第六單元

DILIUDANYUAN文化的傳承與保護

）單元時空構建

《保存古物《中華人民共和

推廣辦法》國文物保護法》

中國出現簡“蔡侯膠泥活字京師

南

策和帛書紙”印刷術通圖書

物

博

自然歷史館中國國家

［天一閣］苑

博物院博物館

第14課文化傳承的多種載體及其發展

課程標準學習目標

1.識記歷史上學校教育、留學、書刊出

版、翻譯事業以及圖書館、博物館的演

了解歷史上學校教育、留學、書刊出版、

變進程。（時空觀念）

翻譯事業以及圖書館、博物館在文化傳

2.通過史料探究，分析不同載體在文化

承與傳播中的作用。

傳承與傳播中的作用。（唯物史觀、史料

實證、歷史解釋、家國情懷）

B必備知識自主學習

知識點一學校教育的發展

L中國古代教育

（1）形式：官學與私學是古代中國學校教育的主要形式。

（2）表現

①官學：漢朝的太學、西晉的國子監，是古代中國的最高學府和教育行政機構;

漢武帝時，采納董仲舒的建議，在長安設立

漢朝開始設立地方官學。

②私學

春秋時期私學產生，改變了“學在官府”的情形

私學進一步發展，學塾、村學和蒙學構成基層社會教育的重要形式

唐朝

即蒙館，啟蒙的學塾

書院產生和發展的重要時期，江西廬山的白鹿洞書院最為著名。書

宋代萌芽于唐朝，是相對獨立于官學之外的民間性學術研究和教育機構

院制度推動了科學的發展

⑶作用：官學和私學在古代文化的保存和傳播上，都發揮了不可替代的作用;

