PAGEPAGE23考點17細胞呼吸高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★★☆☆1．有氧呼吸（1）寫出有氧呼吸的總反應式，并標出各種元素的來源和去路。（2）填寫下列有氧呼吸的過程和場所2．無氧呼吸（1）完善無氧呼吸的過程階段詳細過程發生場所第一階段C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋少量能量(少量ATP)細胞質基質其次階段2C3H4O3＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2或者2C3H4O3＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)（2）寫出無氧呼吸的反應式①分解成酒精的反應式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量。②轉化成乳酸的反應式：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)＋少量能量。3．溫度對細胞呼吸的影響（1）原理：通過影響與細胞呼吸有關的酶的活性來影響呼吸速率。（2）曲線分析①在最適溫度時，呼吸強度最大。②超過最適溫度，呼吸酶活性降低甚至變性失活，呼吸速率下降。③低于最適溫度，酶活性下降，呼吸速率下降。（3）應用①低溫下儲存蔬菜和水果。②蔬菜大棚夜間適當降溫以降低呼吸消耗，提高產量。4．氧氣濃度對細胞呼吸的影響（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。（2）曲線分析①O2濃度＝0時，只進行無氧呼吸。②0<O2濃度<10%時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。③O2濃度≥10%時，只進行有氧呼吸。④O2濃度＝5%時，有機物消耗最少。（3）應用①中耕松土促進植物根部有氧呼吸。②無氧發酵過程須要嚴格限制無氧環境。③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜。5．CO2濃度對細胞呼吸的影響（1）原理：CO2是細胞呼吸的最終產物，積累過多會抑制細胞呼吸的進行。（2）曲線（3）應用：在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細胞呼吸，削減有機物的消耗。6．含水量對細胞呼吸的影響（1）原理：水作為有氧呼吸的原料和環境因素影響細胞呼吸的速率。（2）特點：在肯定范圍內，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的削減而減慢。（3）應用①糧食在收倉前要進行晾曬處理。②干種子萌發前進行浸泡處理。7．探究酵母菌的呼吸方式試驗（1）試驗原理（2）試驗步驟①配制酵母菌培育液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。②檢測CO2的產生，裝置如圖所示。③檢測酒精的產生：自B、D中各取2mL酵母菌培育液的濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并視察溶液的顏色變更。（3）試驗現象條件澄清石灰水的變更1、2兩試管的變更甲組變混濁快無變更乙組變混濁慢出現灰綠色（4）試驗結論①酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。②在有氧條件下產生CO2多而快，在無氧條件下產生酒精，還產生少量CO2。考向一有氧呼吸與無氧呼吸的過程1．下列有關動物細胞呼吸作用的敘述，正確的是A．干細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小

B．若細胞既不汲取O2也不放出CO2，說明細胞已死亡

C．若汲取O2與釋放CO2的量不同，可能是呼吸底物中含有非糖物質D．若汲取O2與釋放CO2的量不同，說明細胞同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸【參考答案】C【試題解析】干細胞的代謝旺盛、分裂實力強，其呼吸速率通常比成熟組織細胞的大，A錯誤；若細胞既不汲取O2也不放出CO2，細胞也可能進行產生乳酸的無氧呼吸，B錯誤；僅以葡萄糖糖作為有氧呼吸底物時，氧氣的汲取量則等于二氧化碳的釋放量，而當其底物含有非糖物質時，比如脂肪，其汲取的O2的量大于釋放CO2的量，C正確；若汲取O2與釋放CO2的量不同，說明細胞可能同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸，也可能是呼吸底物中含有非糖物質，D錯誤。易錯警示有關細胞呼吸的6個易錯點（1）不同生物無氧呼吸的產物不同，其干脆緣由在于催化反應的酶不同，根本緣由在于限制酶合成的基因不同。（2）（3）水稻等植物長期水淹后爛根的緣由是無氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用。（4）有氧呼吸與無氧呼吸產物最大的區分是無氧呼吸沒有水生成，并且無氧呼吸只在第一階段產生ATP。（5）真核生物細胞并非都能進行有氧呼吸，如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸。（6）原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸，如藍藻、硝化細菌等，因為其細胞中含有與有氧呼吸有關的酶。2．如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是A．①和②都是線粒體的組成部分B．在②和③中都能產生大量的ATPC．