2024-2025學年八年級物理上學期第一次月考卷

考試時間：90分鐘試卷滿分：100分

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、

準考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第n卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：第一、二章（滬科版2024八年級上冊）。

5.難度系數：0.8

6.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷（選擇題）

一、單選題（本題共10小題，每小題4分，共40分.每小題給出的四個選項中?有1個選項最正確）

1.在學習了刻度尺的使用后，小華同學想測量八年級上冊物理書的寬度，他一共測了5次，結果分別為

18.52cm、18.52cm^18.20cm、18.50cm>18.51cm,下列說法正確的是（）

A.小華多次測量的目的是為了取平均值來減小誤差

B.5次測量的結果不同是因為所選的刻度尺分度值不同

C.根據小華的測量數據，物理書的寬度大約為18.45cm

D.只要小華認真操作，誤差是完全可以避免的

【答案】A

【解析】ACD.誤差是測量值與真實值之間的差異，只要測量就一定存在誤差，多次測量取平均值可以

減小誤差，但不能消除誤差；五組數據中，18.20cm為錯誤數據，故物理課本的寬度為

18.52cm+18.52cm+18.50cm+18.51cm

?18.51cm,故A正確，CD錯誤;

B.刻度尺使用時，需要估讀到分度值的下一位,分析數據可知,5次次測量的刻度尺的分度值都為0.1cm,

故B錯誤。

故選A。

2.四位同學進行長度單位的換算，得到四個算式，其中正確的是（）

A.58cm=58x10-2=0.58m

B.58cm=58cmx10-2=0.58m

C.58cm=58cmxl0-2m=0.58m

D.58cm=58x10-2m=0.58m

【答案】D

【解析】A.“58x10-2”換算過程缺少單位，故A錯誤；

B."58cmxl0-2”得到的單位是“cm”，不是“m"，故B錯誤;

C."58cmxlCHm”得到的單位不存在，故C錯誤；

D.過程及進率正確，故D正確。

故選D。

3.用如圖所示的刻度尺來測金屬塊的長度，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（）

9cm

A.1cm8.60cmB.1cm1.6cm

C.1mm8.60cmD.1mm1.60cm

【答案】D

【解析】刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=lmm,即此刻度尺的分度

值為1mm；金屬片左側與7.00cm對齊,右側與8.60cm對齊,所以金屬片的長度為8.60cm-7.00cm=L60cm,

故選D。

4.某次實驗中小明五次測量一物體的長度分別是6.31cm、6.81cm、6.33cm、6.32cm、6.33cm,則他使用的

刻度尺的分度值和該物體的長度分別為（）

A.1mm6.3225cmB.1mm6.32cmC.1cm6.33cmD.1cm6.42cm

【答案】B

【解析】CD.根據所記錄的數據6.31cm,可知，最后一位是估讀值，而6.3是準確值，故分度值為0.1cm,

合1mm,故CD不符合題意;

AB.分析記錄的數據可知，6.3cm是準確值，故6.81cm是錯誤數據，故該物體的長度為

,6.3lcm+6.33cm+6.32cm+6.33cm

/=--------------------------------------------6.3225cm?6.32cm,最后的數據，需要與記錄的數據保持一致，進

4

行四舍五入，故A不符合題意,B符合題意。

故選B。

5.2023年10月，長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛星發射中心成功發射，神舟十六、十七號兩個乘組

