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PAGEPAGE23考點17細(xì)胞呼吸高考頻度:★★★☆☆難易程度:★★★☆☆1.有氧呼吸(1)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式,并標(biāo)出各種元素的來源和去路。(2)填寫下列有氧呼吸的過程和場所2.無氧呼吸(1)完善無氧呼吸的過程階段詳細(xì)過程發(fā)生場所第一階段C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(少量ATP)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)其次階段2C3H4O3+4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)+2CO2或者2C3H4O3+4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)(2)寫出無氧呼吸的反應(yīng)式①分解成酒精的反應(yīng)式:C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量。②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式:C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)+少量能量。3.溫度對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率。(2)曲線分析①在最適溫度時,呼吸強度最大。②超過最適溫度,呼吸酶活性降低甚至變性失活,呼吸速率下降。③低于最適溫度,酶活性下降,呼吸速率下降。(3)應(yīng)用①低溫下儲存蔬菜和水果。②蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量。4.氧氣濃度對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:O2是有氧呼吸所必需的,且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。(2)曲線分析①O2濃度=0時,只進行無氧呼吸。②0<O2濃度<10%時,同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。③O2濃度≥10%時,只進行有氧呼吸。④O2濃度=5%時,有機物消耗最少。(3)應(yīng)用①中耕松土促進植物根部有氧呼吸。②無氧發(fā)酵過程須要嚴(yán)格限制無氧環(huán)境。③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜。5.CO2濃度對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物,積累過多會抑制細(xì)胞呼吸的進行。(2)曲線(3)應(yīng)用:在蔬菜和水果保鮮中,增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸,削減有機物的消耗。6.含水量對細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率。(2)特點:在肯定范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快,隨含水量的削減而減慢。(3)應(yīng)用①糧食在收倉前要進行晾曬處理。②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理。7.探究酵母菌的呼吸方式試驗(1)試驗原理(2)試驗步驟①配制酵母菌培育液(酵母菌+葡萄糖溶液)。②檢測CO2的產(chǎn)生,裝置如圖所示。③檢測酒精的產(chǎn)生:自B、D中各取2mL酵母菌培育液的濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并視察溶液的顏色變更。(3)試驗現(xiàn)象條件澄清石灰水的變更1、2兩試管的變更甲組變混濁快無變更乙組變混濁慢出現(xiàn)灰綠色(4)試驗結(jié)論①酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細(xì)胞呼吸。②在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快,在無氧條件下產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生少量CO2。考向一有氧呼吸與無氧呼吸的過程1.下列有關(guān)動物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是A.干細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小
B.若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已死亡
C.若汲取O2與釋放CO2的量不同,可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì)D.若汲取O2與釋放CO2的量不同,說明細(xì)胞同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸【參考答案】C【試題解析】干細(xì)胞的代謝旺盛、分裂實力強,其呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大,A錯誤;若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,細(xì)胞也可能進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,B錯誤;僅以葡萄糖糖作為有氧呼吸底物時,氧氣的汲取量則等于二氧化碳的釋放量,而當(dāng)其底物含有非糖物質(zhì)時,比如脂肪,其汲取的O2的量大于釋放CO2的量,C正確;若汲取O2與釋放CO2的量不同,說明細(xì)胞可能同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸,也可能是呼吸底物中含有非糖物質(zhì),D錯誤。易錯警示有關(guān)細(xì)胞呼吸的6個易錯點(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其干脆緣由在于催化反應(yīng)的酶不同,根本緣由在于限制酶合成的基因不同。(2)(3)水稻等植物長期水淹后爛根的緣由是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用。(4)有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)分是無氧呼吸沒有水生成,并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。(5)真核生物細(xì)胞并非都能進行有氧呼吸,如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞只能進行無氧呼吸。(6)原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進行有氧呼吸,如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等,因為其細(xì)胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。2.如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A.①和②都是線粒體的組成部分B.在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATPC.