人教版(2024)七年級下冊英語Unit1-Unit8全冊各

單元寫作素材和范文

UnitlAnimalFriends

01主題分析

本單元寫作情境屬于"人與自然”主題范疇中“自然生態"這一主題群，

涉及子主題"常見的動物，動物的特征與生活環境"和"熱爰與敬畏自然，

與自然和諧共生"。常見的寫作任務是介紹自己喜歡的動物,表達對動物的

關爰和保護。體裁多為說明文。

02素材積累

開頭句

①Ofalltheanimals,dogsaremyfavouriteanimals.

②Ihavealovelypetbird.Ilikeitverymuch.

中間句

①Ilikepandasbestbecausethey'realittleinteresting.

②Theycandomanyamazingthings.

③Theylooklikebigcats.

④Somedogscanhelpblindpeopleinmanywaysandevensave

theirliveswhentheyareinclanger.

結尾句

QAnimalsareourbestfriends.

(2)Elephantsarenowingreatdanger;sowemustsavethem.

(3)1hopeweallloveanimalsandtheycanlivehappily.

第1頁共22頁

［諺語積累］

①Loveme,lovemydog.爰屋及烏。

②Don'tletourchildrenseetoday'sanimals

03寫作練筆

假如你是李華，你校廣播站"自然欄目"正在舉辦"爰護動物"的主題

征文活動。你想挑選老虎作為你的主題動物。請你根據下面的要點提示,

寫一篇不少于70詞的英語短文來介紹老虎。

內容提示：

1.簡單介紹老虎的基本信息（如外貌、食物、棲息地、能力等）；

2.號召大家積極行動起來保護老虎。

參考詞匯:kindof有點兒

審題指導

1.文體:說明文

2.人稱：第一人稱和第三人稱

3.時態:一般現在時

4.寫作要點:①介紹老虎的基本信息②呼吁人們保護老虎思路點撥

（溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱）

Tigers

BeginningAsforme,tigersaremyfavouriteanimals.

BodyLooks:orangeandblack;looklikebigcats

Homeandfood:fromAsia;likeeatingmeat

Abilities:goodatswimming;runquitefast

第2頁共22頁

EndingTigersnowareingreatdanger,sowemustsavethem.

范文

Therearemanykindsofanimals.Somepeoplelikepandas,

somelikelions...Asforme,tigersaremyfavouriteanimals.

Iliketigersbest,becausetheyarestrongandkindofbeautiful.

Tigersareorangeandblackandtheylooklikebigcats.Theycome

fromAsia.TheylikeeatingmeatTheyaregoodatswimmingand

theycanrunquitefast

Tigersnowareingreatdanger,sowemustsavethem.We

shouldn'tbuythingsmadeoftheirfur.

Unit2Norules,noorder

01主題分析

本單元寫作情境屬于"人與社會”主題范疇中"社會服務與人際溝通”

這一主題群，涉及子主題"班級與學校規則，規則意識"。寫作時要學會

運用祈使句和情態動詞來表達請求、命令、勸告等。常見的寫作任務是談

論學校的一些規章制度或家規。體裁多為說明文或議論文。

02素材積累

開頭句

①Asstudents,wemustfollowtherules.

②Differentschoolshavedifferentrules.

③NowI'dliketotellyousomethingaboutmyschoolrules.

第3頁共22頁

中間句

①Whenwe'reinschool,wemustn'tuseourphones.

②Inclass,weshouldbequietandfocusonlearning.

(3)1mustmakemybedafterIgetup.

?Whenwemeetourteachers,weshouldsayhellotothem.

結尾句

①Therulesarehardtokeep,buttheycanhelpusbecomebetter

people.

②Let'sfollowtherulesandbuildastrongschoolspirit.

③Ithinkrulesareveryimportantinourlives.They'restrictbut

helpful.

［諺語積累］

①Anationhasitsruleandafamilyalsohasone.國有國法，家有家規。

②Rulesaretheprinciplesofbeingagoodperson.規矩是做人的原則。

03寫作練筆

假如你是Tina,你家有很多家規。請給你的好朋友Julie發一封電子郵

件，告訴她你的家規并談談你對這些家規的看法。

內容提示：

1.Whatdoyouhavetodoathome?