在②和③中所含酶的種類相同D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]【答案】D【解析】①代表細胞質基質，②代表線粒體基質，A項錯誤；僅有③過程產生大量ATP，B項錯誤；③代表線粒體內膜，與②所含酶的種類不同，C項錯誤；葡萄糖分解產生丙酮酸和[H]，甲代表丙酮酸，乙代表[H]，D項正確。考向二細胞呼吸類型的推斷與相關計算3．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2汲取量的變更。下列相關敘述正確的是A．氧濃度為a時，最適于貯存該植物器官，此時呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時，只進行有氧呼吸D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等【參考答案】B【試題解析】據圖可知，CO2的釋放量在氧濃度為c時最少，因此氧濃度為c時細胞呼吸最弱，最適合貯存該植物器官；氧濃度為b時，氧氣的汲取量的相對值為3，CO2的釋放量的相對值為8，通過計算可知無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧濃度為c時，CO2釋放量大于O2汲取量，說明此時存在無氧呼吸和有氧呼吸；氧濃度為d時，O2的汲取量與CO2的釋放量相等，說明該器官可以只進行有氧呼吸，而無氧呼吸被完全抑制。規律總結“三看法”推斷細胞呼吸的類型（1）“一看”反應物和產物（2）“二看”物質的量的關系①不消耗O2，釋放CO2?只進行無氧呼吸產生酒精。②無CO2釋放?只進行無氧呼吸產生乳酸。③酒精產生量等于CO2釋放量?只進行無氧呼吸產生酒精。④CO2釋放量等于O2的汲取量?只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產生乳酸的無氧呼吸。⑤CO2釋放量大于O2的汲取量?既進行有氧呼吸，又進行產生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自產生酒精的無氧呼吸。⑥酒精產生量小于CO2釋放量?既進行有氧呼吸，又進行產生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自有氧呼吸。（3）“三看”反應場所4．如圖所示為蘋果果實在一段時間內，隨著環境中O2濃度的提高，其O2汲取量和CO2釋放量的曲線。下列敘述正確的是A．O2濃度為a時，果實的無氧呼吸水平最低B．O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等C．O2濃度為a時，若cd＝ca，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等D．O2濃度達到b以后，果實基本上靠有氧呼吸供應能量【答案】D【解析】O2濃度為b時（及b以后），只進行有氧呼吸，果實的無氧呼吸水平最低，A錯誤；O2濃度為b時，無氧呼吸消逝，只進行有氧呼吸，B錯誤；O2濃度為a時，若cd=ca，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3∶1，C錯誤；O2濃度達到b以后，無氧呼吸消逝，果實基本上靠有氧呼吸供應能量，D正確。故選D。考向三影響細胞呼吸的外界因素5．下圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變更的影響。下列有關敘述正確的是A．番茄果實細胞產生CO2的場所是細胞質基質B．光照對番茄果實呼吸的抑制作用2℃時比15℃時更強C．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D．貯藏溫度下降時果實呼吸作用減弱，可能與細胞內酶的空間結構被破壞有關【參考答案】B【試題解析】分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強度大，即光照對呼吸強度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同。番茄果實細胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產生CO2，有氧呼吸其次階段在線粒體基質中產生CO2，無氧呼吸在細胞質基質中產生CO2，所以番茄果實細胞產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體，A錯誤；由題圖看出2℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15°C時大，即光照對番茄果實呼吸的抑制作用2℃時比1℃時更強，B正確；由圖看出低溫條件下呼吸強度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高，所以黑暗條件下不有利于果實的儲存，C錯誤；儲存番茄果實需在零上低溫條件下進行，溫度降低會使與呼吸作用有關的酶活性降低，細胞呼吸減弱，但此時的溫度并沒有使酶的空間結構被破壞，D錯誤。技法提煉1．影響細胞呼吸的外界因素的應用留意點（1）影響細胞呼吸的因素并不是單一的。若須要增加相關植物或器官的細胞呼吸強度，可實行供水、升溫、高氧等措施，若需降低細胞呼吸強度，可以實行干燥、低溫、低氧等措施。（2）儲存蔬菜和水果的條件并不是無氧環境。蔬菜、水果在貯存時都應在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標準，一般為零上低溫；種子儲存時應保持干燥，而蔬菜、水果儲存時應保持肯定的濕度。2．