云南省昆明市盤龍區(qū)鐵路五中2025年春學期學初中業(yè)水平考試化學適應(yīng)卷（二）（全卷四個大題，共30個小題，共8頁；滿分90分，考試用時75分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14-16Al-27Cl-35.5Fe-56第I卷（選擇題，共40分）一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，多選錯選或不選均不得分）1.下列燃料中，最符合“低碳”理念的是A.煤炭 B.酒精 C.汽油 D.氫氣2.中國是世界上第三個擁有空間站的國家，空間站中的空氣與我們身邊的空氣成分含量基本相同，其中氧氣含量約為A.0.03% B.0.94% C.21% D.78%3.云南特色美食眾多，其中過橋米線更是名揚全國，關(guān)于過橋米線，其所用食材中富含蛋白質(zhì)的是A.牛肉或羊肉 B.米粉做成的米線C.青菜和木耳 D.面湯中的食鹽4.云南有很多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的手工藝品。下列手工藝品由有機材料制成的是A.烏銅走銀 B.昆明瓦貓 C.傣族織錦 D.建水紫陶5.振興鄉(xiāng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，化肥起著重要作用。下列化肥中屬于磷肥的是A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.NH4HCO3 D.Ca(H2PO4)26.同學們在跨學科實踐活動中完成了微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝，能成功檢測空氣中的幾種污染物。下列氣體中，不屬于污染物的氣體是A.CO2 B.O3 C.SO2 D.NO27.規(guī)范操作是實驗成功的前提。下列基本實驗操作中，正確的是A.加入塊狀固體 B.過濾C.稀釋濃硫酸 D.檢查裝置氣密性8.2020年6月5日是第49個世界環(huán)境日。下列措施不利于保護環(huán)境的是A.生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化B.使用新型可降解塑料，減少白色污染C.大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛D.改進污水處理技術(shù)，減少水體污染9.蚊蟲叮咬時釋放出的液體中含有蟻酸（顯酸性），為了減輕癢痛，可以在被叮咬處涂抹物質(zhì)名稱西紅柿汁檸檬汁牛奶肥皂水pH范圍4~52~36~79~10A.西紅柿汁 B.檸檬汁 C.牛奶 D.肥皂水10.2024年11月4日神舟十八號載人飛船安全返回，這是我國載人航天工程進入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第三次載人飛行任務(wù)，刷新中國航天員單次任務(wù)連續(xù)在軌飛行時長、單次出艙活動時間紀錄。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知NiFe2O4中Ni為+2價，則Fe的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+411.同學們利用生活中常見的物品自制了電解水微型實驗裝置（如圖所示），關(guān)于該實驗說法中正確的是A.正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒 B.加入增強了水的導電性C.該實驗說明水由氫氣和氧氣組成 D.將鐵制圖釘換成塑料釘也能完成該實驗12.碳單質(zhì)及其氧化物在生產(chǎn)、生活以及科學技術(shù)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。下列有關(guān)碳及其氧化物的說法正確的是A.金剛石常作為冰箱除味劑 B.干冰可用于人工降雨C.CO和CO2都具有還原性 D.任何條件下，碳的化學性質(zhì)都不活潑13.《天工開物》中記載了用爐甘石（含ZnCO3）冶煉鋅的方法：“每爐甘石十斤……然后，逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。冷定，毀罐取出。”下列對鋅的冶煉敘述不正確的是A爐甘石屬于混合物B.用風箱向爐內(nèi)鼓入空氣，可使煤的燃燒更充分C.爐甘石煉鋅的過程中，有二氧化碳產(chǎn)生D.“冷定，毀罐取出”屬于化學變化14.保持某溫度不變的條件下，氯化鈉溶液質(zhì)量隨蒸發(fā)水的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是A.原氯化鈉溶液為飽和溶液B.X的值為34C.b點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比a點大D.氯化鈉在該溫度下的溶解度為36g15.以下是四名同學對某化學式意義描述：甲：表示一種物質(zhì)；乙：表示一個分子；丙：表示物質(zhì)由不同種元素組成；丁：表示一個分子由兩個原子構(gòu)成。他們描述的化學式可能是A.CO B. C. D.16.下列實驗?zāi)苓_到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗?zāi)康臏y定空氣中氧氣含量探究分子在不斷運動檢驗O?中含有CO?探究CO?能否與水發(fā)生反應(yīng)實驗A.A B.B C.C D.D17.