2024-2025學年八年級物理上學期第一次月考卷

（考試時間：100分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分選擇題非選擇題兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽

字筆填寫在答題卡上。

2.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，

再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其

他位置作答一律無效。

3.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。

4.難度系數：0.8

5.測試范圍：第一~二章（滬粵版2024八年級上冊）。

一、選擇題（本題共8小題，共26分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卡上的相應位置上，第1-6小題,

每小題只有一個正確選項，每小題3分；第7、8小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確選項，每小題4

分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）

1.小明在研學時，看到某科研人員手中有片“會動的樹葉”（如圖所示），經過了解，得知它是國家二級保

護動物一葉蛹（XZM）o請你根據圖片信息，估測這只葉蛹的長度為（）

A.9mmB.9cmC.18mm

【答案】B

【解析】人手掌的長度大約18cm左右，由圖片信息可知，此動物長度大約為手掌的一半，因此長度為

9cmo

故選：Bo

2.小金發現很多食品包裝袋設計成鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀要比“平邊”狀撕開時省力，為驗證

猜想，以下設計方案最佳的是（）

A.撕開不同“鋸齒”狀的包裝袋，比較所用力大小

B.在同一包裝袋的不同“鋸齒”位置撕開，比較用力的大小

C.在同一包裝袋的“鋸齒”狀位置和“平邊”狀位置撕開，比較用力大小

D.撕開“平邊”狀和“鋸齒”狀的不同材質包裝袋，比較用力大小

【答案】C

【解析】比較“鋸齒”狀和“平邊”狀撕開時哪個省力，根據控制變量法，要選擇同一包裝袋的“鋸齒”狀位

置和“平邊”狀位置撕開，比較用力大小，故C正確，ABD錯誤。

3.下列關于誤差說法中正確的是（）

A.測量時為了減小誤差可以多估讀幾位

B.由于眼睛不可能估計的非常準，所以沒有必要估讀

C.測量的數值和真實值可能完全相同，所以誤差是可以避免的

D.測量時通過多次測量求平均值的方法可以減小誤差

【答案】D

【解析】A、測量時應該估讀到最小刻度的下一位，即估讀值，再多估讀幾位沒有意義；故A錯誤；

B、為了減小誤差，要估讀到最小刻度的下一位，這是有必要的；故B錯誤。

C、誤差是不可以避免的，只可以減??；故C錯誤；

D、求多次測量的平均值是減小誤差有效的方法之一；故D正確；

故選：D。

4.周末小明幫媽媽做家務，他拎起水壺向熱水瓶灌水，媽媽在一旁提醒他“快滿了，小心水濺出燙到“。媽

媽判斷出水快充滿的主要依據是（）

A.音調B.響度C.音色D.聲速

【答案】A

【解析】解：在向暖瓶中倒水時，瓶中的空氣柱會振動發出聲音，隨著水的增多，空氣柱越來越短，

振動的頻率也在發生變化，頻率與聲音的音調有關，所以所發出的聲音的音調不斷改變，故A符合題

意，BCD不符合題意。

故選：Ao

5.如圖，醫生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了（

A.適當改變心臟跳動頻率，使音調變高

B.縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度

C.減小聲音的分散，增大聲音的響度

D.可以增大心臟跳動振幅，使響度增大

【答案】C

【解析】解：聽診器的工作原理是利用固體傳聲帶動氣體傳聲，而且橡膠管可以減少聲音的散失；

使用聽診器能夠增大聲音的響度；

故選：Co

6.如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四

濺。下列說法正確的是（）

A.“魚洗”發出的聲音只能在水中傳播

B.“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動

C.多個“魚洗”同時發聲能加快聲音的傳播速度

D.停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發出嗡嗡聲，說明“魚洗”發聲不需要振動

【答案】B

【解析】解：

A.聲音的傳播需要介質，“魚洗”發出的聲音也能在固體、液體、氣體中傳播，故A錯誤；

B.聲音是由物體振動產生的，“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動，故B正確；

C.溫度相同時，聲音在同種介質中的傳播速度相同，多個“魚洗”同時發聲不能加快聲音的傳播速度,

故C錯誤；

D.聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止。停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發出嗡嗡

聲，說明“魚洗”仍在振動，故D錯誤。

故選：B?