解決坐標曲線題的留意點留意坐標曲線題中左、右縱坐標表示的含義及其單位，留意它們的區分，做到“讀軸而能識變量”；其次留意橫坐標的含義及對曲線走向的意義，做到“看線而能理關系”；再者領悟曲線上的特別點的含義(如最值、交點、折點、起止點等)，做到“抓點而能求突破”。6．如圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是A．從甲圖中可知，細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應的溫度B．乙圖中曲線I表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸C．甲圖BC段產生的緣由是溫度上升，導致酶的活性降低D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到呼吸酶數量的限制【答案】B【解析】從甲圖看出，B點時細胞呼吸速率最高，A正確；乙圖中曲線I隨著氧氣濃度增加，呼吸速率漸漸下降，為無氧呼吸，曲線II隨著氧氣濃度增加，呼吸速率漸漸上升，為有氧呼吸，B錯誤；甲圖BC段產生的緣由是溫度超過了酶的最適溫度，導致酶的活性降低，C正確；由于受到溫度或呼吸酶數量的限制，有氧呼吸速率最終趨于飽和，D正確。考向四酵母菌細胞呼吸方式的探究7．如圖是某探討小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套試驗裝置圖，下列分析合理的是A．為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全汲取，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶B．試驗中發覺C瓶先變混濁后又澄清了，說明試驗不勝利C．試驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質會出現灰綠色D．D瓶封口后應馬上接通E瓶，防止D瓶中的培育液被分解完【參考答案】A【試題解析】由于二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁，因此可以在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶，若錐形瓶中澄清石灰水不變混濁，則說明空氣中的二氧化碳被A瓶完全汲取，A項正確；試驗中發覺C瓶先變混濁后又澄清了，說明B瓶中的酵母菌產生的二氧化碳量多，B項錯誤；酸性的重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色，而酵母菌無氧呼吸產生的酒精存在于D瓶中，C項錯誤；D瓶封口后應先讓試驗進行一段時間，等酵母菌通過有氧呼吸消耗完瓶中的氧氣后再接通E瓶，D項錯誤。方法技巧運用液滴移動狀況探究酵母菌呼吸方式的方法（1）欲確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼吸裝置，如圖所示(以發芽種子為例)。（2）試驗結果預料和結論(見下表)：試驗現象結論裝置1液滴裝置2液滴不動不動只進行產生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產生乙醇的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產生乙醇的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產生乳酸的無氧呼吸8．兩個生物愛好小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究試驗。請分析作答：（1）甲愛好小組想探究的詳細問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2。現供應若干套（每套均有數個）試驗裝置，如圖Ⅰ（A~D）所示：①請依據試驗目的選擇裝置序號，并依據試驗的組裝要求排序（裝置可重復運用）．有氧條件下的裝置序號依次是：______；②B瓶中澄清的石灰水還可用______代替。（2）乙愛好小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。①假如想得到試驗結論，還必需同時設置比照試驗，請問比照試驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）如何設計？______。②請預料與結論相符合的現象，并填寫表：序號裝置中紅色液滴的移動現象結論裝置Ⅱ裝置Ⅲ1a向左移動b______只進行有氧呼吸2c不移動d______只進行無氧呼吸3e______f______既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸（3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為6mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍。【答案】（1）①C→A→B②溴麝香草酚藍水溶液（2）①裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置Ⅱ相同②b不移動d向右移動d向左移動f向右移動（3）3【解析】（1）①有氧條件須要通入空氣，但應先除去CO2以解除空氣中的CO2對試驗造成的干擾，最終產生的二氧化碳可用澄清石灰水檢測，因此試驗裝置排序應為C→A→B。②裝置B瓶中裝入的是澄清石灰水，其作用是檢測是否有二氧化碳產生，B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替。因二氧化碳能使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，故也可檢測二氧化碳的產生。