PAGEPAGE23考點17細(xì)胞呼吸高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★★☆☆1．有氧呼吸（1）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路。（2）填寫下列有氧呼吸的過程和場所2．無氧呼吸（1）完善無氧呼吸的過程階段詳細(xì)過程發(fā)生場所第一階段C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋少量能量(少量ATP)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)其次階段2C3H4O3＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2或者2C3H4O3＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)（2）寫出無氧呼吸的反應(yīng)式①分解成酒精的反應(yīng)式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量。②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)＋少量能量。3．溫度對細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率。（2）曲線分析①在最適溫度時，呼吸強度最大。②超過最適溫度，呼吸酶活性降低甚至變性失活，呼吸速率下降。③低于最適溫度，酶活性下降，呼吸速率下降。（3）應(yīng)用①低溫下儲存蔬菜和水果。②蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸消耗，提高產(chǎn)量。4．氧氣濃度對細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。（2）曲線分析①O2濃度＝0時，只進行無氧呼吸。②0<O2濃度<10%時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。③O2濃度≥10%時，只進行有氧呼吸。④O2濃度＝5%時，有機物消耗最少。（3）應(yīng)用①中耕松土促進植物根部有氧呼吸。②無氧發(fā)酵過程須要嚴(yán)格限制無氧環(huán)境。③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜。5．CO2濃度對細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會抑制細(xì)胞呼吸的進行。（2）曲線（3）應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，削減有機物的消耗。6．含水量對細(xì)胞呼吸的影響（1）原理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率。（2）特點：在肯定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的削減而減慢。（3）應(yīng)用①糧食在收倉前要進行晾曬處理。②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理。7．探究酵母菌的呼吸方式試驗（1）試驗原理（2）試驗步驟①配制酵母菌培育液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。②檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。③檢測酒精的產(chǎn)生：自B、D中各取2mL酵母菌培育液的濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并視察溶液的顏色變更。（3）試驗現(xiàn)象條件澄清石灰水的變更1、2兩試管的變更甲組變混濁快無變更乙組變混濁慢出現(xiàn)灰綠色（4）試驗結(jié)論①酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細(xì)胞呼吸。②在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無氧條件下產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量CO2。考向一有氧呼吸與無氧呼吸的過程1．下列有關(guān)動物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是A．干細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小

B．若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已死亡

C．若汲取O2與釋放CO2的量不同，可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì)D．若汲取O2與釋放CO2的量不同，說明細(xì)胞同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸【參考答案】C【試題解析】干細(xì)胞的代謝旺盛、分裂實力強，其呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大，A錯誤；若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2，細(xì)胞也可能進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，B錯誤；僅以葡萄糖糖作為有氧呼吸底物時，氧氣的汲取量則等于二氧化碳的釋放量，而當(dāng)其底物含有非糖物質(zhì)時，比如脂肪，其汲取的O2的量大于釋放CO2的量，C正確；若汲取O2與釋放CO2的量不同，說明細(xì)胞可能同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸，也可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì)，D錯誤。易錯警示有關(guān)細(xì)胞呼吸的6個易錯點（1）不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其干脆緣由在于催化反應(yīng)的酶不同，根本緣由在于限制酶合成的基因不同。（2）（3）水稻等植物長期水淹后爛根的緣由是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。（4）有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)分是無氧呼吸沒有水生成，并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。（5）真核生物細(xì)胞并非都能進行有氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進行無氧呼吸。（6）原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸，如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等，因為其細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。2．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A．①和②都是線粒體的組成部分B．在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATPC．在②和③中所含酶的種類相同D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]【答案】D【解析】①代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②代表線粒體基質(zhì)，A項錯誤；僅有③過程產(chǎn)生大量ATP，B項錯誤；③代表線粒體內(nèi)膜，與②所含酶的種類不同，C項錯誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，甲代表丙酮酸，乙代表[H]，D項正確。