語段中強調魯迅的“文學表達”并沒有

守舊，而是不斷介入現實，進行創新，故應選“故步自封”。絕世獨立：當世無雙，卓然而

立。多用來形容不同凡俗的美貌女子。獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。語境強調

《狂人日記》在藝術形式上的價值是沒有作品可以與之相比的，故應選“獨一無二”。青梅

竹馬：形容男女小的時候天真無邪，在一起玩耍。現多指夫妻倆或戀人從小就相識。親密無

間：形容十分親密，沒有任何隔閡。《故鄉》中“我”與閏士在兒時是親密的伙伴，故應選“親

密無間”。同舟共濟：比喻同心協力，共同渡過難關。風云際會：比喻賢臣與明主相遇，有

了施展才能的好機會；也指有才能的人遇合其時。結合語境可知，這里是說有才能的人在新

時代施展自己的才華，故應選“風云際會”。

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.作為中國第一部現代意義的白話小說問世，新文化運動文學實踐的大幕被拉開了

B.拉開了新文化運動文學實踐的大幕，該小說成為中國第一部現代意義的白話小說

C.以第一部現代意義白話小說問世為標志，拉開了新文化運動文學實踐的大幕

D.新文化運動文學實踐的大幕被拉開了，我國第一部現代意義白話小說問世

答案C

解析解題時，應依據上下文的相關提示語進行準確補寫。由上文“1918年5月魯迅發表《狂

人日記》”以及后文“時隔百年再讀這部小說，其價值絕不只是……”可知，括號內應是對

《狂人日記》這部小說所蘊含的意義進行評價或說明，主語應是《狂人日記》這部小說。A

項前后主語不一致，不恰當。B項邏輯不當，應是該小說作為中國第一部現代意義的白話小

說，從而拉開了新文化運動文學實踐的大幕。D項邏輯不當。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當一項是（）

A.一張張壯麗卷軸已被卷起，留待作家藝術家們給出答案。

B.一張張壯麗卷軸已經鋪開，等待作家藝術家們給出答案。

C.鋪開一張張壯麗卷軸，等待作家藝術家們完成并給出答案。

D.等著作家藝術家們給出答案，一張張壯麗卷軸已經鋪開。

答案B

解析A項“一張張壯麗卷軸已被卷起”不合邏輯，根據上文“時代是出卷人”可知，“卷”

已出就不能再“被卷起”，應該為“鋪開”或“展開”。C項搭配不當，“卷軸……完成”

搭配不當，“完成”可改為“繪制”。D項語序不當，根據語段可知，“時代是出卷人”，

應先“鋪開卷軸”，然后才能“在卷軸上寫出答案”。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

魯迅有幾百萬字的遺著，其中很大一部分必將永遠受到讀者的喜愛，后世讀者將以一種

贊嘆和欣賞的態度閱讀它。__________________________

①他作為中國知識分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存。

②比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的入世的態度，他的愛國心和正義感。

③更有若干篇在寫作的當時就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了。

④他對強暴的反抗和對弱者的同情，他為了中國進步不懈的努力。

⑤還有一部分時過境遷，不再使人感興趣。

⑥他身上那種中國優秀知識分子傳統的骨氣，用他的話說，“這就是中國的脊梁”。

A.④⑥①②⑤③B.④①⑥⑤③②

C.⑤③②④⑥①D.⑤③①⑥②④

答案C

解析⑤③承接前文談魯迅的著作，②轉入談魯迅的精神，④⑥分析魯迅的精神，①總結全

段。

5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過15個字。

水樣的沈從文用水澆灌了他水樣的作品。沈從文，這條湘西的清水征服了峭巖，

①,滴穿了磐石；托起了白浪灘頭的烏篷船，潤澤了蒼崖翠壁間

的杜鵑花，②o③,他的生活美如

水，他的作品純如水，他永遠光鮮，永遠芳醇，永遠潤澤世人。

答案（示例）①沖破了荊叢②播揚了吊腳樓頭的千古情歌③他的為人清如水

解析①②兩處句子采用動賓的結構形式，所寫事物要具有湘西的地方特點；第③處采用比

喻句的形式，要寫出沈從文的為人品格。

6.下面是魯迅《阿Q正傳》中的一段文字的原稿及修改稿，請簡析畫線處修改后產生的效

果。

原稿：天色將黑，他（阿Q）睡眼朦朧的在酒店前出現了，他走進柜臺，從腰間伸出手來，遹

把是錢,在柜上一扔說：“現錢！打酒來！”

修改稿：天色將黑，他睡眼朦朧的在酒店前出現了，他走進柜臺，從腰間伸出手來，滿把是

銀的和銅的,在柜上一扔說：“現錢！打酒來！”

答：___________________________________________________________________________

答案把“錢”改成“銀的和銅的”就把抽象的概念形象化了，使讀者獲得了視覺、聽覺效

果，形象生動地表現了阿Q暫時有錢時那種得意洋洋的感覺，在用語準確的基礎上更鮮明、

生動、形象。

7.將下面的文字改寫為句式整齊的一段話。（可適當更換詞語，但不能改變原意）

邊城是一幅五彩的畫，她如詩，她又像一曲婉轉的歌。假如置身其中，渾身的污垢自然

澄清，日常的煩惱可以洗盡。她可以沖散勞累和憂愁，她還能滋潤我們的心靈，留下甜蜜與

歡樂。我愛邊城的美，也愛她的奉獻與辛勤，同樣也愛她的有滋有味與不倦拼搏。

答：___________________________________________________________________________

答案（示例）邊城真美啊！美得像五彩的畫，又像一首抒情的詩，還像一曲婉轉的歌。這種

美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了日常的煩惱，沖散了我們的勞累，帶走了我們的憂愁，滋

潤了我們的心靈，留下了甜蜜與歡樂。我愛邊城，愛她的美，愛她的奉獻與辛勤，愛她的有

滋有味，愛她的不倦拼搏。

解析修改后語言形式要勻整，結構上大致相同，在修辭上要以對偶、排比等形式出現。其

表達效果是富有節奏，音韻和諧，表意強烈，極有氣勢。

II審美素養專練

一、閱讀下面的文字，完成1?3題。

大團圓

魯迅

老頭子和氣的問道，“你還有什么話說么？”

