Page2《給物體分類》【教材分析】本課是一年級(jí)下冊(cè)《我們四周的物體》單元的第4課，學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，初步了解了物體有許多特征，這些特征可以描述為大或小、輕或重、光滑或粗糙、透亮或不透亮，以及不同顏色、不同形態(tài)等。在本課中,他們要對(duì)之前用到的全部物體進(jìn)行分類,進(jìn)一步清楚、有序地相識(shí)它們的屬性。分類是一種重要的科學(xué)探討方法。在生活中,學(xué)生早就在不知不覺地對(duì)一些事物進(jìn)行分類了。本課要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類，并由此認(rèn)知到“給物體分類時(shí),依據(jù)的特征不同,分類的結(jié)果會(huì)有所不同”。所以，本課有明暗兩條主線：明線是“用一個(gè)特征給物體分類”，暗線是“通過分類進(jìn)一步相識(shí)物體的屬性”。【學(xué)情分析】在生活中,學(xué)生早就在不知不覺地對(duì)一些事物進(jìn)行分類了。但是學(xué)生各方面的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力仍處于培育階段，在行為實(shí)力上相對(duì)較弱，無(wú)意留意大于有意留意，留意力集中時(shí)間較短。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的分析實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、傾聽習(xí)慣等仍需進(jìn)一步培育。特殊是在分類前，為便利學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，建議給每個(gè)物體先編號(hào)，再分類，并做好記錄。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1．了解分類是科學(xué)探討的一種重要方法。2．依據(jù)物體的特征進(jìn)行分類，可以更清楚、有序地相識(shí)物體。科學(xué)探究目標(biāo)1．能夠依據(jù)一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類。2．了解給物體分類時(shí)，依據(jù)的特征不同，分類的結(jié)果會(huì)有所不同。科學(xué)看法目標(biāo)1．接著發(fā)展對(duì)物體進(jìn)行探討的愛好。2．認(rèn)同物體可以依據(jù)某一特征被歸類。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì),人們可以利用分類的方法整理身邊的各種信息。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠依據(jù)一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類。難點(diǎn)：了解科學(xué)精確的分類須要將標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化。【器材打算】乒乓球、大木塊和小木塊、與木塊大小和形態(tài)相同的塑料塊、大螺母和小螺母、大橡皮和小橡皮、塑料杯、泡沫塊、玻璃珠、紙片、不干膠貼紙、記號(hào)筆、印有圓圈的白紙、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、若干個(gè)帶有兩個(gè)大圓圈的小組記錄單、班級(jí)記錄單等。【教學(xué)過程】一、聚焦1．老師想去買點(diǎn)水果，你覺得哪張圖片里擺放的水果，更便利老師選擇呢？說說你的想法。（引導(dǎo)學(xué)生說出分類）（播放課件）2.回想一下，你曾經(jīng)有給自己的東西分過類嗎？說說你是怎么給他們分類的？（出示課題：給物體分類）二、探究1.描述物體特征。這些都是我們之前探討過的材料，今日我們也要來給它們分分類。但在分類前，老師想先請(qǐng)大家來描述一下它們都有哪些特征？（板書學(xué)生說的特征）這些不同物體的特征有相同的方面嗎？2.小組探討。（1）小組探討確定：選擇其中一項(xiàng)特征對(duì)物體進(jìn)行分類；（2）請(qǐng)一個(gè)小組向全班示范如何分類。（3）溝通如何更好的進(jìn)行分類（老師適時(shí)引導(dǎo)要對(duì)物體進(jìn)行“編號(hào)”）3.小組活動(dòng)（1）依據(jù)特征制訂分類標(biāo)準(zhǔn)，填寫在活動(dòng)手冊(cè)上。（明確試驗(yàn)要求）（2）小組合作開展給物體分類的活動(dòng)。（老師適時(shí)指導(dǎo)）三、研討1．匯報(bào)：大家是依據(jù)物體的哪些特征分類的？（匯報(bào)時(shí)可以穿插解密活動(dòng)：只說分類結(jié)果，不出示分類標(biāo)準(zhǔn)）2．探討：依據(jù)同一特征分類，分類結(jié)果有哪些不同？3．溝通：相關(guān)分類標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化，如確定關(guān)于輕重的分類界限，再次調(diào)整輕重的分類。4.完善：小組、班級(jí)記錄單內(nèi)容填寫完善。四、拓展1.視察生活中的分類：來看看，我們生活中其實(shí)還有許多的分類。（出示課件）2.看圖溝通：是哪些方面的分類？是如何給我們帶來便利的？【板書設(shè)計(jì)】給物體分類特征分類標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)輕重輕重形態(tài)方形球形