自考：英語（二）閱讀題——解題技巧近年來，自考公共英語閱讀理解以說明文居多，內容涉及科技、文化、教育以及社會生活等各方面?？忌_理解文章，除掌握足夠的詞匯、較扎實的語法知識和一定的背景知識外，還應熟悉英語文章的結構特點。英語語篇一般直接切入正題，然后層層展開。以說明文為例，其常用的推展方式有以下四種：1)按時間或空間順序說明2)舉例說明3)通過比較進行說明4)從不同的方面和角度來說明。其他的文體，如敘述體、新聞體和論證體雖然與說明體的寫作結構不同，但都有自己特定的程式。了解這些程式有助于考生在平時的學習中注意培養英語語篇的思維習慣，對從宏觀上把握文章的脈絡和主旨，進一步領會作者的觀點大有裨益。下面結合1998年下半年自學考試英語(二)試卷中的第一篇閱讀理解短文談談如何從分析寫作結構入手做好閱讀理解題。Passage1What'sthebestwayforyou,asanemployer,todeliverbadnewstoanemployee?Firstofall,youhavetobreakthenewsyourself,facetofacewiththerecipient(接受者).Youcan'twritememostotellpeopletheywillnotgetraisesthisyearorthattheyhavemadeanerrororarenotperformingaswellasexpected.Youhavetoshowthemhowyoufeelaboutthematterandthatyouarepersonallysorryandsympathizewiththem.Ifyouindicatethatyouarereadytolistentotheirreactionstoyourbadnews,youwillundoubtedlysaveyourselffromtheirwrath.Aboveall,youmustbereadyforanemotionalreactionfromtherecipientofbadnews.Givepeopletimetodigestyournewsandtocontroltheemotiontheyinvariablyfeel.Althoughitisnevereasytobreakbadnews,ifyoufollowthesesteps,youwillatleastsoftentheblow.21)Theauthor'smainideaisthat_______.(A)badnewsishardtoimpart(B)allemployershavetocriticizetheiremployees(C)therearewaysofsofteningtheimpactofbadnews(D)peoplerespondemotionallytobadnews22)Theauthor'smainideaisexpressed________.(A)inthefirstsentence(B)inthelastsentence(C)inthemiddleoftheparagraph(D)nowhere23)Theauthor'smainideaissupportedby________.(A)examplesofemployersgivingbadnews(B)alistofreasonsforhavinggobreakbadnews(C)sympathyforboththeemployerandemployee(D)instructionsonhowtosoftentheblowofbadnews這是一篇說明文，作者一開始先提出了問題：“作為一名雇主，如何才能以最恰當的方式向你的員工發布不好的消息?”然后分步驟從不同的方面和角度展開了闡述，最后得出了解決這一問題的方法。第21題問作者的主要觀點是什么。通讀全文可知，作者在短文最后得出的結論是，“盡管發布壞消息是不容易的，但如果按照這些步驟去做，至少可以減輕壞消息對人們的打擊?！币虼?，選項(C)為正確答案。選項(A)、(B)、(D)表述的內容與問題不符。第22題問短文的哪一部分表達了作者的主要觀點。從本文的結構看，首句是作者提出的問題，故(A)項不符合題意。中間部分為作者所闡述的解決這一問題的具體步驟，因此，(C)項亦不符合題意。最后一句是本文的中心，表達了作者的主要觀點，故選項(B)為正確答案。選項(D)則明顯與原文不符。第23題問哪個選項的信息支持作者的主要觀點。(D)項所表述的內容是，“對如何減輕壞消息的打擊所作的闡述”，與本文相符，故選項(D)為正確答案。而選項(A)、(B)、(C)在文中并沒有提及，與本題不符。閱讀的關鍵在于解碼，完整的解碼過程既包括對文章字面意義的理解，也包括推斷性的理解，同時還有評價性和欣賞性的理解。字面理解只局限于辨認詞義和句法結構、回憶文章的大意和細節等表層意義，主要依靠語言知識或語言能力來完成。推斷性理解屬于深層理解，要求能夠根據分析和邏輯判斷從上下文推測生詞的詞義、文章的隱含意義以及作者的觀點等。推斷性理解僅靠語言能力是遠遠不夠的，考生還須掌握一定的閱讀技巧。