2.Whatcan'tyoudoathome?

3.Whatdoyouthinkofthefamilyrules?Why?

審題指導

第4頁共22頁

1.文體:應用文

2.人稱:第一人稱

3.時態：一般現在時

4.寫作要點:①家規允許的事;②家規禁止的事③看待家規的態度及原因

（溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱）

Myfamilyrules

BeginningIhavelotsofrulesathome.

BodyImust/should/havemustn't/can't...

EndingMyfeelingaboutmyfamilyrules.

小試身手

DearJulie,

Iamverygladtoreceiveyourletter.Ihavelotsofrulesat

home.

Everymorning,1havetogetupat6:00.1havetohurrytoschool

becauseIcan'tbelate.Myparentsaskmetoarrivehomebefore

6:00p.m.everyday,soIcan'thangoutwithmyfriendsafter

school.Ican'tplaycomputergamesafterdinner;andIcan'twatch

TVeither.IhavetopractisespeakingEnglishonweekdays.Besides,

Imustcleanmyroomatweekends.

Theserules,thoughstrict,aregoodforme.SoIalwaysfollow

themcarefully.

Whataboutyourfamilyrules?Pleasewritesoon.

第5頁共22頁

Yours,

Tina

Unit3Keepfit

01主題分析

本單元寫作情境屬于"人與社會”主題范疇中"文學、藝術與體育"

這一主題群，涉及子主題"常見的體育運動項目，運動與健康"。常見的

寫作任務是介紹自己或他人參與體育運動的情況。體裁多為說明文。

02素材積累

開頭句

①FmamiddleschoolstudentIlikesportsverymuch.

②Hello!I'm...Ilovesports.

③Myfavouritesportis...

中間句

①Ithinkplayingtennisisinterestingandexciting.

②Ispendhalfanhourworkingoutinthegymeveryday.

③Ofallthesports,!like...best.

(4)1lovebasketball.Afterclass,Iplayitwithmyfriends.

結尾句

①He/Sheplayssporteveryday.Sohe/sheisfit.

②Let'sdosporttogether.

@1thinkitisreallyagoodsportforyoutokeepfit.

第6頁共22頁

［諺語積累］

①Lifeliesinmovement.生命在于運動。

②Sportisthesourceofalllife運動是一切生命的源泉。

03寫作練筆

假如你叫李明，請給你的筆友Tony寫一封70詞左右的郵件，介紹

自己對體育鍛煉的看法和進行體育鍛煉的情況（包括運動的項目、時間、運

動的好處等），并著重介紹一個自己最喜爰的運動項目。郵件開頭和結尾已

給出，不計入總詞數。

參考詞匯:active積極的;relax放松

審題指導

1.文體：應用文

2.人稱：第一人稱

3.時態:一般現在時

4.寫作要點:①介紹自己對體育鍛煉的看法

②介紹自己進行體育鍛煉的情況；

③介紹自己最喜爰的運動思路點撥

（溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱）

Sports

BeginningIthinkdoingsportcan...Itisagoodway...

BodyIttakesme...Iplay...ismyfavouritesport...Iplaythink

playing…is…

EndingWhat'syourfavouritesport?Pleasewritebacksoon.

第7頁共22頁

小試身手

DearTony,

Howarethingsgoingthesedays?Idoalotofsportsthisterm.

Ithinkdoingsportcanmakemeactiveinclass.Itisagoodwayfor

metorelaxafteraday'sstudy.

Ittakesmeanhourtodosporteveryday.Iplaytennis,

basketballandfootballwithmyclassmates.Tennisismyfavourite

sportandIcanplayitverywellnow.Iplayitthreetimesaweekand

forabouthalfanhoureachtime.Ithinkplayingtennisisinteresting

andexciting.It'sagreatgametomakemehappy.

Ofcourse,differentpeoplehavedifferentideas.What'syour

favouritesport?Pleasewritebacksoon.