古代典籍傳承的依托；支撐了科舉考試的推行。

2.近代大學教育

(1)淵源：古希臘產生了歐洲最初的學校形式，奠定了分科教育的基礎。

(2)成就

法國拿破侖建立“大學區”制度,確立了國民教育制度

洪堡秉持“研究教學合一”的精神創辦的柏林大學，促成

世界德國

大學職能的轉變

美國傾向于世俗化和商業化，使更多的人有機會接受大學教育

①京師大學堂創建于戊戌維新運動中,既是近代中國第一

所由中央政府建立的綜合大學，又是國家最高教育行政機

北京大

關，是中國教育近代化的標志

學

②1912年，改名為“北京大學”，1916年蔡元培接任校長

中國

后，成為新文化運動的中心和學術研究的重鎮

①19n年創辦的清華學堂，次年更名為“清華學校”，1928

清華大

年組建為國立清華大學

學

②清華大學迅速發展成為全國高水平的大學

3.現代中國的教育

(1)新中國成立初期

①新中國成立后，國家收回了教育主權，接管了各級各類學校

②1949年底，第一次全國教育工作會議召開，決定教育要為國家

措施

建設服務,學校要向廣大工農開門，大力提高人民的文化水平

③國家提出了受教育者要在德、智、體等方面全面發展的教育方針

逐步形成比較完整的國民教育體系，學前教育、大中小學教育及成

結果人教育初具規模，全日制、半工半讀、業余教育共同發展，培養了

大批素質較高的勞動后備軍和德才兼備的建設人才

(2)“文化大革命”期間：教育事業受到很大破壞。

(3)“文化大革命”結束后：中斷十年的高考制度恢復,教育事業重新走上正軌。

(4)改革開放新時期

①1983年，鄧小平提出“教育要面向現代化，面向世界,面向未來”的指導方

針。

②20世紀90年代，國家實行“科教興國”發展戰略,大量增加教育投入。

③改革開放40多年，中國教育邁入歷史新征程，教育事業取得舉世矚目的成就。

4.學校教育的意義：學校教育的不斷發展與完善，具有重要意義。在文化傳承、

科學研究、人才培養等方面，學校教育發揮了舉足輕重的作用。

知識點二印刷書的誕生

1.雛形：約在公元前30世紀，埃及出現的紙草書卷,一般被認為是書籍的雛形。

2.發展

(1)春秋戰國至秦漢：中國早期的書籍是簡策和帛書。

(2)公元前2世紀，中國已出現用植物纖維制成的紙。

(3)東漢：105年，蔡倫改進制成“蔡侯紙”，書寫材料由竹木等逐漸過渡為紙，

促進了文化的傳播。

(4)唐朝：已有雕版印刷品。

(5)北宋：畢昇發明用膠泥制的活字,這是印刷技術一次質的飛躍。

(6)約15世紀中葉：德國人谷登堡采用金屬活字印刷,直接催生了被視作“新一

代的書籍”的印刷書,進一步推動了報紙、雜志的普及。

3.影響

(1)堪稱具有革命性的轉變，掌握書籍的不再是少數人。

⑵大大有助于文化的大眾化,對提高人們的文化修養、促進各民族的發展，具

有重要意義。

知識點三圖書館的成長

1.過程

①古文明遺址中保存最完整、規模最宏大、書籍最齊全的圖書館，

是公元前7世紀的亞述巴尼拔王建立的

②修道院、大教堂和大學圖書館,在保存古典時期文化遺產方面發

國外

揮了重要作用。私人圖書館隨之興起

③19世紀下半葉，英、美等國家出現了面向所有人開放的具有近

代意義的公共圖書館

①古代朝廷設有專門掌管典籍的史宜，并建有

“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所

②私家藏書得到發展，以明清兩代尤其突出。明朝中期的天一閣是

古代中國私家藏書的代表

國內

③1909年，清政府開始籌建京師圖書館。1916年起，國家圖書館

的職能開始體現

④中華人民共和國成立后，京師圖書館改名為“北京圖書館”,

1998年改稱“國家圖書館”

2作用

(1)圖書館擔負保存人類文化典籍的職責。

(2)圖書館的作用不僅限于保存古籍和文化遺產，而且逐漸發展出服務公眾的職

能。

知識點四博物館的建設與發展

1.表現

①公元前290年前后，托勒密?索托在埃及亞歷山大城創建亞歷山大博

學園，其中的繆斯宮后來被稱為“亞歷山大博物館”，一般認為這是

人類歷史上最早的博物館

國外博物

②1683年，牛津大學建立的阿什莫林博物館,被視作第一個具有近代

館

特征的博物館

③到18世紀，博物館建設邁出重要的一步，大英博物館、法國的盧

浮宮等重要的博物館,都建立于這一時期

①19世紀六七十年代，法國人韓伯祿在上海建立自然歷史博物院,是

中國最早出現的近代意義上的博物館

②英國亞洲文會在上海設立了主要陳列動物標本的自然歷史與考古

類博物館

③中國人自建的第一個公共博物館，是1905年張騫在江蘇南通建立

的南通博物苑

④1912年，教育部在北京國子監設立國立歷史博物館籌備處，1926

國內博物年國立歷史博物館正式開館。中華人民共和國成立后，國立歷史博物

館館改名為“國立北京歷史博物館”

⑤1933年，蔡元培等倡議在南京建立國立中央博物院。中華人民共和

國成立后，國立中央博物院改名為“國立南京博物院”