7.如圖所示，下列有關長度的測量正確的是（）

A.如圖甲中測自行車通過的路程，可先記下車輪轉過的圈數M再乘以車輪的周長L

B.如圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差

C.如圖丙中測量地圖上路線的長度，用一根有彈性的曲線重合來測量

D.如圖丁中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測出密繞的線圈長度L則金屬絲直徑。=人

N

【答案】AD

【解析】解：A、自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉過的圈數

N,再乘以車輪的周長L故A正確；

B、如圖乙中使用三角板和刻度尺多次測出紀念幣的直徑，取平均值是為了減小誤差，誤差不能消除，

故B錯誤；

C、如圖丙中測量地圖上路線的長度，用一根沒有彈性的曲線重合來測量，故C錯誤；

D、細金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準確測量，所以可以把金屬線無間隙地

密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度￡和圈數N,則直徑。二人，故D正確。

N

故選：AD?

8.美國喬治梅森大學工程專業的兩名學生研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術提供了

一種新思路。這臺低音頻發聲滅火裝置，通過發出30?60赫茲的低頻音波，能夠在短短數秒之內撲滅

火焰，令人大開眼界。下列說法正確的是（）

A.低音頻發聲滅火裝置發出的是次聲波

B.低音頻發聲滅火裝置，發聲也需要振動

C.聲波可以滅火說明聲波具有能量

D.低音頻發聲滅火裝置利用的是其發聲的響度大

【答案】BC

【解析】解：

A、該聲源每秒鐘振動30?60次，其頻率為30?60%,不屬于次聲波，故A錯誤；

B、滅火裝置雖然是高科技產品，發聲也必須是由物體的振動產生的，故B正確；

C、聲波可以滅火說明聲波具有能量，故C正確；

D、滅火裝置利用的是其發聲的頻率低，而不是利用其響度大，故D錯誤。

故選：BCo

二、填空題（本題共10小題，每空1分，共20分）

9.單憑人的感官來比較、判斷事物間的差異，有時既不準確也不可靠。測量的目的就是進行可靠的定量

比較。在進行測量時，首先要有一個公認的比較標準，叫做。其次，要有合適的測量__或

儀器。

【答案】單位；工具

【解析】解：測量的目的是為了進行可靠的定量比較，因此測量首先要有一個公認的比較標準，這個

標準叫作單位；根據實驗所測量的物理量的大小，選擇量程合適的測量工具，分度值以及量程；日常

生活中，測量長度的基本工具是刻度尺，測量質量的基本工具是天平。

故答案為：單位；工具。

10.如圖所示，N95型口罩是N/OS8認證的9種顆粒物防護口罩中的一種。N95型口罩可以對空氣動力學

直徑物理直徑為0.75〃加的顆粒的過濾效率達到95%o其中0.075〃加=新型冠狀病毒的直徑約

為100〃%所以N95型口罩對新型冠狀病毒（選填“能”或“不能”）起到防護作用…

【答案】7.5x10-8；能

【解析】解：因為1冽=106〃",因止匕0.075〃%=0.075xl0-6m=7.5xl0-8加

因為l?7=10%"z,因此1QOnm=10-7m>7.5x10-8m

所以N95型口罩對新型冠狀病毒能起到防護作用。

故答案為：7.5x10-8；能。

11.小李測得自己1機切鐘脈搏跳動次數為75次，由此，他計算出自己脈搏跳動一次的時間是—s,在回家

乘電梯上樓時，他用脈搏作計時工具，測得從樓底到自己家樓層的脈搏跳動了60次，那么，他乘電

梯所用的時間大約為s。

【答案】0.8；48。

【解析】解：脈搏跳動一次的時間是/=更生=0.8s；

75

乘電梯所用的時間大約為t'=69次x0.8s/次=48s。

故答案為：0.8；48o

12.在特別潮濕的環境中，木尺會因受潮而膨脹。使用受潮后的木尺測量物體的長度時（被測物體自身形

變不計），測量值將比真實值_（填“偏大或，偏小”）,這是一種—（填“誤差”或“錯誤”）。

【答案】偏??；誤差

【解析】解：受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長，分度值會變大，用此刻度尺來測量物體的長度，