阿Q一想，沒有話，便回答說，“沒有。”

于是一個長衫人物拿了一張紙，并一支筆送到阿Q的面前，要將筆塞在他手里。阿Q這

時很吃驚，幾乎“魂飛魄散”了：因為他的手和筆相關，這回是初次。他正不知怎樣拿；那

人卻又指著一處地方教他畫花押。

“我……我……不認得字。”阿Q一把抓住了筆，惶恐而且慚愧的說。

“那么，便宜你，畫一個圓圈！”

阿Q要畫圓圈了，那手捏著筆卻只是抖。于是那人替他將紙鋪在地上，阿Q伏下去，使

盡了平生的力氣畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且

不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。

阿Q正羞愧自己畫得不圓，那人卻不計較，早已掣了紙筆去，許多人又將他第二次抓進

柵欄門。

他第二次進了柵欄，倒也并不十分懊惱。他以為人生天地之間，大約本來有時要抓進抓

出，有時要在紙上畫圓圈的，惟有圈而不圓，卻是他“行狀”上的一個污點。但不多時也就

釋然了，他想：孫子才畫得很圓的圓圈呢。于是他睡著了。

阿Q第三次被抓出柵欄門的時候，便是舉人老爺睡不著的那一夜的明天的上午了。他到

了大堂，上面還坐著照例的光頭老頭子；阿Q也照例的下了跪。

老頭子很和氣的問道，“你還有什么話么？”

阿Q一想，沒有話，便回答說，“沒有。”

許多長衫和短衫人物，忽然給他穿上一件洋布的白背心，上面有些黑字。阿Q很氣苦：

因為這很像是帶孝，而帶孝是晦氣的。然而同時他的兩手反縛了，同時又被一直抓出衙門外

去了。

阿Q被抬上了一輛沒有蓬的車，幾個短衣人物也和他同坐在一處。這車立刻走動了，前

面是一班背著洋炮的兵們和團丁，兩旁是許多張著嘴的看客，后面怎樣，阿Q沒有見。但他

突然覺到了：這豈不是去殺頭么？他一急，兩眼發黑，耳朵里嘎的一聲，似乎發昏了。然而

他又沒有全發昏，有時雖然著急，有時卻也泰然；他意思之間，似乎覺得人生天地間，大約

本來有時也未免要殺頭的。

他還認得路，于是有些詫異了：怎么不向著法場走呢？他不知道這是在游街，在示眾。

但即使知道也一樣，他不過便以為人生天地間，大約本來有時也未免要游街要示眾罷了。他

省悟了，這是繞到法場去的路，這一定是''嚓"的去殺頭。他惘惘的向左右看，全跟著螞蟻

似的人，而在無意中，卻在路旁的人叢中發見了一個吳媽。很久違，伊原來在城里做工了。

阿Q忽然很羞愧自己沒志氣：竟沒有唱幾句戲。他的思想仿佛旋風似的在腦里一回旋：《小

孤孀上墳》欠堂皇，《龍虎斗》里的“悔不該……”也太乏，還是“手執鋼鞭將你打"罷。

他同時想手一揚，才記得這兩手原來都捆著，于是“手執鋼鞭”也不唱了。

“過了二十年又是一個……”阿Q在百忙中，“無師自通”的說出半句從來不說的話。

“好！！！”從人叢里，便發出豺狼的嗥叫一般的聲音來。

車子不住的前行，阿Q在喝彩聲中，輪轉眼睛去看吳媽，似乎伊一向并沒有見他，卻只

是出神的看著兵們背上的洋炮。

阿Q于是再看那些喝彩的人們。

這剎那中，他的思想又仿佛旋風似的在腦里一回旋了。四年之前，他曾在山腳下遇見一

只餓狼，永是不近不遠的跟定他，要吃他的肉。他那時嚇得幾乎要死，幸而手里有一柄斫柴

刀，才得仗這壯了膽，支持到未莊；可是永遠記得那狼眼睛，又兇又怯，閃閃的像兩顆鬼火，

似乎遠遠的來穿透了他的皮肉。而這回他又看見從來沒有見過的更可怕的眼睛了，又鈍又鋒

利，不但已經咀嚼了他的話，并且還要咀嚼他皮肉以外的東西，永是不近不遠的跟他走。

這些眼睛們似乎連成一氣，已經在那里咬他的靈魂。“救命，”

然而阿Q沒有說。他早就兩眼發黑，耳朵里嗡的一聲，覺得全身仿佛微塵似的迸散了。

至于當時的影響，最大的倒反在舉人老爺，因為終于沒有追贓，他全家都號啕了。其次是趙

府，非特秀才因為上城去報官，被不好的革命黨剪了辮子，而且又破費了二十千的賞錢，所

以全家也號啕了。從這一天以來，他們便漸漸的都發生了遺老的氣味。至于輿論，在未莊是

無異議，自然都說阿Q壞，被槍斃便是他的壞的證據：不壞又何至于被槍斃呢？而城里的輿

論卻不佳，他們多半不滿足，以為槍斃并無殺頭這般好看；而且那是怎樣的一個可笑的死囚

呵，游了那么久的街，竟沒有唱一句戲：他們白跟一趟了。（選自魯迅《吶喊》，有刪改）

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.精神勝利法貫穿阿Q的一生，他就要被處決了，還在用精神勝利法使自己忘記苦楚，文