⑥故宮博物院是中國最大的古代藝術博物館,也是世界著名的博物館

⑦1959年7月建成的中國人民革命軍事博物館,是中國第一個綜合類

軍事博物館

⑧2003年2月，在“中國歷史博物館”“中國革命博物館”的基礎

上，中國國家博物館正式組建

2作用

⑴近代以來建立的博物館，是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產的

重要場所。

⑵博物館也是進行國民教育的重要場所,全方位向公眾提供關于自然、文化各

領域的知識，以一種特有的方式擔負著文化傳承和傳播的使命。

觀點聚焦辨正誤

1.太學與國子監，是中國古代教育的重要標志。（?）

2.國子監是基層教育的主要形式。（X）

3.《白鹿洞書院揭示》是中國書院發展史上一個綱領性學規。（J）

4.學校教育的主要作用表現在：文化傳承、科學研究和人才培養。（J）

5.近代德國建立“大學區”制度，法國大學逐漸傾向于世俗化與商業化。（X）

6.京師同文館既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學，又是國家最高教

育行政機關。（X）

7.印刷書被視作“新一代的書籍”。（V）

8.印刷書的誕生，極大地推進了文化的傳承與傳播。（J）

9.圖書館的作用不僅限于保存古籍和文化遺產，而且逐漸發展出服務大眾的職

能。（V）

10.亞述巴尼拔王建立的圖書館是古文明遺址中保存最完整、規模最宏大、書籍

最齊全的圖書館。（J）

n.阿什莫林博物館被視作第一個具有近代特征的博物館。（J）

12.博物館全方位向公眾提供關于自然、文化各領域的知識。（。）

情境再現挖教材

?明末清初來到中國的耶穌會士，翻譯、撰寫了許多介紹天文、歷算等方面知識

的書籍，還把中國的優秀文化典籍介紹到西方。（摘自教材P83）這有何作用？

提示對促進中西文化之間的交流，擴大中華文化的影響力，發揮著重要作用。

?1974年，國際博物館協會將博物館定義為“一個不追求營利、為社會和社會

發展服務的公開的永久性機構，為研究、教育和欣賞的目的，對人類和人類環境

見證物進行搜集、保存、研究、傳播和展覽”。（摘自教材P86）近代以來的博物

館具有怎樣的職責？

提示征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產的重要場所，也是進行國民

教育的重要場所。

概念拓展再深化

?學在官府

學在官府是西周教育的顯著特點。是對西周教育制度的高度概括，也是我國奴隸

社會教育制度的重要特征。學術和教育為官方所把持，國家有文字記錄的法規、

典籍文獻以及祭祀典禮的禮器全部掌握在官府。

?書院

書院是唐宋至明清出現的一種獨立的、有別于官學的教育機構，是私人或官府所

設的聚徒講授、研究學問的場所。書院最早出現在唐玄宗時期，正式的教育制度

則是由朱熹創立，發展于宋代。

?“大學區”制度

法國教育行政體系中的劃分管理體制。1806年，拿破侖設立帝國大學為政府管

理全國教育的機構，1808年，劃全國為29個教育行政區，稱為“大學區”，其

所轄范圍與司法區重合。其最高長官是由皇帝任命的總長，代表帝國大學的總監

管理區內各級各類教育o區內設督學1人，代表總長管理區內的中等和初等教育o

?北京大學

創立于1898年戊戌維新運動之際，初名京師大學堂，是中國近現代第一所國立

綜合性大學，創辦之初也是國家最高教育行政機關。1912年改為國立北京大學。

1937年南遷至長沙，與國立清華大學和私立南開大學組成國立長沙臨時大學，

1938年長沙臨時大學遷至昆明，更名為國立西南聯合大學。1946年在北平復校。

1952年經全國高校院系調整，成為以文理基礎學科為主的綜合性大學。北京大

學是新文化運動的中心和五四運動的策源地，最早在中國傳播馬克思主義和科

學、民主思想，是創建中國共產黨的重要基地之一。

?清華大學

學校前身清華學堂，是1911年（清宣統三年）清政府用美國退還的庚子賠款辦的

一所留美預備學校。1912年改名為清華學校。1925年設立大學部。1928年改名

為國立清華大學。1937年抗日戰爭全面爆發后南遷長沙，與國立北京大學、私

立南開大學組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。

1946年遷回清華園。1949年中華人民共和國成立，清華大學進入新的發展階段。

?科教興國

“科教興國”是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科

技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力

轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提

高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。

?公共圖書館

公共圖書館是指向社會公眾免費開放，收集、整理、保存文獻信息并提供查詢、

借閱及相關服務，開展社會教育的公共文化設施。

?博物館

博物館“是為社會及其發展服務的、向公眾開放的非營利性常設機構，為教育、

研究、欣賞的目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環境的物質及非物

質遺產”。也就是說，博物館的一切活動都是為教育、研究服務的，這從根本上

闡明了博物館的性質和使命。

考什么關鍵能力合作探究

主題一學校教育的發展和作用

命題探究

任務fl中國古代學校教育的特點和作用

史料漢代特別重視發展官學，重點是太學。自隋唐以后，國家教育制度是學校

與科舉并行。唐代的學校教育異常興盛，教育行政機關也有系統可尋，較前代進

步。北宋時期統治者為了更直接地控制教育，一方面大力興辦官學，一方面推重

科舉。南宋書院發達同理學的盛行有密切關系。書院成為研究和傳播理學的重栗

基地。到了明清兩代，學校輕而科舉重，當時國家全部教育差不多為科舉所壟斷。

——摘編自程舜英《中國古代教育制度史料》

思考根據史料并結合所學知識，歸納中國古代教育的特點及影響。

提示特點：政府重視、主導；與科舉做官聯系緊密；以儒家學說為主要教學內

容；適應古代經濟和政治的發展，具有階級性；封建社會的學校還具有等級性；

經歷了由逐漸完善到走向衰落的發展過程。

影響：政治上，君主專制不斷強化，教育為封建統治服務；思想上，儒家思想成

為封建社會的正統思想，影響深遠；經濟上，封建小農經濟的發展與之相適應。

任務區晚清留學教育的影響

史料1872年夏，第一批官費留美幼童30名學生啟程，拉開了中國近代官費留

學教育的序幕...1898年8月2日，光緒皇帝發布諭旨：“現在講求新學，風

氣大開，惟百聞不如一見，自以派人出洋游學為要。”……自從清政府提倡去日

本留學的政策出臺后，又制定了一系列獎勵辦法督促國人負笈東渡，留日學生人

數在數年間成倍增長。……季羨林先生曾經指出：“對中國的近代化來說，留學

生可以比作報春鳥，比作普羅米修斯，他們的功績是永存的。”

