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文檔簡介
2025年成人高考語文經典題型強化題庫:語文綜合模擬試題考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、現代文閱讀要求:閱讀下面的文章,完成下列各題。①“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這句話出自西漢史學家、文學家司馬遷的《報任安書》。司馬遷是我國古代偉大的史學家,他所著的《史記》是我國第一部紀傳體通史,對后世產生了深遠的影響。②司馬遷在《史記》中,以嚴謹的史實、生動的筆觸,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約三千年的歷史。他的《史記》不僅是一部史學巨著,也是一部文學巨著,被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。③司馬遷在撰寫《史記》的過程中,經歷了許多困難和挫折。他曾因直言進諫而被貶為庶人,但他并沒有放棄自己的理想和信念。在遭受宮刑的痛苦之后,他更加堅定了完成《史記》的決心。④《史記》共一百三十篇,分為本紀、表、書、世家、列傳五部分。其中,本紀主要記載歷代帝王的政績;表以年表的形式,概括地反映各個時期的歷史大事;書主要記載制度、禮樂、天文、地理等;世家記載諸侯國和有特殊地位的人物;列傳則記載各種各樣的人物。⑤司馬遷在《史記》中,運用了多種表現手法,如對比、襯托、象征等,使人物形象栩栩如生。例如,在《陳涉世家》中,通過對陳涉、吳廣起義的描寫,展現了他們的英勇和智慧;在《項羽本紀》中,通過對項羽一生的描寫,表現了他的英雄氣概和悲劇命運。一、選擇題(每小題2分,共20分)1.下列關于司馬遷的說法,不正確的一項是()A.司馬遷是我國古代偉大的史學家B.司馬遷所著的《史記》是我國第一部紀傳體通史C.司馬遷在撰寫《史記》的過程中,經歷了許多困難和挫折D.司馬遷的《史記》只有本紀、表、書、世家、列傳五部分2.下列關于《史記》的說法,不正確的一項是()A.《史記》共一百三十篇,分為本紀、表、書、世家、列傳五部分B.本紀主要記載歷代帝王的政績C.表以年表的形式,概括地反映各個時期的歷史大事D.世家記載諸侯國和有特殊地位的人物,列傳則記載各種各樣的人物3.下列關于《史記》的表現手法,不正確的一項是()A.對比B.襯托C.象征D.比喻4.下列關于《史記》中人物形象的說法,不正確的一項是()A.在《陳涉世家》中,陳涉、吳廣起義展現了他們的英勇和智慧B.在《項羽本紀》中,項羽的英雄氣概和悲劇命運得到了充分表現C.在《史記》中,人物形象都是正面的D.在《史記》中,人物形象栩栩如生5.下列關于《史記》的評價,不正確的一項是()A.《史記》是我國古代偉大的史學巨著B.《史記》是我國第一部紀傳體通史C.《史記》被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”D.《史記》對后世產生了深遠的影響二、文言文閱讀要求:閱讀下面的文言文,完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?”子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!爾何如?”對曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子。”“赤!爾何如?”對曰:“非曰能之,愿學焉。宗廟之事,如會同,端章甫,愿為小相焉。”“點!爾何如?”鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰。”子曰:“何傷乎?爾言爾志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”夫子喟然嘆曰:“吾與點也!”一、選擇題(每小題2分,共20分)6.下列對文中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.攝乎大國之間——夾在大國之間B.加之以師旅——加上軍隊C.因之以饑饉——接著饑荒D.比及三年——等到三年7.下列對文中句子的斷句,正確的一項是()A.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間B.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎/大國之間C.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國/之間D.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/8.下列對文中人物形象的分析,不正確的一項是()A.子路具有勇武、果敢的性格B.曾皙具有文雅、謙遜的性格C.公西華具有忠誠、勤奮的性格D.孔子具有仁愛、寬容的性格9.下列對文中內容的概括,不正確的一項是()A.子路認為,治理國家需要勇敢和智慧B.曾皙認為,治理國家需要禮樂教化C.公西華認為,治理國家需要忠誠和勤奮D.