Yours,

LiMing

Unit4Eatwell

01主題分析

本單元寫作情境屬于“人與自我"主題范疇中"做人與做事"這一主

題群，涉及子主題"飲食與健康"。常見的寫作任務是描述自己或他人喜

歡的食物及飲食習慣，并給出評價與合理建議。寫作時要正確使用談論食

物的句型，同時注意區分可數名詞與不可數名詞。體裁多為說明文、應用

文或議論文。

第8頁共22頁

02素材積累

開頭句

?Nowadays,wecanbuyjunkfoodeasily.

②Goodeatinghabitscanhelpusfeelbetter.

③Eatinghealthyfoodisveryimportantforourbodies.

中間句

①Weshouldfocusonhowtokeepahealthylife.

②Eatthreemealsadayontime.

③Abalanceddietisthekeytogoodhealth.

(4)Weshouldeatmorefruitandvegetableseveryday.

結尾句

?Together,wecanbuildbettereatinghabits.②Let'strytomake

betterfoodchoiceseveryday.

③Byeatingwell,wecanenjoylifemore.

［諺語積累］

①Dietcuresmorethandoctors.飲食有節，勝過上門求醫。

(2)Eatbreakfastlikeaking,lunchlikeaprince,anddinnerlikea

pauper.早餐吃得像國王，餐吃得像王子，晚餐吃得像貧民

03寫作練筆

為了引起大家對健康飲食的重視，你所在的校英語俱樂部的成員就

"MyEatingHabits"的主題展開了討論。請你寫一篇不少于70詞的發

言稿，介紹自己的飲食習慣，并呼吁大家吃健康的食物。

第9頁共22頁

審題指導

L文體:應用文

2.人稱：第一人稱

3.時態：一般現在時

4.寫作要點:①介紹自己的飲食習慣；

②評價自己的飲食習慣；

③呼吁大家吃健康的食物來保持健康思路點撥

（溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱）

Myeatinghabit

BeginningI'dliketotalkaboutmyeatinghabits.

BodyMythreemealsaday

Myfavouritefruitandvegetables

HowIthinkaboutmyeatinghabits

EndingLet'seathealthyfoodandstayhealthy!

小試身手

MyEatingHabits

Hello,everyone!I'dliketotalkaboutmyeatinghabits.

Iusuallyhavebreadandmilkforbreakfast.Forlunch,Ienjoy

rice,dumplingsornoodles.Fordinner,Ihavesoupandfish.

Besides,!likehavingfruitandvegetableswitheverymeal,suchas

apples,bananas,carrots,andtomatoes.Ithinktheyaregoodfor

第10頁共22頁

myhealth.

Myeatinghabitsarequitegood,butIcanstillimproveby

eatinglessjunkfood.Ialsoneedtomakebetterfoodchoices.After

all,healthyeatinghabitsareveryimportanttoourbodyandmind.

Let'seathealthyfoodandstayhealthy!Thankyou!

Unit5.Hereandnow

01主題分析

本單元寫作情境屬于“人與自我"主題范疇中"生活與學習”這一

主題群，涉及子主題"豐富、充實、積極向上的生活"。常見的寫作任務

是描寫不同的人在同一時間正在做的事情。體裁多為記敘文。

02素材積累

開頭句

①TodayisSunday.It'sfiveo'clockintheafternoonnow.

②Theyarebusydoingtheirownthings.

③Peoplechoosedifferentkindsofactivitiestogetrelaxed.

④Withthesoundoftheraindrops,allofmyfamilyareenjoyingthe

quietmoment.

中間句

①Linda'ssisterlovesdancing,sosheislearningtodance.

②Myfatherisusingthecomputertodohisworkinhisstudy.

③Someboysareplayingbasketballandothersareplayingfootball.

④MyparentsarewatchingTVinthelivingroom,andmysisteris

第11頁共22頁

talkingwithherfriendonthephone.

結尾句

①Whatabusy/good/greatdaywearehaving!

@1likerainydaysbecausewecanhavegreatfunstayingathome

together.

③Itfeelssogreattogooutonsuchasunnyday.