——摘編自靳春泓《晚清留學制度演變考察》

思考根據史料并結合所學知識，簡述晚清留學生對中國社會近代化進程的影

響。

提示影響：留學生學習西方近代科學文化，認識到西方資產階級民主政治體制

的優越性，對中國傳統的政治、文化具有強烈的批判意識；投身于反清革命斗爭,

在辛亥革命、新文化運動中，發揮重要作用；加速了中國近代化的進程。

任務國近代大學教育的成就

史料西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央。

東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。

莘莘學子來遠方，莘莘學子來遠方。

春風化雨樂未央，行健不息須自強。

自強，自強，行健不息須自強！

自強，自強，行健不息須自強！

——《清華大學校歌》

思考根據史料，概括當時清華大學的特點。

提示匯集中西方文化，有利于中華傳統文化的傳承與發展；體現了中華民族自

強不息的奮斗精神；代表了中國當時大學教育的較高水平。

素養提升?---------

1.歷史解釋——中國古代教育的特色

(1)具有完整的結構和系統的理論體系。

(2)充分發揮了教育的社會政治功能，而不甚重視或較難發揮生產、經濟功能。

(3)古代教育制度具有超穩定性的結構，隨著社會歷史的演化，教育制度也有變

革，但多屬于完善和局部調整，很難發生整體上的變化。

(4)中國古代教育制度將嚴格的等級性和廣泛的庶民性有機統一起來，既有利于

保證統治集團的絕對特權，又有利于擴大統治基礎。

2.唯物史觀——近代中國留學教育的影響

⑴促進了近代中國科技的發展和思想的解放。

留學生回國后，將西方科學及物理、化學等新興學科帶到中國，傳播了資本主義

國家先進的政治思想學說，促進了中國近代社會思想文化的空前大解放。

(2)培養了一大批杰出的優秀知識分子。

中國近代留學教育培養了一大批中國政壇的風云人物，中國現代文學、藝術、思

想史上的宗師及文化名人大多都是有留學背景的學者。不僅如此，還為中國共產

黨培養造就了一大批杰出的骨干力量。

⑶推動了中國教育的現代化進程。

近代留學教育打破了中國傳統的知識結構，培養了翻譯、外交、社科各方面的人

才，促進了中國近代教育的發展。而中國近代大學，無論是學科設置還是辦學理

念，受西方高等教育影響頗深，留學生是高等教育的師資的重要來源。

主題二文化的傳承和保護

命題探究＞---------

任務fl中國古代圖書館的特點及影響

史料早在兩千多年前，周朝就有相當于今天國家圖書館的機構——盟府。后來，

秦始皇焚書坑儒，取締私人藏書。漢代朝廷設的圖書館稱“秘閣”“秘府”，設

專職官員管理。唐代，像魏征這樣的大臣都出任過“圖書館長”之類的職務，專

門負責搜集收買天下之書，并組織人抄寫備份；民間私人圖書館也開始出現。宋

代，太宗建立崇文院，專作藏書之地，后來又另設書庫，叫秘書閣。明清之際，

印刷術的發展使得國家藏書得到空前發展。除官方圖書館，民間圖書館也廣泛存

在。漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略六大

類內容。從唐代開始，正式確定了經、史、子、集的名稱和順序。中國古代圖書

館無論公藏私藏，均是重在收藏，處于名副其實的“藏書樓”階段。

——摘編自謝灼華《中國圖書和圖書館史》等

思考根據史料并結合所學知識，概括我國古代圖書館的特點及對后世的影響。

提示特點：出現較早；官府主導；曲折發展；受統治政策和技術條件影響較大；

重收藏，少開放；藏書種類豐富。

影響：保存傳統文化，有利于文化的傳承和發展；為我國近現代圖書館事業的發

展奠定基礎，但沒有充分發揮應有的作用，不能普惠人民。

任務煙圖書館與人文主義思想形成的關系

史料彼特拉克(1304—1374年)是意大利詩人和學者。他從修道院的圖書館中清