考向二細(xì)胞呼吸類型的推斷與相關(guān)計算3．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2汲取量的變更。下列相關(guān)敘述正確的是A．氧濃度為a時，最適于貯存該植物器官，此時呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時，只進行有氧呼吸D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等【參考答案】B【試題解析】據(jù)圖可知，CO2的釋放量在氧濃度為c時最少，因此氧濃度為c時細(xì)胞呼吸最弱，最適合貯存該植物器官；氧濃度為b時，氧氣的汲取量的相對值為3，CO2的釋放量的相對值為8，通過計算可知無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧濃度為c時，CO2釋放量大于O2汲取量，說明此時存在無氧呼吸和有氧呼吸；氧濃度為d時，O2的汲取量與CO2的釋放量相等，說明該器官可以只進行有氧呼吸，而無氧呼吸被完全抑制。規(guī)律總結(jié)“三看法”推斷細(xì)胞呼吸的類型（1）“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物（2）“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系①不消耗O2，釋放CO2?只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。②無CO2釋放?只進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。③酒精產(chǎn)生量等于CO2釋放量?只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。④CO2釋放量等于O2的汲取量?只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。⑤CO2釋放量大于O2的汲取量?既進行有氧呼吸，又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。⑥酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量?既進行有氧呼吸，又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自有氧呼吸。（3）“三看”反應(yīng)場所4．如圖所示為蘋果果實在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其O2汲取量和CO2釋放量的曲線。下列敘述正確的是A．O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低B．O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等C．O2濃度為a時，若cd＝ca，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等D．O2濃度達(dá)到b以后，果實基本上靠有氧呼吸供應(yīng)能量【答案】D【解析】O2濃度為b時（及b以后），只進行有氧呼吸，果實的無氧呼吸水平最低，A錯誤；O2濃度為b時，無氧呼吸消逝，只進行有氧呼吸，B錯誤；O2濃度為a時，若cd=ca，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3∶1，C錯誤；O2濃度達(dá)到b以后，無氧呼吸消逝，果實基本上靠有氧呼吸供應(yīng)能量，D正確。故選D。考向三影響細(xì)胞呼吸的外界因素5．下圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變更的影響。下列有關(guān)敘述正確的是A．番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．光照對番茄果實呼吸的抑制作用2℃時比15℃時更強C．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D．貯藏溫度下降時果實呼吸作用減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)【參考答案】B【試題解析】分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強度大，即光照對呼吸強度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同。番茄果實細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2，有氧呼吸其次階段在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，所以番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；由題圖看出2℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15°C時大，即光照對番茄果實呼吸的抑制作用2℃時比1℃時更強，B正確；由圖看出低溫條件下呼吸強度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高，所以黑暗條件下不有利于果實的儲存，C錯誤；儲存番茄果實需在零上低溫條件下進行，溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，但此時的溫度并沒有使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，D錯誤。技法提煉1．影響細(xì)胞呼吸的外界因素的應(yīng)用留意點（1）影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若須要增加相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強度，可實行供水、升溫、高氧等措施，若需降低細(xì)胞呼吸強度，可以實行干燥、低溫、低氧等措施。（2）儲存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在貯存時都應(yīng)在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫；種子儲存時應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果儲存時應(yīng)保持肯定的濕度。2．解決坐標(biāo)曲線題的留意點留意坐標(biāo)曲線題中左、右縱坐標(biāo)表示的含義及其單位，留意它們的區(qū)分，做到“讀軸而能識變量”；其次留意橫坐標(biāo)的含義及對曲線走向的意義，做到“看線而能理關(guān)系”；再者領(lǐng)悟曲線上的特別點的含義(如最值、交點、折點、起止點等)，做到“抓點而能求突破”。6．如圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是A．從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度B．乙圖中曲線I表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸C．甲圖BC段產(chǎn)生的緣由是溫度上升，導(dǎo)致酶的活性降低D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到呼吸酶數(shù)量的限制【答案】B【解析】從甲圖看出，B點時細(xì)胞呼吸速率最高，A正確；乙圖中曲線I隨著氧氣濃度增加，呼吸速率漸漸下降，為無氧呼吸，曲線II隨著氧氣濃度增加，呼吸速率漸漸上升，為有氧呼吸，B錯誤；甲圖BC段產(chǎn)生的緣由是溫度超過了酶的最適溫度，導(dǎo)致酶的活性降低，C正確；由于受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制，有氧呼吸速率最終趨于飽和，D正確。