在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202137反應(yīng)后質(zhì)量/g15321未知A.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)B.反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12gC.反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量比為9：4D.物質(zhì)Z一定的該反應(yīng)的催化劑18.如圖是鉀與氯氣反應(yīng)生成氯化鉀的微觀過程圖。下列說法正確的是A.鉀與氯氣反應(yīng)生成氯化鉀的過程中，氯原子失去電子B.氯原子和氯離子具有相似的化學性質(zhì)C.一個鉀離子比一個鉀原子多一個電子D.K?和Cl?具有相同的電子層結(jié)構(gòu)19.下列實驗操作和現(xiàn)象不能得出相應(yīng)結(jié)論的是選項操作現(xiàn)象結(jié)論A將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷表面通入氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一B分別測量加入氫氧化鈉前后水的溫度溶液溫度高于水的溫度氫氧化鈉溶解時放熱C室溫時，分別向盛有5%和3%的過氧化氫溶液中加入等質(zhì)量的MnO25%的過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速度快MnO2對過氧化氫的分解有催化作用D點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體一定含有氫元素A.A B.B C.C D.D20.向一定量稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加一定濃度的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是A.OM段溶液中發(fā)生中和反應(yīng)B.M點溶液中的溶質(zhì)有2種C.向Q點溶液中滴加石蕊溶液，溶液變紅色D.NP段發(fā)生反應(yīng)：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、填空與簡答（本大題共6個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共30分）21.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學重要思維方法。（1）10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，原因是_______（填字母）。A.分子間有間隔 B.分子在不斷運動C.分子可以分成原子 D.分子的體積很小（2）2024年9月28日下午，昆明長水國際機場改擴建工程T2航站樓項目正式開工，在建設(shè)過程中使用了大量釩鋼，釩在元素周期表中的信息如圖1所示①釩的相對原子質(zhì)量為_______。②鉬原子的核外電子數(shù)為_______（3）可以用碳和水蒸氣制取水煤氣，微觀示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學方程式為__________。22.石屏豆腐是云南省紅河州石屏縣特產(chǎn)，中國國家地理標志產(chǎn)品。制作豆腐的過程中用到了鹽鹵。鹽鹵是我國數(shù)千年來豆腐制作的傳統(tǒng)凝固劑，有較好的溶解性和凝固性，主要成分為氯化鈉（含量約2%~6%）和氯化鉀（含量約2%~4%）等。豆腐的制作流程如下圖所示：（1）煮漿器和混合器中需用攪拌器，攪拌器相當于化學實驗中的__________（填一種儀器名稱）。（2）成品器中豆腐下方的紗布在制作豆腐過程中起的作用是___________（填一種操作名稱）。23.閱讀下列科技短文我國是人口大國，也是糧食消耗大國，正確處理人口與糧食之間的關(guān)系是國家穩(wěn)定與發(fā)展的前提。科技人員對糧食儲存進行了深入的研究，將簡陋的倉儲設(shè)施發(fā)展為高科技智慧糧倉。傳統(tǒng)倉儲設(shè)施通過清理、通風、化學藥物熏蒸除害蟲和谷物冷卻等多種方法進行儲糧。隨著時代進步、科技的發(fā)展，傳統(tǒng)糧倉已經(jīng)不能滿足近年來的儲糧需求。中國糧食儲藏也在與時俱進，目前正向“綠色、生態(tài)、智能、高效”的階段轉(zhuǎn)型。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無線通信技術(shù)和云計算技術(shù)，打造集“感應(yīng)+數(shù)字+云端”于一體的“智慧糧倉”。氣膜倉儲糧——這種由我國首創(chuàng)的架空式氣膜倉某將會明顯提升儲糧質(zhì)量。氣膜倉規(guī)格大，單倉能儲藏糧食7500噸，可以滿足七萬人一年的口糧。倉內(nèi)通入某些氣體等科技手段，通過抑制糧食的呼吸，使害蟲不能存活，并確保低溫儲糧的糧溫常年保持在15℃以下。（1）氣膜倉結(jié)構(gòu)用鋼筋加固，用鋼而不是用鐵的原因是_____________。（2）傳統(tǒng)儲糧化學藥物熏蒸常用磷化鋁（AIP），遇水即能生成一種堿并釋放出磷化氫氣體（PH3），反應(yīng)的化學方程式為_____________。