（2）①Ⅱ中NaOH可汲取細胞呼吸產生的二氧化碳，因此液滴移動的距離表示細胞呼吸消耗氧氣的量，據此可推斷酵母菌是否進行有氧呼吸；同時還設計試驗裝置Ⅲ來推斷酵母菌是否進行無氧呼吸，即除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置Ⅱ相同。②若酵母菌只進行有氧呼吸，消耗氧氣，產生的CO2被NaOH溶液汲取，導致裝置Ⅱ內氣壓下降，a液滴左移；由于有氧呼吸消耗的氧氣和產生的二氧化碳體積相等，所以裝置Ⅲ中b液滴不動；若酵母菌只進行無氧呼吸，不消耗氧氣，產生的CO2被NaOH溶液汲取，不會引起裝置Ⅱ內氣壓的變更，液滴不動，而裝置Ⅲ無氧呼吸產生的二氧化碳會使液滴d右移；若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則裝置Ⅱ釋放的二氧化碳被NaOH汲取，而汲取氧氣使壓強下降，故裝置Ⅱ中e液滴左移，而裝置Ⅲ由于無氧呼吸和有氧呼吸都產生二氧化碳，故汲取的氧氣量小于釋放的二氧化碳，則裝置Ⅲ中f液滴右移。（3）酵母菌消耗的O2為3mol，則有氧呼吸產生的CO2為3mol，消耗葡萄糖的量為0.5mol。因此無氧呼吸產生的CO2為6-3=3mol，消耗葡萄糖的量為1.5mol。故酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍。考向五細胞呼吸速率的測定9．某同學用如圖所示試驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。試驗所用毛細管橫截面積為1mm2，試驗起先時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結果如下表所示。下列分析中，正確的是試驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5A．圖中X為NaOH溶液，軟管夾關閉后液滴將向右移動B．在20~30min內氧氣的平均汲取速率為6.5mm3/minC．如將X換為清水，并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D．增設的比照試驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環境中【參考答案】B【試題解析】若X為NaOH溶液，軟管夾關閉后液滴將向左移動，A錯誤；在20~30min內氧氣平均汲取速率為(130﹣65)×1÷10＝6.5mm3/min，B正確；果蠅幼蟲無氧呼吸產生乳酸不產生CO2，無論是否進行無氧呼吸液滴都不會移動，C錯誤；比照試驗應將裝置中的果蠅幼蟲換成等質量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環境中，重復上述試驗，D錯誤。解題技巧細胞呼吸速率的測定（1）試驗裝置（2）試驗原理：組織細胞呼吸作用汲取O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液汲取，使容器內氣體壓強減小，刻度管內的液滴左移。單位時間內液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為比照。（3）誤差的校正①假如試驗材料是綠色植物，整個裝置應遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。②假如試驗材料是種子，為防止微生物呼吸對試驗結果的干擾，應對裝置及所測種子進行消毒處理。③為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應設置比照試驗，將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。10．某探討小組想測量萌發的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的試驗裝置。試驗中分別以20粒萌發的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數，結果如表所示。請分析回答下列問題：有色液滴移動的距離(mm)生物時間(min)0510152025萌發的種子081623934蚯蚓04.5911.513.515.5（1）裝置圖中的Y溶液是____________，其作用是___________________________________。設置乙裝置的目的是____________________________________________________________。（2）試驗起先后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向________移動(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。（3）另一組該試驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動，待有色液滴回到試驗起先時的位置停止，依據活塞移動距離可測出氣體的變更量，其中以小麥為材料的結果如下表所示：時間(min)0510152025注射器量取的氣體變更體積(mL)01.53.04.25.05.5分析數據可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為________，在此過程中，有氧呼吸的強度越來越________。【答案】（1）NaOH溶液汲取試驗過程中細胞呼吸產生的CO2解除微生物及環境因素對試驗的干擾(或比照作用)（2）左0.9mm/min（3）下0.22mL/min弱【解析】試驗中NaOH的作用是汲取呼吸過程中所釋放的二氧化碳；種子剛起先萌發時消耗氧氣，釋放二氧化碳，而二氧化碳要被NaOH汲取，液滴左移；由于氧氣漸漸削減，呼吸作用減緩，有色液滴移動的速度漸漸減緩。