考向四酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究7．如圖是某探討小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時的兩套試驗裝置圖，下列分析合理的是A．為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全汲取，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶B．試驗中發(fā)覺C瓶先變混濁后又澄清了，說明試驗不勝利C．試驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色D．D瓶封口后應(yīng)馬上接通E瓶，防止D瓶中的培育液被分解完【參考答案】A【試題解析】由于二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁，因此可以在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶，若錐形瓶中澄清石灰水不變混濁，則說明空氣中的二氧化碳被A瓶完全汲取，A項正確；試驗中發(fā)覺C瓶先變混濁后又澄清了，說明B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量多，B項錯誤；酸性的重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色，而酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精存在于D瓶中，C項錯誤；D瓶封口后應(yīng)先讓試驗進行一段時間，等酵母菌通過有氧呼吸消耗完瓶中的氧氣后再接通E瓶，D項錯誤。方法技巧運用液滴移動狀況探究酵母菌呼吸方式的方法（1）欲確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)。（2）試驗結(jié)果預(yù)料和結(jié)論(見下表)：試驗現(xiàn)象結(jié)論裝置1液滴裝置2液滴不動不動只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸8．兩個生物愛好小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究試驗。請分析作答：（1）甲愛好小組想探究的詳細(xì)問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)供應(yīng)若干套（每套均有數(shù)個）試驗裝置，如圖Ⅰ（A~D）所示：①請依據(jù)試驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并依據(jù)試驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)運用）．有氧條件下的裝置序號依次是：______；②B瓶中澄清的石灰水還可用______代替。（2）乙愛好小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。①假如想得到試驗結(jié)論，還必需同時設(shè)置比照試驗，請問比照試驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？______。②請預(yù)料與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫表：序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論裝置Ⅱ裝置Ⅲ1a向左移動b______只進行有氧呼吸2c不移動d______只進行無氧呼吸3e______f______既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸（3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為6mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍。【答案】（1）①C→A→B②溴麝香草酚藍(lán)水溶液（2）①裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同②b不移動d向右移動d向左移動f向右移動（3）3【解析】（1）①有氧條件須要通入空氣，但應(yīng)先除去CO2以解除空氣中的CO2對試驗造成的干擾，最終產(chǎn)生的二氧化碳可用澄清石灰水檢測，因此試驗裝置排序應(yīng)為C→A→B。②裝置B瓶中裝入的是澄清石灰水，其作用是檢測是否有二氧化碳產(chǎn)生，B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替。因二氧化碳能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，故也可檢測二氧化碳的產(chǎn)生。（2）①Ⅱ中NaOH可汲取細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此液滴移動的距離表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量，據(jù)此可推斷酵母菌是否進行有氧呼吸；同時還設(shè)計試驗裝置Ⅲ來推斷酵母菌是否進行無氧呼吸，即除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同。②若酵母菌只進行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液汲取，導(dǎo)致裝置Ⅱ內(nèi)氣壓下降，a液滴左移；由于有氧呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳體積相等，所以裝置Ⅲ中b液滴不動；若酵母菌只進行無氧呼吸，不消耗氧氣，產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液汲取，不會引起裝置Ⅱ內(nèi)氣壓的變更，液滴不動，而裝置Ⅲ無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳會使液滴d右移；若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則裝置Ⅱ釋放的二氧化碳被NaOH汲取，而汲取氧氣使壓強下降，故裝置Ⅱ中e液滴左移，而裝置Ⅲ由于無氧呼吸和有氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故汲取的氧氣量小于釋放的二氧化碳，則裝置Ⅲ中f液滴右移。（3）酵母菌消耗的O2為3mol，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為3mol，消耗葡萄糖的量為0.5mol。因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6-3=3mol，消耗葡萄糖的量為1.5mol。故酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍。考向五細(xì)胞呼吸速率的測定9．某同學(xué)用如圖所示試驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。試驗所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2，試驗起先時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是試驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5A．圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動B．在20~30min內(nèi)氧氣的平均汲取速率為6.5mm3/minC．