6名航天員在中國空間站勝利會師。如圖是神舟十七號正在靠攏空間站組合體，即將完成交會對接。下

列說法錯誤的是（）

空

間

站

組

合

體

神州十七號

A.在靠攏空間站組合體過程中，以空間站組合體為參照物，神舟十七號是運動的

B.在靠攏空間站組合體過程中，以神舟十七號為參照物，空間站組合體是運動的

C.以地球為參照物，空間站組合體是靜止的

D.以地球為參照物，神舟十七號是運動的

【答案】C

【解析】A.在靠攏空間站組合體過程中，以空間站組合體為參照物，神舟十七號相對于空間站組合體

的位置在發生變化，所以神舟十七號是運動的。故A正確，不符合題意；

B.在靠攏空間站組合體過程中，以神舟十七號為參照物，空間站組合體相對于神舟十七號的位置也在

發生變化，所以空間站組合體是運動的。故B正確，不符合題意；

C.空間站組合體繞地球軌道運行，其相對于地球的位置在發生變化，所以它是運動的。故C錯誤，符

合題意；

D.神舟十七號在繞地球軌道上運行，其相對于地球的位置也在發生變化。是運動的。故D正確，不符

合題意。

故選c。

6.下列所估測的數據，最接近實際的是（）

A.初中生100m短跑成績約為10sB.正常人心臟跳動1次時間約為0.1s

C.初中生步行的速度約為Llm/sD.一塊橡皮從課桌掉到地上時間約為4s

【答案】C

【解析】A.初中生100m短跑成績約為15s,故A不符合題意；

B.正常人心臟跳動1次時間約為1s,故B不符合題意；

C.初中生步行的速度為Llm/s左右，故C符合題意；

D.一塊橡皮從課桌掉到地上時間約為0.4s,故D不符合題意。

故選C。

7.賽龍舟是中華民族傳統文化，如圖所示是龍舟賽的精彩情景。下列對此場景說法正確的是（）

A.吶喊聲通過空氣傳播到龍舟隊員耳中

B.鑼鼓聲是由空氣振動產生的

C.“鑼鼓喧天”是指聲音的音調高

D.鑼鼓聲在空氣中傳播速度約為3xl（）8m/s

【答案】A

【解析】A.聲音的傳播需要介質，吶喊聲通過空氣傳播到龍舟隊員耳中，故A正確；

B.鑼鼓聲是由鑼面和鼓面振動產生的，故B錯誤；

C.“鑼鼓喧天”是指聲音的響度大，故C錯誤；

D.鑼鼓聲在空氣中傳播速度約為340m/s,故D錯誤。

故選A。

8.如圖所示為八個相同的玻璃瓶，裝有高度不同的水，用筷子分別敲擊瓶口，下列說法正確的是（）

AAAn

UMA

o

DEu

bd

acefgh

A.聲音主要是由瓶內空氣振動產生的

B.聲音主要是由玻璃瓶和水振動產生的

C.a瓶的音調最低

D.d瓶的音調最高

【答案】B

【解析】AB.敲擊瓶子時，聲音主要是由玻璃瓶和水振動產生的；對著瓶口吹氣時，聲音主要是由瓶內

空氣振動產生的；故A錯誤，B正確；

CD.瓶中的水越多，瓶子和水的振動頻率越低，發出聲音的音調越低，所以a瓶的音調最高，/z瓶的音

調最低，故CD錯誤。

故選B。

B.吹笛子時，按住不同的氣孔是為了改變聲音的音色

摩托車的消聲器，其作用是在噪聲產生處減弱噪聲

【解析】A.醫生通過聽診器給病人診病是利用聲音能傳遞信息，故A錯誤;