常用的閱讀理解技巧有以下五種：1)辨認事實2)確定主題3)合理判斷4)正確推論5)綜合概括。下面以1998年下半年自考英語(二)試卷中的第二篇閱讀理解短文為例，簡要分析閱讀技巧在閱讀理解中的應用。Passage2Atmostbigcityuniversitiesthepace,theattitudeandthelife-stylearegearedtocitylife.ButthereisauniversityinManhattanthathasitsrootsoutsidethecity-Adelphi.WhenweopenedAdelphiUniversity/Manhattan,webroughtwithusallthevaluesofatraditionalnon-urbanuniversity.Suchasclassessmallenoughforyoutogettoknowyourprofessors.Aneducationalenvironmentdesignedtoseparateyoufromthedailyrigors(艱苦)oflife.Andastaffofcounselorsandadministratorsschooledintheimportanceoftheindividual.Yet,withallouremphasisontraditionalvalues,ithasalwaysbeenourtraditiontoofferprogramswhichreflecttheneedsoftoday.Soyou'llfindwe'vepioneeredineducationforadultswithprogramsforteachers,socialworkers,businessmajors,childcareworkersandothers.Ifyou'relookingforourkindoftradition,youcanfinditwithoutleavingthecity.Adelphi/Manhattan-thrivingon28thStreet.24)Accordingtotheadvertisement,whyisAdelphidifferentfromothercitycolleges?(A)Ithasbeengearedtothebigcity.(B)Itsprogramsareneededtoday.(C)Itsclassesaresmall.(D)Itcaterstoadults.25)Thisadvertisementwouldappealmostto________.(A)counselors(B)urbanadults(C)highschoolgraduates(D)childcareworkers26)Thisadvertisementmaybeclassifiedas________.(A)humorous(B)comparative(C)lowpressured(D)separatist這是一篇廣告，簡要介紹了Adelphi大學的辦學特色。第24題問為什么Adelphi與其他的大學不同，要求考生對事實進行辨認。由短文的第三，四段可知，Adelphi大學在開辦之初就確立了傳統的非城市化大學的價值觀，它與其他大學的不同之處在于班級小、教育環境優越、教師及管理者受過良好的個性化的教育。因此，正確答案為選項(C)。選項(A)、(B)、(D)與本題不符。第25題問這則廣告對哪些人最具吸引力，要求考生對選項內容進行判斷。根據第五段的第二句話可知，選項(B)為正確答案。選項(D)雖也在這句話中提到了，但它所表述的信息是從屬于選項(B)的。選項(A)的信息與本題不符，選項(C)在文中并未提到。第26題問這篇廣告在風格上屬于哪一類，而文中并沒有直接說明，這就要求考生進行正確推論。縱觀全文，這則廣告語言平實，語氣委婉，屬于“溫和的勸告”型，故選項(C)為正確答案。選項(A)、(B)、(D)與本題不符。在這里需要提醒考生注意的一點就是，各種閱讀技巧是相互聯系、互為補充的，有時很難用一種技巧解決問題。例如，確定文章的主題離不開判斷、推理和概括的技能，而辨認事實又是進行正確判斷、推理和概括的基礎。因此，只有將不同的閱讀技巧有機地結合起來加以綜合運用，才能達到完整、準確地理解材料的目的。在考試中時間往往是一個制約因素，考生可以利用一些快速閱讀的技巧，如猜測詞義、尋讀、略讀等提高答題的速度和準確率。猜測生詞詞義往往離不開文章的上下文，需借助某些線索和手段。常用的猜測詞義的方法有：1)利用語境線索如：ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.(linted：過梁)2)利用語義關系如：Alltheothermembersareofthesameopinion.Theyareunanimous.(unanimous：全體一致的)3)利用構詞法知識如：demystify——de-mystify(使非神秘化)當考生需要快速查找與答案有關的某一特定信息時，逐詞逐行查找既浪費時間，又容易