（1）裝置圖中的Y溶液是NaOH，其作用是汲取試驗過程中細胞呼吸產生的CO2；設置乙裝置的目的是解除微生物和環境因素對試驗的干擾(或比照作用)。（2）甲中是活的生物，呼吸旺盛，有氧呼吸過程消耗氧氣，產生二氧化碳，二氧化碳又被氫氧化鈉汲取，導致裝置甲內氣壓下降，所以試驗起先后保持注射器的活塞不移動，連接甲乙裝置玻璃管中的有色液滴將向左移動，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是9mm/10min=0.9mm/min。（3）小麥種子在有氧條件下進行有氧呼吸，汲取O2，放出CO2，但CO2被NaOH溶液汲取，導致裝置甲內氣壓下降，無氧時進行無氧呼吸，不消耗氧氣，但能放出CO2，而放出的CO2又被NaOH溶液汲取，裝置內氣壓不變。綜上所述，無論在有氧還是無氧的狀況下，裝置甲內的氣壓不會上升，所以注射器活塞應往下移動，才能使有色液滴回到試驗起先時的位置。25min內小麥種子的有氧呼吸速率為：5.5mL/25min=0.22mL/min；分析數據可知該段時間小麥種子消耗的O2越來越少，說明有氧呼吸速率越來越弱。1．有關高等動物細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸的過程。下列說法正確的是A．產物CO2中的氧全部來源于葡萄糖B．若細胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2，則只進行有氧呼吸C．用18O標記C6H12O6，在水中不能檢測到18OD．有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產生NADPH2．下列關于在人體細胞呼吸過程中，[H]的來源和用途的敘述，最精確的是選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精3．甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結構示意圖。下列說法中正確的是A．①②④階段均放出少量能量B．水參加第④階段的反應，該過程發生在乙圖中的b處C．人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放的CO2量是④階段的1/3D．①⑤分別發生在乙圖中的a、c處4．下列有關細胞呼吸原理及其應用的說法，錯誤的是A．蔬菜瓜果類的保鮮應在低溫、低氧的條件下B．農作物受淹后，要剛好排水，以免根部缺氧腐爛C．農業生產上的松土措施，可以促進植物對無機鹽的汲取D．傷口宜選用透氣性好的“創可貼”以保證人體細胞的有氧呼吸5．為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破裂并進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入a～f試管中，加入不同的物質，進行了如下試驗(見下表)。注：“＋”表示加入了適量的相關物質，“－”表示未加入相關物質。下列有關敘述不正確的是A．能產生CO2和H2O的試管有c、eB．會產生酒精的試管有b、fC．試管c和試管e中發生的反應過程相同D．依據試管b、d、f的試驗結果可推斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所6．下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發，測得的氣體量(相對值)的變更結果(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列說法正確的是項目CO2釋放量O2汲取量甲120乙86丙1010A．在甲條件下進行的是產生CO2和乳酸的無氧呼吸B．在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C．在丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值D．在乙條件下釋放的CO2來自細胞質基質和線粒體7．如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的汲取量和CO2的釋放量的變更狀況，依據所供應的信息，推斷以下敘述正確的是A．N點時，該器官O2的汲取量和CO2的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸B．M點是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強度最低C．該器官呼吸作用過程中有非糖物質氧化分解D．L點時，該器官產生CO2的場所是細胞中的線粒體基質8．在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發時CO2和O2體積變更的相對值如下表所示。若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是條件CO2釋放量O2汲取量a100b83c64d77A．a條件下，呼吸產物除CO2外還有乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，無氧呼吸最弱D．d條件下，產生的CO2全部來自線粒體9．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變更，結果見圖1和圖2。