理出古希臘、羅馬文獻的抄本，并用人文主義觀點進行解釋……彼特拉克最先應

用“人文主義”一詞，將“人的學問”與“神的學問”作出對比，被尊為“人文

主義之父”。

—摘編自楊子競《外國圖書館史簡編》

思考依據史料，分析圖書館在彼特拉克人文主義思想形成中所起的作用。

提示彼特拉克研究圖書館中古希臘、羅馬文獻抄本，用人文主義觀點進行解釋,

推動了人文主義思想的形成。

任務?近代歐洲博物館的興起

史料文藝復興以來，歐洲人開始了探索海外世界的熱潮，將從全世界搜羅、掠

奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發展，為博物館的藏品積累做了準備。

17世紀開始，在人人平等的思想影響之下，許多皇室和貴族的收藏品開始對部

分公眾開放參觀。1683年，牛津大學通過接收英國貴族阿什莫林捐贈的各種器

物和動、植礦物標本建立了阿什莫林博物館，這是世界上第一間永久向公眾和學

者開放的博物館，并成為牛津大學的科學研究中心。

——摘編自池永梅《公共博物館在歐洲的起源》

思考根據史料并結合所學知識，概括近代歐洲公共博物館興起的原因。

提示原因：文藝復興推動歐洲探索海外世界；歐洲對外殖民擴張和掠奪；私人

收藏的發展；啟蒙運動傳播了平等思想；科學研究和教育的需要。

任務包博物館等對文化傳承的作用

史料盧浮宮的歷史始于13世紀初。1791年，國民議會宣布盧浮宮既是王室居

所，也是匯集科學、藝術的紀念物以及公共教育的場所。次年，國民議會進一步

宣布，盧浮宮將屬于大眾，成為公共博物館。1793年，盧浮宮正式向公眾開放。

——據呂一民《盧浮宮：”法國的

象征與驕傲”》

思考根據史料并結合所學知識，分析盧浮宮為人類文化傳承作出的貢獻。

提示實現了文物的收集與整理，積極開發文物價值；向公眾開放，普及對傳統

文化的保護意識；推進世界人類文化的交流與發展。

素養提升?---------

L歷史解釋——中國古代圖書館的特征

⑴分類：大致可分為官府藏書、書院藏書、私人藏書、寺觀藏書四個體系。

⑵功能：以藏為主，封閉保守，有限度地對外開放，服務對象為少數人。

⑶內容：藏書以經、史、子、集，尤其以儒家經典為主。

(4)作用：為統治者執政提供參考；為學術研究提供了平臺；為后世積累和保存

了大量文化典籍。

2.歷史解釋——現代圖書館的社會功能

⑴保存人類文化遺產。圖書館的產生是保存人類文化遺產的需要。有了圖書館

這一機構，人類通過社會實踐汲取的經驗、文化、知識得以系統地保存并流傳下

來，成為今天人類寶貴的文化遺產和精神財富。

⑵開展社會教育。近代，資本主義大工業的產生要求工人有較多的勞動知識和

勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當中，擔負起提高工人的文化教育水平

的任務。在現代社會，圖書館成為繼續教育、終身教育的基地，擔負了更多的教

育職能。

⑶傳遞科學情報。傳遞科學情報是現代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、

系統、全面的圖書信息資料，成為圖書館傳遞科學情報工作的物質條件。在信息

時代，圖書館的科學情報功能將得到進一步加強。

(4)開發智力資源。圖書館收藏的圖書資料是人類長期積累的一種智力資源，圖

書館對這些資源進行加工和開發。圖書館同時還承擔人才培養的職能。

⑸提供文化娛樂。圖書館提供的服務滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活

躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中起了不可磨滅的作用。

g素養達標隨堂反饋

1.(2022.山東濱州高二模擬)下圖為西歐12、13世紀的大學課程設置。據此可知,

當時西歐()