會使測量結果偏小，這是一種誤差。

故答案為：偏小；誤差。

13.1987年我國發現了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨

制成的，上有七個音孔。演奏時用手指控制不同音孔的開閉，使它發出聲音的—變化。我們能夠區

分骨笛和古箏的聲音是因為它們的不同。

【答案】音調；音色

【解析】解：

（1）用手分別按住不同的孔，空氣柱的長度不同，振動頻率不同，音調不同；

（2）不同樂器、不同發聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種

類。

故答案為：音調；音色。

14.如圖所示，小林同學正在班上進行“吹飲料吸管發聲”的精彩趣味物理展示活動，吹奏吸管時，吸管中

的振動，產生的聲音通過傳播到同學們耳朵里，讓大家感受到了有趣的聲現象。

【答案】空氣（柱）；空氣。

【解析】解：吹奏吸管時，吸管中的空氣（柱）振動而發聲，產生的聲音通過空氣傳播到同學們耳朵

里，讓大家感受到了有趣的聲現象。

故答案為：空氣（柱）；空氣。

15.如圖所示的醫生給女孩檢查牙齒后，大聲說：“唉！你的牙洞是我見過最大的!是最大的!“美女說：“我

知道我的牙洞大，可是你也沒必要說兩遍！“醫生回答說：“我沒有，第二遍的那個是你牙洞的回音！”