中多次出現的“他以為人生天地之間”便是其表現。

B.作者著力刻畫阿Q畫圓圈時的心理活動和一系列言行，旨在運用場面描寫揭示他的精神

麻木與愚昧，以及他對自己罪行的懺悔。

C.人叢中的吳媽并未關注囚車中的阿Q,”卻只是出神的看著兵們背上的洋炮”，可見吳

媽也是一位麻木而缺乏同情心的看客。

D.阿Q死后，舉人老爺、趙府的反應和未莊、城里的輿論交織在一起，構成了典型的社會

環境，也給讀者留下了廣闊的思考空間和回味余地。

答案B

解析“場面描寫”應為“細節描寫”。結合文本內容“阿Q一把抓住了筆，惶恐而且慚愧

的說”“倒也并不十分懊惱”分析可知，阿Q并沒有對自己的罪行表現出懺悔之意。

2.結合全文，分析文中“狼”的含義。

答：___________________________________________________________________________

答案①真實的狼，它有又兇又怯的眼睛，還想要吃人的肉。②狼似的看客，他們愚昧麻木,

眼睛又鈍又鋒利，咀嚼人的靈魂。③更惡毒的狼是黑暗的制度和腐朽的文化，把善良的人變

成了兇殘的狼。

3.小說這一章為什么命名為“大團圓”？請結合作品進行分析。

答:___________________________________________________________________________

答案①小說以阿Q之死的悲劇告終，卻以“大團圓”為題，二者形成鮮明的對照，增加了

悲劇色彩。②當時的民眾不覺悟，革命不徹底，以“大團圓”為題，反諷革命又回到了原點，

沒有取得實質性的成果。③當時的社會人心離散冷漠，以“大團圓”為題，是以一個人的悲

劇映射無數人相似的悲劇，諷刺社會以及人內心的扭曲與支離破碎，貌似的“大團圓”，實

質上仍是吃人的盛宴。

二、閱讀下面的文字，完成4?7題。

漁

沈從文

和尚拿刀在手，略一揮動，颼颼風生，寒光四溢。弟弟撫掌：“師傅大高明，大高明。”

和尚笑了：“兩個年青人各帶這樣一把好刀，今天為什么事來到這里？”

哥哥說：“因為村中毒魚，派我們坐船來倒藥。”

“眾生在劫，阿彌陀佛。”

“我們在灘下聽到木魚聲音，才想起上山來看看。到了這里，又恐怕妨礙了師傅晚課，

所以就在門前玩。”

“我聽到你們唱歌，先很奇怪，因為夜間這里是不會有人來的。這歌是誰唱的，太好了，

你們誰是哥哥呢？我只聽人說到過XX先生得過一對雙生。”

“師傅看不出么？”

那哥哥說著且笑，具有風趣的長年和尚就指他：“你是大哥，一定了。那唱歌的是這一

位了。”

弟弟被指定了，就帶羞地說：“很可笑的事，是為師傅聽到。”

“不要緊，師傅耳朵聽過很多了，還不止聽，在年青時也就做著這樣事，過了一些日子。

你說天堂的門，可惜這里只一個廟門，廟里除了菩薩就只老僧。但是既然來了，也就請進吧。

看看這廟，喝一杯茶，天氣還早得很。”

這弟兄無法推辭，就伴同和尚從小角門走進廟里，一進去是一個小小的天井，有南瓜藤

牽滿的棚架，又有指甲草花，有魚缸同高腳香爐，光灑滿院中，景致極美。他們就在院中略

站，那弟弟是初來，且正唱完歌，情調與這地方同樣有詩意，就說：“真是好地方，想不到

這樣好！”

“那里的事。地方小，不太骯臟就是了。我一個人在這里，無事一點花草，這南瓜，今

年倒不錯，你瞧，沒有撐架子，恐怕全要倒了。”

和尚為指點南瓜看，到后幾人就進了佛堂，師傅的住處在佛堂左邊，他們便到了禪房，

很灑脫地坐到功夫粗糙的大木椅上，喝著和尚特制款客的蜜茶。

談了一會兒。把烏雞河作中心，凡是兩族過去許多爭斗故事皆談到了，有些為這兩個年

青人不知道，有些雖知道也沒有這樣清楚，談得兩個年青人非常滿意。并且，從和尚方面，

又隱隱約約地知道所謂朝字輩甘姓族人還有存在的事情。這弟兄把這事都各默默記到心上，

不多言語。他們到后又談到烏雞河沿岸的女人……和尚所知道太多，正像知道太多，所以成

為和尚了。

當這兩個弟兄起身與和尚告辭時，還定下了后一回約。兩個年青人一前一后的下了山，

不到一會兒就到了近河的高岸了。

月色如銀，一切都顯得美麗和平。風景因夜靜而轉凄清，這時天上正降著簿露。那弟弟

輕輕地吹著口哨，在哥哥身后追隨。他們下了高岸降到干灘上，故意從此一大石上躍過彼一

大石，不久就到了船邊。

弟弟到船上取酒取肉，手摸著已凝著濕露的銅鑼，才想到不知定時香是否還在燃。過去

一看，在還余著三轉的一個記號上已熄滅了，那弟弟就同岸上的哥哥說：“香熄了，還剩三

盤，不知在什么時候熄去？”