孔子認為,治理國家需要仁愛和寬容10.下列對文中語句的理解,不正確的一項是()A.“居則曰:‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?”——平時說:“沒有人了解我。”如果有人了解你們,那么你們打算怎么辦?B.“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。”——一個擁有一千輛兵車的國家,夾在大國之間,加上外國軍隊的侵犯,接著又遇到饑荒;我孔由去治理這個國家,等到三年,可以使人人勇敢善戰,而且懂得做人的道理。C.“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子。”——方圓六七十里或者五六十里的國家,我冉求去治理它,等到三年,可以使百姓富足。至于修明禮樂,那就只好等待賢人了。D.“鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:‘異乎三子者之撰。’”——彈瑟的聲音逐漸稀疏了,接著鏗的一聲,放下瑟站起來,說:“我和他們三個人的志向不一樣。”四、古詩文默寫要求:根據提示,默寫下列古詩文的相應內容。1.《登鸛雀樓》白日依山盡,______。2.《靜夜思》床前明月光,______。3.《春曉》春眠不覺曉,______。4.《江雪》千山鳥飛絕,______。5.《望廬山瀑布》飛流直下三千尺,______。6.《泊船瓜洲》月落烏啼霜滿天,______。7.《夏日絕句》生當作人杰,______。8.《漁家傲·秋思》濁酒一杯家萬里,______。五、文學常識要求:回答下列文學常識題。1.《紅樓夢》的作者是誰?2.《西游記》中的主要人物有哪些?3.《三國演義》中的“桃園三結義”指的是哪三位人物?4.《水滸傳》中的“一百零八將”分別指的是哪些英雄?5.《儒林外史》的作者是誰?6.《聊齋志異》的作者是誰?7.《西游記》中的孫悟空具有哪些神奇的能力?8.《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉的愛情故事是怎樣的?六、現代文閱讀要求:閱讀下面的文章,完成下列各題。《背影》是現代作家朱自清的一篇散文,通過描寫作者與父親在車站的告別,展現了父愛的偉大和作者對父親的思念之情。1.請簡要概括文章的主要內容。2.文章中,作者通過哪些細節描寫表現了父親的關愛?3.文章結尾,作者為什么說“我北來后,家里光景是一日不如一日”?4.文章中,作者運用了哪些修辭手法來表現對父親的思念?5.結合文章內容,談談你對“背影”這個詞語的理解。本次試卷答案如下:一、現代文閱讀1.D.司馬遷的《史記》只有本紀、表、書、世家、列傳五部分。解析:司馬遷的《史記》確實包括本紀、表、書、世家、列傳五部分,是紀傳體通史的代表。2.D.世家記載諸侯國和有特殊地位的人物,列傳則記載各種各樣的人物。解析:世家主要記載諸侯國和有特殊地位的人物,列傳則更廣泛地記載了各種各樣的人物。3.C.象征。解析:《史記》中并未運用象征手法,而是通過對比、襯托、比喻等手法來表現人物和事件。4.C.在《史記》中,人物形象都是正面的。解析:《史記》中的人物形象并非都是正面的,也有反面的人物,展現了人物的多面性。5.C.《史記》被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”。解析:《史記》的確被譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”,是對其文學價值的肯定。二、文言文閱讀6.B.加之以師旅——加上軍隊。解析:“加之以師旅”中的“師旅”指的是軍隊,所以這里的“加”是加上之意。7.A.子路/率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間。解析:根據句子的意思和文言文的斷句規則,此處斷句符合文意。8.C.公西華具有忠誠、勤奮的性格。解析:文中并未提及公西華具有忠誠、勤奮的性格,而是描述了他的愿望和志向。9.C.子路認為,治理國家需要勇敢和智慧。解析:子路在回答孔子的問題時,表達了自己治理國家的想法,強調了勇敢和智慧的重要性。10.A.“居則曰:‘不吾知也。’如或知爾,則何以哉?”——平時說:“沒有人了解我。”如果有人了解你們,那么你們打算怎么辦?解析:這句話是孔子詢問學生的一個問題,詢問他們如果有人了解他們,他們會怎么做。四、古詩文默寫1.晴空萬里2.地上霜3.處處聞啼鳥4.萬徑人蹤滅5.疑是銀河落九天6.江水共長天一色7.死亦為鬼雄8.燕然未勒歸無計五、文學常識1.曹雪芹2.唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧3.劉備、關羽、張飛4.宋江、盧俊義、吳用等5.吳敬梓6.蒲松齡7.金箍棒、七十二變、筋斗云等8.賈寶玉和林黛玉的愛情故事充滿了悲劇色彩,他們在封建禮教的壓迫下,無法走到一起。六、現代文閱讀1.文章主要講述了作者與父親在車站的告別,展現了父愛的偉大和作者對父親的思念之情。2.文章通過描寫
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