（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要緣由是________________________________________________________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的________濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該試驗還可以通過檢測________濃度的變更來計算呼吸速率。（2）某同學擬驗證上述試驗結果，設計如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄試驗數據并計算CO2生成速率。為使試驗結果更牢靠，請給出兩條建議，以完善上述試驗方案（不考慮溫度因素）。a．_____________________________________________________；b．_____________________________________________________。10．圖1表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，A~E表示物質，①~④表示過程。圖2的試驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：（1）圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的、；物質C、D、E的名稱依次是、、。（2）圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是(填序號)。（3）圖2試驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是。試驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是。（4）若試驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是；若試驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是。（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變更，還應設置比照裝置。比照裝置應如何設置？。11．（2024全國卷II·2）馬鈴薯塊莖貯存不當會出現酸味，這種現象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是A．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生的乳酸是由丙酮酸轉化而來C．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產生12．（2024全國卷III·4）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發，得到n株黃化苗。那么，與萌發前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現為A．有機物總量削減，呼吸強度增加B．有機物總量增加，呼吸強度增加C．有機物總量削減，呼吸強度減弱D．有機物總量增加，呼吸強度減弱13．（2024浙江4月選考·27）生物利用的能源物質主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。可用肯定時間內生物產生CO2的摩爾數與消耗O2的摩爾數的比值來大致推想細胞呼吸底物的種類。下列敘述錯誤的是A．將果蔬貯存于充溢氮氣的密閉容器中，上述比值低于1B．嚴峻的糖尿病患者與其正常時相比，上述比值會降低C．富含油脂的種子在萌發初期，上述比值低于1D．某動物以草為食，推想上述比值接近114．（2024·新課標III卷）下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP15．（2024·海南卷）下列有關植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是A．分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小B．若細胞既不汲取O2也不放出CO2，說明細胞已停止無氧呼吸C．適當降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而削減有機物的消耗D．利用葡萄糖進行有氧呼吸時，汲取O2與釋放CO2的摩爾數不同16．（2024·上海卷）人骨骼肌內的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行猛烈運動。白肌細胞內葡萄糖氧化分解的產物有①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA．①③⑤B．②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤1．【答案】C【解析】有氧呼吸過程中，產物CO2中的氧來源于葡萄糖和水，A錯誤；高等動物細胞無氧呼吸時既不汲取O2也不放出CO2，若細胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2，則不能確定只進行有氧呼吸，B錯誤；有氧呼吸第三階段是[H]和氧氣結合生成水，所以用18O標記C6H12O6，在水中不能檢測到18O，C正確；有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產生NADH，光合作用的產生的[H]是NADPH，D錯誤。2．