他們距離這么近，能分辨出醫生說話的原聲和反射的回聲嗎？答：o若人耳的反應時間至少是

0.1s,即醫生對著牙洞說話的距離至少為_%他才能聽到回音。（聲音在15℃的空氣中傳播速度是

34（Ws）

【答案】不能；17

【解析】他們距離這么近，不能分辨出醫生說話的原聲和反射的回聲；

能分辨原聲和回聲的最小距離§=vt=340m/5X12X0.15=17m。

故答案為：不能；17。

16.如圖所示，小明用衣架做了一個聽聲實驗，他將衣架懸空掛在細繩的中央（圖左），請小華用鉛筆敲

打衣架，使聲音傳入他的耳朵。接著，小明將棉線繞在手指上，再用手指堵住雙耳（圖右）來聽敲打

衣架的聲音，這次聲音通過（選填“空氣”或“衣架和棉線”或“棉線和手指”）傳入小明的耳朵，且

聲音比第一次（選填“大喊“小”）得多。

【答案】棉線和手指；大

【解析】解：聲音的傳播需要介質，敲打懸空的衣架，衣架振動發出的聲音，通過空氣傳到耳朵；

手指繞著棉線，再用手指堵住雙耳，再聽敲打衣架的聲音，聲音是通過棉線及手指傳到耳朵；

第二次聽到聲音比第一次大得多，因為固體傳聲效果比氣體傳聲效果好。

故答案為：空氣；棉線和手指；大。

17.如圖所示，是訓練警犬的訓犬笛。某次訓犬笛發出25000%的聲音，警犬能根據發出的指令聲行動,

說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”），此時周圍的行人（選填“能”或“不能”）

聽到訓犬笛發出的聲音。

【答案】信息；不能。

【解析】解：某次訓犬笛發聲頻率為25000Hz,警犬能根據發出的指令行動，說明聲可以傳遞信息，此

時周圍的行人不能聽到訓犬笛發出的指令。

故答案為：信息；不能。

18.我國的打擊樂器源遠流長，從古代的編鐘到現代的銅鑼異彩紛呈。如圖所示是戲曲中常見的鑼，演奏

時敲擊鑼面即可發出聲音。鑼聲是由鑼面__產生的，敲擊鑼面的力度不同，在距離發聲體的遠

近相同時，同一觀眾聽到聲音的不同。

【答案】振動；響度

【解析】解：物體振動產生聲音，鑼是我國的打擊樂器，當用力敲擊時，是鑼面振動產生的聲音。

響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，在距離發聲體的遠近相同時，當用不同力度敲打同一

個銅鑼時，鑼面振動的振幅不同，則發出聲音的響度不同。

故答案為：振動；響度。

三、簡答與計算題（共26分，第19小題5分、第20小題6分，第21小題7分，第22小題8分）

19.在夜晚你正欲入睡時，從鄰居家傳來了悠揚的二胡獨奏曲“二泉映月”。

（1）深夜二胡獨奏曲對你來講是噪聲還是樂音？

（2）為了不影響你正常休息，請提出兩條建議并說明兩條建議分別屬于減弱噪聲的三個途徑中的哪

種。

【答案】（1）從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音；從環境保護的角度

看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音。

夜深人靜正欲入睡時，從鄰居家傳來了悠揚的二胡獨奏曲“二泉映月”，影響了人們的正常休息，所以

是噪聲；

（2）為了不影響休息，可以（1）關好窗門，這屬于在傳播途徑中減弱噪聲；（2）戴好耳塞，這屬

于在人耳處減弱噪聲

【解析】從物理學和環境保護兩個角度對噪聲進行分析，從控制噪聲的途徑分析如何減弱噪聲。

20.有六名同學，使用同一把刻度尺測量同一作業本的長度，六次測量記錄：

￡i=18.82cm,￡2=18.83cm,￡3=18.28cm,￡4=18.81cm,￡5=18.82cm、Le=18.805cm。

請問：這把刻度尺的分度值是多少？測量的結果有錯誤嗎？這本作業本的長度應為多少？（寫出計算

步驟）

【答案】答：這把刻度尺的分度值是多1加〃2;上的測量結果錯誤；這本作業本的長度應為18.82c%。

【解析】解：

（1）從￡4=18.82?！?；1,2=18.83c/n；L4=18.81cm；￡5=18.82。71可以看出倒數第二位對應的單位是僅外所

以刻度尺的分度值為1mm。

（2）從六個測量結果看，工3=18.28"/與其它測量結果偏差太大，所以此數據是錯誤的記錄，應該舍

去；

（3）L6=18.805C/77的分度值是O.IMWI,測量結果不合理；

為了減小誤差，應該求四次測量的平均值，即這本作業本的長度為：

L+L+L.+L.18.82cm+18.83cm+18.81cm+18.82cm,

LT=3——Z?————=--------------------------------------=18o.82cmo

44

答：這把刻度尺的分度值是多1根加上的測量結果錯誤；這本作業本的長度應為18.82c%。

21.利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經3s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1500〃次。

（1）此處海水的深度為多少米？

（2）利用聲吶系統能不能測量地球和月球之間的距離？請簡述理由。

【答案】

（1）此處海水的深度為2250??；

（2）超聲波的傳播需要介質，地球到月亮之間是真空，超聲波不能傳播。

【解析】

解：(1)超聲波從海面到海底用的時間：t=-x3s=1.5s,

2

由v=￡可得該處海水的深度：s=vt=1500m/5x1.55=2250m；

t

(2)超聲波的傳播需要介質，因為地球到月亮之間是真空，所以超聲波不能傳播。不能用超聲波測

量地月距離。

答：(1)此處海水的深度為2250%；

(2)超聲波的傳播需要介質，地球到月亮之間是真空，超聲波不能傳播。

22.汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛，其正前方有一座高山，當汽車經過某處時，駕駛員按響喇

叭，2s后聽到回聲，求(v聲=34(Ws)

(1)2s內汽車行駛的距離？

(2)2s內鳴笛聲傳播的距離？

(3)鳴笛時汽車與高山的距離是多少機？

【答案】

(1)2s內汽車行駛的距離是40??；

(2)2s內鳴笛聲傳播的距離是680%；

(3)鳴笛時汽車與高山的距離是360加。

【解析】⑴由丫=:得，2s內汽車行駛的距離：sl=vlt=20m/sx2s=40m.

(2)2s內鳴笛聲傳播的距離：s2=v^t=340/n/sx2s=680m0

(3)設按喇叭時汽車到山崖的距離為s,則有：2s=Sl+s2,

匚匚25,+5,40m+680m℃

所以，s=———-=------------=360m

22

答：

(1)2s內汽車行駛的距離是40加；

(2)2s內鳴笛聲傳播的距離是680加；

(3)鳴笛時汽車與高山的距離是360加。

四、實驗與探究題(共28分，每小題7分)

23.以下測量工具你會使用嗎？

U)如圖所示，該工具的分度值是,讀數時視線正確的是(選填或“2”)，物

體的讀數為cm?