“那末看星，姊妹星從北方現出，是三更子正，你看吧，還早！”

“遠天好像有風。”

“不要緊，風從南方過去，云在東，也無妨。”

“你瞧，星子全在眨眼！”

“是咧，不要緊。”

阿哥說著也走近船邊了，用手扶著船頭一枝篙，搖蕩著，且說：“在船上喝吧，好坐。”

那弟弟不同意，到底這人心上天真較多，他要把酒拿到河灘大石上去喝，因為那較之在

船中有趣。這事自然仍然是他勝利了，他們一面在石上喝酒，一面拔刀割鹿肉吃，哥哥把酒

葫蘆倒舉，嘴與葫蘆嘴相接咕嘟咕嘟向肚中灌。

天氣忽然變了。先見東方小小的云，這時已漸扯漸闊，星子閃動的更多了。

“天氣壞下來了，怎么辦？”

“我們應當在此等候，我想半夜決不會落雨。”

“恐怕無星子，看不出時間。”

“那有雞叫。聽雞叫三更，就倒藥下水。”

“我怕有雨。”

“有雨也總要到天明時，這時也應當快轉三更了。

“怎么？”

“我想若是落了雨，不如坐船下去，告訴他們，省得漲了水可惜這一船藥。”

“你瞧，這哪里會落雨？你瞧月亮，那么明朗。”

那哥哥，抬頭對月出神，過了一會兒，忽然說：“山上那和尚倒不錯，他說他知道我們

的仇人，同父親也認識。”

“我們為什么忘了問他俗姓。”

“那他隨便說說也得。”

“他還說唱歌，那和尚年青時可不知做了些什么壞事，直到了這樣一把年紀，出了家，

還講究這些事情！”

把和尚作中心，談到后來，那一葫蘆酒完了，那一腿野羊肉也完了。到了只剩下一堆豆

子時，遠處什么地方聽到雞叫了。

雞叫只一聲，則還不可信，應當來回叫，互相傳遞才為子時。這雞聲，先是一處，到后

各處遠地方都有了回唱，那哥哥向天上北方星群中搜索那姊妹星，還不曾見到那星子。弟弟

說：“幸而好，今夜天氣仍然是好的。雞叫了，我們放炮倒藥吧。”

“不行，還早得很，星子還不出來！”

“把船撐到河中去不好么？”

“星子還不出，到時星子會出的。”

那作弟弟的，雖然聽到哥哥說這樣話，但酒肉已經告罄，也沒有必需呆坐在這石上的理

由了，就跳下石頭向船邊奔去。

他看了一會兒湯湯流去的水，又抬起頭來看天上的星。

這時風已全息了。山上的木魚聲亦已寂然無聞。雖遠處的雞與近身荒灘上的蟲，聲音皆

無一時停止，但因此并不顯出這世界是醒著的。

過一會兒，兩人脫了衣，把一切東西放到灘上干處，赤身的慢慢把船搖到河中去。船應

撐到灘口水急處，那弟弟就先下水，推著船尾前進，在長潭中游泳著，用腳拍水，身后的浪

花照到月光下皆如銀子。

不久候在下游的人就聽到炮聲了，本來是火把已經熄了的，于是全重新點燃了，沿河數

里皆火把照耀，人人低聲吶喊，有如赴敵，時間是正三更，姊妹星剛剛發現。過了一小時左

右，吳家弟兄已在烏鳴河下游深可及膝的水中，揮刀斫取魚類了。那哥哥，勇敢如昔年戰士，

在月光下揮刀撩砍水面為藥所醉的水蛇，似也報了大仇。那弟弟則一心想到旁的事情，簍中

無一成績。

關于報仇，關于女人戀愛，都不是今夜的事，今夜是“漁”。當夜是真有許多幸運的人，

到天明以前，就得到許多魚回家，使家中人歡喜到吃驚的事。那吳家年青一點的漢子，他只

得一束憔悴的花。

下過藥的烏雞河，直到第二天，還有小孩子在淺灘上撿拾魚蝦。這事情每年有一次，像

過節劃龍船。

作于一九二九年

（有刪改）

4.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.長年和尚輕松地猜測出說笑的人是大哥，唱歌的是弟弟，可見兄弟倆雖然是“雙生”相

近，不過氣質不同，性格有異。

B.“那弟弟輕輕地吹著口哨，在哥哥身后追隨"，“這事自然仍然是他勝利了”，表現了

兄弟二人的友悌和睦，也暗示了弟弟的率性天真。

C.兄弟倆觀測到“天氣壞下來”，害怕“落了雨”“漲了水可惜這一船藥”，體現出兄弟

二人做事認真，擔憂自己二人出力不討好。

D.“那吳家年青一點的漢子，他只得一束憔悴的花”，暗示了弟弟與眾不同的追求、執著

和信念，讓這一形象更加豐滿。

答案C

解析“擔憂自己二人出力不討好”錯，應是擔憂漁事無法進行。

5.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說設計精巧，開始寫兄弟倆忙里偷閑，造訪寺廟；和尚的出現，增加了小說的歷史感,