【答案】B【解析】有氧呼吸過程中[H]最終來自葡萄糖和水，在第三階段與氧結合生成水；無氧呼吸過程中[H]只來源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，對于人體細胞來說，只能生成乳酸。3．【答案】B【解析】甲圖中①④⑤代表有氧呼吸，①③和①②代表無氧呼吸。乙圖代表線粒體，a為線粒體外膜，b為線粒體基質，c為線粒體內膜。②代表無氧呼吸其次階段，不釋放能量，A項錯誤；水參加有氧呼吸的其次階段，即過程④，在線粒體基質中進行，B項正確；人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸(過程②)，不能進行過程③，C項錯誤；①發生在細胞質基質中，D項錯誤。4．【答案】D【解析】蔬菜和水果貯存須要零上低溫、低氧，這樣可以降低細胞呼吸速率，削減有機物的消耗，達到長時間保鮮的效果，A正確；農作物受淹后，要剛好排水，以免根部因缺氧進行無氧呼吸產生酒精毒害作用，導致根部腐爛，B正確；農業生產上的松土措施，可以增加土壤中氧氣含量，促進有氧呼吸，從而促進植物對無機鹽的汲取，C正確；選用透氣性好的“創可貼”，是為了給創口處供應有氧環境，不利于厭氧型生物的生存，D錯誤。5．【答案】C【解析】酵母菌是兼性厭氧型微生物，有氧條件下進行有氧呼吸，產生二氧化碳和水，無氧條件下進行無氧呼吸，產生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，無氧呼吸的場所是細胞質基質。a中存在氧氣，有氧呼吸在線粒體中產生二氧化碳，a不能產生二氧化碳和水，b中無氧氣，在細胞質基質中可以進行無氧呼吸產生二氧化碳，但不能產生水，c中丙酮酸進入線粒體可以產生二氧化碳和水，d葡萄糖不能進入線粒體，不能產生二氧化碳和水，e中有氧條件下可以生成二氧化碳和水，f中通過無氧呼吸產生二氧化碳，但不能產生水，故能產生CO2和H2O的試管有c、e，A正確；b、f無氧氣，且有細胞質基質，可以產生酒精，B正確；試管c中可以發生有氧呼吸的二三階段，試管e中可以發生有氧呼吸的三個階段，C錯誤；b、d、f均處于無氧條件下，b、f有細胞質基質可以發生無氧呼吸，d無細胞質基質不能發生無氧呼吸，故依據試管b、d、f的試驗結果可推斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所是細胞質基質，D正確。故選C。6．【答案】D【解析】甲條件下只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，所以只進行無氧呼吸，種子的無氧呼吸的產物是二氧化碳和酒精，A錯誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，由表格數據可知，CO2的釋放量為8mol，則O2的汲取量為6mol，因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量，所以汲取6mol的氧氣就釋放6mol的二氧化碳，這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-6mol=2mol，依據有氧呼吸的方程式，釋放6mol的二氧化碳須要消耗1mol的葡萄糖，依據無氧呼吸的方程式，釋放2mol的二氧化碳須要消耗1mol的葡萄糖，所以乙條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多，B錯誤；丙條件下，二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，故只進行有氧呼吸，表格中的數據無法說明丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值，C錯誤；乙條件下，二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，有氧呼吸和無氧呼吸均能產生二氧化碳，故乙條件下釋放的CO2來自細胞質基質和線粒體，D正確。7．【答案】C【解析】N點之后，O2的汲取量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質的氧化分解，C項正確；由于有非糖物質參加氧化分解，故O2的汲取量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進行有氧呼吸，A項錯誤；M點細胞的總呼吸強度最低，但無氧呼吸強度并不是最低的，B項錯誤；L點時，細胞只進行無氧呼吸，產生CO2的場所是細胞質基質，D項錯誤。8．【答案】D【解析】a條件下，細胞進行無氧呼吸，不汲取氧氣，無氧呼吸的產物除CO2外還有酒精，A項錯誤；b條件下，有氧呼吸產生的CO2是3，無氧呼吸產生的CO2是5，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少，B項錯誤；d條件下，種子完全進行有氧呼吸，無氧呼吸最弱（0），C項錯誤；d條件下，種子進行有氧呼吸，產生的CO2全部來自線粒體，D項正確。9．【答案】（1）低溫降低了細胞呼吸相關酶活性CO2O2（2）選取果實應成熟度應一樣每個溫度條件下至少有3個平行重復試驗【解析】（1）溫度影響酶的活性。題圖顯示：與25℃相比0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要緣由是低溫降低了細胞呼吸相關酶活性。儲存的果實不斷進行細胞呼吸，產生CO2，消耗O2，因此隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該試驗還可以通過檢測O2濃度變更來計算呼吸速率。（2）依題意可知，該試驗所用的藍莓果實屬于無關變量，無關變量應限制相同且相宜，所以選取的果實成熟度還應一樣；