在②和③中所含酶的種類相同D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]【答案】D【解析】①代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②代表線粒體基質(zhì),A項錯誤;僅有③過程產(chǎn)生大量ATP,B項錯誤;③代表線粒體內(nèi)膜,與②所含酶的種類不同,C項錯誤;葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H],甲代表丙酮酸,乙代表[H],D項正確。考向二細(xì)胞呼吸類型的推斷與相關(guān)計算3.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2汲取量的變更。下列相關(guān)敘述正確的是A.氧濃度為a時,最適于貯存該植物器官,此時呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時,只進行有氧呼吸D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等【參考答案】B【試題解析】據(jù)圖可知,CO2的釋放量在氧濃度為c時最少,因此氧濃度為c時細(xì)胞呼吸最弱,最適合貯存該植物器官;氧濃度為b時,氧氣的汲取量的相對值為3,CO2的釋放量的相對值為8,通過計算可知無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍;氧濃度為c時,CO2釋放量大于O2汲取量,說明此時存在無氧呼吸和有氧呼吸;氧濃度為d時,O2的汲取量與CO2的釋放量相等,說明該器官可以只進行有氧呼吸,而無氧呼吸被完全抑制。規(guī)律總結(jié)“三看法”推斷細(xì)胞呼吸的類型(1)“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物(2)“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系①不消耗O2,釋放CO2?只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。②無CO2釋放?只進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。③酒精產(chǎn)生量等于CO2釋放量?只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。④CO2釋放量等于O2的汲取量?只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。⑤CO2釋放量大于O2的汲取量?既進行有氧呼吸,又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸;多余的CO2來自產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。⑥酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量?既進行有氧呼吸,又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸;多余的CO2來自有氧呼吸。(3)“三看”反應(yīng)場所4.如圖所示為蘋果果實在一段時間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其O2汲取量和CO2釋放量的曲線。下列敘述正確的是A.O2濃度為a時,果實的無氧呼吸水平最低B.O2濃度為b時,無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等C.O2濃度為a時,若cd=ca,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等D.O2濃度達(dá)到b以后,果實基本上靠有氧呼吸供應(yīng)能量【答案】D【解析】O2濃度為b時(及b以后),只進行有氧呼吸,果實的無氧呼吸水平最低,A錯誤;O2濃度為b時,無氧呼吸消逝,只進行有氧呼吸,B錯誤;O2濃度為a時,若cd=ca,無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等,則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3∶1,C錯誤;O2濃度達(dá)到b以后,無氧呼吸消逝,果實基本上靠有氧呼吸供應(yīng)能量,D正確。故選D。考向三影響細(xì)胞呼吸的外界因素5.下圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變更的影響。下列有關(guān)敘述正確的是A.番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用2℃時比15℃時更強C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實D.貯藏溫度下降時果實呼吸作用減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)【參考答案】B【試題解析】分析柱形圖可知,隨溫度的降低呼吸強度降低,在每一溫度下,黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強度大,即光照對呼吸強度有抑制作用,不同溫度下其抑制作用不同。番茄果實細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2,有氧呼吸其次階段在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,所以番茄果實細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯誤;由題圖看出2℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15°C時大,即光照對番茄果實呼吸的抑制作用2℃時比1℃時更強,B正確;由圖看出低溫條件下呼吸強度更低,但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高,所以黑暗條件下不有利于果實的儲存,C錯誤;儲存番茄果實需在零上低溫條件下進行,溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低,細(xì)胞呼吸減弱,但此時的溫度并沒有使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,D錯誤。技法提煉1.影響細(xì)胞呼吸的外界因素的應(yīng)用留意點(1)影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若須要增加相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強度,可實行供水、升溫、高氧等措施,若需降低細(xì)胞呼吸強度,可以實行干燥、低溫、低氧等措施。(2)儲存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在貯存時都應(yīng)在低溫、低氧條件下,低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn),一般為零上低溫;種子儲存時應(yīng)保持干燥,而蔬菜、水果儲存時應(yīng)保持肯定的濕度。2.解決坐標(biāo)曲線題的留意點留意坐標(biāo)曲線題中左、右縱坐標(biāo)表示的含義及其單位,留意它們的區(qū)分,做到“讀軸而能識變量”;其次留意橫坐標(biāo)的含義及對曲線走向的意義,做到“看線而能理關(guān)系”;再者領(lǐng)悟曲線上的特別點的含義(如最值、交點、折點、起止點等),做到“抓點而能求突破”。6.如圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖,以下分析不正確的是A.從甲圖中可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度B.乙圖中曲線I表示有氧呼吸,曲線Ⅱ表示無氧呼吸C.甲圖BC段產(chǎn)生的緣由是溫度上升,導(dǎo)致酶的活性降低D.