如將X換為清水，并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D．增設(shè)的比照試驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中【參考答案】B【試題解析】若X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動，A錯誤；在20~30min內(nèi)氧氣平均汲取速率為(130﹣65)×1÷10＝6.5mm3/min，B正確；果蠅幼蟲無氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，無論是否進行無氧呼吸液滴都不會移動，C錯誤；比照試驗應(yīng)將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環(huán)境中，重復(fù)上述試驗，D錯誤。解題技巧細(xì)胞呼吸速率的測定（1）試驗裝置（2）試驗原理：組織細(xì)胞呼吸作用汲取O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液汲取，使容器內(nèi)氣體壓強減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為比照。（3）誤差的校正①假如試驗材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。②假如試驗材料是種子，為防止微生物呼吸對試驗結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進行消毒處理。③為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置比照試驗，將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。10．某探討小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計了以下的試驗裝置。試驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示。請分析回答下列問題：有色液滴移動的距離(mm)生物時間(min)0510152025萌發(fā)的種子081623934蚯蚓04.5911.513.515.5（1）裝置圖中的Y溶液是____________，其作用是___________________________________。設(shè)置乙裝置的目的是____________________________________________________________。（2）試驗起先后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向________移動(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。（3）另一組該試驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動，待有色液滴回到試驗起先時的位置停止，依據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變更量，其中以小麥為材料的結(jié)果如下表所示：時間(min)0510152025注射器量取的氣體變更體積(mL)01.53.04.25.05.5分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為________，在此過程中，有氧呼吸的強度越來越________。【答案】（1）NaOH溶液汲取試驗過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2解除微生物及環(huán)境因素對試驗的干擾(或比照作用)（2）左0.9mm/min（3）下0.22mL/min弱【解析】試驗中NaOH的作用是汲取呼吸過程中所釋放的二氧化碳；種子剛起先萌發(fā)時消耗氧氣，釋放二氧化碳，而二氧化碳要被NaOH汲取，液滴左移；由于氧氣漸漸削減，呼吸作用減緩，有色液滴移動的速度漸漸減緩。（1）裝置圖中的Y溶液是NaOH，其作用是汲取試驗過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2；設(shè)置乙裝置的目的是解除微生物和環(huán)境因素對試驗的干擾(或比照作用)。（2）甲中是活的生物，呼吸旺盛，有氧呼吸過程消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又被氫氧化鈉汲取，導(dǎo)致裝置甲內(nèi)氣壓下降，所以試驗起先后保持注射器的活塞不移動，連接甲乙裝置玻璃管中的有色液滴將向左移動，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是9mm/10min=0.9mm/min。（3）小麥種子在有氧條件下進行有氧呼吸，汲取O2，放出CO2，但CO2被NaOH溶液汲取，導(dǎo)致裝置甲內(nèi)氣壓下降，無氧時進行無氧呼吸，不消耗氧氣，但能放出CO2，而放出的CO2又被NaOH溶液汲取，裝置內(nèi)氣壓不變。綜上所述，無論在有氧還是無氧的狀況下，裝置甲內(nèi)的氣壓不會上升，所以注射器活塞應(yīng)往下移動，才能使有色液滴回到試驗起先時的位置。25min內(nèi)小麥種子的有氧呼吸速率為：5.5mL/25min=0.22mL/min；分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子消耗的O2越來越少，說明有氧呼吸速率越來越弱。1．有關(guān)高等動物細(xì)胞利用葡萄糖進行細(xì)胞呼吸的過程。下列說法正確的是A．產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖B．若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2，則只進行有氧呼吸C．用18O標(biāo)記C6H12O6，在水中不能檢測到18OD．有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADPH2．下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，[H]的來源和用途的敘述，最精確的是選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精3．甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是A．①②④階段均放出少量能量B．水參加第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處C．人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放的CO2量是④階段的1/3D．①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處4．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理及其應(yīng)用的說法，錯誤的是A．蔬菜瓜果類的保鮮應(yīng)在低溫、低氧的條件下B．農(nóng)作物受淹后，要剛好排水，以免根部缺氧腐爛C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施，可以促進植物對無機鹽的汲取D．傷口宜選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”以保證人體細(xì)胞的有氧呼吸5．為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破裂并進行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入a～f試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下試驗(見下表)。注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是A．