也為表達主題做了鋪墊。

B.小說運用對話描寫，著力描繪兩幅場景，極富特色，既有利于表現人物性格，又設置了

懸念，埋下了伏筆，推動了情節的發展。

C.小說語言質樸清新，運用了景物描寫，描繪了月色如銀、美麗和平的夜晚，展示了一幅

幽美撩人的湘西畫卷。

D.小說風格別致，既有引人入勝的故事情節，又有詩歌般的意境，富有浪漫的情味，給讀

者以無限美的遐想。

答案B

解析“設置了懸念，埋下了伏筆”無中生有。

6.和尚是作者精心設計的人物，作者塑造這一形象有何用意？

答：___________________________________________________________________________

答案①他是烏雞河的見證，過去族間爭斗的歷史與當下漁事形成對比，凸顯了和平的主題。

②他曾參與兩族械斗、現皈依佛門的經歷，增加了小說的傳奇色彩和神秘感。

7.有人認為，該小說所寫的漁事既有過去族間械斗的痕跡，又有新的特點，意蘊豐富。請結

合具體內容，加以分析。

答：___________________________________________________________________________

答案①“人人低聲吶喊，有如赴敵”“那哥哥，勇敢如昔年戰士”“似也報了大仇”，體

現了過去族間械斗血腥殘酷的痕跡。②“就得到許多魚回家，使家中人歡喜到吃驚的

事”“這事情每年有一次，像過節劃龍船”，表現了喜慶祥和的特點。③“似也報了大

仇”“像過節劃龍船”中，“似乎”虛寫了過去族間的械斗，“像”實寫了現在漁事的熱鬧

景象，虛實相映，凸顯了追慕和平的主題。

第6課大堰河——我的保姆再別康橋

I語言素養專練

閱讀下面的文字，完成1?3題。

《大堰河——我的保姆》中流溢著濃厚的情愛，這既是大堰河對她的乳兒的純潔、無私

的愛，又是詩人為大堰河唱響的大愛之歌。然而詩人并未以他的一己之愛為滿足，《大堰河----

我的保姆》不僅僅是獻給大堰河的，同時也是獻給“大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和

她們的兒子”。（）,同時也是這首詩的社會價值之所在。

作為大堰河“乳兒”的詩人，把對他長大的乳母的那種的愛，貫穿于

字里行間。大堰河辛苦勞作了一生，沒有享受到人間的,把自己全部的愛都投注在

乳兒的身上,她對乳兒的照顧讓人終生難忘o然而無情的現實粉碎了她對乳兒的“美

夢”，死后落得個慘淡蕭條的結局。詩人在凸顯大堰河的勤勞、善良的性格與她的悲慘命運

的同時，文章主題表達出對不合理世界的詛咒及對大堰河的贊美之情。

1.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）

A.詩人的博大胸懷，既表明了文章深化的主題

B.這種深化的主題，使詩人的胸懷更顯博大

C.詩人的博大胸懷，使文章的主題得以深化

D.這種深化的主題，既表明了詩人的博大胸懷

答案D

解析補寫句子要顧及前后內容的互相照應。D項“既……”和后一句中“同時也……”相

照應。A、C兩項的主語“博大胸懷”和后一句的賓語中心語“社會價值”不搭配。B、C兩

項“使……”的表述，與后一句銜接不恰當。

2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.養育刻骨銘心天倫之樂無微不至

B.撫育耿耿于懷天倫之理無所不至

C.養育耿耿于懷天倫之樂無所不至

D.撫育刻骨銘心天倫之理無微不至

答案A

解析養育：撫養和教育。撫育：照料、教育兒童，使健康地成長；照管動植物，使很好地

生長。根據語境，應選“養育”。刻骨銘心：刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠不忘。

耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。根據語境，應選“刻骨銘

心”。天倫之樂：家庭中親人團聚的快樂。天倫之理：家庭親屬之間的倫理規則。根據語境,

應選“天倫之樂”。無微不至：沒有一個細微的地方沒有考慮到，形容待人非常細心周到。

無所不至：沒有達不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于壞事）。根據語境，應選“無微

不至”。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.詩人在凸顯大堰河的勤勞、善良的品質與她的悲慘命運的同時,文章主題表達出對不合

理世界的詛咒及對大堰河的贊美之情。

B.詩人在凸顯大堰河的勤勞、善良的性格與她的悲慘命運的同時,表達出對不合理世界的

詛咒及對大堰河的贊美之情。

C.詩人在凸顯大堰河的勤勞、善良的品質與她的悲慘命運的同時,表達出對大堰河的贊美

及對不合理世界的詛咒之情。

D.詩人在凸顯大堰河的勤勞、善良的性格與她的悲慘命運的同時,文章主題表達出對大堰

河的贊美及對不合理世界的詛咒之情。

答案C

解析原句語病：前一分句修飾語“勤勞、善良”和“性格”搭配不當；后一分句偷換主語，

應刪掉“文章主題”；“對大堰河的贊美”和“對不合理世界的詛咒”語序不當。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（）