曲線Ⅱ最終趨于平衡,可能是受到呼吸酶數(shù)量的限制【答案】B【解析】從甲圖看出,B點時細(xì)胞呼吸速率最高,A正確;乙圖中曲線I隨著氧氣濃度增加,呼吸速率漸漸下降,為無氧呼吸,曲線II隨著氧氣濃度增加,呼吸速率漸漸上升,為有氧呼吸,B錯誤;甲圖BC段產(chǎn)生的緣由是溫度超過了酶的最適溫度,導(dǎo)致酶的活性降低,C正確;由于受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制,有氧呼吸速率最終趨于飽和,D正確。考向四酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究7.如圖是某探討小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時的兩套試驗裝置圖,下列分析合理的是A.為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全汲取,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶B.試驗中發(fā)覺C瓶先變混濁后又澄清了,說明試驗不勝利C.試驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色D.D瓶封口后應(yīng)馬上接通E瓶,防止D瓶中的培育液被分解完【參考答案】A【試題解析】由于二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁,因此可以在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶,若錐形瓶中澄清石灰水不變混濁,則說明空氣中的二氧化碳被A瓶完全汲取,A項正確;試驗中發(fā)覺C瓶先變混濁后又澄清了,說明B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量多,B項錯誤;酸性的重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色,而酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精存在于D瓶中,C項錯誤;D瓶封口后應(yīng)先讓試驗進行一段時間,等酵母菌通過有氧呼吸消耗完瓶中的氧氣后再接通E瓶,D項錯誤。方法技巧運用液滴移動狀況探究酵母菌呼吸方式的方法(1)欲確認(rèn)某生物的呼吸類型,應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置,如圖所示(以發(fā)芽種子為例)。(2)試驗結(jié)果預(yù)料和結(jié)論(見下表):試驗現(xiàn)象結(jié)論裝置1液滴裝置2液滴不動不動只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸8.兩個生物愛好小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究試驗。請分析作答:(1)甲愛好小組想探究的詳細(xì)問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)供應(yīng)若干套(每套均有數(shù)個)試驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:①請依據(jù)試驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并依據(jù)試驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)運用).有氧條件下的裝置序號依次是:______;②B瓶中澄清的石灰水還可用______代替。(2)乙愛好小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。①假如想得到試驗結(jié)論,還必需同時設(shè)置比照試驗,請問比照試驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計?______。②請預(yù)料與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫表:序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論裝置Ⅱ裝置Ⅲ1a向左移動b______只進行有氧呼吸2c不移動d______只進行無氧呼吸3e______f______既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸(3)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為6mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的______倍。【答案】(1)①C→A→B②溴麝香草酚藍(lán)水溶液(2)①裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同②b不移動d向右移動d向左移動f向右移動(3)3【解析】(1)①有氧條件須要通入空氣,但應(yīng)先除去CO2以解除空氣中的CO2對試驗造成的干擾,最終產(chǎn)生的二氧化碳可用澄清石灰水檢測,因此試驗裝置排序應(yīng)為C→A→B。②裝置B瓶中裝入的是澄清石灰水,其作用是檢測是否有二氧化碳產(chǎn)生,B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替。因二氧化碳能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,故也可檢測二氧化碳的產(chǎn)生。(2)①Ⅱ中NaOH可汲取細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此液滴移動的距離表示細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量,據(jù)此可推斷酵母菌是否進行有氧呼吸;同時還設(shè)計試驗裝置Ⅲ來推斷酵母菌是否進行無氧呼吸,即除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同。②若酵母菌只進行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液汲取,導(dǎo)致裝置Ⅱ內(nèi)氣壓下降,a液滴左移;由于有氧呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳體積相等,所以裝置Ⅲ中b液滴不動;若酵母菌只進行無氧呼吸,不消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液汲取,不會引起裝置Ⅱ內(nèi)氣壓的變更,液滴不動,而裝置Ⅲ無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳會使液滴d右移;若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,則裝置Ⅱ釋放的二氧化碳被NaOH汲取,而汲取氧氣使壓強下降,故裝置Ⅱ中e液滴左移,而裝置Ⅲ由于無氧呼吸和有氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,故汲取的氧氣量小于釋放的二氧化碳,則裝置Ⅲ中f液滴右移。(3)酵母菌消耗的O2為3mol,則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為3mol,消耗葡萄糖的量為0.5mol。因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6-3=3mol,消耗葡萄糖的量為1.5mol。故酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍。考向五細(xì)胞呼吸速率的測定9.某同學(xué)用如圖所示試驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。