A.基督教文化占據主導

B.大學教育具有世俗性

C.近代科學已逐漸興起

D.商品經濟不斷地發展

答案B

解析據圖片信息，12、13世紀，歐洲大學開設的有醫學、法學專業課程和天

文、幾何、算術、音樂等基礎課程，反映出西歐大學教育具有世俗性，故選B

項；據圖片信息，神學僅作為專業課程中的一部分，不能表明“基督教文化占據

主導”，排除A項；12、13世紀近代科學尚未興起，排除C項；西歐大學的專

業課程和基礎課程不能說明當時“商品經濟不斷發展”，排除D項。

2.（2022.北大附中云南實驗學校高二模擬）下表是中國近代中小學課程的設置。據

此可知（）

時間課程

1903年修身、讀經講經、外國語、物理及化學、體操等

1913年修身、國文、外國語、理科、體操、縫紉（女子）等

1922年公民、國語、算術、衛生、工用藝術、體育等

A.清政府的學校教育全盤西方化

B.民國時期的基礎教育重文輕理

C.新文化運動全盤否定中國傳統

D.課程的變化反映了時代的變遷

答案D

解析根據材料“1913取消讀經講經，改為國文”“1922年改修身為公民”，

可以看出中小學課程的變化，表明社會生活隨著時代的發展而變遷，故選D項；

1903年讀經講經的內容是古代傳統儒學思想，說明學校教育并未全盤西方化，

排除A項；據材料“修身、國文、外國語、理科、體操、縫紉（女子）等”可知，

民國時期基礎教育較為全面，并非重文輕理，排除B項；1922年仍然開國語，

不能說新文化運動全盤否定中國傳統，排除C項。

3.（2022.河北大名一中高二模擬）15世紀中期，德國人谷登堡發明了一種可以成批

澆鑄字模的手工澆鑄機，用活字與機械來印制書籍，并建立了印刷廠。他的發明

很快得到推廣，到1500年德國有60多個城市有印刷廠，歐洲已有上千家印刷廠。

這反映出當時（）

A.畢昇活字印刷術傳入歐洲

B.科學技術推動政治新變革

C.宗教改革推動了信息傳播

D.社會需求與商業發展結合

答案D

解析題干主要說明了德國在15世紀中期到1500年印刷廠數量的變化，聯系

15世紀前后歐洲商品經濟的迅速發展、文藝復興運動的發展可知，德國印刷廠

數量的增多反映出社會需求與商業發展相互促進的現象，故選D項；A與材料

信息無關，排除；材料沒有涉及政治新變革的信息，排除B項；宗教改革開始

于1517年，排除C項。

4.（2022.浙江金華高二模擬）圖書館是文化傳承的重要載體，現在已知古文明遺址

中保存最完整、規模最宏大、書籍最齊全的圖書館在（）

A.亞述B.中國C.埃及D.英國

答案A

解析根據所學知識可知，古文明遺址中保存最完整、規模最宏大、書籍最齊全

的圖書館是亞述巴尼拔王建立的，故選A項。

5.（2022.吉林撫松一中高二模擬）公共圖書館在18世紀還不多見，而到了1844年,

法國、美國、普魯士和奧地利則各有上百個公共圖書館，劇院、音樂廳、博物館

等已在城市普遍出現。這種現象（）

A.得益于國家力量的大力扶持

B.順應了民眾美好生活的需要

C.表明經濟發展決定文化需求

D.是高等教育逐步普及的結果

答案B

解析據材料并結合所學可知，隨著工業革命的進行，對公民文化素質也提出了

新的要求，因而各國城市普遍出現了公共圖書館，劇院、音樂廳、博物館推動了

文化的大眾化，順應了民眾美好生活的需要，故選B項；材料沒有體現國家力

量的大力扶持，排除A項；文化需求是經濟發展的反映，但不能推斷出“經濟

發展決定文化需求”，排除C項；當時西方國家普及高等教育的說法不符合史實,

排除D項。

6.（2022.海南瓊中中學高二模擬）2008年末,全國共有公共圖書館2819個，是1949