［諺語積累］

①WheninRome,doastheRomansdo.入鄉隨俗。

②Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.今日事，今日畢。

03寫作練筆

請結合下圖內容及提示，以"SundayMorning"為題，根據寫作要求,

寫一篇不少于60詞的短文。

SundayMorning

Whatarethegirlsdoing?

Whodoyougototheparkwith?

Whataretheboysdoing?

Doyouhaveagoodtime?

寫作要求：

1.短文須包含上圖中的所有信息，并適當拓展；

2.文中不能出現真實的人名和校名。

審題指導

第12頁共22頁

1.文體：記敘文

2.人稱：以第三人稱為主

3.時態:現在進行時

4.寫作要點:①我和誰一起去的公園里人們的活動;③我的感受

（溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱）

SundayMorning

BeginningIt'sSundaymorning,MymotherandIgotothepark.

BodyWhatpeoplearedoinginthepark.

EndingWeareallhavingagoodtimeinthepark.

小試身手

SundayMorning

It'sSundaymorning.MymotherandIgotothepark.

Therearealotofpeopleinthepark.Someboysarerunning.

Adogisrunningafterthem.Fourwomenaresittingthere.Theyare

talking.Twogirlsareplayingwithabigballnearthem.Threeold

menarestandingunderabigtree.Theyarewatchingthechildren

playing.Thereisaboatmovingslowlydowntheriver.Anoldmanis

sittinginit.Heisfishing.

Weareallhavingagoodtimeinthepark.

Unit6Rainorshine

01主題分析

第13頁共22頁

本單元寫作情境屬于"人與自然”主題范疇中"自然生態"這一主題

群，涉及子主題"天氣與日常生活”。常見的寫作任務是介紹某時或某地的

天氣狀況，以及在不同的天氣狀況下人們正在進行的活動，或者是介紹某地

的天氣預報。體裁多為記敘文或應用文。

02素材積累

開頭句

①FmonvacationinChina.

②TodayisSaturday.Itissunnyandwarm.

③MyfamilyandIarehavingagreattimevisitingHarbin.

中間句

①Sheistakingphotosinthepark.

②MyfatherandIareskatinginthesnow.

③Lindaisplayingbadmintonwithherfather.

④It'sreallyrelaxingtoenjoythesunshineandthebeach.

結尾句

QThey'reallhavingagoodtime.

②Dearfriends,canyoutellmewhatyouaredoingnow?

③Theyareallhappyandrelaxed.Itreallyfeelsgoodtospendthe

weekendwithfamily.

［諺語積累］

①Ifwintercomes,canspringbefarbehind?如果冬天來了，春天還會遠

嗎？

第14頁共22頁

(2)Thewholeyear'sworkdependsonagoodstartinspring.一年之

計在于春。

03寫作練筆

今天是星期六,Linda和她的家人正在公園里做著自己喜歡的事情。請你

根據下列表格提示,寫一篇不少于60詞的英語短文，描述Linda與她家人

的活動情況和感受。

天氣：晴朗、溫暖

地點：公園

人物及活動:琳達和爸爸打羽毛球；媽媽慢跑；弟弟騎自行車；妹妹放風箏

活動感受：開心、放松

審題指導

L文體：記敘文

2.人稱：第三人稱

3.時態：一般現在時和現在進行時

4.寫作要點:①今日天氣②人物活動③感受

(溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱)

LindaandHerFamily'sActivitiesonSaturday

BeginningTodayisSaturday,It'ssunnyandwarm.

BodyLindaandherfather:playbadminton

Linda'smother:jog

第15頁共22頁

Linda'sbrother:rideabike

Linda'ssister:flyakite

EndingTheirfeelings

小試身手

TodayisSaturday.ltissunnyandwarm.Lindaandherfamilyare

doingtheirfavouritethingsinthepark.

Lindaisplayingbadmintonwithherfather.Bothofthemare

goodatplayingbadminton.Linda'smotherisjoggingbecauseshe

wantstokeephealthy.Linda'sbrotherisridingabikearoundthe

lake.Heisasportslover.HowaboutLinda'ssister?Sheisflyinga

kite.Look!Howhighthekiteflies!