《再別康橋》共有七節，幾乎每一節都包含著一個可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為

絢麗的詞語，,如向西天的云彩輕輕招手作別，,康河水底的招搖的水草，

榆蔭下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“揉

碎”“漫溯”“揮一揮”等，,給人以立體感。

?①給人帶來視覺上美的享受

②人們視覺上美的享受靠它給帶來

|③康河里倒影的是河畔的金柳

[④河畔的金柳在康河里的倒影

[⑤把每一幅畫面變成了動態的畫面

[⑥使每一幅畫面變成了動態的畫面

A.①③⑤B.①④⑥

C.②④⑤D.②③⑥

答案B

解析語段內有三個空格，第一個空格的上文是寫色彩的話語，所以與視覺有關，只有①能

很好地同“詩人使用了色彩較為絢麗的詞語”連接。第二個空格的上下文都是舉出“視覺享

受”的例子，只有④才是寫倒影的短語，而③則是描寫金柳的句子，因此應填④。據此排除

即可。

5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密,

每處不超過15個字。

一首詩總會讓讀者感受到一定的韻律、節奏，①。押韻

不僅使詩具有音樂性，而且構成一種復沓，起到強調的作用，可幫助情感和意義集中。正因

如此，我國古代詩人、民歌手以及不少新詩人都很重視押韻。不過，

②,就難免適得其反。某些初學者把湊字找韻的順口

溜當成詩，為了追求押韻甚至矯揉造作，削是適履。其實，③,

押韻的不一定是詩。詩可以押韻，也可以不押韻。艾青的《大堰河---我的保姆》不押韻，

但沒有人說它不是詩。

答案（示例）①這往往是通過押韻來實現的②如果過分強調押韻甚至絕對化③不押韻的

不一定不是詩（或：押韻并非構成一首詩的決定因素）

6.下面是某人寫給一位慕名已久的詩刊編輯的一封信的正文，信中有四處明顯不得體，請找

出并改正。

寄上大作《秋月》，望拜讀。敝人素喜詩歌，學習之余，附庸風雅，湊成幾句，微瑕頗多，

但自己不能斧正，望您于工作之暇給予修改并不吝賜教。

答：_______________________________________________________________________________

答案①“大作”改為“拙作”。②“拜讀”改為“指教”。③“斧正”改為“修改”。

④“修改”改為“斧正”。

7.《再別康橋》中詩人選取了“云彩”“金柳”“夕陽”“波光"''艷影"“青存"''彩

虹”“青草”“斑斕”等詞語，給讀者以視覺上的色彩想象，同時也表達了作者對康橋的一

片深情。請將下面提供的詞語擴展成一段話，要求描繪出優美的意境。（不少于50個字）

小河柳樹夕陽青草歌兒

答：_______________________________________________________________________________

答案（示例）村邊，一條彎彎曲曲的小河奏著叮叮咚咚的曲子流向遠方，夕陽把一片金輝灑

在微波上，也給河邊的柳樹描出金色的輪廓，柔嫩纖細的柳枝在風中搖曳著，青草叢中的青

蛙們也伴著流水的曲子唱起了婉轉動聽的歌兒。

II審美素養專練

一、閱讀下面的詩歌，完成1?4題。

春

艾青

春天了

龍華的桃花開了

在那些夜間開了

在那些血斑點點的夜間

那些夜是沒有星光的

那些夜是刮著風的

那些夜聽著寡婦的咽泣

而這古老的土地呀

隨時都像一只饑渴的野獸

舐吮著年輕人的血液

頑強的人之子的血液

于是經過了悠長的冬日

經過了冰雪的季節

經過了無限困乏的期待

這些血跡，斑斑的血跡

在神話般的夜里

在東方的深黑的夜里

爆開了無數的普蕾

點綴得江南處處是春了

人問：春從何處來？

我說：來自郊外的墓窟。

1937年4月為紀念左聯五烈士而寫

【注】1931年2月7日，在上海龍華國民黨淞滬警備司令部，柔石、胡也頻、殷夫、李偉森、

馮鏗五位“左聯”作家被秘密槍殺。

1.下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.”龍華的桃花開了”點明了地點，以桃花表現春天之美，暗示這是對左聯五烈士的深切

紀念。

B.“沒有星光”“刮著風”“寡婦的咽泣”等寫的是桃花開放的環境，表現了現實的黑暗

與殘酷。

C.“饑渴的野獸”，以野獸比喻土地，表現了詩人對滲入了烈士鮮血的土地的憎恨以及對

烈士的憐惜。

D.“爆開”寫桃花開放之熱烈，既讓人感到一種絢麗之美，又讓人聯想到烈士們的犧牲是

有意義的。

答案C

解析“饑渴的野獸”是用來比喻“古老的土地”的，詩人認為桃花是開放在一片吮血的土

地上的。正是由于這些血跡的累積，才爆發了桃花的禧蕾，而“表現了詩人對滲入了烈士鮮

血的土地的憎恨以及對烈士的憐惜”的理解牽強附會。

2.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.詩人選擇龍華桃花贊頌與懷念“左聯”烈士，角度新穎，這樣切入能夠更形象、更凝練

地表達主題。

B.詩中接連三次使用“經過了……”，表明了經過的時間之長，暗示了時局的艱危，革命

者須百折不撓。

C.“血跡，斑斑的血跡”指烈士犧牲時的血跡，以反復手法強調了敵人的殘暴和烈士的不

怕犧牲。

D.桃花只是龍華的，卻“點綴得江南處處是春”，這并不矛盾，因為這其實是對“左聯”