試驗所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,試驗起先時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析中,正確的是試驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動B.在20~30min內(nèi)氧氣的平均汲取速率為6.5mm3/minC.如將X換為清水,并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D.增設(shè)的比照試驗只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中【參考答案】B【試題解析】若X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動,A錯誤;在20~30min內(nèi)氧氣平均汲取速率為(130﹣65)×1÷10=6.5mm3/min,B正確;果蠅幼蟲無氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2,無論是否進行無氧呼吸液滴都不會移動,C錯誤;比照試驗應(yīng)將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲,并將該裝置置于相同環(huán)境中,重復(fù)上述試驗,D錯誤。解題技巧細(xì)胞呼吸速率的測定(1)試驗裝置(2)試驗原理:組織細(xì)胞呼吸作用汲取O2,釋放CO2,CO2被NaOH溶液汲取,使容器內(nèi)氣體壓強減小,刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為比照。(3)誤差的校正①假如試驗材料是綠色植物,整個裝置應(yīng)遮光處理,否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。②假如試驗材料是種子,為防止微生物呼吸對試驗結(jié)果的干擾,應(yīng)對裝置及所測種子進行消毒處理。③為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置比照試驗,將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟),其他條件均不變。10.某探討小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計了以下的試驗裝置。試驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如表所示。請分析回答下列問題:有色液滴移動的距離(mm)生物時間(min)0510152025萌發(fā)的種子081623934蚯蚓04.5911.513.515.5(1)裝置圖中的Y溶液是____________,其作用是___________________________________。設(shè)置乙裝置的目的是____________________________________________________________。(2)試驗起先后保持注射器的活塞不移動,有色液滴將向________移動(填“左”或“右”),以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。(3)另一組該試驗裝置每隔5min測量時,將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動,待有色液滴回到試驗起先時的位置停止,依據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變更量,其中以小麥為材料的結(jié)果如下表所示:時間(min)0510152025注射器量取的氣體變更體積(mL)01.53.04.25.05.5分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為________,在此過程中,有氧呼吸的強度越來越________。【答案】(1)NaOH溶液汲取試驗過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2解除微生物及環(huán)境因素對試驗的干擾(或比照作用)(2)左0.9mm/min(3)下0.22mL/min弱【解析】試驗中NaOH的作用是汲取呼吸過程中所釋放的二氧化碳;種子剛起先萌發(fā)時消耗氧氣,釋放二氧化碳,而二氧化碳要被NaOH汲取,液滴左移;由于氧氣漸漸削減,呼吸作用減緩,有色液滴移動的速度漸漸減緩。(1)裝置圖中的Y溶液是NaOH,其作用是汲取試驗過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2;設(shè)置乙裝置的目的是解除微生物和環(huán)境因素對試驗的干擾(或比照作用)。(2)甲中是活的生物,呼吸旺盛,有氧呼吸過程消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳又被氫氧化鈉汲取,導(dǎo)致裝置甲內(nèi)氣壓下降,所以試驗起先后保持注射器的活塞不移動,連接甲乙裝置玻璃管中的有色液滴將向左移動,以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是9mm/10min=0.9mm/min。(3)小麥種子在有氧條件下進行有氧呼吸,汲取O2,放出CO2,但CO2被NaOH溶液汲取,導(dǎo)致裝置甲內(nèi)氣壓下降,無氧時進行無氧呼吸,不消耗氧氣,但能放出CO2,而放出的CO2又被NaOH溶液汲取,裝置內(nèi)氣壓不變。綜上所述,無論在有氧還是無氧的狀況下,裝置甲內(nèi)的氣壓不會上升,所以注射器活塞應(yīng)往下移動,才能使有色液滴回到試驗起先時的位置。25min內(nèi)小麥種子的有氧呼吸速率為:5.5mL/25min=0.22mL/min;分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子消耗的O2越來越少,說明有氧呼吸速率越來越弱。1.有關(guān)高等動物細(xì)胞利用葡萄糖進行細(xì)胞呼吸的過程。下列說法正確的是A.產(chǎn)物CO2中的氧全部來源于葡萄糖B.若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則只進行有氧呼吸C.用18O標(biāo)記C6H12O6,在水中不能檢測到18OD.有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADPH2.下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中,[H]的來源和用途的敘述,最精確的是選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精3.甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是A.①②④階段均放出少量能量B.水參加第④階段的反應(yīng),該過程發(fā)生在乙圖中的b處C.人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放的CO2量是④階段的1/3D.①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處4.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理及其應(yīng)用的說法,錯誤的是A.蔬菜瓜果類的保鮮應(yīng)在低溫、低氧的條件下B.農(nóng)作物受淹后,要剛好排水,以免根部缺氧腐爛C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施,可以促進植物對無機鹽的汲取D.傷口宜選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”以保證人體細(xì)胞的有氧呼吸5.為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破裂并進行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入a~f試管中,加入不同的物質(zhì),進行了如下試驗(見下表)。