年的51.3倍。博物館1893個，是1949年的90.1倍。共有廣播電臺257座，而

1949年只有49個；電視臺從無到有，達到277座。全年生產故事影片406部，

而1978年僅生產故事片4部。全國圖書、雜志、報紙出版幾倍、幾十倍增長。

這表明（）

A.經濟發展促進公共文化建設

B.國家政策左右百姓精神生活

C.社會需求決定民生建設取舍

D.科教興國戰略取得顯著成就

答案A

解析改革開放以來，我國經濟有了很大發展，伴隨著經濟實力的增強，公共文

化事業得到較快發展，材料中的公共圖書館、博物館、廣播電臺和電視臺的增加

表明經濟發展促進了公共文化事業的發展，故選A項；B項說法絕對，且與材

料信息不符，排除；C、D項材料信息沒有涉及，均排除。

學業質量課后評估

題組1學校教育的發展

1.（2022.北京豐臺區高二期中）按照時間順序，對以下教育發展的史實進行排序

（）

①私學產生②書院制度的建立③學在官府④京師大學堂的創建

A.①②③④B.①③②④

C.③①②④D.①②④③

答案C

解析春秋時期私學產生；書院制度建立是在宋代；學在官府是西周時期；京師

大學堂建立是晚清時期，即③①②④；C項符合題意。

2.（2022.遼寧沈陽高二模擬）據學者研究，古代書院發展的基本情況如下表所示。

由此可知，中國古代書院的發展（）

歷代各類書院建設情況

時期官辦書院民辦書院性質不明其他性質合計

宋代1105091010720

元代51181631296

明代97250721641699

清代2200935721223878

A.與科舉制度的興廢相始終

B.反映了專制制度強化趨勢

C.總體規模一直在發展壯大

D.成為古代教育的主體力量

答案B

解析材料反映出明清時期的官辦書院數量和占比不斷增多，結合所學可知，明

清時期官辦書院是政府加強思想文化控制的主要陣地，官辦書院數量增多、占比

加重體現了專制制度逐漸強化的趨勢，故B項正確；科舉制度始于隋唐，與材

料時間不符合，A項錯誤；元代書院發展曾短暫受挫，C項錯誤；書院是古代教

育的一部分，材料無法得出“主體力量”的結論，D項錯誤。

3.（2022.江西贛州一中高二模擬）有學者指出，16世紀“隨著歐洲逐漸被劃分成一

些中央集權的政治單位和宗教單位，大學喪失了它們一貫具有的國際性。它們變

成了地區性的中心，為它們坐落在其版圖內的國家服務。”這反映了當時歐洲

（）

A.宗教改革使大學喪失學術自由

B.文藝復興推動地方教育興起

C.民族國家崛起推動大學世俗化

D.人文主義沖擊教會學校教育

答案C

解析根據材料和所學知識，宗教改革推動了民族國家的形成和民族教會的建

立，民族國家的建立推動歐洲傳統大學在指導思想、課程設置、組織結構等方面

向世俗化、民族化、人文化、科學化等方向發展，歐洲傳統大學逐步演變為近代

高等教育機構，故C項正確；材料沒有涉及宗教改革對大學學術自由的影響，

排除A項；材料反映的是宗教改革的影響，不是文藝復興運動，排除B項；材

料主要強調大學的世俗化，不是“人文主義沖擊教會學校教育"，排除D項。

4.（2021.山東濰坊高二期中）蔡元培說：“大學者，研究高深學問者也……果欲達

其做官發財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業法律學堂，入商科

者亦可投考商業學校，又何必來此大學？所以諸君須抱定宗旨為求學而來。”蔡

元培認為大學的功能是（

A.促進學術研究B.實現仕途通達

C.發展新興學科D.培養專業人才

答案A

解析據材料“大學者，研究高深學問者也”可知，蔡元培認為大學的功能是促