五烈士的歌頌。

答案B

解析“暗示了時局的艱危，革命者須百折不撓”理解牽強附會；三次使用“經過了……”，

表明了“春天”孕育時間之長，還表明革命的艱苦和革命者對光明的向往。

3.“桃花”意象在詩中既實又虛，請對此作簡要分析。

答:___________________________________________________________________________

答案①“實”指在春天爆開了無數的蔣蕾的龍華的桃花。②“虛”指桃花的象征意義，它

象征著光明，象征著新的社會。

4.詩歌最后兩行在全詩中起到了什么作用？

答：___________________________________________________________________________

答案①照應詩歌題目“春”和開頭“春天了”。②結尾畫龍點睛，揭示主旨。春天的到來,

是千萬烈士的英勇犧牲換來的，起到了振聾發耳貴的作用。③一問一答，引發讀者思考。

二、閱讀下面的詩歌，完成5?7題。

盼望

艾青

一個海員說，

他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花

一個海員說

最使他高興的是拋錨所發出的

那一陣鐵鏈的喧嘩

一個盼望出發

一個盼望到達

5.下列對本詩相關內容的分析，不正確的一項是（）

A.詩人抓住輪船起錨出發和到港拋錨的兩個瞬間場景，從視覺、聽覺兩個角度塑造藝術形象。

B.詩人選取兩位海員不同的心態，表露出海員不同的情趣，反映了他們不同的追求。

C.詩人選取兩位海員不同的心理，卻表達了一種愿望，即對航海事業的無限熱愛。

D.詩中勾畫出兩個海員的形象。他們關注的焦點都是船上的鐵錨，表明了詩人對他們的職

業特點的準確把握。

答案B

解析“反映了他們不同的追求”錯，應是共同的追求。

6.這首詩歌頌了什么？表達了詩人怎樣的情懷？

答：___________________________________________________________________________

答案（1）詩中描述海員的兩種“盼望”，實際上是對新時代海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗

爭、敢于勝利的英雄氣概的歌頌。（2）這首小詩意象單純，主體是兩個海員的兩句富于形象的

話，而這兩句話又由兩個象征性意象組成。詩人正是通過對兩種盼望的具體、形象的描繪，

深刻地揭示了新一代海員的思想情懷。

7.詩中的“出發”“到達”運用了什么寫作手法？有什么深刻含義？

答：___________________________________________________________________________

答案（1）“出發”與“到達”指戰斗與勝利，這是運用了象征的寫作手法。（2）對于海員來說,

“盼望出發”就是企盼與驚濤駭浪作斗爭，“盼望到達”就是期待與向往勝利地到達目的地。

沒有出發，就無所謂到達；沒有戰斗，也就談不上勝利。因此，海員們的兩種盼望正是表達

了對戰斗與勝利的渴望。推而廣之，出發與到達一戰斗與勝利，豈止是海員們的兩種盼望？

每個人在人生的征途上不也常常在腦海里涌現這兩種盼望么？船在海上,會不停地遇到風浪;