注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是A.能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、eB.會產(chǎn)生酒精的試管有b、fC.試管c和試管e中發(fā)生的反應(yīng)過程相同D.依據(jù)試管b、d、f的試驗結(jié)果可推斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所6.下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā),測得的氣體量(相對值)的變更結(jié)果(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列說法正確的是項目CO2釋放量O2汲取量甲120乙86丙1010A.在甲條件下進行的是產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B.在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C.在丙條件下有氧呼吸強度達(dá)到了最大值D.在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體7.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的汲取量和CO2的釋放量的變更狀況,依據(jù)所供應(yīng)的信息,推斷以下敘述正確的是A.N點時,該器官O2的汲取量和CO2的釋放量相等,說明其只進行有氧呼吸B.M點是貯藏該器官的最適O2濃度,此時無氧呼吸的強度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.L點時,該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)8.在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變更的相對值如下表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是條件CO2釋放量O2汲取量a100b83c64d77A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下,無氧呼吸最弱D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體9.科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變更,結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要緣由是________________________________________________________________________;隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高,抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該試驗還可以通過檢測________濃度的變更來計算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗證上述試驗結(jié)果,設(shè)計如下方案:①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實,分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄試驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使試驗結(jié)果更牢靠,請給出兩條建議,以完善上述試驗方案(不考慮溫度因素)。a._____________________________________________________;b._____________________________________________________。10.圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的試驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題:(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的、;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是、、。(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是(填序號)。(3)圖2試驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是。試驗裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是。(4)若試驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是;若試驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是。(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變更,還應(yīng)設(shè)置比照裝置。比照裝置應(yīng)如何設(shè)置?。11.(2024全國卷II·2)馬鈴薯塊莖貯存不當(dāng)會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產(chǎn)生12.(2024全國卷III·4)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為A.有機物總量削減,呼吸強度增加B.有機物總量增加,呼吸強度增加C.有機物總量削減,呼吸強度減弱D.有機物總量增加,呼吸強度減弱13.(2024浙江4月選考·27)生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂,油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。可用肯定時間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推想細(xì)胞呼吸底物的種類。下列敘述錯誤的是A.將果蔬貯存于充溢氮氣的密閉容器中,上述比值低于1B.嚴(yán)峻的糖尿病患者與其正常時相比,上述比值會降低C.富含油脂的種子在萌發(fā)初期,上述比值低于1D.某動物以草為食,推想上述比值接近114.(2024·新課標(biāo)III卷)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是A.植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP15.(2024·海南卷)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而削減有機物的消耗D.利用葡萄糖進行有氧呼吸時,汲取O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同16.(2024·上海卷)人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合無氧呼吸、進行猛烈運動。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤1.【答案】C【解析】有氧呼吸過程中,產(chǎn)物CO2中的氧來源于葡萄糖和水,A錯誤;高等動物細(xì)胞無氧呼吸時既不汲取O2也不放出CO2,若細(xì)胞呼吸過程中消耗的O2等于生成的CO2,則不能確定只進行有氧呼吸,B錯誤;有氧呼吸第三階段是[H]和氧氣結(jié)合生成水,所以用18O標(biāo)記C6H12O6,在水中不能檢測到18O,C正確;有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生NADH,光合作用的產(chǎn)生的[H]是NADPH,D錯誤。