我們共同呵護一三班家長會小苗第1頁第2頁班級情況：全班：44人女生：22人男生：22人各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置作業，學習認真、書寫端正，學習態度好。少數同學活潑好動，約束力不強，平時表現較頑皮，上課時不能平靜地聽講。就當前得成績來看懸殊有點大，習慣養成也顯著兩極分化。第3頁第首先：作息時間

1、首先您要非常清楚了解學校作息時間。當前我們實施是冬季作息時間，早晨到校時間是8點，中午放課時間是12:10分，下午上課時間是2:00分，下午放課時間是4：30分。在這兒我要提醒家長朋友三點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您實際行動教育孩子有時間觀念、恪守規章制度。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲。過早，你會等不耐煩，浪費您寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外就不好了。(3)接孩子家長請在教室外接孩子，不要隨意進出教室。第4頁2、其次您要做好孩子在家作息時間：（1）您要控制好孩子寫作業時間，最好要求一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子完成家庭作業責任，讓孩子把家庭作業寫整齊、規范，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你天天能看一看他（她）作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業習慣、提升學習開端興趣非常有好處，同時您還能夠經過天天家庭作業了解孩子當日學習情況。曾有家長對我訴苦，為孩子不自覺寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁。其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到以后再管就非常困難。“良好開端是成功二分之一”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終生受益好習慣。（2）你要控制好孩子休息時間。家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8：30分或最遲9點之前入睡。只有確保了足夠休息時間孩子才能在第二天學習活動中保持旺盛精力。第5頁第二方面：關于學習準備1、學習用具：（1）每本書都要包上書皮。我檢驗了孩子們書皮，家長們都做得很好，但少數家長沒有將全部書都包上書皮，希望家長們下次注意，包含我們用循環教材。（2）文具準備。文具盒盡可能準備一些簡單實用。文具盒里文具不要過多，也不要過少，3-4支削好鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就能夠了。鉛筆上能夠粘上孩子名字，以免丟失找不到。鉛筆天天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校。另外要提醒孩子天天上學前、放學前注意檢驗文含有沒有帶齊、遺失。（3）為孩子準備一本抄家作本子。天天查看孩子記作業本上內容，并做好第二天準備。第6頁2、生活用具每位學生上學都要帶好紙巾、水瓶。水是最好飲料，不要用其它飲料代替水。一是影響孩子身體健康，二是讓孩子養成不好習慣。在校期間，不要讓孩子把玩具、小刀、零食帶到學校。也盡可能讓孩子不帶零花錢，盡可能不在周圍小店買東西吃，那樣很不衛生。孩子假如實在餓，能夠提前買一些牛奶之類有營養東西放在家里。其次讓孩子穿上適宜活動服裝上學，孩子天天活動課，還要注意衣服整齊。第7頁第三方面：關于孩子學習方面關于提升孩子學習成績幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級孩子剛入學，他們自己獨立學習能力暫時還沒有具備，所以他們回家讀書、寫字時候第8頁（一）學習習慣

關于習慣問題：上課聽講要專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要專心聽講，不要作小動作，更不要說話影響他人聽課，課堂上40分鐘是學會處理問題關鍵。

會愛孩子第9頁培養良好習慣俗話說：“土地不種荒一年，兒女不教誤一生。”三字經中也說：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰。”可見家庭教育主要性。第10頁二、培養孩子活躍思維。

勉勵孩子點滴進步，在很大程度上，學生學習主動性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人賞識。第11頁家庭是孩子成長第一所學校，父母是孩子第一任老師。家庭環境好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕家庭環境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子生活在批評中，便學會訓斥；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在勉勵是，便學會自信；假如孩子生活在受歡迎環境中，便學會喜歡他人；假如孩子生活在情誼中，會以為生活在一個多么美好世界。當孩子做作業時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。第12頁

三、作業問題：

1、孩子年紀小，培養開始應帶有一定強制性，即詳細要求、詳細督促、詳細檢驗。只有對孩子詳細要求，認真檢驗，才能使孩子感覺家長要求嚴厲性，進而要約束自己把要求化為行動。

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2、仔細對孩子作業進行檢驗和簽字。孩子做完作業以后家長一定要檢驗，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是潔凈，如發覺作業馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，督促孩子按質按量地完成。孩子家庭作業應該比課堂作業做好，老師有時間限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在一些時候有疏忽。所以說家長認真簽字對監督孩子學習很主要。第14頁

四、課外閱讀習慣。注意督促、正確引導孩子多讀健康有益課外書。豐富學生課外知識，同時也能提升學生閱讀能力，養成良好讀書習慣。提議家長，最少為孩子準備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為何，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學一年級孩子因為受年紀和知識限制，自制力又差，家長要依據自己孩子情況，選擇不一樣讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也能夠讀給孩子聽。第15頁家庭是孩子第一課堂，家長是孩子第一任老師，讓我們共同來關注孩子成長！第16頁孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風雨參天大樹，還須精心栽陪。第17頁五、及時與老師溝通家長發覺孩子有啥問題尤其是孩子思想上問題，要及時與老師聯絡，作為家長不要怕麻煩老師。我們經常聯絡，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題毀滅于萌芽狀態。

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一年級學生預習要求：1、讀：把課文讀正確流利。2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。3、標：標上每個自然段序號。4、問：在不懂地方畫上小問號。預習完成學生，家長在課題左上角簽上：已預習第19頁關于一年級語文認字和寫字生字表一要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫生字表二會認、會組詞、正確書寫、能聽寫家長要經常讓孩子讀詞語表，抄詞語表，復習鞏固所學生字。及時聽寫，查漏補缺！第20頁個別有問題一會兒再探討第21頁人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非能力。所以我