能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、eB．會產(chǎn)生酒精的試管有b、fC．試管c和試管e中發(fā)生的反應(yīng)過程相同D．依據(jù)試管b、d、f的試驗結(jié)果可推斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所6．下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量(相對值)的變更結(jié)果(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列說法正確的是項目CO2釋放量O2汲取量甲120乙86丙1010A．在甲條件下進行的是產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B．在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C．在丙條件下有氧呼吸強度達(dá)到了最大值D．在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體7．如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的汲取量和CO2的釋放量的變更狀況，依據(jù)所供應(yīng)的信息，推斷以下敘述正確的是A．N點時，該器官O2的汲取量和CO2的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸B．M點是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強度最低C．該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D．L點時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)8．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變更的相對值如下表所示。若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是條件CO2釋放量O2汲取量a100b83c64d77A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，無氧呼吸最弱D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體9．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變更，結(jié)果見圖1和圖2。（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要緣由是________________________________________________________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該試驗還可以通過檢測________濃度的變更來計算呼吸速率。（2）某同學(xué)擬驗證上述試驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄試驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使試驗結(jié)果更牢靠，請給出兩條建議，以完善上述試驗方案（不考慮溫度因素）。a．_____________________________________________________；b．_____________________________________________________。10．圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A~E表示物質(zhì)，①~④表示過程。圖2的試驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的、；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是、、。（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是(填序號)。（3）圖2試驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是。試驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是。（4）若試驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是；若試驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是。（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變更，還應(yīng)設(shè)置比照裝置。比照裝置應(yīng)如何設(shè)置？。11．（2024全國卷II·2）馬鈴薯塊莖貯存不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是A．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產(chǎn)生12．（2024全國卷III·4）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為A．有機物總量削減，呼吸強度增加B．有機物總量增加，呼吸強度增加C．有機物總量削減，呼吸強度減弱D．有機物總量增加，呼吸強度減弱13．（2024浙江4月選考·27）生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。可用肯定時間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推想細(xì)胞呼吸底物的種類。下列敘述錯誤的是A．將果蔬貯存于充溢氮氣的密閉容器中，上述比值低于1B．嚴(yán)峻的糖尿病患者與其正常時相比，上述比值會降低C．富含油脂的種子在萌發(fā)初期，上述比值低于1D．某動物以草為食，推想上述比值接近114．（2024·新課標(biāo)III卷）下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C．有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP15．（2024·海南卷）下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是A．分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B．若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C．適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而削減有機物的消耗D．利用葡萄糖進行有氧呼吸時，汲取O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同16．（2024·上海卷）人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行猛烈運動。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA．①③⑤B．②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤1．【答案】C【解析】有氧呼吸過程中，產(chǎn)物CO2中的氧來源于葡萄糖和水，A錯誤；高等動物細(xì)胞無氧呼吸時既不汲取O2也不放出CO2，若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2，則不能確定只進行有氧呼吸，B錯誤；有氧呼吸第三階段是[H]和氧氣結(jié)合生成水，所以用18O標(biāo)記C6H12O6，在水中不能檢測到18O，C正確；有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADH，光合作用的產(chǎn)生的[H]是NADPH，D錯誤。