B.吹笛子時，按住不同的氣孔是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了

改變音調，故B錯誤；

C.托車的消聲器，其作用是在噪聲產生處減弱噪聲，防止噪聲產生，故C正確；

D.從上、下兩個音叉振動的波形圖中可看出下面的音叉振動的慢，音調低，故D錯誤。

故選Co

10.聲是一種常見的現象，與我們的生活密切相關。以下有關聲現象的說法中正確的是（）

A.市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音

B.人們聽見“火山、地震、海嘯”等發生時產生的次聲波來判斷災害發生的位置

C.用超聲波能粉碎人體內的“結石”，說明超聲波具有能量

D.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的

【答案】C

【解析】A.市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪音，故A錯誤；

B.次聲波的頻率低于人耳聽覺頻率下限，人聽不到次聲波，人們可以通過儀器接收“火山、地震、海

嘯”等發生時產生的次聲波來判斷災害發生的位置，故B錯誤；

C.用超聲波能粉碎人體內的“結石”，是利用超聲波的能量將結石擊碎，說明超聲波具有能量，故C正

確；

D.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的，故D錯誤。

故選C。

第n卷（非選擇題）

二、填空題（本題共11小題，每空1分，共30分）

11.寫出下列各種聲音的聲源。

（1）悠揚的短笛聲：；

（2）《黃河大合唱》中的歌詞“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里的“咆哮”的聲源是0

【答案】空氣柱黃河水

【解析】（1）⑴悠揚的短笛聲的聲源是短笛內空氣柱的振動發聲。

（2）⑵《黃河大合唱》中的歌詞“風在吼，馬在叫，“馬在叫”的聲源是馬的聲帶；“黃河在咆哮”的聲源

是黃河水。

12.觀察聲音的波形圖，和②波形圖音調相同的是（選填序號）；從物理學角度看，圖中屬于噪聲的

是（選填序號）；為了減小噪聲對人們生活的影響，公路兩旁建隔音墻，這是在__（選填“聲

源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。

【答案】①④傳播過程中

【解析】［1］由圖知，①、②、③波形的形狀相同，因此它們的音色相同，同一種樂器發出的聲音可能

響度不同、音調不同；由圖知，①和②相同時間內振動的次數相同（都有3個波峰和3個波谷），即它

們振動的頻率相同，所以音調相同的是①和②。

⑵從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動時發出的聲音，故圖④是噪聲。

［3］根據減弱噪聲的途徑可知，為了在傳播過程中減弱噪聲，可以在公路兩旁建隔音墻，阻礙聲音的傳

播。

13.“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”這兩句千古傳誦的名句被譽為“文外獨絕”。蟬叫聲和鳥鳴聲都是由物體的