Theyareallhappyandrelaxed.Itreallyfeelsgoodtospendthe

weekendwithfamily.

Unit7ADaytoRemember

01主題分析

本單元寫作情境屬于“人與自我"主題范疇中"生活與學習”這一

主題群，涉及子主題"豐富、充實、積極向上的生活"。常見的寫作任務

是回憶生活中難忘的一天或難忘的事情。體裁多為記敘文。

02素材積累

開頭句

①Itwascloudyandcool.

②Wehadagreatschooltriptothecitypark.

第16頁共22頁

③LastFriday,wewentonaschooltriptothehistorymuseum.

中間句

①Ittookusthreehourstogetthere.

②Wetooksomewaterandfoodwithus.

③Weenjoyedthewonderfulexhibitions.

④Afterthat,wesatinacircleandsharedourthoughtsandfeelings

aboutthistrip.

結尾句

①Weweretiredbuthappy.

②Wethoughtitwasagreatschooltrip.

③Whatanamazingschooltrip!

［諺語積累］

?Travellingthousandsofmilesisbetterthanreadingthousandsof

books.讀萬卷，書不如行萬里路。

②Theworldisabook,andthosewhonevertravelreadonlyone

pageofit.世界是一本書，從不旅行的人只看了書的一頁。

03寫作練筆

假如上周六你們班組織了一次外出旅行，英語老師希望你們在課堂上

分享一下這次旅行經歷。請你根據如圖提示，寫一篇英語短文，為這次分享

做準備。

OurClassTrip

WhoWhereWhen

第17頁共22頁

Howwastheweather?Whatdidyoudo?Howdidyoufeel

aboutit?

審題指導

L文體：記敘文

2.人稱：以第一人稱為主

3.時態：一般過去時

4.寫作要點:①參與外出旅行的人、地點和時間；②天氣；③做了什么

④感受

（溫馨提示:請先完成下面的寫作提綱）

OurschoolTrip

BeginningLastSaturday,Iwentonaclasstripwithmyclassmates.

BodyWewenttoasmallvillagenearour.Someofmyclassmates...

some...andothers...

EndingAllinall,thisclasstripwasreallyexcitingandweallhada

greattime.

小試身手

OurClassTrip

LastSaturday,!wentonaclasstripwithmyclassmates.ltwas

sunnyandwarm.Wewenttoasmallvillagenearourschool.Theair

第18頁共22頁

therewasfresh.Therewasariverinthevillage.Anditwasclean.

Someofmyclassmateswentfishingbytheriver,somedrew

picturesofthebeautifulvillage,andothersplayedgames.Wehada

picnicneartheriverandtookphotosintheend.

Allinall,thisclasstripwasreallyexcitingandweallhada

greattime.

Unit8Onceuponatime

01主題分析

本單元的寫作情境屬于"人與社會”主題范疇中"文學、藝術與體

育"這一主題群，涉及子主題”中外影視、戲劇、音樂、舞蹈、繪畫、建筑

等藝術形式中的文化價值和作品賞析，優秀的藝術家及其藝術成就"。常

見的寫作任務是描述某個故事，或講述一個最爰的故事。體裁多為記敘文或

郵件、演講稿等應用文。

02素材積累

開頭句

①Ireadalotofstories,butTheRaceBetweentheRabbitandthe

Tortoiseismyfavourite.

②WeallknowthestoryofMaLiang.

③Onceuponatime,therewasanoldmancalledYuGong.

中間句

①Thereweretwohighmountainsnearhishome.

第19頁共22頁

②Atfirst,therabbitraninfrontofthetortoise.

③Beforeheenteredthehouse,hecheckedallaround.

（4）Intheend,totherabbit'ssurprise,thetortoisewontherace.

結尾句

①Weshouldtrytosolvetheproblemanddon'tgiveup.

②Welearnfromthestorythatweshouldbegoodtoothers.

③Fromthestory,Ilearnthatbykeepingontryinghard,wecan

succeedindoingever