2．【答案】B【解析】有氧呼吸過程中[H]最終來自葡萄糖和水，在第三階段與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸過程中[H]只來源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，對于人體細(xì)胞來說，只能生成乳酸。3．【答案】B【解析】甲圖中①④⑤代表有氧呼吸，①③和①②代表無氧呼吸。乙圖代表線粒體，a為線粒體外膜，b為線粒體基質(zhì)，c為線粒體內(nèi)膜。②代表無氧呼吸其次階段，不釋放能量，A項錯誤；水參加有氧呼吸的其次階段，即過程④，在線粒體基質(zhì)中進行，B項正確；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(過程②)，不能進行過程③，C項錯誤；①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D項錯誤。4．【答案】D【解析】蔬菜和水果貯存須要零上低溫、低氧，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，削減有機物的消耗，達(dá)到長時間保鮮的效果，A正確；農(nóng)作物受淹后，要剛好排水，以免根部因缺氧進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害作用，導(dǎo)致根部腐爛，B正確；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施，可以增加土壤中氧氣含量，促進有氧呼吸，從而促進植物對無機鹽的汲取，C正確；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了給創(chuàng)口處供應(yīng)有氧環(huán)境，不利于厭氧型生物的生存，D錯誤。5．【答案】C【解析】酵母菌是兼性厭氧型微生物，有氧條件下進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧條件下進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。a中存在氧氣，有氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳，a不能產(chǎn)生二氧化碳和水，b中無氧氣，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，但不能產(chǎn)生水，c中丙酮酸進入線粒體可以產(chǎn)生二氧化碳和水，d葡萄糖不能進入線粒體，不能產(chǎn)生二氧化碳和水，e中有氧條件下可以生成二氧化碳和水，f中通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，但不能產(chǎn)生水，故能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、e，A正確；b、f無氧氣，且有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可以產(chǎn)生酒精，B正確；試管c中可以發(fā)生有氧呼吸的二三階段，試管e中可以發(fā)生有氧呼吸的三個階段，C錯誤；b、d、f均處于無氧條件下，b、f有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以發(fā)生無氧呼吸，d無細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能發(fā)生無氧呼吸，故依據(jù)試管b、d、f的試驗結(jié)果可推斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。故選C。6．【答案】D【解析】甲條件下只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，所以只進行無氧呼吸，種子的無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，A錯誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，由表格數(shù)據(jù)可知，CO2的釋放量為8mol，則O2的汲取量為6mol，因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量，所以汲取6mol的氧氣就釋放6mol的二氧化碳，這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-6mol=2mol，依據(jù)有氧呼吸的方程式，釋放6mol的二氧化碳須要消耗1mol的葡萄糖，依據(jù)無氧呼吸的方程式，釋放2mol的二氧化碳須要消耗1mol的葡萄糖，所以乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多，B錯誤；丙條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，故只進行有氧呼吸，表格中的數(shù)據(jù)無法說明丙條件下有氧呼吸強度達(dá)到了最大值，C錯誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，故乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D正確。7．【答案】C【解析】N點之后，O2的汲取量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，C項正確；由于有非糖物質(zhì)參加氧化分解，故O2的汲取量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進行有氧呼吸，A項錯誤；M點細(xì)胞的總呼吸強度最低，但無氧呼吸強度并不是最低的，B項錯誤；L點時，細(xì)胞只進行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D項錯誤。8．【答案】D【解析】a條件下，細(xì)胞進行無氧呼吸，不汲取氧氣，無氧呼吸的產(chǎn)物除CO2外還有酒精，A項錯誤；b條件下，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是3，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2是5，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少，B項錯誤；d條件下，種子完全進行有氧呼吸，無氧呼吸最弱（0），C項錯誤；d條件下，種子進行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體，D項正確。9．【答案】（1）低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2（2）選取果實應(yīng)成熟度應(yīng)一樣每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)試驗【解析】（1）溫度影響酶的活性。題圖顯示：與25℃相比0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要緣由是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性。儲存的果實不斷進行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生CO2，消耗O2，因此隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該試驗還可以通過檢測O2濃度變更來計算呼吸速率。（2）依題意可知，該試驗所用的藍(lán)莓果實屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)限制相同且相宜，所以選取的果實成熟度還應(yīng)一樣；