A>AB

、

、、

Tllll|lllipill|lllipilipill|llll|llll

5678cm

(2)如圖所示機械停表的計數是。

(3)如圖是測小石塊的體積的示意圖，則該量筒的量程是,該小石塊的體積為

cm\如果某同學測小石塊的體積時把左、右兩圖的操作順序顛倒了，則測得小石塊的體

積將比真實值偏大(填“偏大”或“偏小”)。

【答案】

(1)1mm,B,2.48

(2)3min10s；

(3)0-200m￡,20,偏大

【解析】

解：(1)刻度尺上1。根之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1。九即此刻度尺的分度值位

0.1cm；讀數時視線應該與尺面相垂直，由圖可知5方法是正確的；

物體左側與5.00cm刻度線對齊，右側在3.30cm對齊，所以物體的長度為7.48cm-5.00cm=2.48cm；

(2)由圖可知，小盤指針在3相血和4根血之間，靠近3根譏；大盤分度值是0.1s,讀數為10s,秒表讀數

為3minl0so

（3）由圖可知，量筒的量程是0-200加￡；

從左圖中可直接看出液體的體積是：V液=110根L=110c/,

右圖中小石塊和液體的總體積是：V總=130mL=130cm3,

所以小石塊的體積：V石二V總-V液=130cm3-110cm3=20cm3,

如果在測小石塊體積時，把左、右兩圖顛倒了，將石塊從水中取出時，石塊表面沾有少量的水，使量

筒中剩余水的體積偏小，測得小石塊的體積將比真實值偏大。

故答案為：（1）1mm,B,2.48

（2）3min]0s；

(3)0-200必20,偏大。

24.小明等同學在“探究聲音是什么”的實驗中,將系在細線上的乒乓球靠近音叉。

T

（1）當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球,乒乓球在實驗中起到的作

用是O

（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內截取敲擊時的二列

聲波圖，如圖甲和乙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調”）相同。

（3）細心的小明還發現老師桌上還有兩種同種材料制成的音叉，如圖丙和丁，敲擊后—（選填

“丙”或“丁”）圖音叉振動的頻率更高。

（4）將一只正在發聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來

越（選填“強”或“弱”），在此基礎上我們可以得出一個結論：0但現有的抽氣設備

總是很難將玻璃罩內抽成真空狀態，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一

結論的o

A.通過日常生活經驗得出的

B.用實驗直接證實的

C.通過理論推導出來的

D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出的

【答案】（1）會被彈起一定的角度；將微小的振動放大；

（2）響度；

（3）T；

（4）弱；真空不能傳聲；Do

【解析】解：

（1）通過實驗發現，用小槌敲擊音叉時，音叉發出聲音的同時，乒乓球會被彈起一定的角度，說明

聲音是由于物體的振動產生的；物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒

乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，運用了轉換法；

（2）由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢不相同，因此聲音的音調不相同；物體振動時偏離原位置

的程度相同（即振幅相同），因此響度相同。

（3）由題意和圖示可知，兩個音叉的材料是相同的，丁的質量小于丙的質量，敲擊音叉時，丁音叉

振動較快，即丁的振動頻率高。

（4）將一只鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越弱；由此我們可

以得出聲音的傳播需要介質，聲音在真空中無法傳播。但現有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內抽成真

空狀態，即實驗無法達到絕對的真空；在這種情況下，我們是在實驗基礎上加科學的推理得出的結

論，故選D。

故答案為：（1）會被彈起一定的角度；將微小的振動放大；（2）響度；（3）T;（4）弱；真空不

能傳聲；D。

25.在學習吉他演奏的過程中，小芳發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，她對此進行了研

究。經過和同學們討論，她提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，她找到了下表所列8種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻

率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

編號材料長度/c利橫截面積/加層

A銅600.76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅1000.76

F鋼801.02

G尼龍801.02

H銅①②

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為的琴弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想三，表中應填上的數據分別是—和0

(3)隨著實驗的進行，小芳又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一

猜想，必須進行的操作是：o

(4)如圖所示，小麗與小剛選用以上琴弦和兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

①他們用“土電話”能實現10相間的輕聲通話，這表明：o

②相距同樣遠，講話者以同樣的響度說話，如果用細銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音

要大些，根據這一實驗現象，請你可以提出一個探究物理問題

③如果使用“土電話”時，另一位同學用手捏住琴弦的某一部分，則聽的那一位同學(選填

“能”或“不能”)聽到對方的說話聲。

【答案】(1)A、B、C；

(2)80；1.02；

(3)改變弦的松緊程度，撥動同一根琴弦并測出此時的頻率；

(4)①固體能夠傳聲；②固體傳聲的效果與物體的材料有關嗎；③不能。

【解析】解：

(1)當研究琴弦發出聲音的音調高低可能與琴弦的橫截面積有關時，應控制琴弦的材料和長度相

同，而橫截面積不同，故選編號為A、B、C的琴弦進行實驗；

(2)如果驗證猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關，應控制琴弦的長度和橫

截面積相同，而材料不同，故表格應該填入與G和H相同的數據，即長度為80cm、橫截面積為

1.02mm*2；

(3)探究琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度的關系時，需要使用同一根琴弦，改變弦的松緊程度，

并測出此時的頻率；

(4)①聲音可以通