_________產生的；暑假在家學習時，為了減小蟬叫聲的干擾，關閉門窗，這是在_________（選填“聲

源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。

【答案】振動傳播過程中

【解析】［1］聲音是由物體的振動產生的，蟬叫聲和鳥鳴聲都是由物體的振動產生的。

［2］噪聲的減弱途徑有：在聲源處、傳播過程中以及人耳處。為了減小蟬叫聲的干擾，關閉門窗，這是

在傳播過程中減弱噪聲。

14.甲、乙兩車同時同地沿直線反方向而行，它們的圖像如下圖所示。甲車的速度是米/秒；乙

車通過20米的路程需要的時間為秒；經過20秒，兩車相距米。

【答案】0.51050

【解析】口］由圖可知，甲車做勻速直線運動，甲車通過6m的路程用時12s,則甲車的速度為

⑵由圖可知，乙車做勻速直線運動，乙車通過12m的路程用時6s,則乙車的速度為

乙車通過20米的路程需要的時間為

,_s乙120m

=10s

乙2m/s

V乙

［3］由于甲、乙兩車同時同地沿直線反方向而行，所以經過20s兩車相距

s=S]+“=v甲1+u乙/=0.5m/sx20s+2m/sx20s=50m

15.在2024年2月20日開幕的新加坡航展上，中國生產的大型客機C919和支線飛機ARJ21首次亮相，

引發專業觀眾和各國媒體高度關注。如圖為中國國產大型客機C919在新加坡航展開幕前進行預演飛行。

表演時，以地面為參照物，客機C919是的，周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由傳過來

的。

【答案】運動空氣/氣體

【解析】口］以地面為參照物，客機C919與地面的位置不斷發生變化，所以客機C919是運動的。

［2］聲音的傳播需要介質，周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由空氣（氣體）傳過來的。

16.簫是我國的一種傳統樂器，如圖所示，演奏者吹簫時，發出的聲音是由于（選填“笛膜”“竹

管”或“空氣柱”）的振動而產生的，簫聲在空氣中以方式傳播，傳播速度是340。

【答案】空氣柱聲波m/s

【解析】口］聲音是由物體振動產生的，簫發出的聲音是空氣柱振動產生的。

［2］［3］聲音在空氣中以聲波的形式傳播，在15℃的空氣中，聲音的傳播速度為340m/s。

17.古詩詞“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象，人們是根據聲音的來辨別黃

鶯啼聲，此聲音是通過傳來的，人耳聽不到蝴蝶翅膀扇動的聲音是由于蝴蝶翅膀振動的

__________低。

【答案】音色空氣頻率

【解析】口］不同發聲體發出的聲音音色不同，人們是根據聲音的音色來辨別黃鶯啼聲。

⑵聲音的傳播需要介質，此聲音是通過空氣傳來的。

［3］人耳聽不到蝴蝶翅膀扇動的聲音是由于蝴蝶翅膀振動的頻率低，低于人耳聽覺的頻率下限，是次聲

波。

18.小明近期購買了一臺安裝有攝像機的無人機（如圖甲所示），在無人機試飛過程中，以無人機為參照物，

攝像機是（填“運動”或“靜止”）的。無人機上升到某高度后水平飛行的VT圖像如圖乙所示,

甲

【答案】靜止勻速直線運動

【解析】［1］攝像機相對于無人機的位置未發生改變，則以無人機為參照物，攝像機是靜止的。

［2］由圖乙可知，在15-25S內，無人機隨時間的變化，速度大小不變，則說明無人機做勻速直線運動。

19.“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。攝影在暗室中進行，閃燈光每隔一定的時間閃亮一

次，將物體記錄在底片上，如圖是甲、乙兩球從。點豎直下落運動到b點時的頻閃照片，該照片顯示乙

球做運動，且甲、乙兩球在此過程中的平均速度之比為=

【答案】勻速5：3

【解析】［1］乙球相同的時間內，運動的路程相同，故乙球做勻速直線運動。

⑵運動了相同的路程，甲用了3s,乙用了5s,甲、乙兩球在此過程中的平均速度之比為

獨甲_/甲_s*［乙_，乙_5s_5

y乙s1甲s/甲3s3

20.學習了聲音的產生和傳播后，小昊同學又掌握了很多物理知識。

（1）要使笛子發出聲音，必須用力來吹，使笛管中的振動；

（2）聲音在水中的傳播速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度;

（3）如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，其中圖__________是噪聲的波形,

【答案】空氣大于乙

【解析】（1）口］聲音是由于物體振動產生的，笛子屬于管樂器，它們吹奏時空氣柱振動發聲。

（2）⑵一般情況下，固體傳聲速度大于液體傳聲速度，液體傳聲速度大于氣體傳聲速度，故聲音在水

中的傳播速度大于空氣中的傳播速度。

（3）［3］從物理學角度講，發聲體做無規則振動時會發出噪音。從圖形上可以看出，甲聲音中的振動都

是規則的振動，故是樂音；乙聲音是無規則振動，故是噪聲。

21.按要求填空。

圖甲圖乙

（1）如圖甲中物體的長度是cm；圖乙中停表的示數是s；

（2）用毫米刻度尺測某課本的長度，四次讀數分別是26.14cm、26.13cm、26.14cm、26.62cm,其中錯誤

的數據是，該課本的長度應為cm。若有一把刻度尺是用金屬材料制成的，且這種金屬材

料受溫度變化很明顯，那么在炎熱夏季用它測量該課本的長度時，其測量結果將（選填“偏大”“偏

小"或‘不變”）。

【答案】⑴2.00247.5

（2）26.62cm26.14偏小

【解析】（1）［1］由圖甲可知，刻度尺的分度值為1mm,讀數時估讀到分度值的下一位。物體左側對應

2.00cm,右側對應4.00cm,物體的長度為乙=4.00cm-2.00cm=2.00cm

⑵由圖乙知：在停表的中間表盤上，Imin中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min,指針在“4”和“5”

之間，偏向“4”一側，所以分針指示的時間為4min；在停表的大表盤上，Is之間有10個小格，所以一

個小格代表0.1s,指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為7.5s,即秒表的讀數為

/=4min7.5s=247.5s

(2)[1]測量數據中，26.62cm與其它數據相差較大，為錯誤數據，應該剔除。

⑵該課本的長度應為

..26.14cm+26.13cm+26.14cm“1.

L=---------------------------------------=26.14cm

3

[3]由于金屬的熱脹冷縮，炎熱的夏季，尺子實際長度膨脹變大，而刻度依然是原來標注的刻度，所以

用其測量物體的長度時，其測量結果會偏小。

三、實驗題(本題共2小題，每空1分，共20分)

22.小冬在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、秒表一塊、刻

度尺一把、長木板一塊、小木塊一塊。

(1)實驗原理是o

(2)實驗中應選擇坡度(選填“較大”或“較小”)的斜面，這樣設計是為了實驗中便于測量

⑶經測量，S|=90cm,S2=40cm,小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車

在6的平均速度是m/s。小車全程做的是(選填“勻速”或“變速”)直線運動。

(4)為了測量小車運動過程中$3上的平均速度，小冬讓小車從B點靜止釋放,測出小車到達C點的時間，

從而計算出小車在$3上的平均速度。他的做法(選填“正確”或“不正確”)，理由是

(5)如果小車過了C點才停止計時，則測得耳段的平均速度%會偏。(選填“大”或“小”)