2.【答案】B【解析】有氧呼吸過程中[H]最終來自葡萄糖和水,在第三階段與氧結(jié)合生成水;無氧呼吸過程中[H]只來源于葡萄糖,用于生成酒精或乳酸,對于人體細(xì)胞來說,只能生成乳酸。3.【答案】B【解析】甲圖中①④⑤代表有氧呼吸,①③和①②代表無氧呼吸。乙圖代表線粒體,a為線粒體外膜,b為線粒體基質(zhì),c為線粒體內(nèi)膜。②代表無氧呼吸其次階段,不釋放能量,A項錯誤;水參加有氧呼吸的其次階段,即過程④,在線粒體基質(zhì)中進行,B項正確;人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(過程②),不能進行過程③,C項錯誤;①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,D項錯誤。4.【答案】D【解析】蔬菜和水果貯存須要零上低溫、低氧,這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率,削減有機物的消耗,達(dá)到長時間保鮮的效果,A正確;農(nóng)作物受淹后,要剛好排水,以免根部因缺氧進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害作用,導(dǎo)致根部腐爛,B正確;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施,可以增加土壤中氧氣含量,促進有氧呼吸,從而促進植物對無機鹽的汲取,C正確;選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了給創(chuàng)口處供應(yīng)有氧環(huán)境,不利于厭氧型生物的生存,D錯誤。5.【答案】C【解析】酵母菌是兼性厭氧型微生物,有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。a中存在氧氣,有氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳,a不能產(chǎn)生二氧化碳和水,b中無氧氣,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,但不能產(chǎn)生水,c中丙酮酸進入線粒體可以產(chǎn)生二氧化碳和水,d葡萄糖不能進入線粒體,不能產(chǎn)生二氧化碳和水,e中有氧條件下可以生成二氧化碳和水,f中通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,但不能產(chǎn)生水,故能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、e,A正確;b、f無氧氣,且有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),可以產(chǎn)生酒精,B正確;試管c中可以發(fā)生有氧呼吸的二三階段,試管e中可以發(fā)生有氧呼吸的三個階段,C錯誤;b、d、f均處于無氧條件下,b、f有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以發(fā)生無氧呼吸,d無細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能發(fā)生無氧呼吸,故依據(jù)試管b、d、f的試驗結(jié)果可推斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確。故選C。6.【答案】D【解析】甲條件下只釋放二氧化碳,不消耗氧氣,所以只進行無氧呼吸,種子的無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,A錯誤;乙條件下,二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,由表格數(shù)據(jù)可知,CO2的釋放量為8mol,則O2的汲取量為6mol,因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量,所以汲取6mol的氧氣就釋放6mol的二氧化碳,這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-6mol=2mol,依據(jù)有氧呼吸的方程式,釋放6mol的二氧化碳須要消耗1mol的葡萄糖,依據(jù)無氧呼吸的方程式,釋放2mol的二氧化碳須要消耗1mol的葡萄糖,所以乙條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多,B錯誤;丙條件下,二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量,故只進行有氧呼吸,表格中的數(shù)據(jù)無法說明丙條件下有氧呼吸強度達(dá)到了最大值,C錯誤;乙條件下,二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳,故乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D正確。7.【答案】C【解析】N點之后,O2的汲取量與CO2的釋放量不等,說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解,C項正確;由于有非糖物質(zhì)參加氧化分解,故O2的汲取量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進行有氧呼吸,A項錯誤;M點細(xì)胞的總呼吸強度最低,但無氧呼吸強度并不是最低的,B項錯誤;L點時,細(xì)胞只進行無氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D項錯誤。8.【答案】D【解析】a條件下,細(xì)胞進行無氧呼吸,不汲取氧氣,無氧呼吸的產(chǎn)物除CO2外還有酒精,A項錯誤;b條件下,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是3,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2是5,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少,B項錯誤;d條件下,種子完全進行有氧呼吸,無氧呼吸最弱(0),C項錯誤;d條件下,種子進行有氧呼吸,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體,D項正確。9.【答案】(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2(2)選取果實應(yīng)成熟度應(yīng)一樣每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)試驗【解析】(1)溫度影響酶的活性。題圖顯示:與25℃相比0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要緣由是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性。儲存的果實不斷進行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生CO2,消耗O2,因此隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高,抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該試驗還可以通過檢測O2濃度變更來計算呼吸速率。(2)依題意可知,該試驗所用的藍(lán)莓果實屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)限制相同且相宜,所以選取的果實成熟度還應(yīng)一樣;
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