（3）適宜在該倉內(nèi)充入的氣體是______（填字母）。A.CO B.N2 C.O2 D.CO2（4）由傳統(tǒng)的儲糧倉發(fā)展到現(xiàn)在的氣膜倉儲糧，體現(xiàn)化學在其中的作用是_________。24.芯片是電腦、智能家電等的核心部件，生產(chǎn)芯片的半導體材料有硅、鍺（Ge）、砷化鎵（GaAs）等，應(yīng)用比較廣泛的是硅。如圖是工業(yè)上以石英砂（主要成分是SiO2）為原料制取高純硅的一種工藝流程。回答下列問題。（1）制造芯片要用到高純硅，硅屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）地殼中硅元素的含量僅次于________元素，在生產(chǎn)過程中將石英砂粉碎的目的是_______。（3）焦炭在反應(yīng)I中體現(xiàn)出________（填“還原”或“氧化”）性。（4）在使用氫氣前，應(yīng)先檢驗氫氣的_________。25.肥皂是一種常見的洗滌劑，可以去除油污。自制肥皂的方法如圖1所示。（1）向純堿溶液中滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液會變?yōu)開___色，原因是溶液中含有大量的____（填離子符號）。（2）加入純堿后的上層清液中的主要溶質(zhì)是____。（3）生石灰與水反應(yīng)的化學方程式是____。（4）小火加熱時，向混合物中加入食鹽可以提效成分皂基的含量，其投鹽量與皂基占比的關(guān)系如圖2可得結(jié)論：____。26.多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例。（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由____（填“元素”“原子”或“分子”，下同）組成。②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由____構(gòu)成。（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如硫、紅磷、鐵絲等都能在氧氣中燃燒。鐵絲燃燒的過程中，需要在集氣瓶底放少量的水，作用是____。②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法有____。（3）認識物質(zhì)①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（如圖2）。若利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)試劑為____（寫化學式）。②工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，該反應(yīng)的基本類型是____。三、實驗探究（本大題共3個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分）27.如圖所示的實驗裝置中，等臂杠桿兩側(cè)掛有形狀和質(zhì)量相同的鋁片和鐵片，燒杯中盛有同種等體積的稀鹽酸。實驗中同時將兩側(cè)金屬片完全浸沒在鹽酸中，一段時間后金屬表面不再產(chǎn)生氣泡，將兩側(cè)金屬片取出并用吹風機吹干。（1）寫出實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式：______________（任寫一個）。（2）實驗過程中能得出“鋁的金屬活動性比鐵的強”的依據(jù)是鋁片表面產(chǎn)生氣泡速度比鐵片更_______（選填“快”或“慢”）。（3）實驗結(jié)束后等臂杠桿_______（填編號）。①左側(cè)下沉②依然平衡③右側(cè)下沉28.學習小組利用針頭式過濾器對過氧化氫制氧氣的裝置進行創(chuàng)新設(shè)計，如圖1所示。（1）往注射器中加入適量MnO2，連接針頭式過濾器后，把活塞推至底部的原因是_____。（2）如圖1所示，從培養(yǎng)皿中吸取適量過氧化氫溶液，立刻堵住過濾器的出口，觀察到的實驗現(xiàn)象為________。（3）寫出上述反應(yīng)的化學方程式：________。（4）制取的氧氣中含有少量水蒸氣，可利用圖2裝置，通過推拉注射器活塞進行干燥，則在濾膜膜片上應(yīng)鋪一層固體為________（填化學式）。29.2024年中央一號文件聚焦“確保國家糧食安全、確保不發(fā)生規(guī)模性返貧”。某校興趣小組的同學對某“試驗田”中農(nóng)作物優(yōu)產(chǎn)增收方案展開如下項目式學習活動，任務(wù)一：選擇優(yōu)質(zhì)種子【查閱資料】①種子發(fā)芽需要適宜的溫度、充足的水分和空氣等條件。②農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液選擇成熟飽滿的種子。【交流討論】（1）種子發(fā)芽需要空氣，主要是需要空氣中的___________。（2）用40g氯化鈉配制16%的氯化鈉溶液，需要蒸餾水的質(zhì)量為______g。任務(wù)二：測定土壤的酸堿性【進行實驗】步驟1:取試驗田中五個不同位置的5g土樣于燒杯中，分別加入10mL蒸餾水，充分攪拌后靜置，澄清后過濾。步驟2:用玻璃棒分別蘸取少量濾液滴加到pH試紙上，試紙顯色后與標準比色卡對照讀數(shù)。（3）在農(nóng)田里確定5個位置進行取樣，以下取樣位置設(shè)定合理的是_____（填字母）。A. B. C.【實驗記錄