【答案】(l)v=￡

t

⑵較小時間

(3)0.5變速

(4)不正確因為所測時間不是運動過程中下半程的時間，小車從A到C的過程中通過8點時

的速度不為0,小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間

⑸小

【解析】(1)實驗原理是v=￡。

t

(2)斜面的傾角越小(坡度越小)，小車運動時間越長，便于測量小車的運動時間，所以，實驗

時，為了便于測量小車的運動時間，實驗中應選擇坡度較小的斜面。

(3)[1]=90cm=0.9m,s2=40cm=0.4m,貝ij

s3=sx-s2=0.9m-0.4m=0.5m

由圖知，：3=1S,所以小車在修上的平均速度為

S30.5m

v.=-=------=0.5m/s

t3Is

⑵由圖可知，S2為0.4m,S3為0.5m,/2為2s,門為Is,貝!J

S30-5m_/

v.=—=------=0n.5m/s

(31S

小車在S3上的平均速度大于S2上的平均速度，小車全程做的是變速直線運動。

(4)⑴⑵小冬讓小車從8點靜止釋放，測出小車到達C點的時間，所測時間不是運動過程中下半程

的時間，小車從A到C的過程中通過2點時的速度不為0,小車通過AC段的時間與段的時間之差

才是下半程BC段的時間，因此小冬的做法不正確。

⑸如果讓小車過了C點才停止計時，所測時間偏大，根據公式號可知，測得s/段的平均速度近

會偏小。

23.在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

FifiH氏并上

甲乙丙丁

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到,圖中乒乓球的作用是

A.使音叉的振動盡快停下來B.放大實驗效果

(2)如圖乙所示，為了驗證甲中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他

幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：;

(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能

說明可以傳聲；

(4)如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐(選

填“變大,,、“變小,，或“不變,,)，甚至最后聽不到聲音。這個實驗說了。

【答案】(1)乒乓球彈跳起來B

(2)在桌面上撒一些紙屑

(3)空氣

(4)變小聲音不能在真空中傳播

【解析】(1)口][2]聲音是由物體振動產生的，發聲的音叉在振動，所以用懸掛著的乒乓球接觸正在發

聲的音叉時會看到乒乓球彈跳起來，乒乓球的作用是放大了音叉振動，便于觀察。故B符合題意，A

不符合題意。

故選Bo

(2)為了證明桌面振動可以在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體，利用輕小物體的振動證明桌面振

動。

(3)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明左邊音叉也振動，

進一步說明聲音可以通過空氣傳播。

(4)[1]⑵聲音的傳播需要介質，用抽氣機將瓶內的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲

音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸變小；如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內就成了真空，沒有了

將聲音傳出瓶外的介質，所以我們不能聽到鬧鐘聲，這說明聲音靠介質傳播，聲音不能在真空中傳播。

24.在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研

究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫載面積有關；

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻

率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

橫截面積橫截面積

編號材料長度(cm)編號材料長度(cm)

(mm2)(mm2)

A銅600.76F銅1000.76

B銅600.89G鋼801.02

C銅601.02H尼龍801.02

D銅800.76I尼龍1001.02

E銅①②

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為的三種琴弦進行實驗，為了驗證猜想二，應選用

編號為的三種琴弦進行實驗；

(2)為了驗證猜想三，請在表中填上所缺數據①、②；

如圖是探究聲音產生及其特性的小實驗：

(3)先用適當的力撥動塑料尺，然后用較大的力撥動塑料尺，塑料尺發出的聲音變大。這一現象表明：

聲音的響度與物體振動的有關系；

(4)再改變塑料尺伸長桌面的長度，用適當的力撥動塑料尺時，塑料尺振動的快慢及發出聲音的高低

均發生了變化，這一現象表明：聲音的與物體振動快慢有關系；

【答案】ABCADF801.02幅度音調

【解析】(1)口]為了驗證琴弦發出聲音的音調高低與橫載面積有關，根據控制變量法，應控制琴弦的

材料、長度相同，橫截面積不同，因此選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗。

⑵為了驗證琴弦發出聲音的音調高低與長短有關，根據控制變量法，應控制琴弦的材料、橫截面積相

同，長度不同，因此選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗。

(2)[3][4]為了驗證琴弦發出聲音的音調高低與材料有關，根據控制變量法，應控制琴弦的橫截面積、

長度相同，材料不同，可選用編號為E、H的琴弦進行實驗，因此長度應都是80cm,橫截面積應都是

1.02mm2o

(3)[5]先用適當的力撥動塑料尺，然后用較大的力撥動塑料尺，塑料尺振動的幅度變大，發出的聲音

變大，這表明聲音的響度與物體振動的幅度有關。

(4)⑹改變塑料尺伸長桌面的長度，用適當的力撥動塑料尺時，塑料尺振動的快慢變化了，發出的聲

音的音調也隨之變化，這表明聲音的音調與振動快慢有關。

四、計算題(本題共2小題，25題6分，26題4分，共10分，解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算

步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。)

25.國慶期間，小明計劃從重慶北乘坐火車前往長沙，他看到K504次列車的運行時刻表如下表所示：

成都西潼南重慶北恩施宜昌東長沙

到達時間15