進學術研究，故選A項；據材料“欲達其做官發財之目的，則北京不少專門學

校”可知，實現仕途通達不是大學的功能，排除B項；材料并未反映發展新興

學科的問題，排除C項；材料“入法科者盡可肄業法律學堂，入商科者亦可投

考商業學校，又何必來此大學”說明培養專業人才不是大學的功能，排除D項。

5.（2022.貴州省思南中學高二模擬）下表反映了不同時期我國高考錄取率（指當年

報考人數與錄取人數之比）。據此可知，我國（）

時間1977年1979年1984年1988年2008年2011年

錄取率％4.86.128.724.65772.3

A.建立起完整的國民教育體系

B.實現了高等教育普及的目標

C.高等教育逐漸走向大眾化

D.踐行了“科教興國”戰略

答案C

解析根據表中數據，1977年恢復高考以來，我國高考錄取率整體上不斷提高,

到2011年達到了72.3%,反映我國高等教育逐漸走向大眾化，C項正確；材料

不能說明我國建立起了完整的國民教育體系，A項錯誤；實現高等教育普及的目

標與錄取率72.3%不符，B項錯誤；直到1995年，我國才確立“科教興國”戰

略，D項錯誤。

題組2印刷書的誕生

6.（2022.廣東汕頭成田高級中學高二測試）古書多為綿長卷軸，到宋朝則多為單

頁，并“作蝴蝶裝，直立架中如西書式，糊漿極堅牢”。藏書者也隨之顯著增多,

家藏萬卷書甚至十萬卷者大有人在。這種情況出現主要源于（）

A.商品經濟發展B.造紙術的改進

C科舉制的盛行D.印刷術的革新

答案D

解析結合所學可知，北宋平民畢昇發明活字印刷術，促進了書籍格式的變化和

書籍發行量的增長，故選D項；“商品經濟的發展”與材料現象無直接關系，

排除A項；宋代造紙術未得到大的改進，排除B項；“科舉制的盛行”與材料

無直接關系，排除C項。

7.（2022.湖南長沙高二模擬）刷術使快速、便宜且大量地生產文本成為可能。到

11世紀，印制的佛經和儒學經典、日歷、農書以及大眾書籍在社會上大量出現。

這反映了（）

A.技術進步有助于文化傳承

B.宋代科技處于世界領先地位

C.技術進步強化了社會秩序

D.印刷術促進了宋代社會轉型

答案A

解析依據題干材料“印制的佛經和儒學經典……在社會上大量出現”說明印

刷術的發展有利于文化的傳承和發展，故選A項；“宋代科技處于世界領先地

位”在材料中體現不出，排除B項；材料強調的是印刷書籍大量出現，與社會

秩序無關，排除C項；印刷術發展并沒有促進宋代社會轉型，而且題干沒有涉

及，排除D項。

題組3圖書館的成長

8.（2022.陜西漢中高二模擬）18世紀的歐洲，隨著識字人群的擴大和人們讀書熱情

的高漲，私人和公共的借閱圖書館遍布各主要城市。這種狀況（）

A.標志著人文精神的濫觴

B.推動了文藝復興的轉型

C.體現了服務公眾的職能

D.促進了近代科學的興起

答案C

解析根據材料“私人和公共的借閱圖書館遍布各主要城市”，公眾能借閱圖

書，這體現了圖書館職能的變化，故選C項；公元前5世紀中葉的智者運動是

人文精神的濫觴，排除A項；文藝復興運動是14—17世紀，排除B項；近代科

學的興起時間是16—17世紀，排除D項。

9.（2022.海南海口高二期末）在大蕭條來臨前夕，每20個成年人中大約有19個人

是報紙的讀者。1933年，美國圖書館協會估計，自1929年以來新增的借書人數

大約在200萬一300萬之間，總的圖書流通增長了將近50%。這一現象反映出美

國當時（）

A.民眾精神世界渴望慰藉

B.文化產業拉動了經濟增長

C.國民素質得到大幅提升

D.科技革命推動出版業發展

答案A

解析