人在世上，會不斷地碰到困難。一個真正的斗士，就應該像英雄的海員那樣，對困難的回答

是戰斗，對戰斗的回答是勝利。這就是《盼望》一詩給我們的深刻含義。

三、閱讀下面的文字，完成8?10題。

我所知道的康橋

徐志摩

①康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說是全世界最秀麗的一條水。河的名字是葛蘭

大，也有叫康河的，許有上下流的區別，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜倫

潭，當年拜倫常在那里玩的；有一個老村子叫格蘭騫斯德，有一個果子園，你可以躺在累累

的桃李樹蔭下吃茶，花果會掉入你的茶杯，小雀子會到你桌上來啄食，那真是別有一番天地。

這是上游。下游是從騫斯德頓下去，河面展開，那是春夏間競舟的場所。上下河分界處有一

個壩筑，水流急得很，在星光下聽水聲，聽近村晚鐘聲，聽河畔倦牛芻草聲，是我康橋經驗中

最神秘的一種：大自然的優美、寧靜，調諧在這星光與波光的默契中不期然的淹入了你的性靈。

②這河身的兩岸都是四季常青最蔥翠的草坪。從校友居的樓上望去，對岸草場上，不論

早晚，永遠有十數匹黃牛與白馬，脛蹄沒在恣蔓的草叢中，從容的在咬嚼，星星的黃花在風

中動蕩，應和著它們尾鬃的掃拂。橋的兩端有斜倚的垂柳與栩（音ju,柏樹）蔭護住。水是澈

底的清澄，深不足四尺，勻勻的長著長條的水草。這岸邊的草坪又是我的愛寵，在清朝，在

傍晚，我常去這天然的織錦上坐坐，有時讀書，有時看水；有時仰臥著看天空的行云，有時

反撲著摟抱大地的溫軟。

③但河上的風流還不止兩岸的秀麗。你得買船去玩。船不止一種：有普通的雙槳劃船，

有輕快的薄皮舟，有最別致的長形撐篙船。最末的一種是別處不常有的：約莫有二丈長，三

尺寬，你站直在船梢上用長竿撐著走的。這撐是一種技術。我手腳太蠢，始終不曾學會。你

初起手嘗試時，容易把船身橫住在河中，東顛西撞的狼狽。英國人是不輕易開口笑人的，但

是小心他們不出聲的皺眉！也不知有多少次河中本來優閑的秩序叫我這莽撞的外行給搗亂了。

我真的始終不曾學會；每回我不服輸跑去租船再試的時候，有一個白胡子的船家往往帶譏諷

的對我說：“先生，這撐船費勁，天熱累人，還是拿個薄皮舟溜溜吧！"我哪里肯聽話，長

篙子一點就把船撐了開去，結果還是把河身一段段的腰斬了去。

④你站在橋上去看人家撐，那多不費勁，多美！尤其在禮拜天有幾個專家的女郎，穿一

身韁素衣服，裙裾在風前悠悠的飄著，戴一頂寬邊的薄紗帽，帽影在水草間顫動，你看她們

出橋洞時的姿態，捻起一根竟像沒有分量的長竿，只輕輕的，不經心的往波心里一點，身子

微微的一蹲，這船身便波的轉出了橋影，翠條魚似的向前滑了去。她們那敏捷，那閑暇，那

輕盈，真是值得歌詠的。

⑤住慣城市的人不易知道季候的變遷。看見葉子掉知道是秋，看見葉子綠知道是春；天

冷了裝爐子，天熱了拆爐子；脫下棉袍，換上夾袍，脫下夾袍，穿上單袍：不過如此罷了。

天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中風吹的消息，都不關我們的事。忙著哪，這樣那

樣事情多著，誰耐煬管星星的移轉，花草的消長，風云的變幻？我們的病根是在“忘本”。

人是自然的產兒，就比枝頭的花與鳥是自然的產兒；但我們不幸是文明人，入世深似一天，

離自然遠似一天。離開了泥土的花草，離開了水的魚，能快活嗎？能生存嗎？從大自然，我

們取得我們的生命；從大自然，我們應分取得我們繼續的資養。

⑥這是極膚淺的道理，當然。但我要沒有過過康橋的日子，我就不會有這樣的自信。我

那時有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單獨的機會。竟像是第一次，我辨認了星月的光

明，草的青，花的香，流水的殷勤。

⑦陸放翁有一聯詩句：“傳呼快馬迎新月，卻上輕輿趁晚涼。”這是做地方官的風流。

我在康橋時雖沒馬騎，沒轎子坐，卻也有我的風流：我常常在夕陽西曬時騎了車迎著天邊扁

大的日頭直追。日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。

有三兩幅畫圖似的經驗至今還是栩栩的留著。只說看夕陽，我們平常只知道登山或是臨海，

但實際只須遼闊的天際，平地上的晚霞有時也是一樣的神奇。有一次我趕到一個地方，手把

著一家村莊的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。

⑧有一次是正沖著一條寬廣的大道，過來一大群羊，放草歸來的，偌大的太陽在它們后

背放射著萬縷的金輝，天上卻是烏青青的，只剩這不可逼視的威光中的一條大路，一群生物，

我心頭頓時感著神異性的壓迫，我真的跪下了，對著這冉冉漸翳的金光。再有一次是更不可

忘的奇景，那是臨著一大片望不到頭的草原，滿開著艷紅的罌粟，在青草里亭亭像是萬盞的

金燈，陽光從褐色云斜著過來，幻成一種異樣紫色，透明似的不可逼視，剎那間在我的視覺

中，這草田變成了……不說也罷，若不親見，說來你們也是不信的！

⑨一別二年多了，康橋，誰知我這思鄉的隱憂？也不想別的，我只要那晚鐘撼動的黃昏，

沒遮攔的田野，獨自斜倚在軟草里，看第一個大星在天邊出現！（有刪改）

8.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.文章第一段是對康河的總寫，介紹了康河的地理、環境等信息，字里行間浸潤著作者對

康河的喜愛。

B.作者喜歡劃康河上的一種別處不常有的船，但始終沒學會，結果常把船橫在河中間，惹

來旁邊人們的嘲笑。

C.作者描寫女郎輕盈地將船轉出康橋，和自己的笨拙形成對比，既有對這樣的美景的欣賞,

也有艷羨之情。

D.住慣城市的人，對季候的變化不夠敏感，這是因為他們忙于自己的瑣事，而缺少了對自

然的親近與崇敬。

答案B

解析“惹來旁邊人們的嘲笑”錯，原文是“英國人是不輕易開口笑人的”，只是可能會引

來“他們不出聲的皺眉”。

9.請簡要分析文章第⑦段開頭引用陸游詩句的作用。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）內容作用：這兩句詩表現了一種現實自由的生活狀態，和下文寫自己騎車遠行的心

態是相似的，形成相互映照的關系。（2）結構作用：過渡，從上文的議論抒情，過渡到下文的

記敘描寫。

10.結合全文，體會作者在第⑨段說的“思鄉的隱憂”的含義。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）作者在這句中，將康橋比作自己的故鄉，表達了對康橋的喜愛之情；（2）康橋讓作者

意識到了自然的美好，是作者的心靈故鄉；（3）作者渴望再回到那種親近自然、自由閑適的生

活中，這是人的根本。

第7課一個消逝了的山村秦腔

I語言素養專練

閱讀下面的文字，完成1?3題。

紅紅綠綠的“舞臺”上正演著《霸王別姬》，那條紫色燈芯絨做的條幅上有幾個黃色大

字“橫山縣藝術劇團”。寒酸的橫標地穿拉著，天太熱了。

那個舞臺還叫舞臺嗎？薄薄的一層土上鋪著一些高粱稈，演員在臺上深一腳淺一腳，上

來下去，可真難為他們了。我看到三伏天里，“霸王”“虞姬”穿的都是露胳肢窩的戲裝，

可這并沒有影響他們的演出。

我看了兵敗如山倒的霸王退到烏江邊，以及虞姬自刎的那一場戲。本來秦腔的做派、唱

腔就有一股豪中有悲、之勢。霸王一上場，“哇呀呀”一聲吼，見到虞姬，三步并

作兩步彎腰將她托起，仰天長嘯，（）o他抓住虞姬的烏絲往嘴里一叼，左腿一抬；

金雞獨立……我頓時感到一股英雄氣概，沒想到“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王也有這樣落魄

的一天。但見他把頭一扭，大吼一聲向前沖去，自刎于滾滾烏江邊，千古英雄就這么與美人

同歸于盡……我見到過各個劇種對霸王與虞姬永訣的藝術處理，都沒有他們處理得那么悲愴。

我在這小小的山洼里竟找到創作的源泉，是現今藝術家還未開墾的處女地，即便我有八張嘴

也講不完對這幾千年豐富文化積淀的感受。

演出結束后，我們趕緊去了“后臺”。我看到化著簡單妝容的“演員”，千金不賣的破

爛戲服和沒了蓋的道具箱。我拉著“霸王”，對他說：“我們是來學習的，您一定要

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A.垂頭喪氣謹小慎微聲勢浩大直言不諱

B.垂頭喪氣一絲不茍氣吞山河暢所欲言

C.沒精打采